Taller Urbano Segundo Parcial

Aspectos Básicos.
El Ciclo del Proyecto
TALLER URBANO
Diseño de proyectos sociales comunitarios
Este compendio recoge textualmente documentos e información de varias fuentes debidamente

citadas, como referencias elaboradas por el autor para conectar los diferentes temas.
Se lo utilizará únicamente con fines educativos.
FORMATO CONTROLADO: FR0044/ v1.1 / 11-05-2020

TABLA DE CONTENIDO
Tema 1 ..................................................................................................................................................... 4
Objetivo.................................................................................................................................................... 4
Introducción ............................................................................................................................................. 4
Subtema 1: ............................................................................................................................................... 6
Proyecto: concepto y clasificación. Proyectos Comunitarios: concepto, tipos de proyectos más
comunes. ¿Cómo comenzar un proyecto? ............................................................................................... 6
Subtema 2: ............................................................................................................................................. 10
¿Qué es la Identificación de un proyecto? ............................................................................................. 10
Subtema 3: ............................................................................................................................................. 12
¿En qué consiste la Formulación, Ejecución-seguimiento y evaluación de un proyecto? ...................... 12
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LA UNIDAD ..................................................................................... 16
MATERIAL COMPLEMENTARIO .............................................................................................................. 17
REFERENCIAS.......................................................................................................................................... 18

DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL TEMA 1
Tema 1
Aspectos básicos. El ciclo del Proyecto
Objetivo
Proporcionar a los discentes las bases fundamentales para la comprensión del marco teórico para la
elaboración de un proyecto comunitario
Introducción
Sabemos y conocemos que toda comunidad tiene deseos y necesidades que son evidentes, pero
también sabemos que con el uso ordenado y racional de recursos estas pueden ser cubiertas de una
manera satisfactoria, pero esto es posible solo si se realiza una adecuada planificación de las acciones
a realizar. A lo largo de los años la forma más común que se ha aplicado para cubrir las necesidades
de una población es la realización de proyectos que ayuden al progreso no solo de la población
(personas como tal), sino también el de su entorno. Los proyectos que se ejecutan en este ámbito
social son denominados proyectos comunitarios, cuyo objetivo es transformar de la realidad de
determinada comunidad esto a partir de un cambio progresivo, además de propiciar mayores niveles
de participación e integración en la comunidad generando así un impacto social.
Para el autor Crespo (2010) un proyecto es definido como el conjunto de actividades orientadas a
satisfacer las necesidades de la comunidad, y estos deben ser definidos sobre una base con información
previamente obtenida como resultado de la realización de varias preguntas claves, entre las cuales se
destacan las siguientes:
a) ¿Qué se quiere realizar?
b) ¿Por qué se quiere realizar?
c) ¿Para qué se lo quiere realizar?
d) ¿Dónde se lo quiere realizar?
e) ¿Cómo y cuándo se lo realizará?
f) ¿A quiénes va dirigido?
g) ¿Quiénes lo ejecutaran y con qué recursos?

Este mismo autor menciona que existen diferentes tipos de proyectos comunitarios, esto dependerá
de las necesidades identificadas en la comunidad, un proyecto no puede abarcar todas las necesidades
que se evidencien dentro de una comunidad.
a) Proyectos comunitarios para la creación de espacios de recreación o encuentro.
b) Proyectos comunitarios para la eliminación de situaciones de carencia o precariedad de
servicios de atención social.
c) Proyectos comunitarios de apoyo que propicien actividades productivas en la comunidad.
d) Proyectos comunitarios dedicados al aprovechamiento de las potencias productivas de una
comunidad.
e) Proyectos comunitarios dirigidos a materializar iniciativas presentadas por la comunidad.
Para la elaboración de un proyecto existen fases que deben ser cumplidas y elaboradas correctamente
esto garantizará una ejecución satisfactoria y alcance de los objetivos planteados en el proyecto, y por
ende al desarrollo de la comunidad.
a) Fase I – Identificación
b) Fase II – Formulación
c) Fase III – Ejecución y Seguimiento
d) Fase IV – Evaluación

DESARROLLO DE LOS SUBTEMAS DEL TEMA 1
Proyecto: concepto y clasificación. Proyectos Comunitarios:

Subtema 1: concepto, tipos de proyectos más comunes. ¿Cómo comenzar
un proyecto?
A lo largo de los diferentes temas tratados en la asignatura, hemos abordado temas relacionados a la
comunidad, pues bien, ahora enlazaremos los términos y conceptos aprendidos con lo que conlleva la
elaboración, presentación y ejecución de un proyecto comunitario. Para ello es necesario que conozcamos
la definición de proyecto y proyecto comunitario.
Proyecto
Crespo (2010) define el término como el conjunto de actividades interrelacionadas que se ejecutan bajo
la dirección de una gerencia unificada, con la finalidad de lograr un objetivo específico en un plazo y con
recursos determinados.
Por otro lado la autora Pérez (2006), lo define como un avance anticipado de aquellas acciones que se
realizarán para conseguir un objetivo determinado. El proyecto debe representar una unidad en sí mismo
para ello es necesario contar con una estructura interna que le permita cumplir su misión de prever,
orientar y preparar el camino de lo que se pretende realizar. La creación de un proyecto comunitario tiene
las siguientes finalidades:
a) Provocar un cambio en la realidad actual que presenta la comunidad
b) Satisfacer las necesidades o mitigar las problemáticas que tiene la comunidad
c) Logar alcanzar nuevas metas que se hayan planteado
d) Movilización y utilización adecuada de recursos
e) Propiciar el desarrollo personal de la comunidad y su entorno.
Belisie (2010) lo define como el esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único cuyo objetivo
será resolver una necesidad o problema de una comunidad, todo proyecto tendrá un tiempo y recurso
destinado para su ejecución. Los proyectos comunitarios son construidos colectivamente y desde una
perspectiva de planificación participativa, esto ayudará a decidir lo que quieren hacer.
Clasificación de los proyectos

Debemos considerar que existen diferentes tipos de proyectos de acuerdo con su área de aplicación
(Arias, 2011):
a) Según su área de atención o intervención
1. Proyectos sociales
2. Proyectos económicos
b) Según la naturaleza del problema

1. Proyecto de acción social o proyecto comunitario
2. De investigación
3. Tecnológicos
c) Según el alcance
1. Micro proyectos
2. Proyectos de mediano alcance
3. Mega proyectos
d) Según el número de responsables
1. Grupales o colectivos
2. Individuales
e) Según el beneficio económico que persigue
1. Sin fines de lucro
2. Con fines de lucro
f) Según en el contexto ante el cual se presenta
1. Proyectos académicos
2. Proyectos profesionales o no académicos
g) Según el sector de la economía
1. Proyecto de sector primario
2. Proyecto de sector secundario
3. Proyecto de sector terciario
De acuerdo con la clasificación antes detallada es necesario especificar que un proyecto puede ser
clasificado o pertenecer a cualquiera de las áreas de clasificación, e incluso puede pertenecer en más de
una. Habiendo especificado la clasificación el tipo que nos interesa y cual abordaremos será los proyectos
comunitarios. Por otro lado, otro autor define solo tres tipos de proyectos entre los cuales se sitúan los
económicos, sociales y ambientales.
Proyecto Comunitario
El proyecto comunitario está concebido como el conjunto de actividades orientadas a satisfacer las
necesidades de una comunidad, generalmente es orientado por las personas que conforman la comunidad
ya que son ellos quienes conocen la situación que viven, esto les hace participe y protagonistas dentro
del proyecto, siendo esta su principal característica (Arias, 2011). Este mismo autor señala que durante
la ejecución de un proyecto se debe realizar todas las actividades que permitan su materialización
haciendo uso de los recursos disponibles.
Los proyectos comunitarios son entendidos como aquel conjunto de acciones planificadas de forma
estratégica, donde se involucran y articulan a aquellas personas que se encuentren interesadas en
provocar cambios en comunidad o entorno, para esto es necesario contar con una serie de recursos sean

Es menester mencionar que conforme se vayan dando las fases del proyecto comunitario el número de
preguntas irá creciendo y serán acorde a la fase que se está desarrollando.
Características principales de un proyecto comunitario

a) Son una iniciativa única
b) Tiene un comienzo y un fin
c) Su implementación generará bienes y servicios concretos
d) Su ejecución supone la materialización de los objetivos planteados
Fases de un proyecto comunitario

Es necesario que conozcamos que como punto de partida para la creación de un proyecto comunitario se
debe caracterizar el espacio físico y cultural en el que se desarrollará, reconocimiento de las principales
problemáticas, intereses y necesidades de la comunidad, esto permitirá tener una visión clara de la
situación actual y será posible la determinación de objetivos que poseerá el proyecto al momento de su
concepción. En base a lo descrito el proyecto contará con cuatro fases fundamentales las cuales se
describen a continuación.

Identificación
Control Planificacion
Ejecución
Figura 1. Fases para la elaboración de un proyecto comunitario

Fuente: (Crespo, 2010)
La concepción y práctica de proyectos comunitarios generan un desarrollo sociocultural a nivel de la

comunidad local, si se tiene en cuenta que lo cultural y lo social constituyen factores indispensables para
determinar la diversidad de expresiones que confluyen en la comunidad; lo que permite alcanzar niveles
de articulación y organización local adecuados, rescate de tradiciones, sentido de identidad y pertenencia
por los valores históricos, patrimoniales y humanos que atesora la localidad.
Tipos de proyectos comunitarios

El autor Crespo (2010) menciona que los proyectos comunitarios se pueden clasificar según las necesidad
que presente o tenga la comunidad en los siguientes:
a) Proyectos comunitarios para la creación de espacios de encuentro. Por ejemplo, prensa, casa de
culturas, entre otros.
b) Proyectos comunitarios para la eliminación de situaciones de carencia o precariedad de servicios
de atención social. Por ejemplo, adolescentes en situación de riesgo, niños abandonados, entre
otros.
c) Proyectos comunitarios de apoyo que propicien actividades productivas en la comunidad. Por
ejemplo, agua potable, desarrollo de vías.
comunidad. Por ejemplo, proyectos de agricultura.
e) Proyectos comunitarios dirigidos a materializar iniciativas presentadas por la comunidad. Por
ejemplo, proyectos ambientales.
Pasos para elaborar un Proyecto Comunitario

Para que un proyecto comunitario se elabore este deberá ajustarse a las necesidades que presente la
comunidad y debe ser planificado técnicamente como presupuestariamente. Los pasos que se deben
considerar para la elaboración del proyecto se describen a continuación.

a) Identificación del proyecto
Como punto de partida para la ejecución del proyecto se debe ubicar el tiempo y espacio de este
como, por ejemplo; ciudad, provincia, parroquia, fecha de elaboración del proyecto y por último
algo muy importante es que se debe tener identificado al o los responsables del proyecto, así
como también se deben especificar cuáles serán sus atribuciones.
b) Justificación del proyecto
Se debe relatar los elementos que se evidenciaron y fueron la base para la concepción del
proyecto, los beneficiarios y cualquier otro tipo de información relevante que justifique la
ejecución de este.
c) Objetivos del proyecto
Es necesario definir cuál es el propósito por el cual se ha realizado el proyecto y que se pretende
con el mismo, dicho de otra manera, se deberá definir de manera clara, precisa y concisa que es
lo que se quiere lograr.
d) Definición de los beneficiarios del proyecto
Se deberá especificar cual es el grupo de la población que será atendida o beneficiaria de la
ejecución del proyecto, esta definición deberá ser lo más detallada posible considerando
características sociales, físicos y psicológicos.
e) Plan de inversión del proyecto
Dentro del plan se debe establecer una relación clara entre las actividades que se realizaran
versus sus costos y cantidades.
Subtema 2: ¿Qué es la Identificación de un proyecto?
Debemos saber que todo proyecto sea cual sea su objetivo este contempla tres estados sustanciales, el
antes, durante y después de la finalización de las actividades planificadas en un proyecto. Como punto
de partida para la fase de identificación de los proyectos comunitarios, debemos hacer un diagnóstico
comunitario o de la comunidad (Crespo, 2010).
El realizar el proceso de diagnóstico implicará conocer a ciencia cierta cuál es la situación actual o realidad
de la comunidad, podremos recolectar información en aspectos de historia, territorio, estructura de la
comunidad, aspectos sociales y económicos y por último los recursos humanos, institucionales y naturales
con los cuales dispone, entre otros. Belisie (2010) menciona las diferencias entre la identificación de un
problema y necesidad, define al primer término como un asunto o cuestión que requiere de una solución,
mientras que la segunda es la es la carencia de algo que puede ser satisfecha mediante un producto o
servicio.
Cuando se ha identificado el problema es necesario que este sea analizado de manera mas exhaustiva y
una de las herramientas utilizada para realizar dicho análisis, es el árbol del problema o a su vez hacer
uso de la matriz de análisis o priorización de proyectos. A continuación, se presentan las dos herramientas.

Viabilidad para solucionarlo Efectos
Porqué es A quienes
Problema Causas Externo Interno
un problema afecta y
como Alta Baja Alta Baja Graves Leves
Tabla 1. Matriz de priorización de problemas

Fuente: (Belisie, 2010)
Efectos
Problema
Causas
Figura 2. Árbol de problema

Una vez realizado los pasos anteriores, en esta fase se incluirá la descripción de los problemas
identificados y de sus causas, los objetivos que se deseen alcanzar así mismo las estrategias que se
utilizaran para la solución de dichos problemas. Por último, en esta fase se realiza el análisis de las
personas tanto interesadas como aquellas que participaran dentro del proyecto.
Para el inicio de la fase debemos de considerar los siguientes aspectos como la infraestructura comunitaria
que no es otra cosa que la identificación de los servicios con los cuales cuenta la comunidad tanto en
cantidad como en su calidad; el aspecto económico mediante la determinación de las principales fuentes
de subsistencia; el aspecto social mediante la determinación de los perfiles de cada familia que conforma
la comunidad en la cual se aplicará el proyecto y por último el aspecto institucional donde se identificaran
el número de instituciones que brindan servicio a la comunidad y cuáles son sus atribuciones en pro de
la comunidad.
Es de suma importancia que dentro de la primera fase se defina clara y correctamente el proyecto, ya
que a mayor precisión en el detalle se otorgará una mayor efectividad en la ejecución de proyecto en las
siguientes fases del ciclo de vida.

¿En qué consiste la Formulación, Ejecución-seguimiento y
Subtema 3:
evaluación de un proyecto?
Formulación del proyecto

La fase de formulación consiste en la elaboración del documento en el cual se contendrá los elementos
que conforman el proyecto, claro está que debemos de considerar que dependiendo de lo que se desee
hacer con el proyecto su estructura puede variar. Una vez elaborado el documento en el cual se
contemple toda la planificación y ejecución del proyecto, este deberá ser revisado y aprobado para su
ejecución.
El autor Crespo (2010) menciona que dentro de esta fase se debe incluir información recolectada de la
fase inicial de identificación, así como los objetivos y resultados que se esperan de su implementación,
así mismo las fuentes por medio de las cuales se realizará la verificación de los indicadores establecidos,
fecha en las cuales se realizaran la actividades y los valores o presupuesto necesario, entre otras puntos
que sean necesarios para robustecer la propuesta del proyecto a ejecutar.
Para la formulación del proyecto es necesario que consideremos:

a) Los objetivos del proyecto deben ser claros, reales y alcanzables
b) Identificación de las actividades claves para el logro de los objetivos
c) Realizar la distribución de los recursos adecuadamente
d) Realizar una distribución adecuada de las actividades a realizar
e) Estimar los tiempos correctos para evitar que existan desfaces entre las actividades
f) El presupuesto debe estar correctamente detallado y distribuido
Ejecución y seguimiento de proyecto

Una vez elaborado y aprobado el documento del proyecto comunitario la siguiente fase del ciclo de vida
es la ejecución y seguimiento de cada una de las actividades previamente planificadas y sentadas en el
documento. Es menester recalcar que para la ejecución es necesario que los recursos se encuentren
disponibles, además de tener un estricto control en el seguimiento de las actividades, debemos recordar
que la ejecución tendrá una fecha de inicio y fin que se debe cumplir.
Si se realiza una ejecución y control adecuado se esta garantizando que los recursos involucrados han
sido aprovechados al máximo sin un desperdicio que signifique perjudicial para que el proyecto llegue a
su fase final.
Evaluación del proyecto

La fase de evaluación consiste en hacer una apreciación sobre el proyecto ya culminado, esto mediante
la determinación de lo siguiente:
a) Conocer si los objetivos se han cumplido y en qué porcentaje

b) Ratificar que los objetivos definidos hayan sido establecidos en función de las necesidades
insatisfechas de la comunidad;
c) Verificar la eficiencia, eficacia, impacto y viabilidad del proyecto
d) Cual es el grado de satisfacción de los beneficiarios
e) El proyecto se ejecutó en su totalidad
El realizar la evaluación del proyecto tiene como finalidad replantear ciertos aspectos positivos y negativos
de tenga el mismo, permitirá buscar de manera oportuna mejoras en el desarrollo del proyecto, entre
otros. Dentro es esta fase es importante la comunicación entre los integrantes y gestores del proyecto.
Tipos de evaluación
Para que una evaluación sea adecuada es necesario contar con información creíble y útil, que ayude a la
mejora de la gestión de los proyectos (Arias, 2011). Este mismo autor plantea dos tipos de evaluación,
la de seguimiento y la final.
a) Evaluación de seguimiento
Esta se ejecutará durante todo el ciclo de vida del proyecto con la finalidad de controlar o
supervisar cada una de las actividades en sus diferentes etapas.
b) Evaluación final
Esta se realizará posterior a la ejecución del proyecto, mediante una comparativa de la situación
inicial identificada en la comunidad versus la situación actual.
Instrumentos de evaluación
Existe un sin número de instrumentos que se pueden utilizar para realizar la evaluación de un proyecto,
entre los cuales tenemos, encuestas, listas de chequeos, escalas de calificación, entre otros. A
continuación, se muestran ejemplos de los instrumentos.

Figura 3. Ejemplo de encuesta
Figura 4. Ejemplo de lista de chequeo

Figura 5. Ejemplo de escala de calificación

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LA UNIDAD
Defina que es un proyecto comunitario
Respuesta abierta
Defina cuales son las fases para la elaboración de un proyecto comunitario
Respuesta abierta
Mencione las características de un proyecto comunitario

En que consiste la fase de avaluación de un proyecto
Respuesta abierta
En que consiste la fase de evaluación de un proyecto
Respuesta abierta

MATERIAL COMPLEMENTARIO
Los siguientes recursos complementarios son sugerencias para que se pueda ampliar la
información sobre el tema trabajado, como parte de su proceso de aprendizaje autónomo:
Videos de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=BMrdPcDl_80&ab_channel=APRENDIENDOCONANDREA
https://www.youtube.com/watch?v=4yyK5BePlLA&ab_channel=INTERBRIMARCA
Bibliografía de apoyo:
Links de apoyo:
https://asesoresenturismoperu.files.wordpress.com/2016/05/207-manual-elaboracic3b3n-proyectos-
comunitarios.pdf

REFERENCIAS
Arias, F. (2011). Guía para la Formulación y Evaluación de Proyectos Comunitarios (p. 26).
http://www.fundayacucho.gob.ve/wp-content/uploads/2018/01/Arias-Fidias_Guiapara-
Proyectos-Comunitarios.pdf
Belisie, L. (2010). Taller elaboración de proyectos comunitarios .
https://es.slideshare.net/lesma27/elaboracion-proyectos-comunitarios
Crespo, M. A. (2010). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del
marco lógico. https://planificacionsocialunsj.files.wordpress.com/2011/09/guia-
formulacion-proyectos-comuniarios-marco-logico.pdf
Pérez, G. (2006). Elaboración de proyectos sociales, casos practicos (NARCEA S.A).
https://books.google.es/books?id=TtKLLyMmF08C&printsec=frontcover&hl=es#v=onepa
ge&q&f=false

Aspectos Básicos. El Ciclo del Proyecto
TALLER URBANO


TABLA DE CONTENIDO
Tema 1 ..................................................................................................................................................... 4
Objetivo.................................................................................................................................................... 4
Introducción ............................................................................................................................................. 4
Subtema 1: ............................................................................................................................................... 6
Proyecto: concepto y clasificación. Proyectos Comunitarios: concepto, tipos de proyectos más
comunes. ¿Cómo comenzar un proyecto? ............................................................................................... 6
Subtema 2: ............................................................................................................................................. 10
¿Qué es la Identificación de un proyecto? ............................................................................................. 10
Subtema 3: ............................................................................................................................................. 12
¿En qué consiste la Formulación, Ejecución-seguimiento y evaluación de un proyecto? ...................... 12
REFERENCIAS.......................................................................................................................................... 18

Tema 1
Aspectos básicos. El ciclo del Proyecto
Objetivo
Proporcionar a los discentes las bases fundamentales para la comprensión del marco teórico para la
elaboración de un proyecto comunitario
Introducción
Sabemos y conocemos que toda comunidad tiene deseos y necesidades que son evidentes, pero
también sabemos que con el uso ordenado y racional de recursos estas pueden ser cubiertas de una
manera satisfactoria, pero esto es posible solo si se realiza una adecuada planificación de las acciones
a realizar. A lo largo de los años la forma más común que se ha aplicado para cubrir las necesidades
de una población es la realización de proyectos que ayuden al progreso no solo de la población
(personas como tal), sino también el de su entorno. Los proyectos que se ejecutan en este ámbito
social son denominados proyectos comunitarios, cuyo objetivo es transformar de la realidad de
determinada comunidad esto a partir de un cambio progresivo, además de propiciar mayores niveles
de participación e integración en la comunidad generando así un impacto social.

Este mismo autor menciona que existen diferentes tipos de proyectos comunitarios, esto dependerá
de las necesidades identificadas en la comunidad, un proyecto no puede abarcar todas las necesidades
que se evidencien dentro de una comunidad.
a) Proyectos comunitarios para la creación de espacios de recreación o encuentro.
b) Proyectos comunitarios para la eliminación de situaciones de carencia o precariedad de
servicios de atención social.
c) Proyectos comunitarios de apoyo que propicien actividades productivas en la comunidad.
comunidad.
e) Proyectos comunitarios dirigidos a materializar iniciativas presentadas por la comunidad.
Para la elaboración de un proyecto existen fases que deben ser cumplidas y elaboradas correctamente
esto garantizará una ejecución satisfactoria y alcance de los objetivos planteados en el proyecto, y por
ende al desarrollo de la comunidad.
a) Fase I – Identificación
b) Fase II – Formulación
c) Fase III – Ejecución y Seguimiento
d) Fase IV – Evaluación

Proyecto: concepto y clasificación. Proyectos Comunitarios:

Subtema 1: concepto, tipos de proyectos más comunes. ¿Cómo comenzar
un proyecto?
A lo largo de los diferentes temas tratados en la asignatura, hemos abordado temas relacionados a la
comunidad, pues bien, ahora enlazaremos los términos y conceptos aprendidos con lo que conlleva la
elaboración, presentación y ejecución de un proyecto comunitario. Para ello es necesario que conozcamos
la definición de proyecto y proyecto comunitario.
Proyecto
Crespo (2010) define el término como el conjunto de actividades interrelacionadas que se ejecutan bajo
la dirección de una gerencia unificada, con la finalidad de lograr un objetivo específico en un plazo y con
recursos determinados.
Por otro lado la autora Pérez (2006), lo define como un avance anticipado de aquellas acciones que se
realizarán para conseguir un objetivo determinado. El proyecto debe representar una unidad en sí mismo
para ello es necesario contar con una estructura interna que le permita cumplir su misión de prever,
orientar y preparar el camino de lo que se pretende realizar. La creación de un proyecto comunitario tiene
las siguientes finalidades:
a) Provocar un cambio en la realidad actual que presenta la comunidad
b) Satisfacer las necesidades o mitigar las problemáticas que tiene la comunidad
c) Logar alcanzar nuevas metas que se hayan planteado
d) Movilización y utilización adecuada de recursos
e) Propiciar el desarrollo personal de la comunidad y su entorno.
Belisie (2010) lo define como el esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único cuyo objetivo
será resolver una necesidad o problema de una comunidad, todo proyecto tendrá un tiempo y recurso
destinado para su ejecución. Los proyectos comunitarios son construidos colectivamente y desde una
perspectiva de planificación participativa, esto ayudará a decidir lo que quieren hacer.
Clasificación de los proyectos

Debemos considerar que existen diferentes tipos de proyectos de acuerdo con su área de aplicación
(Arias, 2011):
a) Según su área de atención o intervención
1. Proyectos sociales
2. Proyectos económicos
b) Según la naturaleza del problema

1. Proyecto de acción social o proyecto comunitario
2. De investigación
3. Tecnológicos
c) Según el alcance
1. Micro proyectos
2. Proyectos de mediano alcance
3. Mega proyectos
d) Según el número de responsables
1. Grupales o colectivos
2. Individuales
e) Según el beneficio económico que persigue
1. Sin fines de lucro
2. Con fines de lucro
f) Según en el contexto ante el cual se presenta
1. Proyectos académicos
2. Proyectos profesionales o no académicos
g) Según el sector de la economía
1. Proyecto de sector primario
2. Proyecto de sector secundario
3. Proyecto de sector terciario
De acuerdo con la clasificación antes detallada es necesario especificar que un proyecto puede ser
clasificado o pertenecer a cualquiera de las áreas de clasificación, e incluso puede pertenecer en más de
una. Habiendo especificado la clasificación el tipo que nos interesa y cual abordaremos será los proyectos
comunitarios. Por otro lado, otro autor define solo tres tipos de proyectos entre los cuales se sitúan los
económicos, sociales y ambientales.
Proyecto Comunitario
El proyecto comunitario está concebido como el conjunto de actividades orientadas a satisfacer las
necesidades de una comunidad, generalmente es orientado por las personas que conforman la comunidad
ya que son ellos quienes conocen la situación que viven, esto les hace participe y protagonistas dentro
del proyecto, siendo esta su principal característica (Arias, 2011). Este mismo autor señala que durante
la ejecución de un proyecto se debe realizar todas las actividades que permitan su materialización
haciendo uso de los recursos disponibles.
Los proyectos comunitarios son entendidos como aquel conjunto de acciones planificadas de forma
estratégica, donde se involucran y articulan a aquellas personas que se encuentren interesadas en
provocar cambios en comunidad o entorno, para esto es necesario contar con una serie de recursos sean

Es menester mencionar que conforme se vayan dando las fases del proyecto comunitario el número de
preguntas irá creciendo y serán acorde a la fase que se está desarrollando.
Características principales de un proyecto comunitario

Fases de un proyecto comunitario

Es necesario que conozcamos que como punto de partida para la creación de un proyecto comunitario se
debe caracterizar el espacio físico y cultural en el que se desarrollará, reconocimiento de las principales
problemáticas, intereses y necesidades de la comunidad, esto permitirá tener una visión clara de la
situación actual y será posible la determinación de objetivos que poseerá el proyecto al momento de su
concepción. En base a lo descrito el proyecto contará con cuatro fases fundamentales las cuales se
describen a continuación.

Identificación
Ejecución
Figura 1. Fases para la elaboración de un proyecto comunitario

La concepción y práctica de proyectos comunitarios generan un desarrollo sociocultural a nivel de la

comunidad local, si se tiene en cuenta que lo cultural y lo social constituyen factores indispensables para
determinar la diversidad de expresiones que confluyen en la comunidad; lo que permite alcanzar niveles
de articulación y organización local adecuados, rescate de tradiciones, sentido de identidad y pertenencia
por los valores históricos, patrimoniales y humanos que atesora la localidad.

El autor Crespo (2010) menciona que los proyectos comunitarios se pueden clasificar según las necesidad
que presente o tenga la comunidad en los siguientes:
a) Proyectos comunitarios para la creación de espacios de encuentro. Por ejemplo, prensa, casa de
culturas, entre otros.
b) Proyectos comunitarios para la eliminación de situaciones de carencia o precariedad de servicios
de atención social. Por ejemplo, adolescentes en situación de riesgo, niños abandonados, entre
otros.
c) Proyectos comunitarios de apoyo que propicien actividades productivas en la comunidad. Por
comunidad. Por ejemplo, proyectos de agricultura.
e) Proyectos comunitarios dirigidos a materializar iniciativas presentadas por la comunidad. Por
ejemplo, proyectos ambientales.
Pasos para elaborar un Proyecto Comunitario

Para que un proyecto comunitario se elabore este deberá ajustarse a las necesidades que presente la
comunidad y debe ser planificado técnicamente como presupuestariamente. Los pasos que se deben
considerar para la elaboración del proyecto se describen a continuación.

a) Identificación del proyecto
Como punto de partida para la ejecución del proyecto se debe ubicar el tiempo y espacio de este
como, por ejemplo; ciudad, provincia, parroquia, fecha de elaboración del proyecto y por último
algo muy importante es que se debe tener identificado al o los responsables del proyecto, así
como también se deben especificar cuáles serán sus atribuciones.
b) Justificación del proyecto
Se debe relatar los elementos que se evidenciaron y fueron la base para la concepción del
proyecto, los beneficiarios y cualquier otro tipo de información relevante que justifique la
ejecución de este.
c) Objetivos del proyecto
Es necesario definir cuál es el propósito por el cual se ha realizado el proyecto y que se pretende
con el mismo, dicho de otra manera, se deberá definir de manera clara, precisa y concisa que es
lo que se quiere lograr.
d) Definición de los beneficiarios del proyecto
Se deberá especificar cual es el grupo de la población que será atendida o beneficiaria de la
ejecución del proyecto, esta definición deberá ser lo más detallada posible considerando
características sociales, físicos y psicológicos.
e) Plan de inversión del proyecto
Dentro del plan se debe establecer una relación clara entre las actividades que se realizaran
versus sus costos y cantidades.
Subtema 2: ¿Qué es la Identificación de un proyecto?
Debemos saber que todo proyecto sea cual sea su objetivo este contempla tres estados sustanciales, el
antes, durante y después de la finalización de las actividades planificadas en un proyecto. Como punto
de partida para la fase de identificación de los proyectos comunitarios, debemos hacer un diagnóstico
comunitario o de la comunidad (Crespo, 2010).
El realizar el proceso de diagnóstico implicará conocer a ciencia cierta cuál es la situación actual o realidad
de la comunidad, podremos recolectar información en aspectos de historia, territorio, estructura de la
comunidad, aspectos sociales y económicos y por último los recursos humanos, institucionales y naturales
con los cuales dispone, entre otros. Belisie (2010) menciona las diferencias entre la identificación de un
problema y necesidad, define al primer término como un asunto o cuestión que requiere de una solución,
mientras que la segunda es la es la carencia de algo que puede ser satisfecha mediante un producto o
servicio.
Cuando se ha identificado el problema es necesario que este sea analizado de manera mas exhaustiva y
una de las herramientas utilizada para realizar dicho análisis, es el árbol del problema o a su vez hacer
uso de la matriz de análisis o priorización de proyectos. A continuación, se presentan las dos herramientas.

Porqué es A quienes
Problema Causas Externo Interno
un problema afecta y
como Alta Baja Alta Baja Graves Leves
Tabla 1. Matriz de priorización de problemas

Efectos
Problema
Causas
Figura 2. Árbol de problema

Una vez realizado los pasos anteriores, en esta fase se incluirá la descripción de los problemas
identificados y de sus causas, los objetivos que se deseen alcanzar así mismo las estrategias que se
utilizaran para la solución de dichos problemas. Por último, en esta fase se realiza el análisis de las
personas tanto interesadas como aquellas que participaran dentro del proyecto.
Para el inicio de la fase debemos de considerar los siguientes aspectos como la infraestructura comunitaria
que no es otra cosa que la identificación de los servicios con los cuales cuenta la comunidad tanto en
cantidad como en su calidad; el aspecto económico mediante la determinación de las principales fuentes
de subsistencia; el aspecto social mediante la determinación de los perfiles de cada familia que conforma
la comunidad en la cual se aplicará el proyecto y por último el aspecto institucional donde se identificaran
el número de instituciones que brindan servicio a la comunidad y cuáles son sus atribuciones en pro de
la comunidad.
Es de suma importancia que dentro de la primera fase se defina clara y correctamente el proyecto, ya
que a mayor precisión en el detalle se otorgará una mayor efectividad en la ejecución de proyecto en las
siguientes fases del ciclo de vida.

¿En qué consiste la Formulación, Ejecución-seguimiento y
Subtema 3:
evaluación de un proyecto?
Formulación del proyecto

La fase de formulación consiste en la elaboración del documento en el cual se contendrá los elementos
que conforman el proyecto, claro está que debemos de considerar que dependiendo de lo que se desee
hacer con el proyecto su estructura puede variar. Una vez elaborado el documento en el cual se
contemple toda la planificación y ejecución del proyecto, este deberá ser revisado y aprobado para su
ejecución.
El autor Crespo (2010) menciona que dentro de esta fase se debe incluir información recolectada de la
fase inicial de identificación, así como los objetivos y resultados que se esperan de su implementación,
así mismo las fuentes por medio de las cuales se realizará la verificación de los indicadores establecidos,
fecha en las cuales se realizaran la actividades y los valores o presupuesto necesario, entre otras puntos
que sean necesarios para robustecer la propuesta del proyecto a ejecutar.
Para la formulación del proyecto es necesario que consideremos:

a) Los objetivos del proyecto deben ser claros, reales y alcanzables
b) Identificación de las actividades claves para el logro de los objetivos
c) Realizar la distribución de los recursos adecuadamente
d) Realizar una distribución adecuada de las actividades a realizar
e) Estimar los tiempos correctos para evitar que existan desfaces entre las actividades
f) El presupuesto debe estar correctamente detallado y distribuido

Una vez elaborado y aprobado el documento del proyecto comunitario la siguiente fase del ciclo de vida
es la ejecución y seguimiento de cada una de las actividades previamente planificadas y sentadas en el
documento. Es menester recalcar que para la ejecución es necesario que los recursos se encuentren
disponibles, además de tener un estricto control en el seguimiento de las actividades, debemos recordar
que la ejecución tendrá una fecha de inicio y fin que se debe cumplir.
Si se realiza una ejecución y control adecuado se esta garantizando que los recursos involucrados han
sido aprovechados al máximo sin un desperdicio que signifique perjudicial para que el proyecto llegue a
su fase final.
Evaluación del proyecto

La fase de evaluación consiste en hacer una apreciación sobre el proyecto ya culminado, esto mediante
la determinación de lo siguiente:
a) Conocer si los objetivos se han cumplido y en qué porcentaje

b) Ratificar que los objetivos definidos hayan sido establecidos en función de las necesidades
insatisfechas de la comunidad;
c) Verificar la eficiencia, eficacia, impacto y viabilidad del proyecto
d) Cual es el grado de satisfacción de los beneficiarios
e) El proyecto se ejecutó en su totalidad
El realizar la evaluación del proyecto tiene como finalidad replantear ciertos aspectos positivos y negativos
de tenga el mismo, permitirá buscar de manera oportuna mejoras en el desarrollo del proyecto, entre
otros. Dentro es esta fase es importante la comunicación entre los integrantes y gestores del proyecto.
Para que una evaluación sea adecuada es necesario contar con información creíble y útil, que ayude a la
mejora de la gestión de los proyectos (Arias, 2011). Este mismo autor plantea dos tipos de evaluación,
la de seguimiento y la final.
a) Evaluación de seguimiento
Esta se ejecutará durante todo el ciclo de vida del proyecto con la finalidad de controlar o
supervisar cada una de las actividades en sus diferentes etapas.
b) Evaluación final
Esta se realizará posterior a la ejecución del proyecto, mediante una comparativa de la situación
inicial identificada en la comunidad versus la situación actual.
Existe un sin número de instrumentos que se pueden utilizar para realizar la evaluación de un proyecto,
entre los cuales tenemos, encuestas, listas de chequeos, escalas de calificación, entre otros. A
continuación, se muestran ejemplos de los instrumentos.

Figura 3. Ejemplo de encuesta
Figura 4. Ejemplo de lista de chequeo

Figura 5. Ejemplo de escala de calificación

Defina que es un proyecto comunitario
Respuesta abierta
Defina cuales son las fases para la elaboración de un proyecto comunitario
Respuesta abierta
Mencione las características de un proyecto comunitario

En que consiste la fase de avaluación de un proyecto
Respuesta abierta
En que consiste la fase de evaluación de un proyecto
Respuesta abierta

Videos de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=BMrdPcDl_80&ab_channel=APRENDIENDOCONANDREA
https://www.youtube.com/watch?v=4yyK5BePlLA&ab_channel=INTERBRIMARCA
Links de apoyo:
https://asesoresenturismoperu.files.wordpress.com/2016/05/207-manual-elaboracic3b3n-proyectos-
comunitarios.pdf

REFERENCIAS
Arias, F. (2011). Guía para la Formulación y Evaluación de Proyectos Comunitarios (p. 26).
Crespo, M. A. (2010). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del
Pérez, G. (2006). Elaboración de proyectos sociales, casos practicos (NARCEA S.A).
https://books.google.es/books?id=TtKLLyMmF08C&printsec=frontcover&hl=es#v=onepa
ge&q&f=false

El Enfoque del Marco Lógico.
TALLER URBANO


TABLA DE CONTENIDO
Tema 1 ..................................................................................................................................................... 4
Objetivo.................................................................................................................................................... 4
Introducción ............................................................................................................................................. 4
Subtema 1: ............................................................................................................................................... 6
¿Qué es el marco lógico? ......................................................................................................................... 6
Subtema 2: ............................................................................................................................................. 10
¿Cuáles son las fases del marco lógico? ................................................................................................. 10
Subtema 3: ............................................................................................................................................. 23
¿Se pueden interrelacionar las fases del ciclo del proyecto y las del marco lógico? .............................. 23
REFERENCIAS.......................................................................................................................................... 27

Tema 2
El Enfoque del Marco Lógico
Objetivo
Analizar la estructura del Enfoque del Marco Lógico (EML) y su aplicación en los proyectos.
Introducción
Cuando se elabora e implementa un proyecto se espera que este cumpla su función, sin embargo, a
menudo esto no suele suceder por múltiples factores internos y externos que impiden el desarrollo
adecuado del mismo. Pero como respuesta ante esta problemática se desarrolló el Enfoque del Marco
Lógico (EML), siendo este la guía instrumental para la conceptualización, diseño y ejecución de
proyectos, además de brindar apoyo para la organización y desarrollo de talleres en los cuales
intervengan los miembros de la comunidad, de tal manera que el trabajo en conjunto sea consensuado
y aprobado por todos. El EML es considerado como un instrumento de planificación por medio del cual
se estructurará el proyecto comunitario.
El EML fue creado en 1969, por la firma consultora Practical Concepts Inc., por León Rossenberg y
Lawrence Posner, bajo contrato de la Agencia Internacional de Desarrollo de los Estados Unidos
(USAID), como un instrumento para la superación de los problemas más comunes que identificaron
estos autores como:
a) Una planificación imprecisa del proyecto al no definirse los objetivos de manera clara y que no
guarden relación con los objetivos específicos.
b) Una gestión administrativa ambigua
c) Una evaluación demasiado controversial.
Años después desde 1980 a 1997 fue rediseñado por la Agencia de Cooperación Técnica (GTZ) y se
incorporó otros conceptos como el análisis de participantes, problemas, objetivos y alternativas.

El EML permite realizar un diseño que satisface tres requerimientos fundamentales de calidad de un
proyecto de desarrollo:
a) Coherencia
b) Viabilidad
c) Evaluabilidad
Actualmente el EML es utilizado por varias instituciones incluida las agencias de cooperación y
desarrollo a nivel mundial como el Banco Internacional de Desarrollo y el Banco Mundial, ya que es
considerada la principal técnica de análisis científico no cuantitativo del campo de la política del
desarrollo.
A modo de resumen, podemos decir el EML permite:

a) Plantear de manera clara el propósito y la justificación del proyecto
b) Identificar las necesidades de información
c) Definir los puntos clave del proyecto
d) Analizar el entorno en cual se desarrollará el proyecto desde su inicio
e) Ayudar a mejorar la comunicación entre los involucrados
f) Medir si el proyecto fue exitoso o fracasó

Subtema 1: ¿Qué es el marco lógico?
El EML fue creado en 1969, por la firma consultora Practical Concepts Inc., por los autores León
Rossenberg y Lawrence Posner, esto mediante contrato de la Agencia Internacional de Desarrollo de los
Estados Unidos (USAID), a fin de mejorar la calidad de las inversiones sociales, superando los tres
problemas que a opinión de los creadores eran los más comunes cuando se desarrolla un proyecto.
Responsabilidad Evaluación
Planificación
gerencial excesivamente
imprecisa
ambigua controversial
Figura 1. Principales problemas de un proyecto según Rossenberg y Lawrence

Fuente: (Crespo, 2010a)
A finales de 1997 y principios de 1980, fue rediseñado por la Agencia Alemana de Cooperación Técnica
(GTZ), bajo el nombre de Planificación de Proyectos Orientada a Objetivos (ZOPP), incorporando nuevos
elementos a la concepción original del ML como:
a) Análisis de participantes,
b) Análisis de problemas,
c) Análisis de objetivos y
d) Análisis de alternativas
El EML permite realizar un diseño que satisface tres requerimientos fundamentales de calidad de un
a) Coherencia
b) Viabilidad
c) Evaluabilidad
El autor Crespo (2010) define al Enfoque de Marco Lógico es un instrumento de planificación que permitirá
estructurar los elementos principales de un proyecto, acogiendo lógicamente la relación entre los insumos
previstos, las actividades planeadas y los resultados esperados.
Por otro lado, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), 1999, concibe
al marco lógico, como la herramienta analítica para planificar y gestionar proyectos orientados por
objetivos. Es un método con diversos pasos enmarcados en el ciclo de vida del proyecto.

Ortegón et al. (2015) define al Marco Lógico como una metodología que facilita el proceso del ciclo de
vida de un proyecto, centrado en la orientación por objetivos, hacia grupos beneficiarios y además facilita
la participación y comunicación entre los interesados. Menciona las ventajas de la aplicación del marco
lógico según el BID.
a) Brinda una amplia terminología uniforme que ayuda a facilitar la comunicación y por ende se
reducen las ambigüedades.
b) Aporta con un formato en el cual se presenta acuerdos precisos de los objetivos, metas y riesgos
del proyecto que comparten el Banco, el prestatario y el ejecutor.
c) Proporciona un temario metódico que puede ser utilizado por el prestatario, consultores y el
equipo que conforma el proyecto para su elaboración y posterior elaboración del informe del
proyecto.
d) El trabajo técnico se enfoca en aspectos críticos, pudiendo disminuir documentos de proyecto de
manera considerable;
e) Otorga información para organizar y preparar de una forma lógica el plan de ejecución del
proyecto; suministra información necesaria para todas las fases de ciclo de vida; y por último
brinda la estructura para expresar simplificadamente información relevante del proyecto.
El Ing. Raúl Eduardo Ovando Jurado concibe al EML como una herramienta que proporciona una visión
rápida e inmediata de la estructura que posee el proyecto, además menciona varias ventajas que se
describen a continuación y que guardan similitud con las mencionadas por el BID (Nardi, 2012).
a) Resume en un solo esquema las fases del proyecto
b) Permite definir una periodicidad del control que se debe realizar
c) Atiende los requisitos de un sistema de evaluación constante, ya que se fijaron criterios y medios
de verificación adecuados a los objetivos del proyecto
d) Brinda una visión inmediata del estado del proyecto
e) Ayuda a la verificación del estado de eficiencia de la ejecución
f) Contribuye a la facilitar la formulación de nuevos planes y adopta decisiones de acuerdo con los
cambios que se produzcan en sus elementos constitutivos;
g) Su elaboración ser para los distintos niveles de coordinación y control (estratégico, directivo y
funcional).
Actualmente el EML es utilizado por varias instituciones incluida las agencias de cooperación y desarrollo
a nivel mundial como el BID y el BM, ya que es considerada la principal técnica de análisis científico no
cuantitativo del campo de la política del desarrollo. Cualquiera que sea la naturaleza o complejidad de un
proyecto, este debe ser desarrollado a través de un proceso o ciclo de vida que ya está determinado y
que vimos en el tema pasado, también denominadas fases de identificación, formulación, ejecución y
seguimiento y evaluación. La concepción del EML puede ser aplicado o utilizado en cualquiera de las fases
antes mencionadas, es decir no contaremos con esa limitante.

Características del marco lógico
Es un método de Promueve la
Es sencillo y con
planificación por participación de las Busca el consenso
una terminologia
objetivos y toma de personas o grupos de las partes
reducida
decisiones involucrados
Es un Transparente en el
procedimiento de análisis y en las
discusión decisiones de los
secuencial acuerdos logrados.
Fuente: (Plataforma ONG de Acción Social, 2012)
Límites del marco lógico

El Marco Lógico presenta dos limites (Plataforma ONG de Acción Social, 2012):
a) no debe ser un ejercicio formal
b) Cada marco lógico debe ser resultado de un análisis cuya calidad dependerá de:
1. La información disponible
2. La capacidad del equipo de planificación
3. La consulta adecuada de los interesados
4. La toma en consideración de las enseñanzas de las experiencias
Diferencia entre Metodología de Marco Lógico y Matriz de Marco Lógico

Es necesario que marquemos la diferencia que existe entre la metodología del marco lógico y la matriz
del marco lógico. Como ya hemos visto la metodología es un procedimiento de planificación con pasos
claramente definidos y sucesivos. Dichos pasos realizados terminan en la llamada matriz del marco lógico
en la cual se deja por sentado que se pretende hacer y cómo, así mismo los supuestos y como se realizará
la gestión de los recursos. Este proceso es denominado por la Agencia Alemana de Cooperación Técnica
(GTZ) como ZOPP que significa ZielOrientierte ProjektPlanung (Nardi, 2012).
Fuente: (Nardi, 2012)

El EML contempla dos etapas en las cuales se desarrollan cada una de las fases de identificacion, diseño
y diseño del ciclo de vida del proyecto paso a paso, a continuación se detallan las estapas mencionadas
(Ortegón et al., 2015):
Etapa I - Identificación del problema y alternativas de solución

En la etapa de identificacion y alternativas de solucion del problema, se realiza un análisis de la situación
existente, esto para realizar la proyeccion de la situación que se desea alcanzar, además de buscar y
seleccionar las estrategias necesarias que se deben aplicar para lograr los objetivos, esto desde el punto
de vista por el cual se realiza un proyecto, que es la solución a problemas que enfrenta determinada
población. Dentro de esta etapa existen cuatro tipos de análisis que se pueden realizar y que
corresponden a las primeras fases del marco lógico.
1. Análisis de los involucrados
2. Análisis de problemas (situación actual)
3. Análisis de objetivos (proyección futura)
4. Análisis de estrategias
Etapa II - La etapa de planificación

El proyecto pasa de ser una simple idea a convertirse en un plan operativo para su inmediata ejecución,
en esta etapa se elaborará la matriz de marco lógico, donde se definiran los tiempos de las actividades y
de los recursos.
La Participación
La Plataforma ONG de Acción Social (2012), enfatiza que el marco lógico busca la participación de los
involucrados en la identificación y diseño de las propuestas. En el ámbito social la participación es limitada
y hasta cierto punto condiciona las propuestas e incluso su viabilidad. Es por ello por lo que debemos
definir en que consiste la participación, siendo esta el proceso por medio del cual las personas intervienen
en acciones grupales o colectivas de carácter público, que tienen diversos niveles de organización.
Además de permitir que las organizaciones conozcan sobre su situación, esto mediante su intervención
en las decisiones que afectaran el entorno en el cual se desarrollan. A continuación, se detalla mediante
una escalera de participación.
Autodesarrollo
Participación
interactiva
Participación
funcional
Participación
por incentivos
Participación
por consulta
Suministro de
información
Pasiva

a) Participación pasiva: los involucrados solo son meros receptores de información.

b) Suministros de información: los involucrados son los que proporcionan información,
generalmente a través de encuestas.
c) Participación por consulta: los involucrados participan mediante la emisión de criterios, sin
embargo, no afectan en la toma de decisiones que se realicen.
d) Participación por incentivos: los involucrados participan activamente con el fin de recibir a cambio
algún tipo de incentivo.
e) Participación funcional: los involucrados se agrupan y trabajan para atender a los objetivos del
proyecto; sin embargo, esto no tiene incidencia en la formulación del proyecto, pero si en el
proceso de seguimiento.
f) Participación interactiva: los involucrados participan en todas las fases del proyecto.
g) Autodesarrollo: los involucrados toman la iniciativa sin estar a la espera de intervenciones
externas.
Subtema 2: ¿Cuáles son las fases del marco lógico?
El marco lógico está compuesto por siete fases, mismas que se aprecian en la figura 2. Las primeras
cuatro fases comprenden la fase de análisis del proyecto, dando una visión de la situación actual, mientras
que el restante hace referencia a la fase de planificación en la cual se logrará la situación futura deseada.

Figura 2. Estructura Metodológica del Marco Lógico
Análisis de los involucrados

Esta primera fase consiste en la identificación de los grupos y organizaciones que estén de forma directa
o indirecta involucrados en el problema central identificado tomando en consideración siempre sus
intereses en común. Cuando se realiza el análisis de los intereses y las expectativas esto debe ser
aprovechado y tomado como un potencial apoyo para tratar de crear un equilibrio en aquellos que difieran
es sus intereses. El realizar este análisis implica:
a) Identificar todos quienes tengan un interés o a su vez que puedan ser beneficiarios directos o
indirectos, este análisis puede ser local, regional e incluso nacional.
b) Investigar de los involucrados sus roles, intereses, poder relativo y la capacidad de participación
que puedan tener dentro del proyecto.
c) Identificar cual es la posición que tienen los involucrados en cuanto a la cooperación o algún
conflicto que tengan frente al proyecto o incluso entre los propios involucrados y finalmente poder
realizar el diseño de estrategias relacionadas a los conflictos identificados.
d) Interpretar los resultados del análisis y definir cómo pueden ser incorporados en el diseño del
proyecto
Los autores Aldunate & Córdova (2011) acogiendo lo mencionado por la CEPAL (2011) en su documento
de Formulación de programas con la metodología de marco lógico, presenta el mapa de los involucrados.
Fuente: (Aldunate & Córdova, 2011)
Es importante que se incluya en un cuadro, tanto los que están a favor como los que se oponen a la
solución del problema que se plantea. Debemos de considerar que aquellos que se encuentran a favor
contribuirán con todos sus recursos para que se cumpla el proyecto, mientras que los opositores pondrán

obstáculos. Para realizar este análisis Crespo (2010b) presenta una matriz en la cual se simplifica el
proceso, a continuación se presenta.
Grupos Intereses Problemas identificados Recursos Mandatos
Tabla 1. Análisis de los involucrados

Fuente: (Crespo, 2010b)
De acuerdo a esta tabla proporcionada, en la primera columna se describirán los grupos identificados y
que están involucrados directa e indirectamente con el proyecto, para posteriormente describir por cada
uno de ellos los intereses que se compartan, en el apartado de problemas identificados se describirán
estos de manera breve, al momento de redactarlo debemos considerar que su planteamiento no debe
expresar negatividad, al definirse los recursos se deberán considerar los medios financieros y no
financieros con los cuales cuentan los grupos para la ejecución del proyecto, y por ultimo los mandatos
son la autoridad formal de un grupo de involucrados para cumplir el proyecto, estos pueden ser
documentos en los cuales se definen estatutos, normas, entre otros. Es de vital importancia que la tabla
este en constante actualización, es decir desde el diseño del proyecto hasta su culminación ya que esto
servirá como insumo para la siguiente fase de análisis de problemas.
Por lo general los involucrados del proyecto caen dentro de los siguientes grupos:
a) Beneficiarios del proyecto
b) Aquellos que implementan o ejecutan el proyecto
c) Aquellos que toman las decisiones
d) Aquellos que financian el proyecto
Las estrategias que se elaboren para la solución del proyecto deberán enmarcarse en la clasificación de
los involucrados la cual son de acuerdo con:
a) Su poder e interés
b) Su influencia e impacto
c) Su poder e influencia
d) Su expectativa y fuerza
La clasificación de los involucrados dependerá de la naturaleza del proyecto, sin embargo, por lo general
la más común es la de influencia e impacto. Sin embargo, la CEPAL sugiere la de expectativa y fuerza.

Análisis de problemas
Esta fase se inicia con la identificación y selección del problema base o central, este proceso se da
mediante la utilización del árbol del problema donde se realiza la relación entre causa – efecto de los
factores negativos existentes en el problema. Siendo las causas las acciones responsables del problema
y los efectos las consecuencias del problema (Ortegón et al., 2015).
A continuación, se detallan los pasos del procedimiento de análisis de problemas:
a) Se deberá analizar todo aquello que se considere como los problemas principales de la situación
que se pretende topar.
b) Se deberá establecer el problema central a partir de la primera lluvia de ideas, para la selección
se deberá aplicar los criterios de prioridad y selectividad.
c) Se deberá analizar la importancia de cada uno de los efectos del problema definidos.
d) Identificar las causas del problema.
e) Construir el árbol del problema a partir de la definición de las causas y de los efectos.
f) Se deberá revisar la validez e integridad de la información del árbol.
Para mayor precisión en la elaboración del árbol del problema se recomienda que se trabaje a modo de
taller donde participen las partes interesadas e involucradas, este proceso debe estar mediado por una
persona capacitada y con experiencia en el manejo de la dinámica de grupos. Es necesario mencionar
que el diseño de un árbol de problema es amplio, que puede ir desde un propio árbol hasta un diseño
mas sobrio como el de la imagen que se muestra a continuación.
Estructura del árbol de problema
Efectos
Problema
Causas
Ventajas del árbol de problema

a) Otorga una visión de los efectos del problema central, verificando su importancia.
b) Proporciona una visión de la situación actual que se encuentra relacionada con el problema
central.
c) Proporciona una visión de las causas asociadas al problema central tanto internas como externa
identificando el origen del problema.

Identificación de las causas
Como ya habíamos mencionado las causas de un problema son las acciones que originan el mismo, estas
parten de una lluvia de ideas siendo listadas conforme se vayan generando, para posteriormente ir
puliendo la lista y ordenarlas jerárquicamente. Es posible que una vez listadas las causas ciertas sean
eliminadas, pero para ello debemos considerar lo siguiente:
a) Que la causa no este afectando al grupo social al cual se desea beneficiar, sino que
indirectamente se beneficie a otro sector donde el proyecto no tenga el impacto que se busca.
b) Que la causa no se pueda modificar con la ejecución del proyecto que se plantee.
c) Que la causa sea duplicada o por lo contrario que esta inmersa dentro de otra.
d) Que en lugar de una causa sea un efecto.
e) Que la causa no afecte de manera directa y verdadera al problema o por lo contrario su impacto
sea indirecto, lo cual no se busca.
Una vez identificadas las causas y habiendo realizado la depuración mediante la ejecución de los pasos
antes descritos, es necesario que se agrupen esto de acuerdo con su relación con el problema, para ello
dividiremos las causas en directas o de primer nivel e indirectas o de segundo nivel. Las causas directas
son aquellas que afectan directamente al problema mientras que las indirectas son aquellas que dan
origen a las causas del directas.
Las causas de primer nivel se ubicarán debajo del problema central y su conectividad se realizará con
flechas apuntando hacia arriba y jerárquicamente son las mas importantes por lo que su modificación o
eliminación generaran cambios positivos en el problema. Por otro lado, las causas de segundo nivel se
sitúan debajo de la causa nivel 1 con flecha apuntando hacia arriba lo cual indica el flujo causalidad, en
muchos casos habrá causas que no tengan segregación puesto que son consideradas los suficientemente
concretas (Crespo, 2010a).
Una vez agrupadas las causas se procede a la construcción del árbol de causas, mismo que se presenta
a continuación.

Para la selección de las causas directas existe un método llamado Técnica Gamma, el cual fue desarrollado
por CARUCCI (1999). Este método consiste en la elaboración de una matriz en la cual se ordenarán las
causas identificadas tanto por filas y columnas de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha. Una vez
situadas las causas en la tabla el siguiente paso es la ponderación que se realiza a cada una de ellas,
para esto se debe considerar lo siguiente:
a) Las causas no pueden influenciarse a sí misma por ello las casillas en las cuales ocurra esta acción
se deberá colocar o marcar con una X.
b) Si una causa influencia en otra de manera significativa (alta) en la casilla correspondiente se
deberá poner una calificación de 3, si la influencia es mediana la calificación es de 2, si la
influencia es poca la calificación es de 1 y por último si no existe ningún tipo de influencia es
decir no ocurre ningún cambio sobre la otra causa la calificación es 0.
c) La matriz tendrá una columna y fila donde se presentará la suma activa (SA) y pasiva (SP) de
cada una de las causas, a mayor suma activa mayor es el grado de influencia de la causa sobre
las demás, y a mayor suma pasiva la causa es influenciada por las otras causas.
A continuación, se muestra un ejemplo de la matriz.
Causas C1 C2 C3 C4 C5 SA
C1 x 0 1 3 0 4
C2 3 x 1 0 2 6
C3 x
C4 x
C5 x
SP 3 0 2 3 2

Si analizamos la ponderación dada en la tabla anterior, podríamos mencionar que la causa 1 tiene una
influencia alta sobre la causa 2….. y si sucesivamente pudiéramos seguir describiendo el análisis de la
ponderación de las causas. Hasta ahora hemos podido dar una ponderación a las causas, pero es hora
de determinar el índice de actividad para cada causa, su cálculo es a partir de la división de la suma activa
dividido por la suma pasiva de cada una de las causas. Por ejemplo, el índice de la causa 1 es 1,33. Una
vez realizado todo esto los responsables del proyecto son los llamados a definir las causas relevantes
Identificación de los efectos

Para la identificación de los efectos del problema central, se puede formular la siguiente pregunta:
¿si el problema no se solucionara, que consecuencias tendría?

Al igual que las causas, la respuesta a la pregunta debe ser el resultado de una lluvia de ideas y se listan
sin que exista alguna prioridad especifica. Cuando listamos los efectos debemos tener presente que
existen dos tipos:
a) Los efectos actuales, es decir son aquellos que existen actualmente y que pueden ser observados.
b) Los efectos potenciales, son aquellos que aún no se producen, sin embargo, su aparición es
inminente en el caso que el problema se mantenga.
Es posible que una vez listados los efectos ciertos sean eliminados, pero para ello debemos considerar lo
siguiente:
a) Si el efecto está inmerso en otro efecto.
b) Si al analizar el efecto en realidad termina siendo una causa del problema.
c) Si el efecto no impacta de manera directa al problema o por lo contrario su impacto es indirecto.
Una vez identificados los efectos y habiendo realizado la depuración mediante la ejecución de los pasos
antes descritos, es necesario que se agrupen esto de acuerdo con su relación con el problema, para ello
dividiremos los efectos en directos o de primer nivel e indirectos o de segundo nivel y los efectos finales.
Los efectos directos son aquellas consecuencias inmediatas al problema, los indirectos son aquellos que
se originan como consecuencia de otros y el efecto final que estará relacionado al nivel de satisfacción
del problema. A continuación, se presenta una gráfica en la cual se describe la ubicación de los efectos
dentro del árbol del problema.
Análisis de objetivos
En esta fase el árbol del problema se transforma en lo que ahora llamaremos ahora el árbol de objetivo,
esto se logra mediante el cambio de los problemas identificados a objetivos (Plataforma ONG de Acción
Social, 2012). Es necesario que nos aseguremos que la relación causa- efecto se transforme en medios-
fin, a continuación, describiremos los pasos para la elaboración del árbol de objetivos (Nardi, 2012).
a) Se debe convertir aquellas condiciones negativas en positivas siendo estas deseables y realizables
en la práctica.
b) Se debe explorar las relaciones "medios - fines" esto se estable para garantizar la lógica e
integridad del esquema.

c) Se debe modificar añadir frases nuevas enmarcadas en el contexto de las relaciones "medios -
fines".
d) Se debe eliminar aquellos objetivos que no sean necesarios.
Debemos considerar que siempre tendremos un único problema central y que este pasará a ser el objetivo
central dentro de esta fase, el árbol de objetivos permitirá, describir la situación futura deseada una vez
que se hayan resuelto los problemas, identificar y clasificar los objetivos de acuerdo con su importancia
y representar mediante un diagrama la nueva relación medios – fines. Cuando realicemos el árbol
debemos como primer paso identificar los fines y luego los medios por los cuales se cumplirán dichos
fines.
Los fines serán las consecuencias (positivas) que se observaran cuando el problema identificado haya
sido resuelto, estos están vinculados a los efectos definidos previamente en el árbol de problema. Existen
dos tipos de fines los directos e indirectos, los fines directos se correlacionan con los efectos directos y
los fines indirectos con los efectos indirectos.
Para la identificación de los medios se reemplazaran las causas del problema, Crespo (2010a) menciona
que existen niveles de los medios, mismos que se detallan a continuación.
a) Medios fundamentales, son aquellos que se relaciona de manera directa con el problema y que
se derivan de las causas directas.
b) Medios de segundo nivel, son aquellos que se derivan de las causas directas y de segundo nivel.
c) Medios de primer nivel, son aquellos que se derivan de las causas de primer nivel.
A continuación, se presenta una gráfica del árbol de objetivos.

Análisis de alternativas
Con el análisis de alternativas se pone en marcha las acciones para la solución del problema, es decir se
establecerán los medios para solucionar la problemática. Para la definición de las estrategias debemos
considerar los medios establecidos en el árbol de objetivos y así poder determinar las acciones que sean
el camino para llegar al medio. Una vez definidos y aplicados los criterios que se crean pertinentes para
el problema, es necesario que se depuren y solo se consideren aquellas alternativas óptimas.
A continuación, se describen los pasos para realizar el análisis de las alternativas.
a) Identificación de las alternativas que pueden ser consideradas como estrategias del proyecto.
Para realizar el análisis de cada alternativa podemos realizar las siguientes preguntas.
1. ¿La alternativa impacta sobre el medio que se analizó?
2. ¿Aporta de alguna manera al objetivo central?
3. ¿La estrategia nos lleva a cumplir uno de los fines del árbol de objetivos?
b) Definir aquellos criterios que se crean pertinente para la selección de las alternativas.
La definición de los criterios dependerá de la naturaleza del proyecto.
c) Aplicar ciertos filtros sobre aquellas alternativas que han sido previamente seleccionadas.
Este paso puede ser considerado complejo en función de los criterios previamente definidos.
d) Se deberá determinar más de una estrategia para el proyecto.
En este último paso se debe realizar todos los estudios necesarios para identificar la viabilidad y
factibilidad de las estrategias previamente definidas.
Para considerar viables las alternativas seleccionadas se deben considerar ciertos criterios como (Nardi,
2012):
a) Su costo total.
b) Beneficios a los grupos prioritarios.
c) Enfoque de género.
d) Sostenibilidad.
e) Apoyo institucional.
f) Duración /tiempo; Ambiental, etc.
Estructura Analítica del proyecto

Habiendo ya seleccionado una alternativa es necesario construir la estructura analítica del proyecto (EAP).
La EAP es definida como el esquema de alternativa de la solución más viable del proyecto, esta estructura
se resume en 4 niveles jerárquicos (actividades, componentes, propósitos y fin) lo cual propicia la
definición de los elementos del resumen narrativo de la Matriz Lógica del Proyecto (Ortegón et al., 2015).
La EAP se estructura de abajo hacia arriba, de la misma forma que un árbol, con una jerarquía vertical,
las actividades aparecerán en la parte inferior del árbol, y conforme se suba de nivel irán apareciendo los
componentes, y finalmente en la parte superior se situarán los fines del proyecto. A continuación, se
presenta una gráfica de la EAP.

Fuente: (Ortegón et al., 2015)
Debemos tener en cuenta que fin y el propósito son tomados del árbol de objetivos original, mientras que
los componentes y actividades deberán construirse a partir de la información obtenida como producto de
los estudios de viabilidad financiera, económica, técnica, legal y ambiental que se utilizaron en el análisis
de alternativas. Con la EAP se busca certificar la coherencia interna del proyecto, encadenando la
secuencia lógica dada entre las Actividades, los Componentes, el Propósito y el Fin, lo que viene a
constituir la Matriz del Marco Lógico (MML), en la cual se busca el cumplimiento de la relación con los
recursos, actividades y componentes que llevan al logro del propósito y, consiguientemente, a los fines.
Pasos para la construcción de la EAP

a) La estructura jerárquica es vertical, en la parte inferior estarán las actividades, seguida de los
componentes, propósitos y en la cúspide los fines del proyecto. A continuación, se muestra una
gráfica donde se aprecia lo indicado.

b) El propósito del proyecto es el problema central del proyecto
c) Mediante la identificación de las alternativas se determinan los productos o componentes
Matriz del marco lógico

Habiendo realizado las fases anteriores el siguiente paso es la elaboración de la Matriz del Marco Lógico
(MML), es un resumen de lo que se pretende hacer y cómo además de contar con los supuestos, insumos
y productos serán controlados y monitoreados para su posterior evaluación. El objetivo de la matriz es
proporcionar una estructura al proceso de planificación y comunicación de la información del proyecto en
un solo cuadro resumen. La matriz está compuesta por cuatro filas y columnas, y la información contenida
en ellas debe estar en constante actualización. A continuación, se muestra un ejemplo de la matriz.
Resumen narrativo de Indicadores Medios de verificación Supuestos /

objetivos riesgos
Fin
Propósito
Componentes
Actividades
a) Resumen narrativo de objetivos

Dentro de este apartado se consideran aquellos objetivos cumplidos en su totalidad, debemos
recordar que estos deben ser realistas, eficaces coherentes y cuantificables. Los objetivos de la
matriz serán los definidos en las filas de la matriz fin, propósito, componentes y actividades.
b) Indicadores
Estos servirán para aportar la información necesaria para la verificación del progreso hacia el
logro de los objetivos establecidos en el proyecto. Un indicador debe ser objetivamente verificable
y cumplen las siguientes funciones:
1. Deben ser la base por medio de la cual se realizará el seguimiento y evaluación del proyecto.
2. Proporcionan un detalle más preciso de cada componente.
Un indicador debe reunir ciertas características como; prácticos, independientes y focalizados, y

se clasifican en:
a) Indicadores de fin y propósito, medirán los cambios que se atribuyan al proyecto y permitirán
tomar decisiones sobre la necesidad de componentes adicionales. Su construcción es en base
a datos ya existentes.
b) Indicadores de componentes, estos indicadores comprenden descripciones breves de obras,
servicios, estudios y capacitación específicos que ofrece el responsable del proyecto, en
cuanto se refiere a cantidad, calidad y tiempo.
c) Indicadores de actividades, estos describirán la actividad que se realiza para lograr el
componente y de su presupuesto asignado.
d) Indicadores directos, están ligados a las variables directamente relacionadas al objetivo a
medir.

e) Indicadores indirectos, son también llamados PROXYs, y son las formas aproximadas de
medir determinados objetivos. La variable utilizada no tiene una relación directa con el
objetivo que se busca medir.
Los indicadores poseen tres atributos claves; la calidad, cantidad y tiempo.
c) Medios de verificación
Estos medios son la base para la supervisión y la evaluación del proyecto y deben indicar dónde
se puede obtener la información acerca de los indicadores. Es conveniente que los indicadores
sean fácilmente verificables, mediante información disponible de fuentes confiables, procurando
que exista la posibilidad de una fuente de verificación para cada indicador. Un indicador sin fuente
de verificación no es confiable, por lo que debe ser considerado como un indicador inútil.
d) Supuestos y riesgos
Representan aquellos factores externos a la gobernabilidad de la gerencia del proyecto, las cuales
pueden afectar a las actividades, componentes, propósitos y fin de este. Los riesgos son
considerados o tomados en cuenta solo si estos están fuera de control de la gerencia del proyecto.
Elementos importantes para formular los supuestos.
Existen cuatro elementos que se deben considerar para la formulación de los supuestos:
1. Deben representar un riesgo verdadero para la ejecución del proyecto
2. Deben ser monitoreados y medidos
3. La redacción
4. Los cambios
Dependiendo de cada proyecto los riesgos pueden ser desde ambientales, financieros,
institucionales, sociales, políticos, entre otros factores que pueden provocar el fracaso del
proyecto (Nardi, 2012).
Evaluación
En muchas ocasiones no todo sale como fue planeado, ya que en el camino de la ejecución del proyecto
se pueden presentar imprevistos o retrasos en las actividades planificadas, es por ello por lo que nos
vemos en la necesidad de evaluar las actividades del proyecto. La evaluación es un proceso que le
compete a los responsables del proyecto; sin embargo, esto no quiere decir que otros involucrados no
puedan intervenir. La evaluación tiene varias utilizadas entre las cuales se destacan las siguientes:
a) Ayuda a la toma de decisiones mediante la muestra del camino.
b) Ayuda al manejo adecuado de los recursos y modo efectivo de su uso.
c) Ayuda a validar los supuestos planteados
d) Permite tener diferentes puntos de vista para mejorar la práctica de desarrollo del proyecto.

Como ya habíamos mencionado en párrafos anteriores la evaluación se puede dar en todas las etapas
del ciclo de vida del proyecto, pero cumple una funcionalidad diferente en cada una de sus fases. En la
fase de Diseño-formulación brindará los criterios de decisión para justificar el proyecto; en la fase de
ejecución permite determinar el grado del alcance de los objetivos planteados con sus costos respectivos.
A continuación, se detallan los tipos de evaluación.
a) Evaluación según el propósito
1. Evaluación formativa
Tiene por objeto mejorar el desempeño y evaluar el cumplimiento del proyecto, como base
para realizar modificaciones durante el ciclo de la intervención.
2. Evaluación sumativa
Se la realiza al finalizar la ejecución del proyecto, se utiliza para emitir juicios sumarios y
recibir conclusiones sobre un proyecto.
b) Evaluación según la temporalidad
1. Evaluación previa
Es la evaluación de las necesidades y potencialidades de la comunidad que se realiza durante
la etapa de identificación, unida a una estimación de los efectos del proyecto antes de que
aparezcan o se materialicen.
2. Evaluación intermedia
Se desarrolla durante la ejecución del proyecto, apoyándose en los datos que proporciona el
monitoreo, para evaluar resultados parciales y su avance, en términos de eficacia y eficiencia.
3. Evaluación post
Corresponde con la finalización inmediata de la ejecución del proyecto, detectando,
registrando y analizando los resultados inmediatos esperados
4. Evaluación expost
Se realiza una vez terminada la ejecución del proyecto, sobre la base de datos reales, para
medir el nivel de logro del Propósito definido en la Matriz de Planificación del Proyecto
c) Evaluación según procedencia de los evaluadores
1. Evaluación externa
Cuando los responsables de efectuar la evaluación son extraños a la institución que ha
planificado y ejecutado el proyecto.
2. Evaluación interna
Es la que realiza personal perteneciente a la propia institución, pero que no ha intervenido
directamente en el proyecto.
3. Evaluación mixta
Es la combinación entre los dos tipos antes descritos.

Durante el proceso de evaluación se mide la eficiencia, eficacia, impacto, pertinencia y la viabilidad
(Crespo, 2010b).
a) Eficiencia, hace referencia a cuan bien se han hecho las cosas, es decir se conocerá si las
actividades ejecutadas en el proyecto fueron administradas y organizadas con el costo menor
posible y si se maximizó la entrega de productos y servicios.
b) Eficacia, hace referencia a hacer las cosas debidas y al cumplimiento con relación a las metas y
el cumplimiento de los objetivos establecidos.
c) Impacto, se refiere a aquellos cambios y efectos sean estos positivos y negativos, aquellos que
se hayan previstos o no en el proyecto, analizados en correlación con los beneficiarios y afectados.
d) Pertinencia, es la medida que justifica el proyecto en relación con las prioridades de desarrollo.
e) Viabilidad, es un estudio de la forma cómo los efectos positivos continuarán presentes después
de haber finalizado la ayuda financiera.
Diferencia entre seguimiento o monitoreo y evaluación
Ambos términos están relacionados, pero no son iguales por ello debemos diferenciarlos. El proceso de
seguimiento y evaluación es un proceso continuo y constante, mientras que la evaluación se la realiza en
periodos de tiempo ya establecidos. Para mayor diferenciación entre ambos términos podríamos
mencionar que el monitoreo busca sugerir ajustes para garantizar que el proyecto se ejecute y logre los
objetivos planteado, por otro lado, la evaluación permite la formulación de conclusiones acerca de lo que
se observa en el proyecto.
¿Se pueden interrelacionar las fases del ciclo del proyecto y

Subtema 3:
las del marco lógico?
Cualquiera que sea la naturaleza y complejidad de un proyecto, se desarrollan a través de un proceso

bastante bien determinado, generalmente llamado ciclo del proyecto, que comprende, cuatro fases como
se muestra en la gráfica.
Identificación
Ejecución

Como hemos podido ver cada una de las fases del enfoque marco lógico (EML) permiten interrelacionarse
con las fases del ciclo de vida del proyecto que ya vimos en apartados anteriores.

Defina que es el enfoque de marco lógico
Respuesta abierta
Defina las fases del marco lógico

5. Estructura analitica del proyecto
6. Matriz de Marco Lógico
7. Evaluacción
Mencione las características del marco lógico
a) Es un método de planificación por objetivos y toma de decisiones

b) Promueve la participación de las personas o grupos involucrados
c) Busca el consenso de las partes
d) Es sencillo y con una terminología reducida
e) Es un procedimiento de discusión secuencial
f) Transparente en el análisis y en las decisiones de los acuerdos logrados.
Mencione en que consiste la matriz del marco lógico
Respuesta abierta
En que consiste la fase de evaluación del Enfoque de Marco lógico
Respuesta abierta

Videos de apoyo:
Links de apoyo:
https://www.thegrassrootscollective.org/logical-framework-esp
https://ingenioempresa.com/metodologia-marco-logico/
http://www.leganes.org/portal/RecursosWeb/DOCUMENTOS/1/0_32596_1.pdf
https://blog.ida.cl/estrategia-digital/metodologia-marco-logico-gestion-de-proyectos/

REFERENCIAS
Aldunate, E., & Córdova, J. (2011). Formulación de proyectos bajo la metodología. Cepal -
Ilpes. http://www.tecnnova.org/wp-content/uploads/2017/03/Cartilla-Resumen-Marco-
Lógico-para-Formulación-de-Proyectos-CEPAL-2011.pdf
Crespo, M. A. (2010a). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del
marco lógico. hhttp://www.eumed.net/libros-gratis/2009c/575/
Crespo, M. A. (2010b). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del
Nardi, A. M. (2012). Diseño de proyectos bajo el Enfoque de Marco Logico (Issue Parte 1, p.
19).
Ortegón, E., Pacheco, J., & Prieto, A. (2015). Metodología del marco lógico para la
planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas .
www.cepal.org/es/suscripciones
Plataforma ONG de Acción Social. (2012). Formulación de Proyectos Sociales con Marco Lógico
MANUAL. In Análisis y Desarrollo Social Consultores (p. 55).
http://www.solucionesong.org/img/foros/4e418bed80d9f/Manual_de_Formulacin_de_Pro
yectos_Sociales_m.pdf

Identificación del Proyecto
TALLER URBANO
FORMULACIÓN DE PROYECTO DE ACCIÓN SOCIAL


TABLA DE CONTENIDO
Tema 1 ..................................................................................................................................................... 4
Objetivo.................................................................................................................................................... 4
Introducción ............................................................................................................................................. 4
Subtema 1: ............................................................................................................................................... 6
Diagnóstico participativo, Enunciación del problema, Beneficiarios del proyecto ................................... 6
Subtema 2: ............................................................................................................................................. 11
Análisis de involucrados o de partes interesadas, ejecución y seguimiento .......................................... 11
Subtema 3: 13
Herramientas para la gestión de proyectos ........................................................................................... 13
REFERENCIAS.......................................................................................................................................... 30

Tema 1
Identificación del proyecto
Objetivo
Conocer los conceptos relacionados al diagnóstico participativo y toda la estructura que con lleva la
identificación del proyecto.
Introducción
Para abordar el tema haremos referencia a la conceptualización del término diagnóstico, el cual es
considerado como una etapa de un proceso por medio del cual se establecerán el origen y magnitud
de problemas o necesidades que estén afectando a una población y que siempre debe ser motivo de
estudio a fin de crear y aplicar acciones. Este proceso no puede ser realizado por una sola persona,
sino todo lo contrario debe ser elaborado de manera colaborativa o participativa esto por con la
finalidad de conocer todo acerca de la comunidad.
El realizar un proceso de diagnostico adecuado, implica que se realice un análisis exhaustivo donde se
evidencien aspectos positivos y negativos, problemas a resolver, logros entre otros. Este proceso con
lleva la ejecución de las siguientes dimensiones, como identificar y dimensionar el problema,
identificación de las causas y consecuencias y por último la selección de las alternativas.
En este proceso de análisis se mencionan nuevamente dos términos de los cuales ya se había tratado
en temas pasados, estos son la participación y comunicad; la primera hace referencia al proceso basado
en la democracia en donde todos quienes estén interesados colaboren en las actividades y participen
en la toma de decisiones; mientras que la comunidad es definida como el grupo de personas que
habitan en una misma zona geográfica y comparten costumbres e intereses en común,
En líneas anteriores ya habíamos definido el término diagnóstico y a la vez se mencionó que este no
puede ser realizado de manera individual, y es aquí donde aparece el término Diagnóstico Participativo

(DP). El DP dentro de la planificación estratégica permitirá conocer la situación actual y realizar
hipótesis para crear una situación futura.

Diagnóstico participativo, Enunciación del problema,

Subtema 1:
Beneficiarios del proyecto
Diagnóstico Participativo
El Diagnóstico Participativo permite que la propia comunidad sea quien identifique y jerarquice sus
problemas, se basa principalmente en la experiencia que se obtiene en el trabajo comunitario. El resultado
que arroje el diagnóstico será esencialmente sobre la identificación de los problemas sociales que esten
afectando a la comunidad, ademas debemos considerar que entre todos estos, se seleccionará el
problema central (Crespo, 2010a).
La CEPAL (1997) define al diagnóstico participativo como aquel proceso social por medio del cual se
promueve la participación directa de la comunidad para identificar, caracterizar y jerarquizar los
problemas económicos, sociales entre otros. En muchas ocasiones para este proceso la comunidad recibe
ayuda de personal externo.
Según Amado et al. (2005) el Diagnóstico Participativo (DP) tiene las siguientes características:
a. Se inicia partiendo de información ya disponible, es decir no parte desde cero.
b. Facilita el análisis de problemas y revaloriza los elementos positivos que están en la comunidad.
c. Permite la identificación de los problemas específicos particulares de cualquier aspecto de una
comunidad.
d. Permite obtener la información de manera fácil, siempre que la comunidad tenga la conciencia y
organización necesaria para poder realizarlo.
e. Permite la participación de todas las personas involucradas en la solución de los problemas que
afectan a la comunidad.
f. Las acciones planeadas a partir del sentir comunitario comprometen a sus miembros y a las
instituciones que participan.
g. Es importante la presencia de asesores externos que faciliten procesos de discusión, reflexión y
consenso entre los actores involucrados.
Beneficios del diagnóstico participativo
Fomenta una La comunidad Se recaba

Es una experiencia
relación participa en la información para
de aprendizaje
participativa etapa inicial el futuro
Los objetivos
proporcionan una
base para la
negociación

Pasos para realizar un diagnóstico participativo
Actividades Priorización de
previas al Realización de la problemas y
diagnótico asamblea selección de
participativo problema central
a) Actividades previas al diagnóstico participativo

Previa a la realización de la asamblea, es necesario que se realice una fotografía de la comunidad,
es decir se debe tener todo el conocimiento acerca de la comunidad a través de la obtención de
la siguiente información:
1. Limites territoriales
2. Características de la población y número de habitantes
3. Número de viviendas y su clasificación
4. Los servicios con los cuales cuenta la comunidad como agua potable, escuelas, centros de
salud entre otros.
5. Formas de subsistencia
6. Proyectos que se encuentran en ejecución dentro de la comunidad.
7. Recursos con los cuales cuenta, entre otros.
Toda la información antes mencionada debe ser recolectada por la comunidad mediante la
utilización de varias técnicas como la revisión de documentos, realización de entrevistas y
encuestas, discusión con grupos estratégicos y específicos.
b) Realización de la asamblea
Una vez obtenida la fotografía de la comunidad el siguiente paso es la realización de la asamblea
donde se explicarán a modo de introducción los propósitos y beneficios que obtendrá la
comunidad. Para que se ejecute la asamblea es necesario que se realice una convocatoria y se
seleccione la sede o lugar donde se llevará a cabo, a continuación, se describe cada uno.
Convocatoria
Debe estar dirigida a todos los habitantes de la comunidad sin que exista algún tipo de
discriminación, su elaboración debe estar apoyada por los lideres y todas las fuerzas sociales
existentes. Una vez realizada la convocatoria se recomienda que se realice una reunión previa a
la asamblea a fin de definir los siguientes aspectos.
1. Objetivos de la asamblea.
2. El método que se aplicará para la realización del diagnóstico
3. Definir las responsabilidades del moderador, relator y coordinador de logística.
Selección de la sede o lugar

La sede que se seleccione debe estar dentro de la misma comunidad, pero que cumpla con las
condiciones necesarias (espacio, iluminación, acceso, entre otras) para que se realice la
asamblea.
Ejecución de la asamblea
El desarrollo de la asamblea se dará mediante una lluvia de ideas, método de trabajo grupal
donde cada uno de los participantes genera ideas y aporta a la construcción de las soluciones en
beneficio de la comunidad. Debemos tener en cuenta que para que el proceso de lluvia de ideas
Sea exitoso se deben establecer reglas que deben ser impuestas por el moderador. La principal
regla que se deben considerar es la de establecer que el moderador es el único que podrá realizar
preguntas mismas que serán orientadas a la guiar a los participantes y evitar que exista algún
tipo de disputas.
c) Priorización de problemas y selección del problema central
La priorización de los problemas es un paso importante que se debe dar ya que en muchos de
los casos a través del diagnostico participativo se pueden llegar a identificar varios problemas,
por lo cual se debe seleccionar aquellos que sean realmente importantes para luego escoger el
problema central.
Crespo (2010b) menciona cuatro criterios a considerar para la priorización de los problemas.
Magnitud del
Área o zona afectada
problema
Costo social y
Gobernabilidad del económico de
problema postergar la solución
del problema

1. Magnitud del problema
Hace referencia a la dificultad o impacto del problema sobre la población y de su necesidad
en cuanto a la solución de este, generalmente puede ser expresada en porcentaje de esa
población.
2. Área o zona afectada
Hace referencia al espacio físico para la definición del ámbito del proyecto.
3. Gobernabilidad del problema
Hace referencia a las fortalezas y oportunidades que posee la comunidad para dar solución
a sus problemas.
4. Costo social y económico de postergar la situación del problema

Hace referencia al impacto que tendrá el problema en la comunidad en caso de que no se
atienda o de solución a este desde los puntos de vista social y económico dos factores
claves.
El autor Flavio Carucci propuso una matriz en la cual se realiza de manera fácil la priorización de
problema considerando los cuatro criterios mencionados previamente, a continuación, se detalla
dicha matriz, misma que manejará una escala de ponderación del 1 al 3.
• Alto - 3
• Medio - 2
• Bajo - 1
Criterios Magnitud del Área o zona Gobernabilidad del Costo de Puntuación

problema afectada problema postergar
Problemas
Problema 1
Problema 2
Etapas del diagnóstico participativo
Identifique las
Establecer los objetivos
Identifique las condiciones necesarias
de los miembros de la Describa las tres
actividades dentro de dentro de cada
comunidad y los del categorías
las tres categorías categoría para cada
personal externo
actividad
Clasifique las
Identifique la condiciones necesarias
Analice la información. Reúna información
información necesaria por orden de
importancia
a) Establezca los objetivos de los miembros de la comunidad y los del personal externo
Tanto la comunidad como el personal externo plantearán y compartirán sus objetivos y dejarán en
claro aquello que se podrá y no hacer.
b) Describa las tres categorías
En esta etapa se definen 3 categorías:
1. Identificación del problema
La comunidad y el personal externo deben identificar de alguna manera el problema central del
proyecto, esto con la finalidad de realizar actividades orientadas a la resolución del problema.
2. Condiciones físicas

Para la ejecución de cada una de las actividades del proyecto es necesario que se cuenten con
las condiciones físicas necesarias.
3. Condiciones de la comunidad
Las condiciones socioeconómicas son necesarias para que una comunidad puede llevar a cabo
varias actividades.
c) Identificar las actividades dentro de las categorías
En cada categoría definida en el literal b, la comunidad deberá identificar actividades. A continuación,
se describe la tabla en la cual se realizará el registro de las actividades.
Categorías Identificación de Condiciones Física Condiciones de la

actividades comunidad
Actividades
Actividad 1
Actividad 2
d) Identificación de las condiciones necesarias dentro de cada categoría para cada actividad
Es esta etapa se debe examinar y enumerar las condiciones necesarias en cada categoría y para cada
actividad.
e) Clasifique las condiciones necesarias por orden de importancia
Las condiciones deben estar ordenadas de manera prioritarias.
f) Identifique la información necesaria
Cada una de las actividades propuestas deben ser examinadas para determinar la información que
se requiere, una de las herramientas que se utiliza para esta etapa es la conocida hoja de información
g) Reúna información
En la reunión los participantes pueden tener información valiosa que aportar, existen varias
herramientas útiles para reunir información como; foros de discusión, entrevistas entre otros.
h) Analice la información
Con la información obtenida de la matriz de diagnóstico y de la hoja de información se utilizará para
analizar las condiciones que existen para la ejecución de cada una de las actividades.
Enunciación del problema

Para la enunciación del problema debemos de considerar ciertos requisitos, mismos que se mencionan a
continuación.
a) Debe ser expresado como una condición negativa
Cuando hablamos de condición negativa esta puede ser cuantitativa, cualitativa o mixta haciendo
referencia a la existencia de carencias en diferentes aspectos como infraestructura, recursos
humanos, entre otros.
b) Debe tener claramente especificado el lugar en el cual ocurre el problema

Ejemplos de enunciación del problema
a) Deficiente prestación del servicio de aseo urbano en la comunidad del cantón Milagro.
b) Alto índice de delincuencia en la comunidad Lolita del cantón Milagro.
Por lo general cuando se realiza la enunciación del problema estos suelen presentar ciertos errores, entre
los más comunes están; confundir al problema con una causa y plantear problemas con soluciones.
Además de se debe tener en cuenta que no se debe utilizarse los términos o expresiones “carencia” o
“falta de” ya que no expresan de ninguna manera la naturaleza del problema.
Beneficiario del proyecto

Cuando se ejecuta un proyecto, se debe tener clara la población a la cual se beneficiará, se pueden
identificar dos tipos de beneficiarios los directos e indirectos.
Beneficiarios directos
Se definen como aquellos quienes participan directamente en el proyecto y quienes por obvias razones
se beneficiarán de la implementación, en muchas de las ocasiones se considera también como
beneficiarios a los empleados del proyecto o aquellos quienes usarán el producto resultado del proyecto.
Ejemplo, con la construcción de una vía, los beneficiarios directos serán aquellos quienes transitarán dicha
vía, como los pasajeros, conductores, agricultores entre muchos más que hagan uso frecuente del
producto resultado del proyecto.
Beneficiarios indirectos
Se define como aquellas personas que se benefician del resultado del proyecto, pero con poca frecuencia,
aplicando el mismo ejemplo anterior los beneficiarios indirectos de la construcción de la vía serán los
moradores cercanos a la vía.
Análisis de involucrados o de partes interesadas, ejecución y

Subtema 2:
seguimiento
Análisis de involucrados o de partes interesadas

Para hablar del análisis de los involucrados, aclararemos a que hace referencia el término “involucrado”
o por muchos autores también definido como “stakeholder” en inglés. Los involucrados son aquella (s)
personas quienes en una determinada situación pueden obtener o a su vez perder algo, dicho de otra
manera, puede ser beneficiario o salir perjudicado en la ejecución del proyecto. Por ejemplo, manteniendo
el ejemplo de la construcción de la vía los involucrados serían las personas y entidades que pueden llegar
a ganar o perder algo como los transportistas, ministerio de obras, moradores o asociaciones de la
comunidad, entre otros. El término es aplicado en varias áreas desde marketing, social y muchos otros
(De Sebastián, 1999).

El análisis de los involucrados permite que se optimice los beneficios sociales e institucionales que tiene
el proyecto y establecer limites en cuanto a los impactos negativos que se pueden tener, además el
realizar este análisis permite potenciar y hasta cierto punto aprovechar los intereses que se tengan en
común y también aquellos que no.
Implicaciones del análisis de los involucrados
Identificar a todos
Determinar los roles, Diseñar estrategias
quienes pudieran tener
intereses y la capacidad relacionadas a los
un interés común y los
de participación de los conflictos e identificar la
beneficiarios directos e
integrantes postura ante el proyecto
indirectos
Matriz de los involucrado

La matriz de los involucrados es una herramienta por medio de la cual se podrá identificar aquellas
necesidades y capacidades que tienen los interesados del proyecto, para ello es necesario que se tenga
claro el objetivo general, a continuación, se detalla la matriz de los involucrados donde se podrá establecer
la posición de cada uno de los involucrado frente al problema, la escala de ponderación que se utiliza es
de 1 a 5 siendo el valor de 1 el grado más bajo y 5 el más alto, la obtención del valor resultante será la
multiplicación de la ponderación dadas a las columnas de expectativa y fuerza.
Involucrados Expectativa Fuerza Resultante

Equipo 2 2 4
Proveedores 1 1 1
Municipios
Grupo de involucrados Intereses Problemas percibidos Conflictos Estrategias

Equipo
Proveedores

La ejecución del proyecto es la etapa en la cual se desarrollará el proyecto de acuerdo con la planificación
de las actividades que se haya realizado. El autor Crespo (2010a) menciona que existen varias
modalidades para la ejecución de un proyecto.
a) Si el proyecto es financiado y ejecutado por la misma institución la ejecución del proyecto toma
el nombre de directa.
b) Si el proyecto es ejecutado por otra institución diferente a la que financia, la ejecución toma el
nombre de indirecta, la combinación de ambas es modalidades toma el nombre de ejecución
mixta.

Por otro lado, mientras el proyecto se este ejecutando es necesario que se realice el seguimiento
respectivo, este proceso de monitoreo permite ir comparando lo planificado versus los que se está
ejecutando, y en caso de existir problemas o cualquier tipo desviación elaborar las estrategias correctivas
necesarias y oportunas. Este proceso debe ser continuo y debe ejecutarse en cualquiera de las fases del
proyecto.
Subtema 3: Herramientas para la gestión de proyectos
Existen varias herramientas para llevar a cabo la gestión de los proyectos, a continuación, se describen
las herramientas mediante 7 pasos secuenciales, esto desde el punto de vista del lado ejecutor.
a) Estructura desglosada del trabajo (EDT)
La EDT es el primer paso para realizar la planificación del proyecto, su función es la
descomposición del trabajo, pero jerárquicamente, con la finalidad de lograr los objetivos y crear
los entregables del proyecto en cuestión. El propósito de esta herramienta es que sea utilizada
diariamente en el trabajo.
Características de la EDT
1. No se usan verbos en su elaboración
2. No tiene tiempo, costos ni recursos, pero mediante su elaboración se los puede llegar a
estimar.
3. El documento debe ser fácilmente modificable y detallado de tal forma que se pueda asignar
el trabajo a terceros.
4. No representa una secuencia de ejecución del proyecto, sino una organización jerárquica
quedando en su último nivel superior el cual toma el nombre de paquete de trabajo.
5. En el nivel de paquete de trabajo se puede monitorear, controlar y estimar la duración y
costos. Además, permite asignar a un responsable.
6. La EDT no tiene un número limite de niveles, pero lo recomendable es que sea entre 3 y 5
esto dependerá de la dificultad del proyecto.
7. Su función es de apoyo para la verificación del alcance del proyecto por medio del equipo
que forma parte de este.
8. Una EDT puede llegar a tener tantos componentes, productos, entregables y paquetes de
trabajo como se requiera en el proyecto.
La estructura adecuada y que proporciona un orden de los diferentes niveles de la EDT es la

detallada a continuación.

Objetivos del proyecto
Componentes
Productos
Entregables
Paquetes de trabajo
Fuente:(Siles & Mondelo, 2018)
Creación de la EDT
A continuación, se detalla gráficamente el proceso para el desarrollo de la EDT.
Entradas Salidas
• Financiador • Descomposic • Equipo del
• Organización ión del proyecto
• Matriz de • Estructura
trabajo
resultados desglosada
• Docs. de del trabajo
aprobación
Suministro del proyecto
Técnicas Usuarios
• Doc.
histórica
Fuente: (Siles & Mondelo, 2018)
Diagrama de ordenamiento jerárquico de la EDT
Objetivo del
proyecto
Compomente Compomente
1 2
Producto 1.1 Producto 1.2
Entregable Entregable Entregable

1.1.1 1.1.2 1.1.3
Paquete de Paquete de Paquetede

trabajo 1.1.2.1 trabajo 1.1.2.2 trabajo 1.1.2.3

b) Cronograma de proyecto
El cronograma se define como la suma de los tiempos de cada una de las actividades planificadas
en un proyecto, presentando la secuencia lógica de los pasos que se deben seguir para alcanzar
los objetivos y entregar los resultados. Siendo el cronograma clave para la ejecución del proyecto
debido a que en él se establecen los tiempos, este se vuelve una la herramienta básica para el
gerente, por ende, su uso será frecuente permitiéndole controlar la ejecución y avance del
proyecto, además de analizar y establecer ajustes de ser necesario. Su proceso de creación es
iterativo (Siles & Mondelo, 2018).
Creación del cronograma

A continuación, se detalla gráficamente el proceso para la creación del cronograma.
Entradas Salidas
• Financiador • Estimación • Equipo del
• Organización de tiempos proyecto
• EDT • Cronograma
• Interesados • Secuecnia de del proyecto • Interesados
• Restricciones
actividades • Contratistas
• Dependencia
• Diagrama de
Suministro s externas
Red Usuarios
• Calendario
• Ruta crítica
de recursos
• Doc. de
• Diagrama de Técnicas
Gantt
aprobacion
del proyecto • Compresión
Entrada
Estructura desglosada del trabajo EDT
Permitirá organizar y definir el alcance del proyecto, los que no se contemple en la EDT
queda fuera del alcance del proyecto.
Restricciones
Son definidos como los factores que limitaran opciones del proyecto como por ejemplo
la fecha de finalización del proyecto.
Dependencias
Las dependencias puedes ser de tipo obligatoria o externas que no estén controladas por
el equipo del proyecto.
Calendario de Recursos
Hace referencia a la disposición que se tenga de los recursos para su uso en el proyecto.
Técnicas
Estimación de tiempos
Generalmente se utilizan ciertas técnicas que permiten realizar la estimación de los
tiempos de duración de las actividades del proyecto, entre podemos citar a las siguientes:

1. Juicio de expertos: los expertos debido a su experiencia pueden realizar estimaciones
en cuanto a la duración de las actividades del proyecto.
2. Estimación análoga: esta es realizada a partir del uso de información histórica, y se
utiliza para realizar la estimación de los costos de las actividades del proyecto. Esta
técnica es mucho más barata en comparación a las demás, pero a su vez tiene un
alto índice de imprecisión.
3. Estimación paramétrica: basada en una relación entre los datos históricos y otras
variables que permitirán realizar la estimación de costos y duración de las
actividades.
4. Estimación por valor: para llevar a cabo este tipo de estimación se utiliza el método
PERT donde se calculará la duración esperada mediante la aplicación de la siguiente
formula.
De= (O+4M+P) / 6
De= duración esperada
O = duración optimista
M= maduración mas probable
P= duración pesimista
Secuencia de actividades
Las actividades deben ser ordenadas de tal manera que sean un soporte del proyecto
totalmente realista, la secuencia que se establezca entre las actividades debe
determinar la dependencia existente entre cada una de las actividades. Se definen
tres tipos de dependencias que pueden existir entre las actividades, en muchas
ocasiones existirán actividades que guarden múltiples relaciones.
1. Obligatorias: son aquellas que están inherentes al trabajo que se está
desarrollando.
2. Discrecionales: son aquellas relaciones que a pesar de su cambiar su orden lógico
no afectaran de ninguna manera el resultado.
3. Externas: hace referencia a una relación existente entre las actividades que
pertenecen al proyecto y de aquellas que no, dicho de otra manera, estas no
estarán bajo el control del equipo.
Diagrama de red
Hace referencia a la técnica de diagramación de las dependencias de las actividades
y así poder realizar la estimación de la duración de cada una de ellas. Su estructura
se basa en la utilización de nodos mediante una red, su desarrollo puede ser manual
o mediante el uso de programas computacionales. La red establecida mediante los

nodos y las flechas permiten que se refleje las diferentes relaciones de las tareas. A
continuación, se presenta una gráfica donde se aprecia el diagrama de red.
Este mismo autor menciona que existen tres tipos de dependencias que debemos
considerar cuando realicemos un diagrama de red.
a) Dependencia Fin a Inicio (FI)
Para que una actividad inicie esta dependerá de la finalización de la actividad
predecesora.
b) Dependencia Fin a Fin (FF)
Para que una actividad sucesora finalice esta dependerá que la actividad
predecesora haya culminado.
c) Dependencias Inicio a Inicio (II)
Para que la actividad sucesora inicie esta dependerá del inicio de la actividad
que la precede.
d) Dependencia Inicio a Fin (IF)
Para que una actividad sucesora finalice esta dependerá del inicio de la
actividad predecesora.
Diagrama de ruta crítica

Se define como aquella ruta que va desde el inicio hasta el final del proyecto, esta
ruta conlleva un mayor tiempo a comparación de con otras, además de no permitir
espacios de tiempo entre actividades, es por ello la importancia de la ejecución de
las actividades en el tiempo establecido ya que si existe cualquier tipo de demora
representara un retaso en el proyecto. El cálculo de los valores de la ruta crítica es
un proceso complejo esto debido a que se busca determinar el tiempo de duración
de cada una de las actividades en relación con los estimados. A continuación, se
muestra un ejemplo de un diagrama de red en el cual se determinará la ruta crítica
del proyecto.

En el grafico anterior la ruta critica esta fijada por las actividades 1, 2, 4 y 7 la suma
de los tiempos da un total de 90 días siendo esta esta ruta la de mayor duración.
Diagrama de Gantt
El diagrama de Gantt es la representación gráfica donde se deja sentado la duración
prevista de las actividades del proyecto, esta se herramienta es utilizada con mucha
frecuencia para mantener informado a los interesados del proyecto ya que es muy
sencilla de entender. A continuación, se presenta una grafico del diagrama de Gantt.
c) Curva de uso de recursos

Para la creación de la curva de uso de los recursos se aplican varias técnicas entre las cuales
tenemos la estimación de costos, análisis de presupuesto y creación de una línea base. Dentro
de un proyecto es importante que se realice una asignación correcta de los costos a las
actividades para que estas se ejecuten y se logre los resultados esperados. Por ello la importancia
de planificar el uso correcto de los recursos, manejar un flujo se caja, controlar las variaciones

que puedan existir en los desembolsos del presupuesto y su preparación. La curva es de suma
importancia y debe ser tomada en cuenta cuando se desarrolle un proyecto.
La herramienta utilizada para realizar la curva de uso de recursos es la conocida curva S, a
continuación, se muestra una gráfica de referencia.
Proceso para la creación de la curva S
Entradas Salidas
• Financiador • Estimación • Equipo del
• Organización de costo. proyecto
• EDT • Curva de uso
• Mercado • Análisis de de recursos • Organización
• Restricciones
presupuesto • Financiador
• Cronograma
Suministro • Información
Usuarios
financiera
• Doc.
aprobación
Técnicas
de proyecto
Entrada
Cronograma: herramienta en la cual se estima la duración y secuencia de las
actividades del proyecto.
Información financiera de la organización: esta información contendrá datos
históricos referentes a los costos de los proyectos que se hayan realizado.
Documentos de aprobación del proyecto: se describirán en ellos la información
referente al presupuesto total del proyecto.
Técnicas
Estimación de costos
La estimación de los costos de un proyecto se debe realizar siempre en la primera fase
(diseño), pero debemos de considerar que como es la primera fase el presupuesto

aprobado parte de supuestos, por ello la importancia de revisar a detalle para confirmar
que el proyecto se ejecutará con un presupuesto real. El responsable de realizar esta
revisión es del gerente del proyecto. Para el proceso de estimación de los costos se
aplican dos técnicas muy comunes y conocidas, la estimación análoga, determinación de
tarifas y estimación en base a índices.
Estimación análoga
Determinación de tarifas
Se la realiza en base a información
Se la realiza considerando costos
historica de otros proyectos, es la
individuales o unitarios, esto
técnica mas fiable cuando los
mediante el uso de cotizaciones.
proyectos guardan cierta similitud.
Estimacion en base a índices

Se la realiza mediante la utilizacion
de indices de costos unitarios, por
lo general este tipo es de uso
frecuente para proyectos
relacionados a la construcción.
Enfoques de las técnicas de estimación

Existen dos enfoques mediante los cuales se puede realizar las técnicas de estimación de
costos.
•Inicia en el nivel de los objetivos del

proyecto.
Enfoque •Busca definir cuanto se logrará con el
presupesto fijado.
descendente •No considera todas las activdades del
proyecto
•Inicia dese el nivel de actividades

•Se calcula el esfuerzo por actividad y se
Enfoque hace un presupuesto total.
•Toma mayor tiempo debido a que se lo
ascendente realiza por actividad.

Análisis de presupuesto
Como se había mencionado anteriormente todo proyecto tiene inmersos costos y estos
se clasifican según de la siguiente manera:
a) Según su grado de uso
1. Costos fijos: son aquellos que no varían bajo ningún concepto, es decir son
totalmente independiente al nivel de actividad que se vaya a ejecutar.
2. Costos variables: son aquellos los cuales variaran dependiendo de la actividad
del proyecto.
b) Según su asignación
1. Costos directos: guardan relación con los costos variables, y se asignan
directamente a la actividad.
2. Costos indirectos: mayormente los costos indirectos son fijos y estos no pueden
ser asignados a una actividad de manera directa.
d) Matriz de adquisiciones
Esta matriz es la guía para gestionar la contratación de bienes o servicios durante la duración del
proyecto, en muchas de las ocasiones esta matriz es considerada como un plan donde se
identificarán todas las adquisiciones, contratos, proceso de aprobación de los contratos y sus
plazos, así como sus criterios de decisión. El responsable del proyecto es el encargado de trabajar
con el personal de compras y hacer el proceso lo más detallado posible.
Proceso para la matriz de adquisiciones
Entradas Salidas
• Financiador • Análisis de • Equipo del
• Organización requerimient proyecto
• EDT • Matriz de
• Mercado o • Organización
• Cronograma adquisicione
s • Financiador
• Contrato
Suministro • Normas y
Usuarios
regulaciones
• Condiciones
del mercado
Técnicas
Entradas
Normas y regulaciones de la organización: hace referencia a los procesos de
adquisición que se encuentran reglamentados por la organización que ejecuta el proyecto
y de los que lo financian.
Contrato: son las cláusulas contractuales establecidas para la ejecución del proyecto
con la entidad financiadora.
Condiciones del mercado: es el análisis de información por medio del cual se
determinará las opciones locales con las cuales se cuenta para el provisionamiento de los
bienes o servicios necesarios para el proyecto.

Técnicas
Existen diferentes sistemas de adquisiciones.
1. Licitación pública
Es el proceso por medio del cual se recibirán y evaluarán todas las ofertas por parte
de proveedores quienes se encuentran en la capacidad de cubrir el requerimiento del
proyecto, existen dos tipos de licitaciones públicas, a continuación, se las detallan:
a. Licitación pública nacional
Su proceso se da dentro de territorio nacional.
b. Licitación pública internacional
Su proceso se da fuera de territorio nacional.
2. Licitación privada
Para este proceso se tratará con empresa ya definidas que cumplen con los requisitos
necesarios para ofertar, dicho de otra manera, no se realiza ningún proceso público.
3. Comparación de precios
Para este proceso se solicitarán cotizaciones o proforma de diferentes empresas a
fin de obtener precios y realizar comparaciones y poder seleccionar al idóneo.
4. Contratación directa
No se realizará ningún proceso para la selección del proveedor, por lo cual el contrato
será inmediato.
5. Administración directa
El encargado del proyecto será el responsable de ejecutarlo mediante el uso de los
recursos necesarios.
El autor Siles & Mondelo (2018), define varios pasos para la elaboración de la matriz de adquisiciones,
mismos que se definen a continuación.
Establecer fecha
para el término
Establecer fecha del contrato
para la firma del
Establecer las contrato
fechas del
Estimar el proceso de
presupuesto adquisición
Asignar el
porcentaje de
Definir el financiamiento
sistema de
Crear una lista adquisición
de los bienes y idóneo
servicios del
proyecto
e) Matriz de riesgos
Al ejecutarse un proyecto este presenta todo tipo de riesgos que podría comprometer la ejecución
de este, por ello la identificación, análisis y clasificación de los posibles riesgos es importante ya

que otorgan al responsable del proyecto toda la información que permitirá crear las estrategias
necesarias para la eliminación de los riesgos.
Proceso para la matriz de riesgos
Entradas Salidas
• Financiador • Identificació • Equipo del
• Organización n análisis proyecto
• Mercado cuantificació • Organización
• Cronograma riesgo
n de riesgos • Financiador
• Presupuesto • Planes de
• Categorizaci
respuestaa
Suministro s ón de
los rie Usuarios
• Matriz de
interesado
• Información
Técnicas
histó
Entradas
Costos: es la información sobre el presupuesto del proyecto y la curva S.
Factores internos: son aquello relacionados con la organización y todo lo referente a
las actitudes respecto del riesgo y la tolerancia al riesgo.
Técnicas
Técnicas para la identificación de los riesgos.
Análisis FODA
Lluvia de ideas
Se realiza un análisis de las
Reuniones grupales donde se
fortalezas, oportunidades,
aportarán ideas y se sacará una
debilidades y amenazas para la
lista.
identificación de los riesgos.
Técnica Delphi
Basado en cierta infromación
dada por expertos busca llegar a
un consenso .
El proceso de identificación de los riesgos puede ser realizado mediante una EDR, Estructura de
Desglose de Riesgos, es necesario que tengamos claro que, al momento de identificar cualquier
tipo de riesgo, este debe poseer toda la información necesaria para su caracterización. A
continuación, se presenta la matriz de riesgos.

Elementos de la matriz de riesgos
Identificación del riesgo
Descripción de la respuesta al riesgo
Presupuesto asignado
Fecha de inicio de la acción
Fecha de finalización de la acción
Nombre del responsable de la acción
Identificador del cumplimiento
f) Matriz de comunicaciones
Responde a las necesidades que pueden surgir por parte de los interesados del proyecto, además
de definir qué tipo de información y con qué frecuencia se les proporcionará esta, para que
tengan conocimiento del desarrollo del proyecto. Es de importancia que al momento de
proporcionar la información esta sea presentada en diferentes formatos e incluso en tiempos
distintos para una mayor interpretación por parte de los involucrado. Esta matriz contendrá la
descripción de toda la información que se pretende comunicar, los responsables de recolectarla,
editarla y distribuirla.
Proceso para la matriz de comunicaciones

Entradas Salidas
• Financiador • Identificació • Interesados
• Organización n de • Financiador
• Matriz de • Matriz de
requerimient
interesado comunicacio
o de
• Cronograma comunicació
Suministro • Factores
organiz
n
Usuarios
Técnicas
Entrada
Matriz de interesados: posee la información sobre los interesados del proyecto; esta
permitirá para determinar los principales receptores de las comunicaciones del proyecto.
Factores organizacionales: determinan las obligaciones internas del proyecto para
comunicar tanto a los niveles ejecutivos como a las otras entidades.
Técnicas
Identificación de requerimiento de comunicación
Realizar el análisis de los requisitos implica identificar las necesidades que tiene los
interesados sobre determinada información del proyecto, uno de los requisitos es la
frecuencia con la cual se entregará determinada información y por su puesto el contenido
mismo como tal. Debemos de considerar que muchas de las veces no es necesario
entregar información que no es indispensable, ya que el exceso de información puede
ser contraproducente.
Los interesados deben cumplir ciertos requisitos los cuales se agrupan por ciertas áreas.
a) Objetivo
Se debe definir que se pretende comunicar.
b) Usuario
Se definirán los nombres de las personas a quienes está dirigida la información,
además de establecer el medio por el cual se remitirá la misma.
c) Responsabilidades
Se mencionará a los responsables de preparar y enviar la información.
d) Tiempo
Señalará el inicio y frecuencia con la cual se realizará la comunicación.
A continuación se presenta una grafica de la matriz de comunicación.

g) Matriz de asignación de responsabilidades (MAR)
Para la gestión de los recursos humanos una de las herramientas mas comunes es la MAR, es
usada para determinar y representar la relación que existe entre el trabajo y los responsables e
involucrados en el proyecto.
Proceso para la matriz de responsabilidades
Entradas Salidas
• Financiador • Identificació • Equipo del
• Organización n de roles proyecto
• Análisis de responsabili • Organización
• Cronograma
funciones y dades • Financiador
• Riesgos competencia
Suministro • Factores s
Usuarios
organizacion
a
Técnicas
Entradas
Riesgo del proyecto: definición de las respuestas que se darán a los riesgos
identificados.
La MAR presenta varios formatos los cuales se describen a continuación:
a) Narrativo
Se describirán las responsabilidades, competencias, autoridad, interacciones, roles entre
otros.
b) Diagrama
Este tipo de formato esta fundamentado en 4 variables, esto da origen a una nueva matriz
llamada RACI (responsable, aprueba, consultado e informado).

Responsable • Persona responsable de la ejecución
• Persona responsable de la parte final de la

Aprueba ejecución.
• Persona no vinculada directamente en la ejecución

Consultado del proyecto, pero podría proporcionar algún tipo de
insumo útil.
• Serán las personas que quienes recibirán los

Informado resultados de un producto.
Matriz RACI

Defina que es diagnóstico participativo
Respuesta abierta
Cuales son los beneficios del diagnóstico participativo

a. Fomenta una relación participativa
b. La comunidad participa en la etapa inicial
c. Es una experiencia de aprendizaje
d. Se recaba información para el futuro
e. Los objetivos proporcionan una base para la negociación
Mencione las etapas del diagnóstico participativo
a. Establecer los objetivos de los miembros de la comunidad y los del personal externo
b. Describa las tres categorías
c. Identifique las actividades dentro de las tres categorías
d. Identifique las condiciones necesarias dentro de cada categoría para cada actividad
e. Clasifique las condiciones necesarias por orden de importancia
f. Identifique la información necesaria
g. Reúna información
h. Analice la información.
Mencione en que consiste la enunciación del problema
Respuesta abierta
Mencione a que hace referencia la herramienta EDT
Respuesta abierta

Videos de apoyo:
Links de apoyo:
http://www.fao.org/3/x9996s/x9996s02.htm
https://www.youtube.com/watch?v=qhsabODLMs0&ab_channel=IngenioEmpresa

REFERENCIAS
Amado, R., Cristalino, F., & Hernández, E. (2005). El diagnóstico participativo como
herramienta para la elaboración de proyectos educativos. 91–110.
Crespo, M. A. (2010a). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del
marco lógico. hhttp://www.eumed.net/libros-gratis/2009c/575/
Crespo, M. A. (2010b). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del
De Sebastián, L. (1999). DOCUMENTOS DE TRABAJO PROYECTO CONJUNTO INDES- UNION
EUROPEA Análisis de los involucrados. In Banco Interamericano De Desarrollo.
https://publications.iadb.org/bitstream/handle/11319/1165/Análisis de los
involucrados.pdf?sequence=1
Siles, R., & Mondelo, E. (2018). Heramientas y técnicas para la gestión de proyectos de
desarrollo. In Banco Interamericano de Desarrollo (BID) e Instituto Interamericano para
el Desarrollo Económico y Social (INDES). https://goo.gl/6fMCl9

En
Formulación, ejecución y seguimiento, evaluación
del proyecto.
TALLER URBANO
FORMULACIÓN DE PROYECTO DE ACCIÓN SOCIAL


TABLA DE CONTENIDO
Tema 2 ..................................................................................................................................................... 4
Objetivo.................................................................................................................................................... 4
Introducción ............................................................................................................................................. 4
Subtema 1: ............................................................................................................................................... 5
Estructura analítica del proyecto, Matriz del Marco Lógico ..................................................................... 5
Subtema 2: ............................................................................................................................................... 8
EDT, Matriz de responsables, Presupuesto de gastos. ............................................................................. 8
Subtema 3: ............................................................................................................................................. 14
Ejecución y seguimiento ......................................................................................................................... 14
Subtema 4: ............................................................................................................................................. 16
Evaluación .............................................................................................................................................. 16
REFERENCIAS.......................................................................................................................................... 20

Tema 2
Formulación, ejecución y seguimiento, evaluación del proyecto.
Objetivo
Conocer los medios y herramientas mediante las cuales se construye un proyecto comunitario.
Introducción
El ML es concebida como una herramienta que facilita el proceso de conceptualización, diseño y

ejecución de proyectos. El propósito fundamental de su creación es brindar una estructura para el
proceso de planificación y comunicación de información al proyecto. Además, se puede utilizar en todas
las etapas de preparación del proyecto como la programación, identificación, orientación, análisis,
presentación ante los comités de revisión, ejecución y evaluación. El ML debe ser elaborado con la
participación inicial del equipo para posteriormente ir evolucionando mediante la participación del
prestatario, consultores, equipo de proyecto y del ejecutor.
Se debe tener en cuenta que este se puede modificar y mejorar las veces que sean necesarias tanto
durante la preparación como en la ejecución del proyecto (Situaci & Social, 2016).
Este método fue concebido como respuesta a tres problemas comunes que se daban en proyectos:
1) Planificación de proyectos carente de precisión, con objetivos múltiples que no están

claramente relacionados con las actividades del proyecto.
2) Proyectos que no se ejecutan exitosamente, y el alcance de la responsabilidad del gerente
no está claramente definida.
3) No hay una imagen clara de cómo luciría el proyecto si tuviese éxito, y los evaluadores no
tienen una base objetiva para comparar lo que se planeó con lo que sucedió en la realidad.

Subtema 1: Estructura analítica del proyecto, Matriz del Marco Lógico
La estructura analítica del proyecto (EAP) es la esquematización del proyecto y se deben considerar los
siguientes pasos:
a. Definición del fin del proyecto (objetivo general del proyecto)
b. Definición del propósito del proyecto (objetivos específicos)
c. Identificación y definición de los componentes del proyecto
d. Definición y ejecución de las actividades
Proceso de la EAP
Propósito Componentes
• Debe contribuir con la
solución
• No siempre se logra una • Cambio esperado en la
vez se finalice el población.
proyecto • Se logra a traves de la
produccipon e
implementación de
Fin componentes
Componentes
•Acciones para cumplir con
las estrategias.
•Bienes y
servicios •Tareas para lograrentregar
los componentes
Propósito Actividades

La EAP está constituida por los siguientes componentes
Árbol del Árbol de Análisis de

problema objetivos alternativas
Componente
Actividades
1
Fin Propósito
Componente
Actividades
2
Nacen del árbol de objetivo Análisis de las alternativas Nacen a partir de

los componentes
Como resultado de la definición de la EAP, nace la matriz de planificación del proyecto, a continuación, se presenta
la estructura.
Plantea hipótesis
Sistematiza la Identifica que sé
necesarias para
información logrará y como
lograr el éxito
La matriz de planificación del proyecto se basa en dos principios:

a. Principio causa – efecto
b. Principio de la correspondencia
Estos principios son utilizados en tres momentos específicos como:
a. Para la formulación técnica del proyecto
b. Para referencia en la orientación de la ejecución
c. Para seguimiento y evaluación del proyecto
Ejemplo:
Proyecto: Mantener el equilibrio del ecosistema del Municipio Cardenal Quintero Estado de Mérida por medio de la
preservación del medio ambiente.
Problema identificado: Comportamientos por parte de los habitantes de las comunidades que conforman el
Municipio Cardenal Quintero Estado de Mérida que dañan los ecosistemas de la zona.
Árbol del problema

Árbol del problema
Contaminación de las Botaderos de basura

Deforestación de Tala y quema para la
aguas con productos en zonas no
zonas protegidas agricultura
agroquimicos permitidas
Árbol de objetivos
Árbol de objetivos
Finalizar con la
Terminar con los
Evitar la deforestación Disminuir la tala y contaminación de las
botadreos de basura en
de las zonas protegidas quema indiscriminada aguas a causa de
zonas no permitidas
productos agroquímicos
Análisis de estrategias
Estratégias
Estimular la conducta pro

Estimular la conducta pro
Estimular la conducta pro ambiental en los
ambiental en los
social en los habitantes del representantes
estudiantes de la
municipio gubernamentales del
institución educativa
municipio
Fase de planificación
Estrategias Componentes
Estimular la conducta pro ambiental en Proyectos de aprendizaje relacionados con la

los estudiantes de la institución conservación ambiental y la conducta pro
educativa ambiental
Estimular la conducta pro social en los Campaña educativa sobre la importancia de
habitantes del municipio la conservación ambiental dirigida a todos los
habitantes

Estimular la conducta pro ambiental en Campaña educativa sobre la importancia de
los representantes gubernamentales la conservación ambiental y el papel que
del municipio juegan los representantes gubernamentales
Componentes Actividades
Proyectos de aprendizaje relacionados - Realización de obras teatrales sobre

con la conservación ambiental y la la conservación ambiental.
conducta pro ambiental - Cuenta cuentos sobre la conducta
pro ambiental.
- Prácticas al aire libre
Campaña educativa sobre la - Charla en los sectores del municipio
importancia de la conservación sobre las consecuencias de la tala y
ambiental dirigida a todos los quema.
habitantes - Charlas a los agricultores sobre el
manejo correcto para realizar el
desecho de químicos
Campaña educativa sobre la - Exposición sobre la situación
importancia de la conservación ambiental en el municipio ante los
ambiental y el papel que juegan los representantes gubernamentales
representantes gubernamentales del municipio.
Finalmente se ha logrado construir la estructura analítica del proyecto EAP.
Subtema 2: EDT, Matriz de responsables, Presupuesto de gastos.
El PMBOK ha definido una estructura de la EDT en forma de organigrama, misma que se presenta a
continuación.

El realizar una EDT supondrá, la base para llevar a cabo una planificación detallada del proyecto que se
pretenda ejecutar. No debemos confundir la EDT con los conceptos de los términos Programación o
cronograma del proyecto y Plan de proyecto, el primero hace referencia a la programación de todas las
unidades de trabajo y tareas a fin de que se cumplan en tiempos previamente establecidos, es decir se
les definen fecha de inicio y fecha de fin, mientras que el segundo es la colección o conjunto de los demás
planes del proyecto este a su vez contendrá a la EDT y al cronograma de trabajo.
Por otro lado, el PMI define la EDT como:
1. La descomposición jerárquica orientada totalmente al entregable
2. La relatividad al trabajo que realizará todo el equipo con el fin lograr los objetivos y así crear los
entregables necesarios
3. La organización y definición del alcance del proyecto
Cuando hablamos de entregables es necesario que tengamos presente cuales es su definición y como se
los logrará en el transcurso de ejecución del proyecto. Un entregable es definido como el producto,
servicio o resultado que se da como respuesta de la ejecución de las actividades planificadas en el
proyecto; y que posteriormente se entregará al cliente.
Beneficios de crear una EDT
Claridad sobre
Mejor Función de
el alcance de
eficiencia orientación
las tareas
Base para una

Base para la
planificación
comunicación
adicional
Modelos para poner en práctica la EDT

Modelos
Enfoque descendente Enfoque ascendente

Enfoque Yoyo
Consiste en la división A diferencia del primero Es la combinación de los
del proyecto en esta parte de los niveles dos enfoques anteriores,
subproyectos mas más bajos donde se y para poder llevarlo a
pequeños, pueda recopilar el mayor cabo se puede realizar
generalmente útil número de tareas para mediante la ejecución de
cuando ya se tiene luego agruparlas en pasos alternos lo cual
conocimeinto de todo paquetes de trabajo y brinda ventajas
el contenido del luego organizarlo en significativas.
proyecto. subproyectos
Principios de estructuración de una EDT

Existen tres tipos de estructuras para la elaboración de una EDT, a continuación, las numeramos:
1. Estructura basada en el tiempo
Dentro de esta estructura, se dividirá el proyecto en fases totalmente individuales, pero a su vez
temporales, para posteriormente ser reflejadas como tareas secundarias.
2. Estructura basada en los objetivos o productos
Esta estructura consiste en subdividir el objetivo del proyecto en componentes individuales para
posteriormente asignar las tareas.
3. Estructura basada en las funciones
Esta estructura dividirá el proyecto en varios campos de actividad.
Desventajas de no usar una EDT en un proyecto
Los riesgos
impactarán
Los riesgos negativamente
serán mayores y en el proyecto
El proyecto no serán
tardará más controlados
debidamente
Matriz de Responsabilidades
Dentro de cualquier proyecto cualquiera que fuese su ámbito, participan muchas personas quienes tienen
diferentes responsabilidades para llegar a alcanzar los productos del proyecto. Es por ello la importancia
de definir una matriz de responsabilidades de cada uno de los participantes que guardará relación con

los productos, además dentro de esta matriz se describirán los roles de los involucrados. A continuación,
se muestra un ejemplo.
Involucrados
Productos Involucrado 1 Involucrado 2 Involucrado 3
Producto 1 R I C
Producto 2 C I A
Producto 3 I C R
Generalmente dentro de esta matriz se utilizan letras del alfabeto para identificar la acción que el
involucrado tendría sobre los productos, por ejemplo:
1. La designación de la letra R hace referencia a que el involucrado es responsable de la creación
del entregable.
2. La designación de la letra A hace referencia a que el involucrado es responsable de la aprobación
del entregable.
3. La designación de la letra C hace referencia a que el involucrado consultará sobre el involucrado.
4. La designación de la letra I hace referencia a que el involucrado es informado del entregable.
La matriz de responsabilidad tiene como objetivo brindar claridad y consensuar quien hace cada cosa
dentro del proyecto. Después que se haya definido la matriz, el siguiente paso es su aprobación para su
posterior socialización con los involucrados. Si bien en párrafos anteriores se mencionó que esta puede
ser usada en todo tipo de proyecto, debemos enfatizar que el uso de la matriz RACI por lo general es
aplicable para proyectos grandes donde no se pueda evidenciar claramente la necesidad de usarla.
Herramientas alternativas a la matriz de responsabilidades
RASCI CARS RAS DACI CLAM

Dentro de este Es similar a la Este modelo es
Dentro de esta Este modelo modelo no se matriz RACI sin una variación
herramienta elimina considera alrol embrago este de la DACI ya
aparece un información del realiza el que presta
nuevo rol y innecesaria qu responsable, inetrcambio de mayor atención
"Apoyo" que emuchas veces por lo que las acciones de a las acciones
ayudarán a una es muchas veces los involucradas
mejor gestión proporcionada esto puede responsables y con la
del proyecto. por la RACI. traen los que aprobación y
complicaciones aprueban monitoreo.

Presupuesto de gastos
El presupuesto dentro de un proyecto puede tener varios usos y está vinculado a las áreas de las finanzas
y economía, este punto es muy importante ya que se deben estimar los gastos en los cuales se incurrirá
para el desarrollo de las actividades planificadas en el proyecto. Podríamos decir que no existe un formato
específico para la elaboración de presupuesto de gastos, pero un formato básico consta de una tabla, al
lado izquierdo donde se definirán los rubros que se deben considerar dentro del proyecto, y al lado
derecho se pondrán los costos y el total de cada uno de los rubros detallados al lado izquierdo.
Un presupuesto puede estar compuesto por aportes monetarios y no monetarios, entendiéndose por
monetario el dinero que puedan recibir ya se por el aporte de patrocinadores o empresas que deseen
colaborar en el proyecto, y los no monetarios se entiende como laptops, uso de infraestructura o uso de
equipos, entre otros. A continuación, se presenta un ejemplo.
Cuando se realiza un presupuesto de costos, es necesario que consideremos varios aspectos como:
1. Debemos ser claros en los que se desea llevar a cabo
2. Debe guardar una estrecha relación con el cronograma de trabajo realizado
3. Se debe contar con cotizaciones y poseer conocimientos de logística
4. Se debe considerar un porcentaje entre el 10% y 20% para imprevistos
5. Se debe monitorear constantemente considerando siempre el cronograma que se haya elaborado
6. No se deben crear supuestos en cuanto a considerar valores de los cuales no estamos seguro,
siempre se debe partir de datos seguros y comprobados.
La determinación del presupuesto consiste en realizar la suma de los costos de las actividades del
proyecto, esto permite que el o los responsables del proyecto puedan contar con información de este ya
sea por actividades o fases. El presupuesto del proyecto está formado por la línea base de costos más la
reserva de gestión o imprevistos. Es importante que todos los gastos estén claramente identificados y
documentados, con la finalidad que si en algún momento se llegasen a ejecutar pasarían a formar parte
de la base de costos inicial del proyecto.
La guía del PMBOK recomienda varias herramientas y técnicas que pueden ser utilizadas para gestionar
los costos de proyectos y que pueden ser seleccionados de acuerdo con la naturaleza del proyecto, su
complejidad o del tipo (Quereda, 2018).

Para la planificación de la gestión de los costos del proyecto
Herramientas y técnicas
Juicio de expertos
Técnicas analíticas
Reuniones
Para la eliminación de costos

Juicio de expertos
Estimación análoga
Estimación paramétrica
Estimación ascendente
Estimación por tres valores
Análisis de reservas
Costo de calidad
Software de gestión de proyecto
Análisis de ofertas de proveedores
Técnicas grupales para la toma de decisiones
Para la determinación de los presupuestos
Agregación de costos
Juicio de expertos
Relaciones históricas
Conciliación del límite de financiamiento
Para controlar los costos

Gestión del valor agregado
Pronósticos
Índice de desempeño del trabajo por completar
Revisiones del desempeño
Software de gestión de proyectos

Costos directos e indirectos
Están directamente Son aquellos costos

relacionados a la que no pueden ser
ejecución del proyecto
Directos rastreables
y pueden controlados
con precisión y son los
Indirectos fácilmente. Sin
embargo, ayudan a la
costos de mano de ejecución de las
obra y materiales. actividades.
Subtema 3: Ejecución y seguimiento
Una vez que se haya realizado toda la planificación del proyecto y esta haya sido revisada y debidamente
aprobada se pondrá en ejecución el proyecto. Esta fase es considerada de mayor importancia dentro de
todo el ciclo de vida del proyecto, puesto que aquí se tendrá un vínculo directo con la población la cual
será beneficiaría de la ejecución del proyecto. En esta etapa se vincula los procesos de seguimiento y
monitoreo, ya no se puede realizar estas acciones sin que se hayan ejecutado las diferentes actividades
planificadas.
La herramienta que comúnmente se utiliza para la ejecución del proyecto toma el nombre de Plan
Operativo, este plan permite la coordinación de las actividades entre si estableciendo su ejecución de
manera cronológica además de considerar aquellos recursos que serán empleados para el desarrollo de
las actividades. Es menester mencionar y dejar en claro que el plan operativo no forma parte de la
estructura del marco lógico sin embargo es una herramienta muy útil que posibilita el seguimiento del
proyecto, sus actividades y metas (Amejiide, 2016).
Según Lara González (2005), para la ejecución de un plan operativo es necesario que se consideren los
siguientes requisitos:
1. Debe existir un responsable de la ejecución del proyecto, mismo quien será el responsable de
hacer frente a cualquier eventualidad que se presente en el proyecto.
2. Deben existir comisiones o grupos de trabajo para que atiendan cada una de las tareas del
proyecto.
3. La comunicación nunca debe dejar de existir entre aquellos que financien el proyecto, la
comunidad y los grupos de trabajo que hayan sido conformados.
Cuando hablamos de monitoreo o seguimiento sabemos que será aquel proceso realizado por el mismo
equipo que interviene en el desarrollo del proyecto, este proceso se lo ejecuta con el único objetivo de ir

midiendo y controlando aquello que se va ejecutando en el proyecto desde los niveles más bajos que se
hayan detallado en la matriz de planificación e ir detectando los problemas y así tomar las medidas
necesarias para su mitigación o eliminación total.
Varios autores mencionan que el proceso de monitoreo o seguimiento debe ser sistemático, continuo y
permanente y que su aplicación es netamente en la fase de ejecución del proyecto.
Para que se lleve a cabo el plan de monitoreo o seguimiento es necesario que se realicen las siguientes
actividades.
1. Se debe definir los indicadores que se utilizarán
2. Definir la estructura de requerimiento de información que serán necesarios para cada uno de los
indicadores previamente establecidos
3. Tener claramente identificadas las fuentes de información
4. Definición de los instrumentos que se utilizarán para la recolección de información
5. Determinar con que frecuencia se recolectara la información
6. Análisis de la información
Beneficios del monitoreo o seguimiento
Permite comprobar la
efectividad y eficiencia
del proceso de
Ayuda a verificar si los ejecución del proyecto
componentes son el
resultado del
Ayuda a determinar la cumpliento del
probabilidad que se propósito del proyecto
produzcan los
Permite examinar los productos planificados
supuestos,
determinando el
riesgo que se podría
tener en caso de no
cumplir con los
objetivos
Los autores Ortegón, Pacheco & Prieto mencionan que el proceso de monitoreo tiene que ver con lo
siguiente.
1. Determinación del progreso del proyecto
2. Retroalimentación a los involucrados sobre la ejecución del proyecto
3. Aplicación de acciones correctivas de los problemas que se hayan identificado
4. Identificar si los involucrados en el desarrollo del proyecto cuentan con las capacidades necesarias
para el desarrollo adecuado de este.
5. Identificar el grado de satisfacción de la comunidad en cuanto a la ejecución del proyecto

Informes de monitoreo o de seguimiento
El informe de monitoreo o seguimiento debe ser presentado a los involucrados en el proyecto incluyendo
a la población a la cual está dirigido el proyecto, dentro de este informe se describirán las actividades
que han sido realizadas, el presupuesto hasta ese momento ejecutado, cronograma actualizado si así
fuese el caso; además de las recomendaciones necesarias que se pretendan dar a conocer. El Informe
de Monitoreo o Seguimiento por lo general concluyen con la presentación de diferentes situaciones, las
cuales que inciden en la ejecución del proyecto, y claro está sobre las cuales se tomarán decisiones. Por
ejemplo:
• Si la ejecución del proyecto se realiza de conformidad en concordancia con los planes trazados.
• Si existe retraso en el cumplimiento de las fechas de las actividades.
• Si se evidencian problemas emergentes dentro del equipo responsable de la administración del
proyecto y que dichos problemas afecten la ejecución de este.
• Si los costos del proyecto sobrepasan lo planificado inicialmente dentro del presupuesto.
Subtema 4: Evaluación
El proceso de evaluación consiste en determinar en que medida se logró los objetivos planificados en el
proyecto, además de medir el impacto, eficiencia y efectividad. Existen ciertos criterios para realizar la
evaluación de un proyecto.
1. Relevancia del proyecto
En este criterio se ha evalúa si se está haciendo lo correcto, la relevancia que tiene el proyecto
con las necesidades de la comunidad y si los objetivos planteados están acorde a las necesidades.
2. Eficacia
Con este criterio se evalúa si los objetivos planteados permitirán alcanzar los objetivos, cuanta
eficacia tendrá la ejecución del proyecto mediante la comparativa con los objetivos. Es decir, se
evaluará el resultado vs planificación.
3. Eficiencia
Se evaluará si el proyecto fue implementado en los tiempos establecidos en la planificación o
cronograma además de evaluarlo en base al presupuesto definido. Es decir, se evaluará recursos
vs resultados.
4. Impacto
Se busca evaluar si el proyecto que se ejecutó o se está ejecutando contribuyen al logro de los
objetivos, cuales son los cambios que el proyecto generó en la comunidad, entre otros.
5. Sostenibilidad
Se evaluará si los efectos causados por la ejecución del proyecto son perdurables en el tiempo,
si la comunidad se ha empoderado de este y por último si este es autosostenible.

La evaluación del proyecto se puede dar en dos fases del proyecto:
1. Evaluación fase intermedia
Se la realiza durante el periodo de ejecución del proyecto, es decir no se espera a que el proyecto
finalice.
2. Evaluación fase final
Esta evaluación se la realiza una vez la implementación del proyecto haya llegado a su final.
En el proceso de evaluación pueden intervenir varios agentes entre los cuales mencionamos a
continuación:
1. Evaluadores internos
Cuando nos referimos a internos nos referimos a los responsables de la implementación del
proyecto, generalmente se la aplica por varias razones ya que son baratas, ayuda a la
consolidación de las capacidades de los involucrados y el enfoque que se aplica se basa sobre las
lecciones aprendidas en el desarrollo.
2. Evaluadores externos
Serán personas totalmente independientes y no vinculadas al proyecto de ninguna manera, se
menciona que la evaluación externa será más objetiva ya que no se guardan conflicto de intereses
y basan el proceso de evaluación hacia un proceso de rendición de cuentas.
Formativa Recapitulativa En tiempo real

Se la realiza Se la realiza al
Se la realiza
durante la final de la
durante la
implementación ejecución del
ejecución
del proyecto proyecto
Meta
Ex post Participativa
Evaluación Se la realiza luego
Busca evaluar el Se lleva a cabo con
de un periodo de
sistema de la participación de
tiempo de haber
evaluacion del la comunidad
finalizado su
proyecto beneficiaria
implementación.
Evaluacipon
conjunta Se la realiza con la
participación de los
socios involucrados
en la participación a
fin de llegar a
consensos y apoyos.

Mencione los beneficios de la elaboración de una EDT

1. Claridad sobre el alcance de las tareas
2. Mejor eficiencia
3. Función de orientación
4. Base para la comunicación
5. Base para una planificación adicional
Mencione en que consiste la evaluación de un proyecto

Respuesta abierta
Mencione los beneficios del monitoreo o seguimiento de un proyecto
1. Permite examinar los supuestos, determinando el riesgo que se podría tener en caso de
no cumplir con los objetivos
2. Ayuda a determinar la probabilidad que se produzcan los productos planificados
3. Ayuda a verificar si los componentes son el resultado del cumplimento del propósito del
proyecto
4. Permite comprobar la efectividad y eficiencia del proceso de ejecución del proyecto
Mencione las herramientas y técnicas utilizadas para controlar los costos
Gestión del valor agregado
Pronósticos
Índice de desempeño del trabajo por completar
Revisiones del desempeño
Software de gestión de proyectos
Mencione en que consiste la matriz RACI y porqué de su importancia
Respuesta abierta

Videos de apoyo:
Links de apoyo:
https://prezi.com/p/gtti6xq8r4ij/caso-de-ejemplo-proyecto-con-metodologia-de-marco-logico/
https://es.slideshare.net/yulianaizarra/estructura-analtica-de-proyecto
https://www.eumed.net/libros-gratis/2015/1487/etapas.htm

REFERENCIAS
Amejiide, L. (2016). Gestión de proyectos según el PMI. España de Creative Commons, 3, 70.
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/45590/7/lameijideTFC0116mem
oria.pdf
Quereda, B. (2018). COMPARATIVA Y ANÁLISIS DE LAS HERRAMIENTAS DE GESTIÓN
UTILIZADAS EN LOS PROYECTOS DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO.
Situaci, P., & Social, S. (2016). El marco logico para la formulacion y evaluacion de proyectos
(p. 9).
https://www.cepal.org/ilpes/noticias/paginas/9/37779/marco_logico_y_ev_proyectos.pdf

TALLER URBANO
Unidad 3
DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES COMUNITARIOS
Tema 1
ASPECTOS BÁSICOS. CICLO DEL PROYECTO
Objetivo
Distinguir los aspectos básicos que expresa el diseño de proyectos sociales comunitarios en su
base conceptual y de clasificación.
Introducción
Se trata de Distinguir los aspectos básicos que constituyen el diseño de proyectos sociales
comunitarios, en esta instancia desde su base conceptual y de clasificación. El diseño de este
tipo de proyectos, al involucrar una metodología para realizarlos, se lo hará basados en el
enfoque de Marco lógico, el cual tiene como característica principal trabajar directamente con la
comunidad y los actores externos, la comunidad que es la única que conoce sus problemáticas
sociales que necesitan ser solucionadas y con ello transformar esa realidad.
» Subtemas:
Subtema 1: PROYECTO: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN. PROYECTOS COMUNITARIOS:

CONCEPTO, TIPOS DE PROYECTOS MÁS COMUNES. ¿CÓMO COMENZAR UN PROYECTO?
Desarrollo de los subtemas: Subtema #1. PROYECTO: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN. PROYECTOS
COMUNITARIOS: CONCEPTO, TIPOS DE PROYECTOS MÁS COMUNES. ¿CÓMO COMENZAR UN
PROYECTO?
1. Realimentación de lo tratado en el parcial anterior.
Se trabajará en este parcial con la estructuración del

diseño de un proyecto de servicio social o
comunitario.
¿Qué aspectos de lo visto en el parcial anterior
pueden ser utilizados en el diseño del proyecto?
PROYECTO?
¿Qué es un proyecto?
¿Qué es un PROYECTO? Definición de
Proyecto | Características de los Proyectos
|Project Management. En:
https://www.youtube.com/watch?v=SLi-
puJhTtU
Palabras clave…
Fuente: (Herrera, 2016)

PROYECTO?
PROYECTO- CONCEPTO
AUTOR DEFINICIÓN
Conjunto de actividades interrelacionadas que se ejecutan
bajo la dirección de una gerencia unificada, con la finalidad
Crespo (2010)
de lograr un objetivo especifico en un plazo y con recursos
determinados.
Pérez (2006) Avance anticipado de aquellas acciones que se realizarán
para conseguir un objetivo determinado.
Esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único
Belisie (2010) cuyo objetivo será resolver una necesidad o problema de una
comunidad, todo proyecto tendrá un tiempo y recurso
destinado para su ejecución.
PROYECTO?
• Proyectos sociales
• Proyectos económicos
• Proyecto de acción social o proyecto comunitario

Según la naturaleza del
problema • De investigación
• Tecnológicos
• Micro proyectos
• Proyectos de mediano alcance
Según el alcance
• Mega proyectos
Según el número de • Grupales o colectivos

responsables • Individuales
PROYECTO?
• Sin fines de lucro
Según el beneficio • Con fines de lucro
económico que persigue
• Proyectos académicos
Según en el contexto
ante el cual se presenta • Proyectos profesionales o no
académicos
• Proyecto de sector primario

Según el sector de la • Proyecto de sector secundario
economía • Proyecto de sector terciario
PROYECTO?
Está concebido como el

Son entendidos como
conjunto de actividades
aquel conjunto de
orientadas a satisfacer las
acciones planificadas de
necesidades de una
forma estratégica.
comunidad
Su principal característica
es que están orientados
por las personas que
conforman la comunidad.
PROYECTO?
Finalidades del proyecto comunitario
Provocar un cambio en la realidad actual que presenta la comunidad
Satisfacer las necesidades o mitigar las problemáticas que tiene la comunidad
Logar alcanzar nuevas metas que se hayan planteado
Movilización y utilización adecuada de recursos
Propiciar el desarrollo personal de la comunidad y su entorno.

PROYECTO?
Proyecto comunitario
Un proyecto es definido como el conjunto de actividades orientadas a satisfacer
las necesidades de la comunidad y estos deben ser definidos sobre una base con
información previamente obtenida como resultado de la realización de varias
preguntas claves, entre las cuales se destacan las siguientes:
c) ¿Para qué se
a) ¿Qué se b) ¿Por qué se d) ¿Dónde se lo
lo quiere
quiere realizar? quiere realizar? quiere realizar?
realizar?
e) ¿Cómo y g) ¿Quiénes lo
f) ¿A quiénes va ejecutaran y con
cuándo se lo
realizará? dirigido? qué recursos?
PROYECTO?
Identificación
Fases de un
proyecto
comunitario
Control Planificación
Ejecución
PROYECTO?
Proyectos comunitarios para la creación de espacios de encuentro. Por ejemplo, prensa, casa de culturas,
entre otros.
Proyectos comunitarios para la eliminación de situaciones de carencia o precariedad de servicios de

atención social. Por ejemplo, adolescentes en situación de riesgo, niños abandonados, entre otros.
Proyectos comunitarios de apoyo que propicien actividades productivas en la comunidad. Por

Proyectos comunitarios dedicados al aprovechamiento de las potencias productivas de una comunidad.

Por ejemplo, proyectos de agricultura.
Proyectos comunitarios dirigidos a materializar iniciativas presentadas por la comunidad. Por ejemplo,
proyectos ambientales.
PROYECTO?
Pasos para elaborar un proyecto comunitario

1. Identificación Como punto de partida para la ejecución del
del Proyecto: proyecto se debe ubicar el tiempo y espacio de
este como, por ejemplo; ciudad, provincia,
parroquia, fecha de elaboración del proyecto y
por último algo muy importante es que se debe
tener identificado al o los responsables del
proyecto, así como también se deben especificar
cuáles serán sus atribuciones. En esta parte
también es preciso tener ya identificadas las
poblemáticas o necesidades acuciantes y
establecido en consenso cuál se intervendrá.
PROYECTO?
Pasos para elaborar un proyecto comunitario.

2. Justificación del
Proyecto:
Se debe relatar los elementos que se
evidenciaron y fueron la base para la
concepción del proyecto, los beneficiarios
y cualquier otro tipo de información
relevante que justifique la ejecución.
PROYECTO?
3. Objetivos
del proyecto
Es necesario definir cuál es el
propósito, fin y objetivos por los cuales
se realiza el proyecto y qué se pretende
con él, dicho de otra manera, se deberá
definir de manera clara, precisa y
concisa qué es lo que se quiere lograr.
PROYECTO?

4. Definición de
los beneficiarios Se deberá especificar cual es el grupo de
del proyecto la población que será atendida o
la beneficiaria de la ejecución del
proyecto, esta definición deberá ser lo
más detallada posible considerando
características sociales, físicas y
psicológicas de la comunidad a intervenir.
PROYECTO?
5. Es el cómo se realizará el proyecto, de

Metodología acuerdo a los objetivos planteados hay
y resultados que establecer qué es lo que se hará para
cumplir con esos objetivos(Metodología).
Además, se debe determinar qué
resultados se obtendrán, de igual
manera, basados en los objetivos
planteados (Resultados).
PROYECTO?
5.
Seguimiento
o monitoreo En el diseño del proyecto se debe
y evaluación enunciar de qué manera será el
seguimiento y la evaluación del proyecto.
PROYECTO?
6. Plan de
inversión del
proyecto Dentro del plan se debe establecer una
(Presupuesto) relación clara entre las actividades que se
realizarán durante la ejecución del
proyecto versus sus costos y cantidades
(Presupuesto).
ACTIVIDADES DE CIERRE
EJERCICIOS DE TALLER
Preguntas a dilucidar en la clase sincrónica.
¿Qué es un PROYECTO?
¿Qué es un PROYECTO COMUNITARIO?
¿Qué pasos se necesitan dar para realizar el diseño de un proyecto
de servicio comunitario?
Preguntas de comprensión.
¿Cómo se clasifican los proyectos?

▪ Los proyectos se clasifican en:
▪ Según su área de atención o intervención
▪ Según la naturaleza del problema
▪ Según el alcance
▪ Según el número de responsables
▪ Según el beneficio económico que persigue
▪ Según en el contexto ante el cual se presenta
▪ Según el sector de la economía.
Preguntas de comprensión.
¿Cómo está concebido un proyecto comunitario?
Está concebido como el conjunto de actividades orientadas a satisfacer las
necesidades de una comunidad.
Su principal característica es que están orientados por las personas que conforman
la comunidad.
¿Cuáles son las finalidades del proyecto comunitario?

▪ Provocar un cambio en la realidad actual que presenta la
comunidad.
▪ Satisfacer las necesidades o mitigar la problemática que tiene la comunidad.
▪ Lograr alcanzar nuevas metas que se hayan planteado.
▪ Movilización adecuada de recursos.
▪ Propiciar el desarrollo personal de la comunidad y su entorno.
¿Cuáles son las fases del proyecto comunitario?

Son 4:
▪ Identificación,
▪ Planificación,
▪ ejecución y
▪ Control
Pasos para elaborar un proyecto comunitario
1.- Identificación del proyecto
2.- Justificación del proyecto
3.- Objetivos del proyecto
4.- Definición de los beneficiarios del proyecto
5.- Metodología y resultados (Cómo se lo llevará a
cabo y qué resultados se espera obtener)
6.- Seguimiento y evaluación
7.- Presupuesto
Bibliografía
• Arias, F. (2011). Guía para la Formulación y Evaluación de Proyectos Comunitarios (p. 26).
• Belisie, L. (2010). Taller elaboración de proyectos comunitarios.
• Crespo, M. A. (2010). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del
marco lógico. https://planificacionsocialunsj.files.wordpress.com/2011/09/guia-formulacion-
proyectos-comuniarios-marco-logico.pdf
• Pérez, G. (2006). Elaboración de proyectos sociales, casos practicos (NARCEA S.A).
https://books.google.es/books?id=TtKLLyMmF08C&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&
q&f=false
¡Muchas gracias!
TALLER URBANO
Unidad 3
DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES COMUNITARIOS
Tema 1
ASPECTOS BÁSICOS. CICLO DEL PROYECTO
Objetivo
Describir la identificación de un proyecto y su proceso de aplicación en la praxis profesional.
Introducción
Se trata describir la identificación de un proyecto y su proceso de aplicación en la praxis
profesional, esto es al momento de diseñar un proyecto de servicio social o comunitario, basado
en metodología marco lógico..
» Subtemas:
Subtema 2: ¿QUÉ ES LA IDENTIFICACIÓN DE UN PROYECTO?

Subtema 3: ¿EN QUÉ CONSISTE LA FORMULACIÓN, EJECUCIÓN- SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN DE UN PROYECTO?
Desarrollo de los subtemas: Subtema #2. ¿QUÉ ES LA IDENTIFICACIÓN DE UN PROYECTO?
Proyecto
Proyecto comunitario Son entendidos como
aquel conjunto de
Esfuerzo temporal, con un
acciones planificadas de
conjunto de actividades
necesarias para crear un Está concebido como forma estratégica.
producto o servicio único el conjunto de
cuyo objetivo será resolver actividades orientadas
una necesidad o problema, a satisfacer las Su principal característica
todo proyecto tendrá un necesidades de una es que están orientados
tiempo y recurso destinado comunidad por las personas que
para su ejecución conforman la comunidad.
Entonces. ¿Qué pasos básicos deben darse

para construir el diseño de un proyecto?
Debemos saber que

todo proyecto sea cual PUNTO DE PARTIDA
sea su objetivo este
contempla tres estados
sustanciales, el antes,
durante y después de la Para la fase de identificación
finalización de las de los proyectos comunitarios
actividades planificadas
en un proyecto
Debemos hacer un diagnóstico

comunitario o de la comunidad
(Crespo, 2010).
El realizar el proceso de diagnóstico implicará:
Conocer a ciencia cierta cuál es la situación actual o realidad de la

comunidad
Podremos recolectar información en aspectos de historia, territorio,

estructura de la comunidad, aspectos sociales y económicos y por
último los recursos humanos, institucionales y naturales con los
cuales dispone, entre otros.
Diferencias entre la identificación de un problema y necesidad
PROBLEMA: NECESIDAD:
Asunto o cuestión que requiere Es la carencia de algo que puede
ser satisfecha mediante un
de una solución.
producto o servicio
En síntesis…
Los propósitos de la investigación-diagnóstico son los siguientes:
Detectar problemas y necesidades.
Describir la situación problemática y/o necesidades.
Explicar las causas de la problemática y sus efectos.
Definir alternativas de solución y acciones concretas para enfrentar el

problema
Diagnóstico comunitario
En palabras de Aguilar y Ander-Egg

(2001):
• “Un diagnóstico no se hace sólo para

saber qué pasa. Se realiza también
para saber qué hacer”
Fuente: (Trillini, 2013)
HERRAMIENTAS O INSTRUMENTOS
1. Matriz de priorización de problemas

Porqué es A
Problema un quienes Causas Externo Interno
problema afecta y Alta Baja Alta Baja Graves Leves
como

2. METODOLOGÍA MARCO LÓGICO

Árbol de problema
Efectos
Problema
Causas

Link de acceso a Excel de árbol de problemas.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1E8TSF6lz5ov01jO2tCNvAxhVtV0iM6tw/edit#gid=1089132768
¿Qué es la identificación de un proyecto?

Una vez realizado los pasos anteriores, en esta fase se incluirá:
La descripción de los Las estrategias que

problemas Los objetivos que se se utilizarán para la
identificados y de deseen alcanzar solución de dichos
sus causas problemas
Análisis de las
personas
Para el inicio de la fase debemos de considerar los siguientes aspectos como:
La infraestructura comunitaria que no es otra cosa que la identificación de los servicios con los
cuales cuenta la comunidad tanto en cantidad como en su calidad;
El aspecto económico mediante la determinación de las principales fuentes de subsistencia;
El aspecto social mediante la determinación de los perfiles de cada familia que conforma la
comunidad en la cual se aplicará el proyecto y por último
El aspecto institucional donde se identificaran el número de instituciones que brindan servicio a la

comunidad y cuáles son sus atribuciones en pro de la comunidad.
Desarrollo de los subtemas: Subtema #3. ¿EN QUÉ CONSISTE LA FORMULACIÓN, EJECUCIÓN-
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE UN PROYECTO?
• 1. Formulación del proyecto

• Esta fase consiste en la Una vez elaborado el
elaboración del documento en documento en el cual se
el cual se contendrá los contemple toda la
elementos que conforman el planificación y ejecución del
proyecto, claro está que proyecto, este deberá ser
debemos de considerar que revisado y aprobado para su
dependiendo de lo que se desee ejecución.
hacer con el proyecto su
estructura puede variar.
1. Formulación del proyecto
Los objetivos del proyecto deben ser claros, reales

y alcanzables Realizar una distribución adecuada de las
actividades a realizar
Identificación de las actividades claves para el Estimar los tiempos correctos para evitar que
logro de los objetivos existan desfaces entre las actividades
Realizar la distribución de los recursos El presupuesto debe estar correctamente

adecuadamente detallado y distribuido
2. Ejecución y seguimiento del proyecto
Una vez elaborado y aprobado el

documento del proyecto comunitario la
siguiente fase del ciclo de vida es la
ejecución y seguimiento de cada una de
las actividades previamente
planificadas y sentadas en el
documento.
Fuente: (Melo, 2020)
2. Ejecución y seguimiento de proyecto
Es necesario que los recursos se encuentren disponibles, además de tener un

estricto control en el seguimiento de las actividades, debemos recordar que la
ejecución tendrá una fecha de inicio y fin que se debe cumplir.
Si se realiza una ejecución y control adecuado se esta garantizando que los recursos
involucrados hayan sido aprovechados al máximo sin un desperdicio que signifique
perjudicial para que el proyecto llegue a su fase final.
3. Evaluación del proyecto

Consiste en hacer una apreciación sobre el proyecto ya culminado, esto
mediante la determinación de lo siguiente:
Conocer si los objetivos se han cumplido y en qué porcentaje
Ratificar que los objetivos definidos hayan sido establecidos en función de las
necesidades insatisfechas de la comunidad;
Verificar la eficiencia, eficacia, impacto y viabilidad del proyecto
Cual es el grado de satisfacción de los beneficiarios
El proyecto se ejecutó en su totalidad

Evaluación de seguimiento Evaluación final (Comparación

(EJECUCIÓN) antes y después)
Esta se ejecutará durante todo el ciclo Esta se realizará posterior a la
de vida del proyecto con la finalidad ejecución del proyecto, mediante una
de controlar o supervisar cada una de comparativa de la situación inicial
las actividades en sus diferentes identificada en la comunidad versus la
etapas. situación actual.
Existe un sin número de instrumentos
que se pueden utilizar para realizar la
evaluación de un proyecto, entre los
cuales tenemos, encuestas, listas de
chequeos, escalas de calificación,
entre otros.
Fuente: (Openmet.com, 2020)

Ejemplo de encuesta
Fuente: (Verdugo, 2020)

Lista de chequeo
Fuente: (Verdugo, 2020)

ACTIVIDADES DE TALLER
TEMA: MATRIZ DE PRIORIZACION DE PROBLEMAS
INSTRUCCIONES
• 1.-Formar sus grupos de trabajo
• 2.- Realizar la matriz en la clase sincrónica, pueden hacer revisiones en las tutorías académicas.
• 3.- Realizar y llenar la matriz de priorización de problemas.
Porqué es un A
Problema problema quienes Causas
Externo Interno
afecta y
cómo Graves Leves
Alta Baja Alta Baja
Bibliografía
• Arias, F. (2011). Guía para la Formulación y Evaluación de Proyectos Comunitarios (p. 26).
• Crespo, M. A. (2010). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del
marco lógico. https://planificacionsocialunsj.files.wordpress.com/2011/09/guia-formulacion-
proyectos-comuniarios-marco-logico.pdf
• Pérez, G. (2006). Elaboración de proyectos sociales, casos practicos (NARCEA S.A).
https://books.google.es/books?id=TtKLLyMmF08C&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&
q&f=false
• Links de apoyo:
• https://asesoresenturismoperu.files.wordpress.com/2016/05/207-manual-
elaboracic3b3n-proyectos-comunitarios.pdf
Referencia de figuras
• Melo, S. (14 de agosto de 2020). Guia para diseñar un sistema de seguimiento y
evaluación. Obtenido de https://datascope.io/es/blog/guiapara-disenar-un-
sistema-de-seguimiento-y-evaluacion
• Openmet.com. (2020). Encuesta con rotación de preguntas. Openmet.com.
Obtenido de https://www.openmet.com/blog/encuestas-con-rotacion-de-
preguntas/
• Trillini, C. (mayo de 2013). Definición de diagnóstico.Definición.mx.
Obtenido de https://definicion.mx/diagnostico/
• Verdugo, A. (2020). Diseño de proyectos sociales comunitarios. Aspectos
básicos ciclo del proyecto. Universidad Estatal de Milagro. Milagro:
Compendio del Autor. Unemi.
¡Muchas gracias!
TALLER URBANO
Unidad 3
Tema 2
Enfoque de marco lógico
Objetivo
Conocer la conceptualización que presenta el marco lógico en el
diseño de proyectos sociales.
Introducción
» Se plantea en esta semana conceptuar lo que significa la metodología Marco
Lógico como una de las herramientas que se usan para la elaboración de
proyectos sociales y comunitarios.
Subtemas
» Subtema 1: ¿Qué es el marco lógico?

Antecedentes
Video introductorio del Tema
Desarrollo de un PROYECTO con la metodología de

MARCO LÓGICO en 10 pasos
https://www.youtube.com/watch?v=hzIsxXPeCwU
Desarrollo de los subtemas: Subtema #1. ¿Qué es el marco lógico?
Antecedentes: Principales problemas de un proyecto según

Rossenberg y Lawrence
Fue creado en 1969, por la firma consultora
Practical Concepts Inc., por los autores León
Rossenberg y Lawrence Posner, esto mediante
contrato de la Agencia Internacional de
Desarrollo de los Estados Unidos (USAID), a Responsabilidad Evaluación
Planificación
gerencial excesivamente
fin de mejorar la calidad de las inversiones imprecisa
ambigua controversial
sociales, superando los tres problemas que a
opinión de los creadores eran los más
comunes cuando se desarrolla un proyecto.
Antecedentes
Fue rediseñado por la Agencia Alemana de Cooperación Técnica (GTZ), bajo el nombre
de Planificación de Proyectos Orientada a Objetivos (ZOPP), incorporando nuevos
elementos a la concepción original del ML como:
a) Análisis de participantes,
b) Análisis de problemas,
c) Análisis de objetivos; y
d) Análisis de alternativas
Enfoque de Marco Lógico
Coherencia
El EML permite realizar un diseño que
satisface tres requerimientos
fundamentales de calidad de un
Viabilidad
Evaluabilidad
¿Qué es el marco lógico?
Crespo (2010) Ortegón (2015)
• Instrumento de planificación • Metodología que facilita el

que permitirá estructurar los proceso del ciclo de vida de
elementos principales de un un proyecto, centrado en la
proyecto, acogiendo orientación por objetivos,
lógicamente la relación entre hacia grupos beneficiarios y
los insumos previstos, las además facilita la
actividades planeadas y los participación y comunicación
resultados esperados. entre los interesados.
Ventajas de la aplicación del marco lógico según el BID.
Otorga información para
Brinda una amplia terminología Proporciona un temario metódico que
puede ser utilizado por el prestatario, organizar y preparar de una
uniforme que ayuda a facilitar la
consultores y el equipo que conforma el forma lógica el plan de
comunicación y por ende se reducen
las ambigüedades. proyecto para su elaboración y posterior ejecución del proyecto;
elaboración del informe del proyecto. suministra información
necesaria para todas las
fases de ciclo de vida; y por
Aporta con un formato en el cual se último brinda la estructura
El trabajo técnico se enfoca en aspectos
presenta acuerdos precisos de los
críticos, pudiendo disminuir documentos
para expresar
objetivos, metas y riesgos del simplificadamente
de proyecto de manera considerable
proyecto que comparten el Banco, el
información relevante del
prestatario y el ejecutor.
proyecto.
Una herramienta que proporciona una visión rápida e inmediata de la estructura
que posee el proyecto, además menciona varias ventajas que se describen a
continuación y que guardan similitud con las mencionadas por el BID:
Atiende los requisitos de un

Permite definir una sistema de evaluación Brinda una visión
constante, ya que se fijaron
periodicidad del control criterios y medios de inmediata del estado
que se debe realizar verificación adecuados a los del proyecto
objetivos del proyecto
Contribuye a la facilitar la Su elaboración ser para los

formulación de nuevos
Ayuda a la verificación distintos niveles de
planes y adopta decisiones
del estado de eficiencia de acuerdo con los cambios
coordinación y control
de la ejecución que se produzcan en sus (estratégico, directivo y
elementos constitutivos; funcional).
(Nardi, 2012).
Características del marco lógico
Es un método de Promueve la participación Busca el consenso

planificación por objetivos de las personas o grupos
y toma de decisiones involucrados de las partes
Transparente en el
Es un procedimiento análisis y en las
Es sencillo y con una
de discusión
terminología reducida
secuencial decisiones de los
acuerdos logrados
Límites del marco lógico
El Marco Lógico presenta dos límites:
a) no debe ser un ejercicio formal
b) Cada marco lógico debe ser resultado de un análisis

cuya calidad dependerá de:
1. La información disponible
2. La capacidad del equipo de planificación
3. La consulta adecuada de los interesados
4. La toma en consideración de las enseñanzas de las experiencias
Diferencia entre metodología de marco lógico y Matriz de Marco Lógico
La metodología es un procedimiento de planificación con pasos claramente definidos y
sucesivos. Dichos pasos realizados terminan en la llamada matriz del marco lógico en la
cual se deja por sentado que se pretende hacer y cómo, así mismo los supuestos y como
se realizará la gestión de los recursos.
El resultado de la
metodología es la
matriz.
Fuente: (Nardi, 2012)

Etapas del Marco Lógico
Etapa I - Identificación del problema y alternativas de solución.
En la etapa de identificación y alternativas de solución del problema, se realiza un análisis de la

situación existente, esto para realizar la proyección de la situación que se desea alcanzar además
de buscar y seleccionar las estrategias necesarias que se deben aplicar para lograr los objetivos,
esto desde el punto de vista por el cual se realiza un proyecto, que es la solución a problemas que
enfrenta determinada población. Dentro de esta etapa existen cuatro tipos de análisis que se
pueden realizar y que corresponden a las primeras fases del marco lógico.

Etapa II - La etapa de planificación
El proyecto pasa de ser una simple idea a convertirse en un plan

operativo para su inmediata ejecución, en esta etapa se elaborará la
matriz de marco lógico, donde se definirán los tiempos de las
actividades y de los recursos.
La participación
El Marco Lógico busca la participación de los involucrados en la identificación

y diseño de las propuestas. En el ámbito social, la participación es limitada y
hasta cierto punto condiciona las propuestas e incluso su viabilidad.
Es por ello por lo que debemos definir en que consiste la participación,

siendo este el proceso por medio del cual las personas intervienen en
acciones grupales o colectivas de carácter público, que tienen diversos
niveles de organización.
Además de permitir que las organizaciones conozcan sobre su situación, esto
mediante su intervención en las decisiones que afectarán el entorno en el
cual se desarrollan.
Escalera de participación Autodesarrollo
Participación
interactiva
Participación
funcional
Participación
por incentivos
Participación
por consulta
Suministro de
información
Pasiva

La participación
Participación pasiva: Los involucrados solo son meros receptores de
información.
Suministros de información: los involucrados son los que

proporcionan información, generalmente a través de encuestas.
Participación por consulta: los involucrados participan mediante la

emisión de criterios, sin embargo, no afectan en la toma de decisiones
que se realicen.
Participación por incentivos: los involucrados participan activamente

con el fin de recibir a cambio algún tipo de incentivo.
La participación
Participación funcional: los Participación Autodesarrollo:

involucrados se agrupan y interactiva: los involucrados
trabajan para atender a los los toman la
objetivos del proyecto; sin involucrados iniciativa sin estar
embargo, esto no tiene participan en a la espera de
incidencia en la formulación del todas las fases intervenciones
proyecto, pero si en el proceso
del proyecto. externas.
de seguimiento.
Actividades de Taller
TEMA: árbol de problemas

INSTRUCCIONES
1.-Formar sus grupos de trabajo
2.- En el zoom, ingresar a la sala de grupos reducidos
3.- Descargar la matriz que se encuentra en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/document/d/1BHz_Jy7oXB1W2A3v7_0MNLWVEFdXL-
83/edit?usp=sharing&ouid=101928628958793253500&rtpof=true&sd=true
4.- Realizar el árbol de problemas
Bibliografía
• Aldunate, E., & Córdova, J. (2011). Formulación de proyectos bajo la metodología. Cepal - Ilpes.
http://www.tecnnova.org/wp-content/uploads/2017/03/Cartilla-Resumen-Marco-Lógico-para-Formulación-de-
Proyectos-CEPAL-2011.pdf
• Crespo, M. A. (2010a). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del marco lógico.
hhttp://www.eumed.net/libros-gratis/2009c/575/
• Crespo, M. A. (2010b). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del marco lógico.
https://planificacionsocialunsj.files.wordpress.com/2011/09/guia-formulacion-proyectos-comuniarios-marco-
logico.pdf
• Nardi, A. M. (2012). Diseño de proyectos bajo el Enfoque de Marco Logico (Issue Parte 1, p. 19).
• Ortegón, E., Pacheco, J., & Prieto, A. (2015). Metodología del marco lógico para la planificación, el
seguimiento y la evaluación de proyectos y programas. www.cepal.org/es/suscripciones
• Plataforma ONG de Acción Social. (2012). Formulación de Proyectos Sociales con Marco Lógico MANUAL. In
Análisis y Desarrollo Social Consultores (p. 55).
http://www.solucionesong.org/img/foros/4e418bed80d9f/Manual_de_Formulacin_de_Proyectos_Sociales_m.p
df
¡GRACIAS!
TALLER URBANO
Unidad 3
Tema 2
Objetivo
Identificar las fases del Marco Lógico y su interrelación con las fases
del ciclo del proyecto.
Introducción
» Se plantea en esta semana conceptuar cuáles son las fases del marco lógico y
si se pueden interrelacionar las fases del ciclo del proyecto y las del marco
lógico, de qué manera podría darse esa relación.
Subtemas
» Subtema 2: ¿Cuáles son las fases del Marco Lógico?
» Subtema 3: ¿Se pueden interrelacionar las fases del ciclo del proyecto y las del Marco
Lógico?
Antecedentes
Recuento de la clase anterior. Relatos sobre experiencias
personales para introducir contenidos o temas de interés, que se relacionan
de manera directa o indirecta con la temática.
Fuente: (SEC,2020)
Desarrollo de los subtemas: Subtema #2. ¿Cuáles son las fases del
Marco Lógico?
Las primeras cuatro fases comprenden la fase de análisis del proyecto, dando una
visión de la situación actual, mientras que el restante hace referencia a la fase de
planificación en la cual se logrará la situación futura deseada.

ANALISIS DE INVOLUCRADOS: Consiste en la identificación de los grupos y
organizaciones que estén de forma directa o indirecta involucrados en el problema
central identificado tomando en consideración siempre sus intereses en común.
Identificar todos quienes tengan un interés o a su vez que

Implica puedan ser beneficiarios directos o indirectos, este análisis
puede ser local, regional e incluso nacional.
Investigar de los involucrados sus roles, intereses, poder
relativo y la capacidad de participación que puedan tener
dentro del proyecto.
Identificar cual es la posición que tienen los involucrados en cuanto a la
cooperación o algún conflicto que tengan frente al proyecto o incluso entre los
propios involucrados.
Interpretar los resultados del análisis y definir cómo pueden ser incorporados
en el diseño del proyecto y finalmente poder realizar el diseño de estrategias
relacionadas a los conflictos identificados
Al definirse los recursos se deberán considerar los medios financieros y no
financieros con los cuales cuentan los grupos para la ejecución del proyecto.
Por lo general, los involucrados del proyecto caen dentro de los siguientes
grupos:
Beneficiarios del proyecto
Aquellos que implementan o ejecutan el proyecto

Aquellos que toman las decisiones
Aquellos que financian el proyecto

ANALISIS DEL PROBLEMA:
Esta fase se inicia con la identificación y selección del problema base o central, se realiza la relación
entre causa – efecto de los factores negativos existentes en el problema.
Siendo las causas las acciones responsables del problema y los efectos las consecuencias del
problema.
Procedimiento de análisis de problemas
• Se deberá analizar todo aquello que se considere como los problemas

principales de la situación que se pretende topar.
• Se deberá establecer el problema central a partir de la primera lluvia de ideas,
para la selección se deberá aplicar los criterios de prioridad y selectividad.
• Se deberá analizar la importancia de cada uno de los efectos del problema
definidos.
• Identificar las causas del problema.
• Construir el árbol del problema a partir de la definición de las causas y de los
efectos.
• Se deberá revisar la validez e integridad de la información del árbol.
Estructura del árbol de problema
Ventajas del árbol de problema
Otorga una visión de los efectos del problema central, verificando su
importancia.
Proporciona una visión de la situación actual que se encuentra

relacionada con el problema central.
Proporciona una visión de las causas asociadas al problema central

tanto internas como externa identificando el origen del problema.
Identificación de las causas
Las causas de un problema son las acciones que originan el mismo, estas
parten de una lluvia de ideas siendo listadas conforme se vayan generando,
para posteriormente ir puliendo la lista y ordenarlas jerárquicamente.
Para que las ▪ Que la causa no este afectando al grupo social al cual se
causas sean desea beneficiar, sino que indirectamente se beneficie a otro
eliminadas sector donde el proyecto no tenga el impacto que se busca.
debemos ▪ Que la causa no se pueda modificar con la ejecución del
considerar: proyecto que se plantee.
▪ Que la causa sea duplicada o por lo contrario que esta
inmersa dentro de otra.
▪ Que en lugar de una causa sea un efecto.
▪ Que la causa no afecte de manera directa y verdadera al
problema o por lo contrario su impacto sea indirecto, lo cual
no se busca.
IDENTIFICACION DE LOS EFECTOS:
Para la identificación de los efectos del problema central, se puede formular la siguiente pregunta:
¿si el problema no se solucionara, que consecuencias tendría?
b) Los efectos potenciales, son

a) Los efectos actuales, es decir aquellos que aún no se
son aquellos que existen producen, sin embargo, su
actualmente y que pueden ser aparición es inminente en el
observados. caso que el problema se
mantenga.
Es posible que una vez listados los efectos ciertos sean eliminados, pero para ello debemos
considerar lo siguiente:
a) Si el efecto está inmerso en otro efecto.
b) Si al analizar el efecto en realidad termina siendo una causa del problema.
c) Si el efecto no impacta de manera directa al problema o por lo contrario su impacto es indirecto.
En esta fase el árbol del problema se transforma en lo que ahora llamaremos el árbol de
objetivo, esto se logra mediante el cambio de los problemas identificados a objetivos .
Es necesario que nos aseguremos que la relación causa- efecto se transforme en medios-fin.
❖ Se debe convertir aquellas condiciones negativas en positivas siendo estas

deseables y realizables en la práctica.
❖ Se debe explorar las relaciones "medios - fines" esto se estable para
garantizar la lógica e integridad del esquema.
❖ Se debe modificar añadir frases nuevas enmarcadas en el contexto de las
relaciones "medios - fines".
❖ Se debe eliminar aquellos objetivos que no sean necesarios.
Los fines serán las consecuencias (positivas) que se observaran cuando el problema identificado haya
sido resuelto, estos están vinculados a los efectos definidos previamente en el árbol de problema.
Medios • son aquellos que se relaciona de manera directa con

fundamentales, el problema y que se derivan de las causas directas.
Medios de • son aquellos que se derivan de las causas directas y

de segundo nivel.
segundo nivel,
Medios de primer • son aquellos que se derivan de las causas de primer
nivel.
nivel,
Fuente: (Divulgación dinámica, 2018)
Con el ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS se pone en marcha las acciones para la solución del problema, es decir se establecerán
los medios para solucionar la problemática.
Pasos para realizar el análisis de las alternativas.
b) Definir aquellos criterios que se crean pertinente

para la selección de las alternativas.
a) Identificación de las alternativas que pueden La definición de los criterios dependerá de la
ser consideradas como estrategias del proyecto. naturaleza del proyecto.
Para realizar el análisis de cada alternativa
podemos realizar las siguientes preguntas.
c) Aplicar ciertos filtros sobre aquellas alternativas que
1.¿La alternativa impacta sobre el medio que
han sido previamente seleccionadas.
se analizó?
Este paso puede ser considerado complejo en función
2. ¿Aporta de alguna manera al objetivo
de los criterios previamente definidos.
central?
3. ¿La estrategia nos lleva a cumplir uno de los
d) Se deberá determinar más de una estrategia para
fines del árbol de objetivos?
el proyecto.
En este último paso se debe realizar todos los
estudios necesarios para identificar la viabilidad y
factibilidad de las estrategias previamente definidas.
La ESTRUCTURA ANALITICA DEL PROYECTO (EAP) es definida como el esquema de alternativa
de la solución más viable del proyecto, esta estructura se resume en 4 niveles jerárquicos
(actividades, componentes, propósitos y fin) lo cual propicia la definición de los elementos del
resumen narrativo de la Matriz Lógica del Proyecto.
árbol de objetivos
Estudios de
viabilidad
financiera,
económica,
técnica, legal y
ambiental
Fuente: (Ortegón et al., 2015)

Pasos para la construcción de la EAP
La estructura jerárquica es vertical, en la parte inferior estarán

las actividades, seguida de los componentes, propósitos y en la
cúspide los fines del proyecto. A continuación, se muestra una
gráfica donde se aprecia lo indicado.
El propósito del proyecto es el problema central del proyecto
Mediante la identificación de las alternativas se determinan los

productos o componentes
Matriz del marco lógico
Es un resumen de:
El objetivo de la matriz es :
Lo que se pretende hacer y
cómo además de contar con La matriz está compuesta
los supuestos, insumos y Proporcionar una estructura al por:
productos serán controlados y proceso de planificación y
monitoreados para su comunicación de la Cuatro filas y columnas, y la
posterior evaluación. información del proyecto en información contenida en ellas
un solo cuadro resumen. debe estar en constante
actualización.
MATRIZ DE MARCO LOGICO
Resumen narrativo Indicadores Medios de verificación Supuestos /
de objetivos riesgos
Fin
Propósito
Componentes
Actividades

a) Resumen narrativo de objetivos
Dentro de este apartado se consideran aquellos objetivos cumplidos en

su totalidad, debemos recordar que estos deben ser realistas, eficaces
coherentes y cuantificables. Los objetivos de la matriz serán los definidos
en las filas de la matriz fin, propósito, componentes y actividades.
b) Indicadores
Estos servirán para aportar la información necesaria para la verificación

del
progreso hacia el logro de los objetivos establecidos en el proyecto.
Un indicador debe ser objetivamente verificable y cumplen las

siguientes funciones:
1. Deben ser la base por medio de la cual se realizará el

seguimiento y
evaluación del proyecto.
2. Proporcionan un detalle más preciso de cada componente.
Un indicador debe reunir ciertas características como; prácticos, independientes y
focalizados, y se clasifican en:
Indicadores de fin Indicadores de Indicadores Indicadores

y propósito actividades directos indirectos
• Medirán los • Estos • Están ligados • Son también
cambios que se
atribuyan al describirán la a las variables llamados
proyecto y actividad que directamente PROXYs, y
permitirán se realiza relacionadas son las
tomar para lograr el al objetivo a formas
decisiones sobre componente y medir. aproximadas
la necesidad de de su de medir
componentes presupuesto determinados
adicionales. asignado. objetivos.
c) Medios de verificación
Estos medios son la base para la supervisión y la evaluación del

proyecto y deben indicar dónde se puede obtener la información acerca de
los indicadores.
Es conveniente que los indicadores sean fácilmente verificables, mediante

información disponible de fuentes confiables, procurando que exista la
posibilidad de una fuente de verificación para cada indicador. Un indicador
sin fuente de verificación no es confiable, por lo que debe ser considerado
como un indicador inútil.
d) Supuestos y riesgos
Representan aquellos factores externos a la gobernabilidad de la gerencia del proyecto, las cuales pueden
afectar a las actividades, componentes, propósitos y fin de este.
Los riesgos son considerados o tomados en cuenta solo si estos están fuera de control de la gerencia del
proyecto.
Existen cuatro elementos que se deben considerar para la formulación de los supuestos:
Deben ser
monitoreados y La redacción Los cambios
medidos
Dependiendo de cada proyecto los riesgos pueden ser desde ambientales, financieros, institucionales,
sociales, políticos, entre otros factores que pueden provocar el fracaso del proyecto.
Evaluación
Es un proceso que le compete a los responsables del proyecto; sin embargo, esto no quiere decir
que otros involucrados no puedan intervenir.
La evaluación tiene varias utilidades, entre las cuales se destacan las siguientes:
Ayuda a la toma de decisiones mediante la muestra del camino.
Ayuda al manejo adecuado de los recursos y modo efectivo de su uso.
Ayuda a validar los supuestos planteados
Permite tener diferentes puntos de vista para mejorar la práctica de

desarrollo del proyecto.
Se puede dar en todas las etapas del ciclo de vida del proyecto, pero cumple una
funcionalidad diferente en cada una de sus fases.
En la fase de ejecución
En la fase de Diseño-
formulación brindará los permite determinar el
criterios de decisión para grado del alcance de los
justificar el proyecto; objetivos planteados con
sus costos respectivos.
Evaluación según el propósito

Evaluación formativa Evaluación sumativa
• Tiene por objeto mejorar el • Se la realiza al finalizar la ejecución
desempeño y evaluar el del proyecto, se utiliza para emitir
cumplimiento del proyecto, como juicios sumarios y recibir
base para realizar modificaciones conclusiones sobre un proyecto.
durante el ciclo de la intervención.
Evaluación según la temporalidad
Evaluación Evaluación Evaluación post Evaluación expost

Previa Intermedia • Corresponde con la • Se realiza una vez
• Es la evaluación de • Se desarrolla durante la finalización inmediata terminada la ejecución
las necesidades y ejecución del proyecto, de la ejecución del proyecto, sobre la
potencialidades de la para evaluar resultados base de datos reales,
comunidad que se parciales y su avance, para medir el nivel de
realiza durante la en términos de eficacia logro del Propósito
etapa de y eficiencia.
identificación.
Evaluación según procedencia de los evaluadores

Evaluación externa Evaluación interna Evaluación mixta
• Cuando los responsables de • Es la que realiza personal • Es la combinación entre los
efectuar la evaluación son perteneciente a la propia dos tipos antes descritos.
extraños a la institución que institución, pero que no ha
ha planificado y ejecutado el intervenido directamente en
proyecto. el proyecto. .
Diferencia entre Seguimiento o Monitoreo y Evaluación
Seguimiento y Evaluación Evaluación

Proceso continuo y Se la realiza en
constante periodos de tiempo ya
Busca sugerir ajustes establecidos.
para garantizar que el Permite la formulación
proyecto se ejecute y de conclusiones acerca
logre los objetivos de lo que se observa
planteado en el proyecto.
Desarrollo de los subtemas: Subtema #2. ¿Se pueden
interrelacionar las fases del ciclo del proyecto y las del marco
lógico?
Identificación
Identificación
Cada una de las fases del
Enfoque Marco Lógico (EML)
permiten interrelacionarse Control Planificacion
con las fases del ciclo de vida
del proyecto.
Ejecución

TEMA: ÁRBOL DE OBJETIVOS
INSTRUCCIONES
1.-Formar sus grupos de trabajo
3.- Descargar la matriz que se encuentra en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DEGe4PJVJWkX_u0AYLUH0fjHFJwe3fq4/edit?usp=sharing&ouid=1
09336205761259302817&rtpof=true&sd=true
4.- Realizar el árbol de OBJETIVOS.
Bibliografía
• Aldunate, E., & Córdova, J. (2011). Formulación de proyectos bajo la metodología. Cepal - Ilpes.
http://www.tecnnova.org/wp-content/uploads/2017/03/Cartilla-Resumen-Marco-Lógico-para-Formulación-de-
Proyectos-CEPAL-2011.pdf
logico.pdf
• Nardi, A. M. (2012). Diseño de proyectos bajo el Enfoque de Marco Logico (Issue Parte 1, p. 19).
• Ortegón, E., Pacheco, J., & Prieto, A. (2015). Metodología del marco lógico para la planificación, el
seguimiento y la evaluación de proyectos y programas. www.cepal.org/es/suscripciones
• Plataforma ONG de Acción Social. (2012). Formulación de Proyectos Sociales con Marco Lógico MANUAL. In
Análisis y Desarrollo Social Consultores (p. 55).
http://www.solucionesong.org/img/foros/4e418bed80d9f/Manual_de_Formulacin_de_Proyectos_Sociales_m.p
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Unidad 4
Identificación del proyecto
Tema 1
Objetivo
Analizar los procesos que determinan el diagnóstico participativo en
la identificación del proyecto.
Introducción
» Se plantea en esta semana conceptuar cuáles son las fases del marco lógico y
si se pueden interrelacionar las fases del ciclo del proyecto y las del marco
lógico, de qué manera podría darse esa relación.
Subtemas
» Subtema 1:
a) Diagnóstico participativo.
b) Enunciación del problema.
c) Beneficiarios del proyecto.
» Subtema 2:
a) Análisis de involucrados o de partes interesadas.
b) Análisis de problemas.
» Subtema 3:
a) Análisis de objetivos.
b) Identificación de acciones.
c) Análisis de alternativas para la solución del problema.
Antecedentes
Fuente: (SEC,2020)
Desarrollo de los subtemas: Subtema #1. a) Diagnóstico
participativo
Diagnóstico Permite que la propia comunidad sea quien identifique y jerarquice

Participativo sus problemas.
Se basa principalmente en la experiencia que se obtiene en el

trabajo comunitario.
El resultado que arroje será esencialmente sobre la identificación

de los problemas sociales que estén afectando a la comunidad.
Debemos considerar que entre todos estos se seleccionará el

problema central.
(Crespo, 2010a).
Diagnóstico participativo
• La CEPAL, define al diagnóstico participativo como aquel proceso
social por medio del cual se promueve la participación directa de la
comunidad para identificar, caracterizar y jerarquizar los problemas
económicos, sociales entre otros.
• En muchas ocasiones para este proceso la comunidad recibe ayuda
de personal externo.
Se inicia partiendo de información ya disponible, es decir no parte desde cero.
Facilita el análisis de problemas y revaloriza los elementos positivos que están en la comunidad.
Permite la identificación de los problemas específicos particulares de cualquier aspecto de una

características
comunidad.
Permite obtener la información de manera fácil, siempre que la comunidad tenga la conciencia y
organización necesaria para poder realizarlo.
Permite la participación de todas las personas involucradas en la solución de los problemas que afectan
a la comunidad.
Las acciones planeadas a partir del sentir comunitario comprometen a sus miembros y a las instituciones
que participan.
Es importante la presencia de asesores externos que faciliten procesos de discusión, reflexión y consenso entre
los actores involucrados.
Amado et al. (2005)
Beneficios del diagnóstico participativo
Fomenta una La comunidad

relación participa en la Es una experiencia
participativa etapa inicial de aprendizaje
Los objetivos
Se recaba
proporcionan una
información para el
base para la
futuro
negociación
Pasos para realizar un diagnóstico participativo
Priorización de
Actividades previas
Realización de la problemas y
al diagnóstico
asamblea selección de
participativo
problema central
a) Actividades previas al diagnóstico participativo
Los servicios como

Características de la Número de agua potable,
Límites territoriales población y número viviendas y su escuelas, centros de
de habitantes clasificación salud, etc.
Proyectos que se
Formas de
Recursos encuentran en
subsistencia
ejecución.
Toda la información debe ser recolectada por la comunidad mediante la utilización de varias técnicas como la
revisión de documentos, realización de entrevistas y encuestas, discusión con grupos estratégicos y
específicos.
b) Realización de la asamblea
Selección de la sede o Ejecución de la

Convocatoria
lugar asamblea
• Objetivos de la • Debe estar dentro de la • Se dará mediante una
asamblea. misma comunidad. lluvia de ideas, método
• El método • Que cumpla con las de trabajo grupal
• Definir las condiciones necesarias, donde cada uno de los
responsabilidades del como: espacio, participantes genera
moderador, relator y iluminación, acceso, ideas y aporta a la
coordinador de entre otras. construcción de las
logística. soluciones en beneficio
de la comunidad
c) Priorización de problemas y selección del problema central
Magnitud del Gobernabilidad del

Área o zona afectada
problema problema
Costo social y
económico de
postergar la solución
del problema
Debe tener claramente
Debe ser expresado
especificado el lugar en
como una condición
el cual ocurre el
negativa
problema
Ejemplos :
a) Deficiente prestación del servicio de aseo urbano en la comunidad del cantón Milagro.
b) Alto índice de delincuencia en la comunidad Lolita del cantón Milagro.

Subtema 1: c) Beneficiario del proyecto
Beneficiarios Directos Beneficiarios Indirectos
• Aquellos que participan • Aquellas personas que

directamente en el se beneficiarán del
proyecto y se resultado del proyecto,
beneficiarán de su pero con poca
implementación frecuencia.
Desarrollo de los subtemas: Subtema #2. a) Análisis de
involucrados o de partes interesadas.
También definido como “stakeholder” en inglés
Son aquellas personas quienes en una determinada situación pueden obtener o a su

vez perder algo en la ejecución del proyecto.
Permite que se optimice los beneficios sociales e institucionales que tiene el proyecto
y establecer límites en cuanto a los impactos negativos que se pueden tener.
El realizar este análisis permite potenciar y hasta cierto punto aprovechar los intereses
que se tengan en común y también aquellos que no.
(De Sebastián, 1999).

Implicaciones del análisis de los involucrados
Identificar a todos Diseñar estrategias

Determinar los roles,
quienes pudieran tener relacionadas a los
intereses y la capacidad
un interés común y los conflictos e identificar
de participación de los
beneficiarios directos e la postura ante el
integrantes
indirectos proyecto
Subtema 2: b) Análisis del Problema
Analizar e identificar lo que se considere como problemas principales de la situación a abordar.
A partir de una primera “ lluvia de ideas ” establecer el problema central que afecta a la comunidad,
aplicando criterios de prioridad y selectividad.
Definir los efectos más importantes del problema en cuestión, de esta forma se analiza y verifica su
importancia.
Anotar las causas del problema central detectado. Esto significa buscar qué elementos están o podrían estar
provocando el problema.
Una vez que tanto el problema central, como las causas y los efectos están identificados, se construye el árbol de
problemas. El árbol de problemas da una imagen completa de la situación negativa existente.
Revisar la validez e integridad del árbol dibujado, todas las veces que sea necesario. Esto es, asegurarse que las causas
representen causas y los efectos representen efectos, que el problema central este correctamente definido y que las
relaciones (causales) estén correctamente expresadas.
Desarrollo de los subtemas: Subtema #3. a) Análisis de objetivos
Se debe convertir aquellas condiciones negativas en positivas siendo

estas deseables y realizables en la práctica.
Se debe explorar las relaciones "medios - fines" esto se estable para

garantizar la lógica e integridad del esquema.
Se debe modificar añadir frases nuevas enmarcadas en el contexto de

las relaciones "medios - fines".
Se debe eliminar aquellos objetivos que no sean necesarios.

Subtema 3: b) Identificación de acciones
• A partir de los medios que están mas abajo en las raíces del
árbol de problemas, se proponen acciones probables que
puedan en términos operativos conseguir el medio. El
supuesto es que si se consiguen los medios más bajos se
soluciona el problema, que es lo mismo que decir que si
eliminamos las causas más profundas estaremos eliminando el
problema.
Subtema 3:
c) Análisis de alternativas para la solución del problema.
• Para seleccionar una alternativa se evalúan y comparan entre las identificadas como posibles soluciones
del problema, para ello se realizan diferentes análisis como:
Diagnóstico de la situación
(área de estudio, áreas de Estudio técnico de cada Análisis los costos de las
influencia, población alternativa (tamaño, actividades que cada
objetivo, demanda, oferta y localización, tecnología). alternativa demanda.
déficit).
Se hace una comparación a

través de algunos criterios e
indicadores y de esta
Análisis de los beneficios. comparación tomamos la
que muestra los mejores
resultados.
Subtema 3:
d) Matriz Marco lógico.
TEMA:MATRIZ DE
MARCO LÓGICO
INSTRUCCIONES
1.- Explicación previa
2.- Formar sus grupos de trabajo
3.- Descargar la matriz, que se encuentra en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1E8TSF6lz5ov01jO2tCNvAxhVtV0iM6t
w/edit?usp=sharing&ouid=109336205761259302817&rtpof=true&sd=true
4.- Realizar Análisis de alternativas/estrategias.
5.- Realizar la MATRIZ DE MARCO LÓGICO.
Bibliografía
• Amado, R., Cristalino, F., & Hernández, E. (2005). El diagnóstico participativo como herramienta para la
elaboración de proyectos educativos. 91–110.
logico.pdf
• De Sebastián, L. (1999). DOCUMENTOS DE TRABAJO PROYECTO CONJUNTO INDES- UNION EUROPEA
Análisis de los involucrados. In Banco Interamericano De Desarrollo.
https://publications.iadb.org/bitstream/handle/11319/1165/Análisis de los involucrados.pdf?sequence=1
• Siles, R., & Mondelo, E. (2018). Heramientas y técnicas para la gestión de proyectos de desarrollo. In Banco
Interamericano de Desarrollo (BID) e Instituto Interamericano para el Desarrollo Económico y Social (INDES).
https://goo.gl/6fMCl9
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TALLER URBANO
Unidad 4
Formulación del proyecto de acción social
Tema 2
Formulación, ejecución y seguimiento, evaluación del proyecto
Objetivo
Describir los procesos de acción que describen la aplicación y
diseño de proyecto de acción social.
Introducción
» Se plantea en esta semana la Estructura analítica del proyecto, Matriz del
marco lógico y la Estructura de Desglose del Trabajo, EDT, Matriz de
responsables, presupuesto de gastos, indispensables en el diseño del
proyecto.
Subtemas
» Subtema 1: Estructura analítica del proyecto, Matriz del marco lógico.
» Subtema 2: EDT, Matriz de responsables, presupuesto de gastos.

Antecedentes
Fuente: (SEC,2020)
Desarrollo de los subtemas: Subtema #1. Estructura analítica del
proyecto (EAP), Matriz del Marco lógico.
La estructura analítica del proyecto (EAP) es la esquematización del

proyecto y se deben considerar los siguientes pasos:
Definición del fin del Definición del propósito del

Proyecto Identificación y definición
Proyecto Definición y ejecución de las
de los componentes del
proyecto actividades
Objetivo General del
Objetivos Específicos
proyecto
Proceso de la EAP
Propósito Actividades
• Debe contribuir
con la solución • Bienes y • Acciones para
• Cambio esperado en la
• No siempre se población
servicios cumplir con las
logra una vez se estrategias.
• Se logra a través de la
finalice el • Tareas para
producción e
proyecto lograr entregar
implementación de
Fin componentes
Componentes los
componentes
Como resultado de la definición de la EAP, nace la matriz de
planificación del proyecto, a continuación, se presenta la estructura.
Análisis de
Árbol del problema Árbol de objetivos
alternativas
Como resultado de la definición de la EAP, nace la matriz de planificación
del proyecto, a continuación, se presenta la estructura
Plantea hipótesis
Sistematiza la Identifica que sé necesarias para
información logrará y como lograr el éxito
Estos principios son utilizados en
La matriz de planificación del tres momentos específicos como:
proyecto se basa en dos • a. Para la formulación técnica del
principios: proyecto
• Principio-efecto • b. Para referencia en la
orientación de la ejecución
•Principio de la
• c. Para seguimiento y evaluación
correspondencia del proyecto
Fase de planificación
Estrategias Componentes
Estimular la conducta pro ambiental en los Proyectos de aprendizaje relacionados con la
estudiantes de la institución educativa conservación ambiental y la conducta pro
ambiental
Estimular la conducta pro social en los Campaña educativa sobre la importancia de la

habitantes del municipio conservación ambiental dirigida a todos los
habitantes
Estimular la conducta pro ambiental en los Campaña educativa sobre la importancia de la

representantes gubernamentales del conservación ambiental y el papel que juegan
municipio los representantes gubernamentales
Componentes Actividades
Proyectos de aprendizaje relacionados Proyectos de aprendizaje relacionados
con la conservación ambiental y la con la conservación ambiental y la
conducta pro ambiental conducta pro ambiental
Campaña educativa sobre la Campaña educativa sobre la importancia

importancia de la conservación de la conservación ambiental dirigida a
ambiental dirigida a todos los todos los habitantes
habitantes
Campaña educativa sobre la Campaña educativa sobre la importancia

importancia de la conservación de la conservación ambiental y el papel
ambiental y el papel que juegan los que juegan los representantes
representantes gubernamentales gubernamentales
Desarrollo de los subtemas: Subtema #2. EDT, Matriz de
responsables, presupuesto de gastos.
1. La descomposición jerárquica orientada

El realizar una estructura de totalmente al entregable
desglose de Trabajos (EDT)
supondrá, la base para llevar a cabo
una planificación detallada del 2.La relatividad al trabajo que realizará todo el
proyecto que se pretenda ejecutar. equipo con el fin lograr los objetivos y así crear
No debemos confundir la EDT con los entregables necesarios
los conceptos de los términos
Programación o cronograma del
proyecto y Plan de proyecto. 3. La organización y definición del alcance del
proyecto
Beneficios de crear una EDT
Claridad sobre
el alcance de Mejor Función de
tareas eficiencia orientación
Base para una

Base para la planificación
comunicación adicional
El PMBOK ha
definido una
estructura de la
estructura de
desglose de Trabajo
(EDT) en forma de
organigrama,
misma que se
presenta a
continuación. Fuente: (Dante-Guerrero, 2017)

Principios de estructuración de una EDT
Estructura basada Estructura basada

Estructura basada
en los objetivos o en las funciones
en el tiempo
productos
Niveles de Evaluación
La evaluación de los
resultados, según Chiavenato
(2007) se puede realizar a
través de tres niveles:
1. Evaluación a Nivel Organizacional
En este nivel la capacitación realizada debe de brindar
resultados tales como:
Mejora en la
Aumento en la Mejora de la Mejora del Apoyo del
relación entre Aumento de la
eficacia imagen de la clima cambio y la
la empresa y eficiencia.
organizacional empresa organizacional innovación
los empleados
2. Evaluación a nivel de los recursos humanos
En este nivel de evaluación se deben reflejar los
siguientes resultados:
Aumento de Aumento de
la eficiencia Aumento del Cambio de
Reducción de Reducción las
individual de conocimiento actitudes y
la rotación de del habilidades
los de las conductas de
personal ausentismo de las
empleados personas las personas
personas
1
3. Evaluación a nivel de las tareas y operaciones
En este nivel, se debe de manifestar los
siguientes resultados:
Reducción del
Mejora en la
Reducción del Mejora en la Reducción del índice de
Aumento de la calidad de los
ﬂujo de la atención al índice de mantenimiento
productividad productos y
producción cliente. accidentes de máquinas y
servicios
equipos
1
9
Desventajas de no usar una EDT en un
proyecto Los riesgos
impactarán
Los riesgos negativamente
serán mayores en el proyecto
El proyecto y no serán
tardara más controlados
debidamente
Matriz de responsabilidades
Dentro de cualquier proyecto cualquiera que fuese su ámbito, participan
muchas personas quienes tienen diferentes responsabilidades para
llegar a alcanzar los productos del proyecto. Es por ello la importancia
de definir una matriz de responsabilidades de cada uno de los
participantes que guardará relación con los productos, además dentro
de esta matriz se describirán los roles de los involucrados.
A continuación se muestra un ejemplo:
Presupuestos de gastos
El presupuesto dentro de un proyecto puede tener varios usos
y está vinculado a las áreas de las finanzas y economía, este
punto es muy importante ya que se deben estimar los gastos
en los cuales se incurrirá para el desarrollo de las actividades
planificadas en el proyecto.
Cuando se realiza un presupuesto de costos, es necesario que consideremos
varios aspectos como:
2. Debe guardar 3. Se debe contar
1. Debemos ser
una estrecha con cotizaciones y
claros en los que
relación con el poseer
se desea llevar a conocimientos de
cronograma de
cabo
trabajo realizado logística
monitorear 6. No se deben crear
4. Se debe supuestos en cuanto a
considerar constantemente
un considerar valores de los
considerando
porcentaje entre el cuales no estamos
siempre seguro, siempre se debe
el 10% y 20%
cronograma que partir de datos seguros y
para imprevistos
se haya comprobados.
elaborado
2
4
Costos directos e indirectos
• Están directamente relacionados a la

ejecución del proyecto y pueden
Directos controlados con precisión y son los
costos de mano de obra y materiales.
• Son aquellos costos que no pueden ser

rastreables fácilmente. Sin embargo,
Indirectos ayudan a la ejecución de las actividades.
2
5
TEMA: MATRIZ DE MARCO LÓGICO
INSTRUCCIONES
1.- Explicación previa
2.- Formar sus grupos de trabajo
3.- Descargar la matriz, que se encuentra en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1E8TSF6lz5ov01jO2tCNvAxhVtV0iM6t
w/edit?usp=sharing&ouid=109336205761259302817&rtpof=true&sd=true
4.- Realizar Análisis de alternativas/estrategias.
5.- Realizar la MATRIZ DE MARCO LÓGICO.
Bibliografía
• Amejiide, L. (2016). Gestión de proyectos según el PMI. España de Creative
Commons, 3, 70.
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/45590/7/lameijideTFC
0116memoria.pdf
• Quereda, B. (2018). COMPARATIVA Y ANÁLISIS DE LAS HERRAMIENTAS DE
GESTIÓN UTILIZADAS EN LOS PROYECTOS DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO.
• Situaci, P., & Social, S. (2016). El marco logico para la formulacion y evaluacion de
proyectos (p. 9).
https://www.cepal.org/ilpes/noticias/paginas/9/37779/marco_logico_y_ev_proy
ectos.pdf
• Estructura analítica de proyecto - Metodología de marco lógico (paso 5).
Consultado en: https://www.youtube.com/watch?v=S1ftaFualxM
¡GRACIAS!
TALLER URBANO
Unidad 4
Formulación del proyecto de acción social
Tema 2
Formulación, ejecución y seguimiento, evaluación del proyecto
Objetivo
Sistematizar los aplicativos que refieren al proceso de ejecución y
evaluación del proyecto de acción social basado en metodología
Marco lógico.
Introducción
» Se plantea en esta semana conocer sobre la ejecución y seguimiento y la
evaluación del proyecto muy importantes para ir, dentro del desarrollo,
detectando necesidades y valorando lo realizado para que el impacto deseado
en la comunidad se logre.
Subtemas
» Subtema 3: Ejecución y seguimiento.
» Subtema 4: Evaluación.
Antecedentes
Fuente: (SEC,2020)
Desarrollo de los subtemas: Subtema #3. Ejecución y seguimiento
Una vez que se haya realizado toda la planificación del proyecto y

esta haya sido revisada y debidamente aprobada se pondrá en
ejecución el proyecto.
Esta fase es considerada de mayor importancia dentro de todo el ciclo

de vida del proyecto, puesto que aquí se tendrá un vínculo directo con
la población la cual será beneficiaria de la ejecución del proyecto.
Según Lara González (2005), para la ejecución de un plan operativo es necesario que se
consideren los siguientes requisitos:
Debe existir un
responsable de la La comunicación nunca
ejecución del proyecto, Deben existir comisiones o debe dejar de existir entre
mismo quien será el grupos de trabajo para que aquellos que financien el
responsable de hacer atiendan cada una de las proyecto, la comunidad y
frente a cualquier tareas del proyecto. los grupos de trabajo que
eventualidad que se hayan sido conformados.
presente en el proyecto.
Actividades
❖ Se deben definir los indicadores que se utilizarán

❖ Definir la estructura de requerimiento de información que serán
necesarios para cada uno de los indicadores previamente establecidos
❖ Tener claramente identificadas las fuentes de información
❖ Definición de los instrumentos que se utilizarán para la recolección de
información
❖ Determinar con que frecuencia se recolectara la información
❖ Determinar con que frecuencia se recolectara la información
❖ Análisis de la información
10
Permite examinar Permite

los supuestos, Ayuda a Ayuda a verificar
si los comprobar la
determinando el determinar la efectividad y
riesgo que se componentes son
probabilidad que eficiencia del
podría tener en el resultado del
se produzcan los cumpliento del proceso de
caso de no productos ejecución del
cumplir con los propósito del
planificados proyecto
objetivos proyecto
Permite examinar Permite

los supuestos, Ayuda a Ayuda a verificar
si los comprobar la
determinando el determinar la efectividad y
riesgo que se componentes son
probabilidad que eficiencia del
podría tener en el resultado del
se produzcan los cumpliento del proceso de
caso de no productos ejecución del
cumplir con los propósito del
planificados proyecto
objetivos proyecto
Informes de monitoreo o de seguimiento
El informe de monitoreo o seguimiento debe ser presentado a los

involucrados en el proyecto incluyendo a la población a la cual está
dirigido el proyecto.
Por lo general concluyen con la presentación de diferentes situaciones,

las cuales que inciden en la ejecución del proyecto, y claro está sobre
las cuales se tomarán decisiones
Desarrollo de los subtemas: Subtema #4. Evaluación
Consiste en determinar
en que medida se
lograron los objetivos
planificados en el
proyecto, además de
medir el impacto,
eficiencia y efectividad.
Fuente: (Codina, 2020)

Criterios para realizar la Evaluación de un proyecto.
La relevancia que tiene el proyecto con las
Criterios Relevancia del proyecto necesidades de la comunidad y si los objetivos
planteados están acorde a las necesidades.
Es decir, se evaluará el resultado vs
Eficacia planificación.
Si el proyecto fue implementado en los tiempos

Eficiencia establecidos en la planificación o cronograma
Es decir, se evaluará recursos vs resultados.
cuales son los cambios que el proyecto
Impacto generó en la comunidad, entre otros.
si los efectos causados por la ejecución del

Sostenibilidad proyecto son perdurables en el tiempo.
15
Evaluación del Proyecto
Evaluación fase
Evaluación fase final
intermedia
• Se la realiza durante el • Esta evaluación se la
periodo de ejecución realiza una vez la
del proyecto, es decir no implementación del
se espera a que el proyecto haya llegado a
proyecto finalice. su final.
Agentes de evaluación
Evaluadores internos Evaluadores externos
• Cuando nos referimos a internos nos • Serán personas totalmente

referimos a los responsables de la independientes y no vinculadas al
implementación del proyecto, proyecto de ninguna manera, se
generalmente se la aplica por varias menciona que la evaluación externa
razones ya que son baratas, ayuda a será más objetiva ya que no se
la consolidación de las capacidades guardan conflicto de intereses y
de los involucrados y el enfoque que basan el proceso de evaluación
se aplica se basa sobre las lecciones hacia un proceso de rendición de
aprendidas en el desarrollo. cuentas.
Formativa Recapitulativa En tiempo real
Se la realiza Se la realiza al
Se la realiza
durante la final de la
durante la
implementación ejecución del
ejecución
del proyecto proyecto
18
Meta Evaluación
Evaluación
Ex post Participativa conjunta
Se la realiza con la
Se la realiza luego
Busca evaluar el Se lleva a cabo con participación de los
de un periodo de socios involucrados
sistema de tiempo de haber la participación de
evaluacion del la comunidad en la participación a
finalizado su
proyecto beneficiaria fin de llegar a
implementación.
consensos y apoyos.
19
Preguntas de comprensión
PREGUNTA NO.1
¿Cuándo se pone en ejecución un proyecto?

Una vez que toda la planificación de un proyecto haya sido revisada
y aprobada
PREGUNTA NO.2
¿Por qué la Fase de ejecución y seguimiento es considera la

mas importante dentro del ciclo de vida de un proyecto?
Porque es aquí se tendrá un vínculo directo con la población

la cual será beneficiaria de la ejecución del proyecto
PREGUNTA NO.3
¿Mencione uno de los beneficios del proceso de monitoreo en la

ejecución de un proyecto?
Ayuda a determinar la probabilidad que se produzcan los productos
planificados
PREGUNTA NO.4
¿En que consiste la evaluación en un proyecto?
Consiste en determinar en que medida se lograron los

objetivos planificados en el proyecto, además de medir el
impacto, eficiencia y efectividad.
PREGUNTA NO.5
¿ Cuales son los criterios para realizar la Evaluación de un

proyecto?
▪ De acuerdo a la relevancia del proyecto
▪ Eficacia
▪ Eficiencia
▪ Impacto
▪ Sostenibilidad
Bibliografía
• Amejiide, L. (2016). Gestión de proyectos según el PMI. España de Creative
Commons, 3, 70.
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/45590/7/lameijideTFC
0116memoria.pdf
• Codina, L. (24 de septiembre de 2020). Evaluación de la ciencia. Obtenido de
https://www.lluiscodina.com/evaluar-la-ciencia/
• Quereda, B. (2018). COMPARATIVA Y ANÁLISIS DE LAS HERRAMIENTAS DE
GESTIÓN UTILIZADAS EN LOS PROYECTOS DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO.
• Situaci, P., & Social, S. (2016). El marco logico para la formulacion y evaluacion de
proyectos (p. 9).
https://www.cepal.org/ilpes/noticias/paginas/9/37779/marco_logico_y_ev_proy
ectos.pdf
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Aspectos Básicos.

El Ciclo del Proyecto

Diseño de proyectos sociales comunitarios

Este compendio recoge textualmente documentos e información de varias fuentes debidamente

Se lo utilizará únicamente con fines educativos.

FORMATO CONTROLADO: FR0044/ v1.1 / 11-05-2020

FORMATO CONTROLADO: FR0044/ v1.1 / 11-05-2020

Aspectos básicos. El ciclo del Proyecto

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Proyecto: concepto y clasificación. Proyectos Comunitarios:

Clasificación de los proyectos

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FORMATO CONTROLADO: FR0044/ v1.1 / 11-05-2020

Características principales de un proyecto comunitario

Fases de un proyecto comunitario

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Figura 1. Fases para la elaboración de un proyecto comunitario

La concepción y práctica de proyectos comunitarios generan un desarrollo sociocultural a nivel de la

Tipos de proyectos comunitarios

Pasos para elaborar un Proyecto Comunitario

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Subtema 2: ¿Qué es la Identificación de un proyecto?

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Tabla 1. Matriz de priorización de problemas

Figura 2. Árbol de problema

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Formulación del proyecto

Para la formulación del proyecto es necesario que consideremos:

Ejecución y seguimiento de proyecto

Evaluación del proyecto

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Figura 4. Ejemplo de lista de chequeo

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Defina que es un proyecto comunitario

Defina cuales son las fases para la elaboración de un proyecto comunitario

Mencione las características de un proyecto comunitario

a) Son una iniciativa única

En que consiste la fase de avaluación de un proyecto

En que consiste la fase de evaluación de un proyecto

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Diseño de proyectos sociales comunitarios

Este compendio recoge textualmente documentos e información de varias fuentes debidamente

Se lo utilizará únicamente con fines educativos.

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Aspectos básicos. El ciclo del Proyecto

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Proyecto: concepto y clasificación. Proyectos Comunitarios:

Clasificación de los proyectos

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Características principales de un proyecto comunitario

Fases de un proyecto comunitario

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