Sesion de Aprendizaje Tutoria

SESION DE APRENDIZAJE
TITULO: Parábolas de Jesús
1. DATOS INFORMATIVOS:
I.E 11009 - Virgen de la Medalla

Institución Educativa: Docente: Maria Yraida Salazar Carranza
Milagrosa
Área: Educación religiosa Fecha:
Grado: 6° Duración: 90 minutos
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Asume la experiencia del - Actúa con liderazgo - Comprender el Fichas de Escala de
encuentro personal y realizando y proponiendo significado de trabajo valoración
comunitario con Dios en su acciones a imagen de algunas
proyecto de vida en Jesucristo, para alcanzar parábolas del
coherencia con su creencia una convivencia justa, perdón.
religiosa. fraterna y solidaria con los - Descubrir el
- Transforma su entorno demás mensaje de las
desde el encuentro personal parábolas del
y comunitario con Dios y Reino, en
desde la fe que profesa. especial «La
- Actúa coherentemente en parábola del
razón de su fe según los sembrador» y
principios de su conciencia “El trigo y la
moral en situaciones cizaña”
concretas de la vida.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al bien Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
común responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:

 Los estudiantes identifican las siguientes especies de flora y fauna del Perú.
 Responden: ¿Consideran importante conocer la flora y fauna del Perú? ¿Consideran que Jesús
nos enseñó a cuidar el medio ambiente? ¿Creen que las personas aprenden mejor a través de
historias? ¿Cómo se llamaban las historias que contaba Jesús?
 Se menciona que Jesús nos enseñó a través de PARÁBOLAS.
 Rescatamos los saberes previos de los estudiantes: ¿Qué es una parábola? ¿Qué parábolas
conocen? ¿Qué tipos de enseñanzas nos proporcionan las parábolas? ¿Por qué Jesús
enseñaba a través de las parábolas?
 Responde la pregunta del conflicto conflictivo: Menciona las parábolas que conoces.
 El propósito del día de hoy es:
PROFUNDIZA Y REFLEXIONA CON LAS ENSEÑANZAS DE JESÚS A TRAVÉS DE LAS
PARÁBOLAS.
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias
Desarrollo Tiempo aproximado:
Ver
 Se pide que lean la siguiente cita bíblica: Mt. 13, 34 – 35
“Todo esto lo decía Jesús a la muchedumbre por medio de parábolas, y no les hablaba sin parábolas, para
que se cumpliera lo anunciado por el Profeta: Hablaré en parábolas, anunciaré cosas que estaban ocultas
desde la creación del mundo.”
 Explicamos sobre el tema de las Parábolas:
LAS PARÁBOLAS DE JESÚS
Las parábolas de Jesús son una fuente de bendición, que ilumina al pueblo de Dios en lo
referente a la verdad espiritual. Es una composición literaria en la que una narración breve, real o
ficticia, ilustra una verdad moral o espiritual. Una parábola es una comparación, en la cual se
afirma o se implica que una cosa es "como" otra.
 Explicamos que en esta sesión se trabajarán las Parábolas del Reino de Dios.
 Los estudiantes leen información sobre las Parábolas del Reino de Dios.
Juzgar
 Presentamos fichas informativas de las parábolas: El sembrador y El trigo y la cizaña.
 Conforme van leyendo, mencionan las enseñanzas que se dan.
PARÁBOLA DEL SEMBRADOR
He aquí el sembrador, salió a sembrar. Mientras sembraba parte de la semilla cayó junto
al camino; y vinieron las aves y la comieron.
Parte cayó a los espinos y los espinos Pero parte cayó en buena tierra, y dio fruto, cuál a
crecieron y la ciento, cuál a sesenta, y cuál a treinta por uno
Mas el que fue sembrando en buena tierra, éste es el que oye y entiende la palabra, y da fruto; y
produce a ciento, a sesenta, y a treinta por uno.
Parábola del trigo y la cizaña

(Mateo 13; 24 - 30)
El Reino de los Cielos es como un hombre que sembró buena semilla en su campo...
Por la noche:
El trigo estaba echando espigas y apareció la
Vino su enemigo y sembró maleza en medio del maleza.
trigo.
Los trabajadores dijeron al patrón…

Señor ¿no sembraste buena semilla en tu
campo?
¿De dónde viene entonces esta hierba?
Señor ¿Quieres que la arranquemos? NO... No sea que al arrancar la maleza

arranquen también el trigo..
Dejen crecer juntos el trigo y la maleza. Cuando orten primero la maleza…

llegue el momento de la cosecha, yo diré a los
segadores...
Y en atados échenla al fuego… Y después guarden el trigo en las bodegas.
 Pedimos a los estudiantes que busquen y lean las citas bíblicas mencionadas en las fichas y
compartan sus impresiones.
 Forman parejas y resuelven una ficha de aplicación de algunas parábolas de Jesús.
FICHA DE APLICACIÓN
1.Esta parábola que nos cuenta Jesús está incompleta. Te animas a contar...
¿Qué paso con cada semilla?
El sembrador salió a sembrar. Ai tirar las semillas...
 Comparten sus respuestas.

 Se distribuyen citas bíblicas de parábolas.
 En parejas escriben carteles con el mensaje de las parábolas y explican cómo lo aplicarían a su
vida diaria.
Actuar
 Se les entrega imágenes que decorarán y completarán con las Parábolas de Jesús, con lo
aprendido escriben: ¿Por qué es importante seguir las enseñanzas de las Parábolas de Jesús?
 Felicitamos la labor realizada.
Cierre Tiempo aproximado:

 Reflexionan respondiendo las preguntas de metacognición:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
- Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
- Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación
Comprender el Descubrir el mensaje de las
significado de algunas parábolas del Reino, en
parábolas del perdón. especial «La parábola del
sembrador» y “El trigo y la
cizaña”
Lo estoy superando
Lo estoy superando
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Lo logré
Lo logré
1 ALEGRIA QUISPE ABDIEL
2 CAMIZAN CAPUÑAN ARIANA DAYLIN
3 CARHUA TARIFEÑO TONI JARIB
4 CASTRO OLIVARES DAYIRO
5 DE LA CRUZ PAZ JAMIR
6 DURAND URIARTE JOAQUIN
7 EFFIO CRUZ PIERO
8 EFFIO CRUZ LUIS FERNANDO
9 FARO CARMONA ALBERTO
1 GARBOZA CHUQUE MILAGRITOS
0
GARCIA MENDOZA EDGARLYS
GONZALES CABELLOS SASHA
GUEVARA HUANCAS MIA
JULCA CASTAÑEDA JASMIN
MILLONES QUINTANA ASTRID
RAMIRES SANTA CRUZ ANDRE JOSUE
REBAZA SANCHEZ JHUMPIO
REQUE RODRIGUEZ JOSSELYN
ROMERO HERNADEZ JONATHAN
RUIZ LOPEZ NICOLL
SALAZAR GALLARDO CECILIA
SALAZAR MOCARRO JOSUE
SAMAME VEGA LUIS FERNANDO
SEGURA VILLALOBOS ABRAHAM
SERQUEN HUAMANCHUMO ELIZABETH
VASQUES GUERRERO KEVIN
VASQUES VELIZ DADAYANA
VELASQUEZ MEDINA MAURI LEONARDO
VENTURA SANTA CRUZ MAURICIO
YANAYACO LOZANO JOAN ALONSO
YNOÑAN GINES ARIADNA EKATERINA
ZOMAZA RIVERO JOSHUA ISAI

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TITULO: Parábolas de Jesús

I.E 11009 - Virgen de la Medalla

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Inicio Tiempo aproximado:

 Se pide que lean la siguiente cita bíblica: Mt. 13, 34 – 35

Parábola del trigo y la cizaña

Los trabajadores dijeron al patrón…

Señor ¿Quieres que la arranquemos? NO... No sea que al arrancar la maleza

Dejen crecer juntos el trigo y la maleza. Cuando orten primero la maleza…

Y en atados échenla al fuego… Y después guarden el trigo en las bodegas.

 Comparten sus respuestas.

 Felicitamos la labor realizada.

Cierre Tiempo aproximado:

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