Sesión 16 Empatía

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA INMACULADA”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas

batallas de Junín y Ayacucho”
SESIÓN DE TUTORÍA N° 16
TEMA La empatía y la buena convivencia
DIMENSIÓN Personal social
PROPÓSITO Difundimos la importancia de ser empáticos para mantener buenas relaciones y contribuir a la
convivencia
DOCENTE NIL BARRY TUESTA ARO FECHA DEL 08 al 12 de julio
GRADO/SECCIÓN 1RO K TIEMPO 90 minutos
MOMENTOS PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS

INICIO  Se les saluda a los estudiantes, para luego recordarles las normas de convivencia con el 15 min  Televisor
propósito de llevar adecuadamente la realización de la clase.
 MOTIVACIÒN: Proyecte y pida que pongan atención al siguiente audiovisual.

“Empatía”
https://www.youtube.com/watch?v=Ui9DkXIBYbs&feature=youtu.be
 Expresión
oral
o buscar cómo: PNCE - ABC Empatía Final
• A través de una lluvia de ideas definan y ejemplifiquen el significado de la palabra
empatía.
• Escriba en el pizarrón el significado de "empatía":
1. La intención de comprender los sentimientos y emociones, intentando
experimentar de forma objetiva y racional lo que siente otro individuo.
2. La empatía es lo opuesto de antipatía ya que el contacto con la otra persona
genera placer, alegría y satisfacción.
3. La empatía es una actitud positiva que permite establecer relaciones saludables,
generando una mejor convivencia entre los individuos.
DESARROLLO  Inicie la conversación con los alumnos a través de las siguientes preguntas 65 min  Texto
detonantes:  Copias
 ¿Qué es la empatía?
 ¿Puedes ser empática o empático con otras personas, aunque tengan
opiniones diferentes?
 ¿Puedes dar un ejemplo de alguna situación en que esto haya sucedido?
 ¿Para qué nos sirve la empatía?
Ahora que reflexionamos sobre la base de estas preguntas, es importante que
vayamos comprendiendo algunos elementos claves.
La empatía Nos permite conectar, sentir y tener en cuenta las necesidades, los
sentimientos y los problemas de los demás, ponernos en su lugar y responder
adecuadamente a sus reacciones emocionales.
La conciencia emocional Es la habilidad para darnos cuenta de lo que estamos  colores
sintiendo, entendernos y comprendernos.  Plumón
 Cuadernos
La responsabilidad Nos permite asumir razonablemente nuestros actos para
de trabajo
cumplir compromisos y hacernos cargo de nuestras palabras y acciones.
DIALOGAMOS:
Gracias a la empatía podemos darnos cuenta de lo que siente y necesita la otra persona,
comprenderla y compartir sus sentimientos. Esto es más sencillo cuando se trata de una
persona muy allegada, por ejemplo, nuestro hermano, nuestra mejor amiga, etc. Sin
embargo, si no conocemos bien a la persona o no estamos atentas/os a sus emociones y
necesidades, no podremos desarrollar nuestra capacidad de empatía.
Invitamos a un estudiante a dar lectura, luego manifiestan sus opiniones sobre el texto.
Cada persona, desde su experiencia, sus aprendizajes y su cultura, vive una

situación de forma diferente a otras; por ello, nuestra mirada a los problemas o
necesidades de los demás debe ser muy amplia, y tratar de ponernos en su lugar.
No opinemos o juzguemos solo desde nuestra propia experiencia, porque, como ya
lo dijimos, cada persona tiene sus propias formas de sentir y pensar. Solo tratemos
de comprenderlas y ponernos en su lugar. Desarrollar nuestras habilidades
socioafectivas es clave para nuestra vida, pues nos ayuda a tener elementos para
afrontar cualquier situación en la que nos encontremos, además de contribuir al
bien común en nuestra familia, escuela y comunidad.
A fin de fortalecer el reconocimiento de las emociones y preocupaciones de las

personas de nuestro entorno, realizaremos el siguiente ejercicio. Después,
podremos compartirlo
CIERRE Después de haber reflexionado sobre el tema de hoy, escribamos un nuevo compromiso 10 min
personal relacionado con la comprensión de los sentimientos y emociones de las personas
de nuestro entorno. ¿Cómo podríamos poner en práctica la empatía?
DESPÚES DE Compartimos en familia Invita a tu familia a practicar el ejercicio del video “Espacio de conexión”. Juntos
LA HORA DE podrán conocer más su cuerpo y sus emociones.
TUTORÍA
VALOR ACTITUDES OBSERVABLES

 Respeto  Ser inclusivos y aceptar a los demás por lo que son, incluso cuando son diferentes.
____________________________________ _____________________________________
Prof. Nil Barry Tuesta Aro Coordinador de TOE

Tutora 1 “K”

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MOMENTOS PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS

 MOTIVACIÒN: Proyecte y pida que pongan atención al siguiente audiovisual.

Cada persona, desde su experiencia, sus aprendizajes y su cultura, vive una

A fin de fortalecer el reconocimiento de las emociones y preocupaciones de las

VALOR ACTITUDES OBSERVABLES

Prof. Nil Barry Tuesta Aro Coordinador de TOE

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