Estimulacion Cognitiva Tarea 5

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Escuela de Salud y Psicologia
Participante
Enmy Cecilia Peña Mora
Matricula
100043649
Asignatura
Estimulacion cognitiva y psicosocial
Facilitadora
Susana Méndez
República Dominicana
Santiago de los caballeros
Fecha
15 – 03 - 2024
Introducción
En esta quita actividad cumpliendo con el programa de asignatura

recordaremos todo lo relacionado con la memoria con objetivo de aprender y
comprender los siguientes apartados acerca de La Estimulación de la memoria:
la memoria, desarrollo a través de las diversas etapas, estimulación de la
memoria y rehabilitación neuropsicológica de patologías y trastornos de la
memoria en infantes.
La memoria es algo que acompaña al niño desde el momento en el que nace.

Ésta se irá desarrollando a lo largo de su vida y se convertirá en un instrumento
vital de cara a diversas actividades de la vida.
Recurrir a actividades para estimular la memoria ayuda a los niños a que

aprendan mientras se divierten. Para lograrlo es muy importante poner en
práctica técnicas o dinámicas que favorezcan la memorización. Es por esto que
te invito a que conozcamos y recordemos los procesos de la memoria
1.Elabora una infografía comparativa sobre el OVA sobre Estimulación de
la memoria.
Rehabilitación
Neuropsicológica de
Patologías y Trastornos
Desarrollo a través de la Memoria en
de las diversas Estimulación de la Infantes en Estimulación
Aspecto Memoria etapas memoria Cognitiva Psicosocial
Intervenciones específicas
Proceso cognitivo Progresión de Técnicas y para abordar trastornos de
que implica la habilidades estrategias para memoria en niños,
retención y cognitivas desde la mejorar la retención utilizando enfoques
recuperación de infancia hasta la y recuperación de la psicosociales en la
Definición información adolescencia información estimulación cognitiva
Desarrollo
progresivo de
habilidades
cognitivas, Terapia cognitiva basada
incluyendo memoria, Ejercicios de en técnicas psicosociales,
Almacenamiento y atención y memoria, técnicas entrenamiento de
recuperación de procesamiento de de organización y habilidades cognitivas con
Funciones información información mnemotécnicas enfoque social
Facilita la adaptación
social y la integración,
Esencial para el Mejora el reduciendo el impacto
Fundamental para el crecimiento desempeño negativo de los trastornos
aprendizaje y la intelectual y la académico y la de memoria en la vida
Importancia adaptación diaria adaptación social calidad de vida cotidiana
Actividades grupales de
Actividades estimulación cognitiva,
Juegos de memoria, interactivas, juegos Crucigramas, dinámicas de grupo,
asociación de de resolución de rompecabezas, ejercicios de memoria
Ejemplos de palabras, repetición problemas, narración ejercicios de contextualizados en
Actividades espaciada de historias atención plena situaciones sociales
Facilita la adaptación
Facilita la social y la recuperación
Mejora el adquisición de Mejora la retención funcional, promoviendo la
Impacto en el rendimiento nuevas habilidades y de información y la autonomía y la
Aprendizaje y académico y la el desarrollo capacidad de participación en
el Desarrollo función ejecutiva académico atención actividades sociales
Conclusión
La memoria es un proceso complejo que abarca la codificación,

almacenamiento y recuperación de información. A lo largo de las distintas
etapas de la vida, se desarrolla de la mano de otros procesos cognitivos como
la atención, percepción y conciencia.
En la infancia, los bebés demuestran habilidades asombrosas de memoria al

reconocer patrones de movimiento desde temprana edad. Durante la etapa
preescolar, los niños empiezan a formar "guiones" para comprender y recordar
eventos. En la niñez escolar, expanden su capacidad de atención y desarrollan
estrategias de memoria como el ensayo y la organización. Pero en la
adolescencia, adquieren la habilidad de pensamiento hipotético, aunque
también enfrentan desafíos relacionados con el desarrollo de la identidad y la
gestión del riesgo.
La estimulación de la memoria en niños se logra mediante diversas actividades

como cantar canciones, leer cuentos, resolver rompecabezas y jugar juegos de
memoria.
En el contexto de lesiones cerebrales adquiridas y trastornos del

neurodesarrollo, la rehabilitación neuropsicológica infantil es esencial para
mejorar la calidad de vida del niño.
Esta rehabilitación no solo se enfoca en la recuperación de funciones mentales

superiores, sino también en brindar apoyo a la familia y la escuela para
comprender y abordar las dificultades cognitivas y conductuales del niño. Los
programas educativos dirigidos a la familia y la escuela son fundamentales en
esta intervención, proporcionando información y directrices para una atención
adecuada.
Síntesis
La memoria es un proceso fundamental en el ser humano, que abarca la
codificación, almacenamiento y recuperación de información a lo largo de
diferentes etapas de la vida. Desde la infancia hasta la adolescencia, la
memoria se desarrolla en conjunto con otros procesos cognitivos, como la
atención y la percepción. Durante estas etapas, los niños adquieren habilidades
y estrategias para mejorar su memoria, lo que les permite adaptarse mejor a su
entorno y aprender de manera más efectiva.
La estimulación de la memoria en niños es crucial para su desarrollo cognitivo y

su rendimiento académico. Actividades como cantar canciones, leer cuentos y
resolver rompecabezas no solo son divertidas, sino que también promueven el
desarrollo de habilidades mnemotécnicas. Además, en casos de lesiones
cerebrales o trastornos del neurodesarrollo, la rehabilitación neuropsicológica
infantil desempeña un papel vital en la mejora de la calidad de vida del niño, al
proporcionar apoyo tanto a la familia como a la escuela en la comprensión y
abordaje de las dificultades cognitivas y conductuales.
Desde mi perspectiva, es evidente la importancia de comprender y estimular la

memoria en niños para promover un desarrollo cognitivo saludable y un
rendimiento no solo académico. Sin embargo, es crucial asegurarse de que las
estrategias de estimulación y los programas de rehabilitación sean adecuados
y personalizados para cada niño, teniendo en cuenta sus necesidades
individuales y su contexto socioemocional. Además, es importante reconocer
que la memoria no es un proceso estático, sino que puede variar en función de
diversos factores como la edad, la salud y el ambiente, por lo que es necesario
abordarla de manera holística y multidisciplinaria. A diario los seres humanos
hacemos ejercicio de memoria de manera involuntaria, los que es que la
debemos fortalecer cada día ejemplo cambiando de camino, para aprender otra
vía de llegar, comer saludable, hacer ejercicios al aire libre.
Opinión critica
La memoria es una función cognitiva vital que nos permite recordar

experiencias pasadas, aprender y adaptarnos al entorno.
Se desarrolla a lo largo de la vida, pasando por diversas etapas desde la

infancia hasta la vejez.
Desarrollo a través de las diversas etapas
La memoria se desarrolla desde la infancia, con habilidades como la memoria

sensorial y la memoria de trabajo.
En la adolescencia y la edad adulta, se fortalece la memoria a largo plazo y se

adquieren estrategias de aprendizaje.
En la vejez, pueden surgir cambios en la memoria debido al envejecimiento

normal, como la pérdida de memoria episódica.
Estimulación de la memoria
La estimulación de la memoria implica actividades y estrategias diseñadas para

mejorar la retención y el recuerdo de la información.
Ejercicios mentales, como crucigramas y juegos de memoria, pueden ayudar a

mantener la agudeza mental.
Una dieta saludable y el ejercicio físico regular también son importantes para la
salud cerebral y la memoria.
Rehabilitación neuropsicológica de patologías y trastornos de la memoria

en infantes
Algunas condiciones neurológicas en la infancia pueden afectar la memoria,

como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) o el trastorno
del espectro autista (TEA).
La rehabilitación neuropsicológica incluye intervenciones específicas para

ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de memoria y funcionamiento
cognitivo.
Referencia bibliográfica
Castillo & Psicóloga, n.d.) Castillo, M. M., & Psicóloga, E. (n.d.). Desarrollo y
cambios en la memoria. Www.Um.Es. Retrieved April 25, 2023, from
(La memoria. Definición, funcionamiento y tipos, 2018)

La memoria. Definición, funcionamiento y tipos. (2018, December 5).
Stimuluspro.com. Revisado y consultado 15 de marzo 2024.
(Memoria infantil: ¿cómo podemos fomentarla?, 2018)

Memoria infantil: ¿cómo podemos fomentarla? (2018, Julio 17). Cuaderno de
Valores: el blog de Educo. Revisado y consultado 15 de marzo 2024.
Link de la infografía para una mejor visión
https://www.canva.com/design/DAF_n0uXrck/sR-
4x9ZLNzp8cM80ZBOJAA/edit?
utm_content=DAF_n0uXrck&utm_campaign=designshare&utm_medium=l
ink2&utm_source=sharebutton

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Santiago de los caballeros

En esta quita actividad cumpliendo con el programa de asignatura

La memoria es algo que acompaña al niño desde el momento en el que nace.

Recurrir a actividades para estimular la memoria ayuda a los niños a que

La memoria es un proceso complejo que abarca la codificación,

En la infancia, los bebés demuestran habilidades asombrosas de memoria al

La estimulación de la memoria en niños se logra mediante diversas actividades

En el contexto de lesiones cerebrales adquiridas y trastornos del

Esta rehabilitación no solo se enfoca en la recuperación de funciones mentales

La estimulación de la memoria en niños es crucial para su desarrollo cognitivo y

Desde mi perspectiva, es evidente la importancia de comprender y estimular la

La memoria es una función cognitiva vital que nos permite recordar

Se desarrolla a lo largo de la vida, pasando por diversas etapas desde la

Desarrollo a través de las diversas etapas

La memoria se desarrolla desde la infancia, con habilidades como la memoria

En la adolescencia y la edad adulta, se fortalece la memoria a largo plazo y se

En la vejez, pueden surgir cambios en la memoria debido al envejecimiento

La estimulación de la memoria implica actividades y estrategias diseñadas para

Ejercicios mentales, como crucigramas y juegos de memoria, pueden ayudar a

Rehabilitación neuropsicológica de patologías y trastornos de la memoria

Algunas condiciones neurológicas en la infancia pueden afectar la memoria,

La rehabilitación neuropsicológica incluye intervenciones específicas para

(La memoria. Definición, funcionamiento y tipos, 2018)

(Memoria infantil: ¿cómo podemos fomentarla?, 2018)

Link de la infografía para una mejor visión

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