Form-Plan-03 Exa

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PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CICLO ESCOLAR 2024

Docente Reyna Noemi Yat Tzub Área Expresión Artística Subárea
Grado 5to Primaria Unidad Cuarta Fecha 02 de agosto al 04 de octubre
Metodología Aprendizaje basado en retos Enlace Valor Bondad y Gratitud
DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN
Utilizan su creatividad y hacen uso de su imaginación e ideas para la creación escénica.

Resultado/s esperado/s
Los estudiantes puedan desenvolverse de manera activa dentro del establecimiento y la sociedad.
Actividades
Contenidos temáticos Recursos Estrategias de seguimiento
Diagnóstico Nivelación/Reforzamiento
Creación Escénica  Crear guiones Organizar una obra teatral Fotografías Dar presentaciones antes los
teatrales a través de que pueda mostrar en otros Computadora alumnos en actividades que
sus propias ideas e grados de primaria. cañonera el establecimiento realice.
imaginación.
 Cumplir con los Ocupar sus propias ideas a
signos y significados través de imágenes en el
para realizar la periódico o libros.
creación escénica.
 Reproducir un video
sobre las distintas
obras que existen en
el país de
Guatemala.
PLANFICICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 1|Página

DESARROLLO DE LA UNIDAD
 Participa en la promoción y gestión de proyectos artísticos, individuales o integrados, que coadyuvan al fortalecimiento de
sus cualidades expresivas.
Competencia/s
 Manifiesta interés por las creaciones artísticas participando en actividades propias de cada rama del arte.
Contenidos Actividades
Indicadores de logro Recursos
contextualizados Aprendizaje Evaluación Mejoramiento
Utiliza los lenguajes 1. La creación Preguntar sobre ¿cuál Actividad 1: Descripción de los pasos  Cañonera
artísticos para establecer escénica sería el trabajo que les Presentación de una para la creación  Computadora
relación entre la gusta desempeñar obra de teatro escénica.
expresión de emociones dentro de una compañía guatemalteco.
e ideas y la realidad teatral y por qué? Ejemplo: “El día que
circundante. Nuevos conocimientos: teco temió.”
 Reproducir
ejemplos de Valor: 25 pts.
obras teatrales.
 Cuadro
sinóptico sobra
la estructura de
la creación
escénica.
Ejercitación:
 Investigación
sobre varias
obras teatrales.
 Describen
cuáles son las
funciones del
director y los
autores en una
obra de teatro.
Utiliza los lenguajes 2. Texto Conocen y analizan que Actividad 2: Sopa de letra sobre el Cañonera
artísticos en dramático es “Rabinal Achi” texto dramático y la Computadora

planteamientos Nuevos conocimientos: Responde un identificación de

creativos para la  Reproducir cuestionario con base a elementos de una obra
resolución de videos sobre la la obra teatral Ollantay. de arte-
problemas. obra de teatro Valor: 25 puntos.
Ollantay.
Ejercitación:
 Investigación
sobre la cultura
de los Incas.
 Realiza un
glosario con
base al texto
Ollantay.
 Lectura sobre la
obra teatral
Ollantay
 Interpretación
de la obra
Ollantay.
Lluvia de ideas de: Resuelven hoja de

Utiliza los lenguajes 3. Signos y ¿qué es un signo y si trabajo: Material didáctico
artísticos para establecer significados conocen los signos del Actividad 3: Describen como Bocinas
relación entre la teatro.? Crea una creación utilizarían los efectos Computadora
expresión de emociones Nuevos Conocimientos: escénica (usa su escénicos en un evento
e ideas y la realidad  Material imaginación) que el docente les leerá.
circundante. didáctico sobre
la enseñanza de Valor: 25 pts.
signos y
significados.
Ejercitación:
 Describen la
clasificación de
signos.
 Realizan una
tabla, clasifican

los signos del

teatro según se
relacionen con
el autor, espacio
y el tiempo.
Dan opiniones sobre Ver una obra de teatro y

Utiliza los lenguajes 4. Teatro ¿Qué es un teatro realizar un resumen del
artísticos para establecer comunitario. comunitario? Actividad 4: mismo. En clase. Computadora
relación entre la Nuevos conocimientos: Presentación de un Cañonera
expresión de emociones  Ejemplos sobre teatro comunitario en
e ideas y la realidad teatro comunitario los grados de primero,
circundante. a través de videos. segundo y tercer grado.
Ejercitación:
 Investigan que es Valor: 25 puntos.
un teatro
comunitario.
 Realizan
ejercicios de
relajación.
 Realizan su propia
escena teatral
comunitario.
Referencias Curriculum Nacional Base. Ministerio de Educación.

bibliográficas
Observaciones
Reyna Noemí Yat Tzub

Docente Vo. Bo. Comisión de Evaluación

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planteamientos Nuevos conocimientos: Responde un identificación de

Lluvia de ideas de: Resuelven hoja de

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los signos del

Dan opiniones sobre Ver una obra de teatro y

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