Desarrollo cognoscitivo

Pre operacional Enfoque del Procesamiento de la Información Desarrollo del Lenguaje en Niños Educación en la niñez temprana

Etapas
Avances Aspectos inmaduros Teoría de la Procesos y Reconocimiento Formación y
del pensamiento Mente y Capacidades y Recuerdo Retención de
• Preescolar (3-6 años) Preescolar Jardín de niños
Desarrollo Básicas Recuerdos de la • Intermedio (6-7 años)
Función simbólica Niñez
Centración
• Reconocimiento Metas y tipos
Desarrollo • Codificación • Recuerdo • Importancia del niño
Comprensión
• Almacenamiento • Estrategias de
de preescolares
• Memoria genérica en el jardín de niños
de objetivos en
• Recuperación memoria • Memoria episódica Factores y Influencia de • Ajuste emocional y
el espacio
• Memoria sensorial
Componentes
Egocentrismo Conservación • Memoria autobiográfica Consecuencias los Medios social
• Conciencia de • Memoria de • Factores que influyen
estados mentales Enfoque Enfoque • Recursos del niño al
trabajo en la retención de la Reggio Emilia
entre 2 y 5 años. Montessori iniciar el jardín de
Comprensión de la • Memoria de largo memoria
• Reconocimiento plazo niños
causalidad • Universo gira Pruebas de • Vocabulario • Demoras en el • Impacto de
alre-dedor del conservación
de creencias falsas • Función ejecutiva • Gramática y lenguaje la televisión
• Impacto del
y engaño • Preparación para preescolar en el
niño • Conservación sintaxis • Rol de los
Influencias en la aprovechamiento
• Dificultad para de líquido • Pragmática y la Alfabetización padres
Comprensión de
separar realidad • Irreversibilidad
Retención de la Memoria habla social • Selección de Programas escolar
identidad y preescolares
categorización
de imaginación • Limitaciones
Influencias en • Habla priva- programas
compensatorios
• Factores que
• Tarea de las en la compren- da facilitan la transición
tres montañas sión el Desarrollo
al jardín de niños
• Singularidad del
Comprensión suceso
• Efecto emocional
de número • Atención social infantil
• Participación
• Competencia social y
activa del niño
desarrollo del lenguaje
• Conciencia de sí
• Juego de simulación y
mismo
bilingüismo
• Habla elaborativa

Dificultades y trastornos

• Autismo
• Daño cognitivo o del
desarrollo