REGISTRO 4to Grado B II BIM2024 - FINAL

35
34
33
32
31
30
29
28
N° de Orden
22 RUPAY URQUIZA, LIAM JOSUE

9 HUALLAN MATOS, JUAN MIGUEL
8 HEREDIA LAVADO, JORGE RUBEN
11 MARINA MOLINA, KRAYG ARAMÍS
18 QUINTANA GARCIA, TIAGO DELFIN
21 ROJAS MENDOZA, JIMMY GOHENJI

16 OCSAS GONZALES, DANNY YESHUA
17 OLIVA HERRERA, YAMILETH CECILIA
15 NAJERA CASTILLO, GENESIS ANGELY
27 VENTURA CALIXTO, FABRICIO JAIME

20 REYMUNDO MEJIA, KIARA ARIADNA
1 ANSELMO GUANILO, CARLOS ANDRÉ
7 CHUMBIRAY VALENCIA, PRIA SHAYLA

4 CASTILLO SILVA, YUSMERY ROXIMAR
5 CCAHUANA GONZALES, JOSE ABELITO
24 SERRUCHE MANUYAMA, ARIS LEONEL

6 CHAVARRIA CARRION, ARIANA NICOLE
26 VELASQUEZ VILLACORTA, ANGEL DIGO

2 BASURTO AREVALO, JOSUE VALENTINO
3 BERROCAL URIBE, DEYMENSER OMARO
14 MONTOYA IRRASABAL, AMBER CELESTE
23 SALDIVAR CCAHUANA, THIAGO ALONZO

12 MARQUEZ MAESTRE, HENDRICK MISAEL
25 TORRES ALVAREZ, XIOMARA GUADALUPE

10 HUAMAN VARGAS, ALHAY YULEISI MAJHAL
19 RETAMOZO HERNANDEZ, NICOLAS STEFANO

13 MENDOZA ZANABRIA, FRANCISCO MARCELO
APELLIDOS Y NOMBRES
C
B
A
AD
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Dice de qué trata el texto y cuál es su propósito comunicativo
Deduce características implícitas de personas, personajes,
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
animales, objetos, hechos y lugares.
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Adecúa su texto oral a la situación comunicativa.
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Adecúa su texto oral a la situación comunicativa.
Opina como hablante y oyente sobre personas, personajes y
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
AREA:
hechos
DOCENTE:
PROMEDIO
Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito
comunicativo, a partir de algunos indicios, como título,
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
ilustraciones, silueta, formato, palabras, frases y expresiones
que se encuentran
Identifica información los textos
enexplícita que
que leen o que
seleencuentra enlee por sí
distintas
mismo
partes del texto. Distingue esta información de otra semejante
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
en diversos tipos de textos de estructura simple, con
palabras conocidas e ilustraciones.
Establece la secuencia de los textos que lee (instrucciones,
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
afiche, infografia)
Opina acerca de personas, personajes y hechos expresando
sus preferencias. Elige o recomienda textos a partir de su
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A experiencia, necesidades e intereses, con el fin de reflexionar
COMUNICACIÓN
sobre los textos que lee

PRIMER BIMESTRE
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
PROMEDIO
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
Adecua el texto a la situación comunicativa.
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
Escribe textos en torno a un tema.
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
Utiliza recursos gramaticales y ortograficos

MATERNA
Revisa el texto con ayuda del docente, para determinar si se
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
ajusta al propósito y destinatario

TEXTOS EN SU LENGUA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
PROMEDIO
PROMEDIO BIMESTRAL
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Dice de qué trata el texto y cuál es su propósito comunicativo
Deduce características implícitas de personas, personajes,
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
animales, objetos, hechos y lugares.

Adecúa su texto oral a la situación comunicativa. Realia
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
exposiciones
ZANABRIA CONTRERAS, ELIZABETH KATHERINE
Opina como hablante y oyente sobre personas, personajes y
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
hechos
MATERNA
GRADO:
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA
PROMEDIO
SECCION:
Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito

comunicativo, a partir de algunos indicios, como título,
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
ilustraciones, silueta, formato, palabras, frases y expresiones

Identifica información explícita
que que
se se encuentra en distintas
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
partes del texto. Distingue esta información de otra semejante

en diversos tipos de textos de estructura simple, con
Establece la secuencia de los textos que lee (leyendas,
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
tradiciones, descripciones)
Opina acerca de personas, personajes y hechos expresando
D
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
MATERNA
sus preferencias. Elige o recomienda textos a partir de su

4t0
experiencia, necesidades e intereses, con el fin de reflexionar

ESCRITOS EN SU LENGUA
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
SEGUNDO BIMESTRE
PROMEDIO
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
Adecua el texto a la situación comunicativa.

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
Escribe textos en torno a un tema.

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
Utiliza recursos gramaticales y ortograficos (uso de la coma, comillas)

MATERNA

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
ajusta al propósito y destinatario

TEXTOS EN SU LENGUA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
PROMEDIO BIMESTRAL
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
PROMEDIO
MATERNA
TERCER BIMESTRE
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA
PROMEDIO
Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el
propósito comunicativo y el destinatario. Recurre a su
experiencia previa para escribir
Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las ideas en

oraciones y las desarrolla para ampliar la información, aunque
en ocasiones puede reiterar información innecesariamente.
Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen a

dar sentido a su texto.
MATERNA

ajusta al propósito y destinatario, si existen contradicciones
que afectan la coherencia entre las ideas, o si el uso de
conectores asegura la cohesión entre ellas. También, revisa
el uso de los recursos ortográficos empleados en su texto y
verifica si falta alguno con el fin de mejorarlo.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA
PROMEDIO
PROMEDIO BIMESTRAL
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION NIVEL PRIMARIA 2024
SE COMUNIC
2024
CUARTO BIMESTRE
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
PROMEDIO FINAL DEL AREA

PROMEDIO BIMESTRAL
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
35
34
33
32
31
30
29
28
N° de Orden









APELLIDOS Y NOMBRES
Establece relaciones entre datos y acciones de agregar, quitar y juntar
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
cantidades, y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de
adición o sustracción con números hasta unidad de mlllar
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico (números, signos y
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
expresiones verbales) su comprensión de la unidad de millar y redondeo a la
centena mas cercana.
Resuelve problemas de la vida cotidiana realizando operaciones de adición y
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
sustraccion con números hasta 999.que implica una o más acciones operativas
Resuelve problemas de la vida cotidiana realizando operaciones de multiplicación
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
de diferentes formas
AREA:
DOCENTE:
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
PROMEDIO
Emplea estrategias heurísticas y estrategias de cálculo (el conteo o la
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
descomposición aditiva) para encontrar equivalencias, mantener la
Establece (“equilibrio”)
igualdadrelaciones crear,
entreolos continuar
datos y completar
que se repiten patrones.
(objetos, colores,
diseños, sonidos o movimientos) o entre cantidades que aumentan o
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
disminuyen regularmente, y los transforma en patrones de repetición o
patrones aditivos
Explica cómo continúa el patrón y lo que debe hacer para encontrar una
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
MATEMATICA
equivalencia
EQUIVALENCIA Y CAMBIO.
PROMEDIO
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,
Establece relaciones entre los datos de ubicación y recorrido de los
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
objetos y personas del entorno y los expresa en un grafico (usa el

croquis)
PRIMER BIMESTRE
usa estrategis y procedimientos para orientarse en el espacio, como ubicación en
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
el plano e identica direcciones cardinales.

MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,
PROMEDIO
Lee información contenida en tablas de frecuencia simple y gráficos de
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
barras verticales simples; indica la mayor o menor frecuencia y compara

los datos,
Recopila datos cuales representa
losmediante encuestas material concreto
con sencillas y gráfico
o entrevistas cortas
con preguntas adecuadas empleando procedimientos y recursos;
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
los procesa y organiza en listas de datos o tablas de frecuencia

simple, para describirlos y analizarlos
INCERTIDUMBRE.
GESTIÓN DE DATOS E
RESUELVE PROBLEMAS DE
PROMEDIO
PROMEDIO FINAL DEL BIMESTRE
Establece relaciones entre datos y una o más acciones de
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar, repartir

cantidades y combinar colecciones, para transformarlas en
expresiones numéricas (modelo)
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
Establece relaciones entre datos y acciones de partir una unidad o una

colección de objetos en partes iguales y las transforma en expresiones
numéricas (modelo) de fracciones usuales, adición y sustracción de estas
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico

(números, signos y expresiones verbales) su comprensión de:La
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
multiplicación y división con números naturales, así

como las propiedades conmutativa y asociativa de la
multiplicación.
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico

(números, signos y expresiones verbales) su comprensión de:La
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
fracción como parte-todo (cantidad discreta o continua), así

como equivalencias y operaciones de adición y sustracción entre

fracciones usuales usando fracciones equivalentes
GRADO:
SECCION:
PROMEDIO
Establece relaciones entre los datos de ubicación y recorrido de los
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
objetos y personas del entorno, y los expresa en un gráfico, teniendo a

los objetos fijos como puntos de referencia; asimismo, considera el
Expresa sus movimientos
eje de simetría desplazamiento
de de utilizando
un objeto o una figura las palabras
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
“cerca de” “lejos de”, “al lado de”; “hacia adelante” “hacia atrás.
D
4to
CAMBIO.
RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y
PROMEDIO
Expresa con dibujos su comprensión sobre los elementos de cubos y
prismas de base cuadrangular: caras, vértices, aristas; también, su
comprensión sobre los elementos de los polígonos: ángulos rectos,
número de lados y vértices; así como su comprensión sobre líneas
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
perpendiculares y paralelas usando lenguaje geométrico.
Establece relaciones entre las características de objetos

reales o imaginarios, los asocia y representa
con formas bidimensionales (polígonos) y sus elementos, así
como con su perímetro, medidas de longitud y superficie; y con
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
formas tridimensionales (cubos y prismas de base

SEGUNDO BIMESTRE
cuadrangular), sus elementos y su capacidad
Expresa con dibujos su comprensión sobre los elementos de cubos y

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
prismas de base cuadrangular: caras, vértices, aristas; también, su

comprensión sobre los elementos de los polígonos: ángulos rectos,
número de lados y vértices; así como su comprensión sobre líneas
perpendiculares y paralelas usando lenguaje geométrico.
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y L
REGISTRO
A
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD ADAD AD AD AD AD AD AD AD AD AD
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
PROMEDIO
Recopila datos mediante encuestas sencillas o entrevistas cortas con preguntas

adecuadas empleando procedimientos y recursos; los procesa y organiza en listas
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
de datos, tablas de doble entrada o tablas de frecuencia, para describirlos y
analizarlos
Representa las características y el comportamiento de datos cuantitativos

discretos de
una población, a través de pictogramas verticales y horizontales (cada
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
símbolo representa más de una unidad), gráficos de barras con escala
dada (múltiplos de 10) y la moda como la mayor frecuencia, en
situaciones de interés o un tema de estudio.
Lee gráficos de barras con escala, tablas de doble entrada y pictogramas
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
de frecuencias con equivalencias, para interpretar la información a partir
de los datos contenidos en diferentes formas de representación y de la
situación estudiada
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE.
PROMEDIO
PROMEDIO
C
C
C
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
TRO AUXILIAR DE EVALUACION NIVEL PRIMARIA 2024
PROMEDIO
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO.
TERCER BIMESTRE
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
PROMEDIO
INCERTIDUMBRE.
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E
C
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
PROMEDIO
CUARTO BIMESTRE
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN. RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE
DATOS E INCERTIDUMBRE.

PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
35
34
33
32
31
30
29
28
N° de Orden









APELLIDOS Y NOMBRES
A
Experimenta con los medios, los materiales y las técnicas artísticas
para crear efectos visuales, sonoros, vocales o kinestésicos en
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
respuesta a estímulos del docente o con base en sus propias
exploraciones. Ejemplo: El estudiante entona canción a mamá
Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus

experiencias u observaciones, y experimenta maneras en que los
elementos del arte (movimientos, acciones, formas, colores o
sonidos) pueden usarse o ser repetidos para comunicar una idea.
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
AREA:
Ejemplo: El estudiante realiza un trabajo de técnica mixta usando

papeles y materiales de collage que el docente ha dispuesto sobre
DOCENTE:
una mesa. Eferentes formas, colores y tamaños y los pega en una

CULTURALES
cartulina de manera libre.
Planifica sus proyectos de la manera que otros artistas han usado
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
los elementos del arte y las técnicas para comunicar sus propias
experiencias o sentimientos al elaborar el trabajo para mamá
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-
PROMEDIO
Explora e improvisa maneras de usar los medios, los

materiales y las técnicas artísticas y descubre que pueden ser
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
utilizados para expresar ideas y sentimientos. Ejemplo dibujo

con lineas y curvas
PRIMER BIMESTRE
ARTE Y CULTURA
Aplica procesos creativos utilizando las cuadriculas para representar
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
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A
A
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A
A
A
un dibujo
ARTÍSTICOS
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
B
B
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B
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B
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PROMEDIO
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A
A
A
Usa los sentidos para identificar, con la

ayuda del docente, los elementos
visuales, táctiles, sonoros y
B
B
B
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B
A
A
A
A
A
A
A
kinestésicos que hay en la naturaleza,

el entorno y diversas manifestaciones
artísticas de su contexto local. Al entonar la canción a nuestra
patria.
Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus

experiencias u observaciones, y experimenta maneras en que los
elementos del arte (movimientos, acciones, formas, colores o
B
B
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B
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B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
sonidos) pueden usarse o ser repetidos para comunicar una idea.

Ejemplo: El estudiante realiza sellado con tempetras de frutas y
verduras.
CULTURALES
Planifica sus proyectos de la manera que otros artistas

han usado los elementos del arte y las técnicas para
B
B
B
B
B
B
B
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B
B
B
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B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
comunicar sus propias experiencias o sentimientos al

elaborar el trabajo para el campesino.
B
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B
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B
A
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A
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A
A
PROMEDIO
Explora e improvisa maneras de usar los medios, los

materiales y las técnicas artísticas y descubre que pueden ser
B
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B
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B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
utilizados para expresar ideas y sentimientos. Ejemplo al

elaborar su poncho andino con diseños incaicos.
SEGUNDO BIMESTRE
GRADO
Aplica procesos creativos utilizando tintes de vegetales para

SECCION
B
B
B
B
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B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
elaborar diseños creativos.

D
4to
B
B
B
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B
B
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B
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A
A
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A
A
A
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A
A
A
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A
A
A
PROMEDIO
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO- CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

CULTURALES
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-
PROMEDIO
TERCER BIMESTRE
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES A

B
C
AD
ARIA 2024
CUARTO BIMESTRE
S DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
ARTÍSTICO-CULTURALES


PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
B
B
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C
B
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A
A
A
A
C
A
A
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B
A
B
AREA: RELIGION GRADO 4to
DOCENTE: ZANABRIA CONTRERAS, ELIZABETH KATHERINE SECCION D
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, CONSTRUYE SU
HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO HUMANA, AMAD
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU TRASCENDENTE, C
DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU DE SU PROPIA RE
CON LAS QUE LE SON CERCANAS CON SU CREENCIA RELIGIOSA CERCANAS ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS CREENCIA RELIGIOSA CON LAS Q

Descubre el amor de Dios con diversas acciones en
diaria; para ello, aplica las enseñanzas bíblicas y de

del Padre Nuestro y el Ave María en la convivencia
para mejorar la relación con su familia, institución

Salvación y los relaciona con su familia y su institución
Practica el silencio y la oración como medios para
relaciona con el amor que recibe de sus padres, docentes y
Muestra en forma oral, gráfica y corporal el amor
Se relaciona con su prójimo de manera fraterna y
Interioriza la acción de Dios en su vida personal y

Comprende los principales hechos de la Historia de la
de la Salvación y los relaciona con su familia y su
de la Salvación y los relaciona con su familia y su

Comprende los principales hechos de la Historia
Comprende los principales hechos de la Historia

Identifica que Dios manifiesta su amor en la Creación y lo
Expresa su fe mediante la práctica de la oración
Reconoce el amor de Dios asumiendo acciones
en su entorno, y celebra su fe con confianza y

institución educativa.Ej. Conoce y practica los
N° de Orden
respeta las expresiones de fe de los demás

su familia, institución educativa y entorno.
institución educativa.Ej. Semana santa
APELLIDOS Y NOMBRES
educativa y comunidad
comunicarse con Dios.
a Dios y a la virgen
Mandamientos
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
los santos.
educativa.
gratitud
amigos.
1 ANSELMO GUANILO, CARLOS ANDRÉ A A A A A A A A A A A A A A A A B

2 BASURTO AREVALO, JOSUE VALENTINO A A A A A A A A A A A A A A A A B
3 BERROCAL URIBE, DEYMENSER OMARO A A A A A A A A A A A A A A A A B
4 CASTILLO SILVA, YUSMERY ROXIMAR A A A A A A A A A A A A A A A A B
5 CCAHUANA GONZALES, JOSE ABELITO A A A A B B B B A A A A A A A A B
6 CHAVARRIA CARRION, ARIANA NICOLE A A A A A A A A A A A A A A A A B
7 CHUMBIRAY VALENCIA, PRIA SHAYLA B B B B B B B B B B B B B B B B C
8 HEREDIA LAVADO, JORGE RUBEN A A A A A A A A A A A A A A A A B
9 HUALLAN MATOS, JUAN MIGUEL B B B B A A A A A B B B A A A A B
10 HUAMAN VARGAS, ALHAY YULEISI MAJHAL A A A A A A A A A A A A A A A A B
11 MARINA MOLINA, KRAYG ARAMÍS A A A A A A A A A A A A A A A A B
12 MARQUEZ MAESTRE, HENDRICK MISAEL A A A A A A A A A A A A A A A A B
13 MENDOZA ZANABRIA, FRANCISCO MARCELO A A A A A A A A A A A A A A A A B
14 MONTOYA IRRASABAL, AMBER CELESTE A A A A A A A A A A A A A A A A B
15 NAJERA CASTILLO, GENESIS ANGELY A A A A A A A A A A A A A A A A B
16 OCSAS GONZALES, DANNY YESHUA A A A A B B B B A A A A B B B B B
17 OLIVA HERRERA, YAMILETH CECILIA A A A A A A A A A A A A A A A A B
18 QUINTANA GARCIA, TIAGO DELFIN A A A A A A A A A A A A A A A A B
19 RETAMOZO HERNANDEZ, NICOLAS STEFANO A A A A A A A A A A A A A A A A B
20 REYMUNDO MEJIA, KIARA ARIADNA A A A A A A A A A A A A A A A A B
21 ROJAS MENDOZA, JIMMY GOHENJI A A A A A A A A A A A A A A A A B
22 RUPAY URQUIZA, LIAM JOSUE A A A A A A A A A A A A A A A A B
23 SALDIVAR CCAHUANA, THIAGO ALONZO A A A A A A A A A A A A A A A A B
24 SERRUCHE MANUYAMA, ARIS LEONEL A A A A A A A A A A A A A A A A B
25 TORRES ALVAREZ, XIOMARA GUADALUPE A A A A A A A A A A A A A A A A B
26 VELASQUEZ VILLACORTA, ANGEL DIGO A A A A B B B B A A A A A A A A B
27 VENTURA CALIXTO, FABRICIO JAIME A A A A A A A A A A A A A A A A B
28
29
30
31
32
33
34
35
A
B
C
AD
CUARTO BIMESTRE
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA

HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU
DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU
CON LAS QUE LE SON CERCANAS CREENCIA RELIGIOSA

PROMEDIO
PROMEDIO
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION N
AREA: PERSONAL SOCIAL GRADO 4to
DOCENTE: ZANABRIA CONTRERAS, ELIZABETH KATHERINE SECCION D
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TER

CONVIVE Y PARTICIPA
CONVIVE Y PARTICIPA CONSTRUYE GESTIONA GESTIONA
DEMOCRÁTICAMENTE EN CONSTRUYE GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL GESTIONA CONVIVE Y PARTICIPA
RESPONSABLEMENT
CONSTRUYE SU IDENTIDAD DEMOCRÁTICAMENTE EN LA INTERPRETACION RESPONSABLEMENTE EL CONSTRUYE SU IDENTIDAD INTERPRETACIONES RESPONSABLEMENTE LOS CONSTRUYE SU IDENTIDAD DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
E LOS RECURSOS LA BÚSQUEDA DEL BIEN ESPACIO Y EL AMBIENTE RECURSOS ECONÓMICOS
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN ES HISTÓRICAS ESPACIO Y EL AMBIENTE ECONÓMICOS
COMÚN HISTÓRICAS BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
Reconocer las emociones que sientes en diversas situaciones.
se relaciona con niños y niñas con igualdad y respeto,realizando actividades

demostrándolas al interactuar con sus compañeros.(reconocemos nuestras
Participa en la elaboracion de acuerdos y normas de convivencia en el aula

CONSIDERA BUENAS O MALAS DETERMINADAS ACCIONES O
obtiene informacion sobre hechos concretos(libros , paginas,etc) y

Cumple con responsabilidad sus deberes y los acuerdos establecidos para
SECUENCIA IMÁGENES,HECHOSY DESCRIBE LOS DIVERSOS ASPECTOSDE

las utiliza para responder preguntas sobre la sociedad andina pre
Muestra un trato respetuoso e inclusivo con los compañeros del aula (Yo
identifica fuentes pertinentes que contengan la informacion

Describe los roles economicos,que cumple su familia, para satisfacer sus
Comparte actividades con sus compañeros respetando sus diferencias y
Describe algunas de sus características físicas, sus gustos y preferencias
SE SIENTE VALIOSO Y UNICO DE FORMAR PARTE DE UNA COMUNIDAD
SE SIENTE VALIOSO Y UNICO DE FORMAR PARTE DE UNA COMUNIDAD

necesidades y generar bienestar.(Presupuestamos los alimentos que
Delivera sobre asuntos de su interes para proponer y participar en
actividades colectivas orientadas al bienestar de todos(alimentos
mantener su escuela limpia.(ambiente sano bienestar logrado)
que le permitan fortalecer sus relaciones de amistad

PROMEDIO BIMESTRAL
PROMEDIO BIMESTRAL
N° de Orden
EXPLICA CON ARGUMENTOS SENCILLOS PORQUE
FAMILIAR CON CON IDENTIDAD CULTURAL.
FAMILIAR CON CON IDENTIDAD CULTURAL.

(elaboracion de las normas de convivencia)
contagio el buen trato y te doy la mano)
LAS GRANDES ETAPAS DE LA HISTORIA.

saludables para conservar la salud)
SITUACIONES(brinda buen trato en la escuela)
que necesita sobre la conquista

(proponemos acciones para el cuidado
tratándolos con amabilidad y respeto
APELLIDOS Y NOMBRES caracteristicas y cualidades)
consusmimos diarimaente)
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
incas e incas
1 ANSELMO GUANILO, CARLOS ANDRÉ B B B B A A A A B B B B A A A
2 BASURTO AREVALO, JOSUE VALENTINO B B B B A A A A B B B B A A A
3 BERROCAL URIBE, DEYMENSER OMARO B B B B A A A A B A A A A A A
4 CASTILLO SILVA, YUSMERY ROXIMAR B B B B A A A A B B B B A A A
5 CCAHUANA GONZALES, JOSE ABELITO B B B B A A A A B A A A A A A
6 CHAVARRIA CARRION, ARIANA NICOLE B B B B A A A A B B B B A A A
7 CHUMBIRAY VALENCIA, PRIA SHAYLA B B B B B B B B C A A A B B B
8 HEREDIA LAVADO, JORGE RUBEN B B B B A A A A B A A A A A A
9 HUALLAN MATOS, JUAN MIGUEL B B B B B B B B B A A A B B B
10 HUAMAN VARGAS, ALHAY YULEISI MAJHAL B B B B A A A A B B B B A A A
11 MARINA MOLINA, KRAYG ARAMÍS B B B B A A A A B B B B A A A
12 MARQUEZ MAESTRE, HENDRICK MISAEL B B B B A A A A B B B B A A A
13 MENDOZA ZANABRIA, FRANCISCO MARCELO B B B B A A A A B B B B A A A
14 MONTOYA IRRASABAL, AMBER CELESTE B B B B A A A A B B B B A A A
15 NAJERA CASTILLO, GENESIS ANGELY B B B B A A A A B A A A A A A
16 OCSAS GONZALES, DANNY YESHUA B B B B B B B B B B B B B B B
17 OLIVA HERRERA, YAMILETH CECILIA B B B B A A A A B B B B A A A
18 QUINTANA GARCIA, TIAGO DELFIN B B B B B B B B B A A A B B B
19 RETAMOZO HERNANDEZ, NICOLAS STEFANO B B B B A A A A B B B B A A A
20 REYMUNDO MEJIA, KIARA ARIADNA B B B B A A A A B A A A A A A
21 ROJAS MENDOZA, JIMMY GOHENJI B B B B A A A A B B B B A A A
22 RUPAY URQUIZA, LIAM JOSUE B B B B B B B B B A A A B B B
23 SALDIVAR CCAHUANA, THIAGO ALONZO B B B B B B B B B A A A B B B
24 SERRUCHE MANUYAMA, ARIS LEONEL B B B B A A A A B B B B A A A
25 TORRES ALVAREZ, XIOMARA GUADALUPE B B B B A A A A B A A A A A A
26 VELASQUEZ VILLACORTA, ANGEL DIGO B B B B A A A A B B B B A A A
27 VENTURA CALIXTO, FABRICIO JAIME B B B B A A A A B B B B A A A
28
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31
32
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34
35
A
B
C
AD
N NIVEL PRIMARIA 2024
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE

TICIPA GESTIONA
CONSTRUYE INTERPRETACIONES GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y RESPONSABLEMENTE
CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA CONSTRUYE INTERPRETACIONES GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS
NTE EN LA HISTÓRICAS EL AMBIENTE LOS RECURSOS BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN HISTÓRICAS RECURSOS ECONÓMICOS
N COMÚN ECONÓMICOS

PROMEDIO BIMESTRAL
PROMEDIO BIMESTRAL
Identifica
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
Distingue los las
elementos institucione
que s de la
compone su localidad
localidad en un
plano .
B
C
C
B
B
B
A
C
B
B
B
C
A
C
B
B
34
33
32
31
30
29
28
N° de Orden









APELLIDOS Y NOMBRES
Hace preguntas acerca de hechos, fenómenos u objetos naturales y
tecnológicos que explora y observa en su entorno. Propone posibles
respuestas con base en sus experiencias. Ejemplo: El estudiante observa
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
cómo un caracol sube por el tronco de un árbol, y pregunta: “¿Por qué el
Propone
caracol no acciones
se cae?”.que le permiten
Propone posiblesresponder
respuestas, pregunta.
a lacomo: Busca
“Tiene baba
información, selecciona los materiales
pegajosa instrumentos
comoe la goma”. que necesitará para
explorar y observar objetos, hechos o fenómenos y recoger datos. Ejemplo:
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
El estudiante podría decir: “Salgamos al patio a buscar otros caracoles;
llevaremos lupas para mirarlos”, “Tengo un libro que trata sobre caracoles”,
etc.
Obtiene datos a partir de la observación y exploración de objetos, hechos o
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
fenómenos; y los registra en organizadores mediante dibujos . Ejemplo:
fichas informativas de los alimentos por valor nutritivo
AREA:
Describe las características del hecho, fenómeno u objeto natural y

DOCENTE:
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
tecnológico que registró, para comprobar si su respuesta es verdadera o no.
Ej: Describe sintomas del golpe de calor y dengue
PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
PROMEDIO
Describe las características y necesidades de los seres vivos (reconoce
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
enfermedades mas comunes del sit. Digestivo y oseo)
Comunica las conclusiones de su indagación del porque se oxidan los
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
alimentos
Describe que los objetos pueden sufrir cmbios reversibles e irreversibles
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
como el ciclo del agua y sus cambios de estado
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Describe el proceso de la digestión y los organos que intervienen
Describe como eliminamos los deshechos de nuestro cuerpo y los organos
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
que intervienen
CIENCIA Y TECNOLOGIA
PRIMER BIMESTRE
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN

ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
PROMEDIO
SOLUCIONES
DE SU ENTORNO
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y TECNOLÓGICAS PARA
DISEÑA Y CONSTRUYE
PROMEDIO
RESOLVER PROBLEMAS

Plantea preguntas, interpreta la situación de indagación y plantea hipotesis
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
sobre laa reproducción sexual y asexual de las plantas.

Propone actividades, selecciona materiales instrumentos e información para
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
comprobar o refutar las hipótesis sobre las hojas y por qué la fotosíntesis es
importante para su desarrollo.
Obtiene, organiza y registra datos. Utilizando instrumentos para ralizar sus
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
germinados como aportan nutriente para los seres humanos.
Comunica las conclusiones al comprobar sus hipótesis sobre los frutos de las
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
plantas oriundas del Perú.

CONOCIMIENTOS
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
PROMEDIO
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS
Describe las características , factores y necesidades de las plantas
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
para su crecimiento.
Describe la estructura de la raiz y sus diferentes tipos en las plantas oriundas
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
del Perú.
Explica la estructura, características de los tallos con sus funciones y
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
desarrollo.
Describe con base en sus observaciones y experiencias previas las realciones

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
GRADO
entre las hojas y los seres vivos.

SECCION
Comunica la realcion que existe entre las plantan nativas y oriundas en

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
nuestro país.
SEGUNDO BIMESTRE
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN

ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
D
4to
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y
PROMEDIO
Diseña prototipo para elaborar tintes caseros con plantas y utilizarlo en
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
diferentes situaciones.
Representa su alternativa de solución tecnológica con dibujos y textos;
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
describe sus partes, la secuencia de pasos para su implementación y

selecciona
DE SU ENTORNO
DISEÑA Y CONSTRUYE
B
B
B
B
B
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B
B
B
B
A
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A
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A
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
PROMEDIO
SOLUCIONES TECNOLÓGICAS
PARA RESOLVER PROBLEMAS

CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA
PROMEDIO
TERCER BIMESTRE
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO

SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA,
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENT
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION NIVEL PRIMARI
35
A
B
C
AD
ARIA 2024
E CUARTO BIMESTRE
ONOCIMIENTOS DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES INDAGA MEDIANTE MÉTODOS DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES
NERGÍA, TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
RSO SU ENTORNO CONOCIMIENTOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO DE SU ENTORNO


PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
AREA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC AREA:
DOCENTE: ZANABRIA CONTRERAS, ELIZABETH KATHERINE DOCENTE:
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE
DESENVUELVE EN ENTORNOS DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES DESENVUELVE EN ENTORNOS DESENVUELVE EN ENTORNOS

VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC GENERADOS POR LAS TIC VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC


N° de Orden
APELLIDOS Y NOMBRES
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
1 ANSELMO GUANILO, CARLOS ANDRÉ A A A A ###
2 BASURTO AREVALO, JOSUE VALENTINO B B B B ###
3 BERROCAL URIBE, DEYMENSER OMARO A A A A ###
4 CASTILLO SILVA, YUSMERY ROXIMAR B B B B ###
5 CCAHUANA GONZALES, JOSE ABELITO A A A A ###
6 CHAVARRIA CARRION, ARIANA NICOLE B B B B ###
7 CHUMBIRAY VALENCIA, PRIA SHAYLA C C C C ###
8 HEREDIA LAVADO, JORGE RUBEN A A A A ###
9 HUALLAN MATOS, JUAN MIGUEL B B B B ###
10 HUAMAN VARGAS, ALHAY YULEISI MAJHAL B B B B ###
11 MARINA MOLINA, KRAYG ARAMÍS B B B B ###
12 MARQUEZ MAESTRE, HENDRICK MISAEL B B B B ###
13 MENDOZA ZANABRIA, FRANCISCO MARCELO B B B B ###
14 MONTOYA IRRASABAL, AMBER CELESTE B B B B ###
15 NAJERA CASTILLO, GENESIS ANGELY A A A A ###
16 OCSAS GONZALES, DANNY YESHUA B B B B ###
17 OLIVA HERRERA, YAMILETH CECILIA B B ###
18 QUINTANA GARCIA, TIAGO DELFIN B B B B ###
19 RETAMOZO HERNANDEZ, NICOLAS STEFANO B B B B ###
20 REYMUNDO MEJIA, KIARA ARIADNA B B ###
21 ROJAS MENDOZA, JIMMY GOHENJI B B B B ###
22 RUPAY URQUIZA, LIAM JOSUE A A A A ###
23 SALDIVAR CCAHUANA, THIAGO ALONZO A A A A ###
24 SERRUCHE MANUYAMA, ARIS LEONEL B B B B ###
25 TORRES ALVAREZ, XIOMARA GUADALUPE A A A A ###
26 VELASQUEZ VILLACORTA, ANGEL DIGO A A A A ###
27 VENTURA CALIXTO, FABRICIO JAIME B B B B ###
28
29
30
31
32
33
34
35
A
B
C
AD
AREA: GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA AREA:
DOCENTE: ZANABRIA CONTRERAS, ELIZABETH KATHERINE DOCENTE:
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE GESTIONA SU APRENDIZAJE DE GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
MANERA AUTÓNOMA MANERA AUTÓNOMA AUTÓNOMA

Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las

estrategias aplicadas y realiza cambios, si es necesario, para

propuso, las dificultades que tuvo y los cambios que realizó.
Explica cómo ha llegado a la meta de aprendizaje que se
Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y
experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de
.explica cómo se organizará para lograr las metas

N° de Orden
duración breve que le permitan lograr dicha tarea.
APELLIDOS Y NOMBRES
lograr los resultados previstos.
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
1 ANSELMO GUANILO, CARLOS ANDRÉ B B B B B B B B ###
2 BASURTO AREVALO, JOSUE VALENTINO B B B B B B B B ###
3 BERROCAL URIBE, DEYMENSER OMARO A A A A A A A A ###
4 CASTILLO SILVA, YUSMERY ROXIMAR B B B B B B B B ###
5 CCAHUANA GONZALES, JOSE ABELITO A A A A A A A A ###
6 CHAVARRIA CARRION, ARIANA NICOLE B B B B B B B B ###
7 CHUMBIRAY VALENCIA, PRIA SHAYLA B B B B B B B B ###
8 HEREDIA LAVADO, JORGE RUBEN A A A A A A A A ###
9 HUALLAN MATOS, JUAN MIGUEL B B B B B B B B ###
10 HUAMAN VARGAS, ALHAY YULEISI MAJHAL B B B B B B B B ###
11 MARINA MOLINA, KRAYG ARAMÍS B B B B B B B B ###
12 MARQUEZ MAESTRE, HENDRICK MISAEL B B B B B B B B ###
13 MENDOZA ZANABRIA, FRANCISCO MARCELO B B B B B B B B ###
14 MONTOYA IRRASABAL, AMBER CELESTE B B B B B B B B ###
15 NAJERA CASTILLO, GENESIS ANGELY A A A A A A A A ###
16 OCSAS GONZALES, DANNY YESHUA B B B B B B B B ###
17 OLIVA HERRERA, YAMILETH CECILIA B B B B B B B B ###
18 QUINTANA GARCIA, TIAGO DELFIN B B B B B B B B ###
19 RETAMOZO HERNANDEZ, NICOLAS STEFANO B B B B B B B B ###
20 REYMUNDO MEJIA, KIARA ARIADNA A A A A A A A A ###
21 ROJAS MENDOZA, JIMMY GOHENJI B B B B B B B B ###
22 RUPAY URQUIZA, LIAM JOSUE B B B B B B B B ###
23 SALDIVAR CCAHUANA, THIAGO ALONZO A A A A A A A A ###
24 SERRUCHE MANUYAMA, ARIS LEONEL B B B B B B B B ###
25 TORRES ALVAREZ, XIOMARA GUADALUPE A A A A A A A A ###
26 VELASQUEZ VILLACORTA, ANGEL DIGO B B B B B B B B ###
27 VENTURA CALIXTO, FABRICIO JAIME B B B B B B B B ###
28
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A
B
C
AD
AREA: EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: ZANABRIA CONTRE
PRIM
SE DESENVUELVE DE MANERA
N° de Orden
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU ASUME UNA VIDA SA

MOTRICCIDAD
APELLIDOS Y NOMBRES
PROMEDIO
1 ANSELMO GUANILO, CARLOS ANDRÉ B A
2 BASURTO AREVALO, JOSUE VALENTINO C C
3 BERROCAL URIBE, DEYMENSER OMARO B B
4 CASTILLO SILVA, YUSMERY ROXIMAR B A
5 CCAHUANA GONZALES, JOSE ABELITO B B
6 CHAVARRIA CARRION, ARIANA NICOLE B A
7 CHUMBIRAY VALENCIA, PRIA SHAYLA B A
8 HEREDIA LAVADO, JORGE RUBEN B B
9 HUALLAN MATOS, JUAN MIGUEL C C
10 HUAMAN VARGAS, ALHAY YULEISI MAJHAL B A
11 MARINA MOLINA, KRAYG ARAMÍS B A
12 MARQUEZ MAESTRE, HENDRICK MISAEL B B
13 MENDOZA ZANABRIA, FRANCISCO MARCEL C C
14 MONTOYA IRRASABAL, AMBER CELESTE B A
15 NAJERA CASTILLO, GENESIS ANGELY B A
16 OCSAS GONZALES, DANNY YESHUA B A
17 OLIVA HERRERA, YAMILETH CECILIA B A
18 QUINTANA GARCIA, TIAGO DELFIN B A
19 RETAMOZO HERNANDEZ, NICOLAS STEFAN B B
20 REYMUNDO MEJIA, KIARA ARIADNA B A
21 ROJAS MENDOZA, JIMMY GOHENJI B A
22 RUPAY URQUIZA, LIAM JOSUE B A
23 SALDIVAR CCAHUANA, THIAGO ALONZO B B
24 SERRUCHE MANUYAMA, ARIS LEONEL B B
25 TORRES ALVAREZ, XIOMARA GUADALUPE B B
26 VELASQUEZ VILLACORTA, ANGEL DIGO B C
27 VENTURA CALIXTO, FABRICIO JAIME B A
28
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35
DUCACIÓN FÍSICA
ANABRIA CONTRERAS, ELIZABETH KATHERINE
PRIMER BIMESTRE
PROMEDIO FINAL DEL

INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓ
ASUME UNA VIDA SALUDABLE SOCIOMOTRICES MOTRICCIDAD
BIMESTRE
PROMEDIO
PROMEDIO
B A
C A
B A
B A
B A
B A
B B
A B
C A
B B
B B
B A
C A
B A
B A
B A
B A
B A
B A
A A
B A
B A
B A
B A
B A
C A
B
REGISTRO AU
GRADO 4
SECCION D
SEGUNDO BIMESTRE
VUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICCIDAD ASUME UNA VIDA SALUDABLE
PROMEDIO
PROMEDIO
A
B
B
A
B
A
A
A
B
A
A
B
B
A
A
A
A
A
B
B
A
A
B
B
A
B
A
STRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN NIVE
PROMEDIO FINAL DEL

INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE S
SOCIOMOTRICES MOTRICCIDAD
BIMESTRE
PROMEDIO
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
B
B
B
IÓN NIVEL PRIMARIA 2023
TERCER BIMESTRE
NERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU INTERACTÚA A TRAVÉS DE SU
OTRICCIDAD ASUME UNA VIDA SALUDABLE SOCIOMOTRICE
PROMEDIO
PROMEDIO
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNASE
PROMEDIO FINAL DEL
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES
SOCIOMOTRICES DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
BIMESTRE
PROMEDIO
CUARTO BIMESTRE
NGUA MATERNASE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADE
MA A TRAVÉS DE SU ASUME UNA VIDA SALUDABLE SOCIOMOTRICES
PROMEDIO
PROMEDIO
SOCIOMOTRICES
ÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES
PROMEDIO
PROMEDIO FINAL DEL

BIMESTRE
VALORACIÓN FINAL DEL AREA

ALU
Área Curricular Competencias 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Construye su identidad B B A B A B A A A B B
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común - - - - - - - - - - -
PERSONAL SOCIAL Construye interpretaciones históricas A A A A A A B A B A A
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente - - - - - - - - - - -
Gestiona responsablemente los recursos económicos - - - - - - - - - - -
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad A A A A A A A B B A B
EDUCACIÓN FÍSICA Asume una vida saludable A B B A B A A A B A A
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices B B B B B B B B B B B
Se comunica oralmente en su lengua materna B B A B A B B A B B B
COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna B B A B A B B A B B B
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna B B B B B B B B B B B
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales B B A B A B B B B B B

ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A A A A A B B A B B B
Resuelve problemas de cantidad B B A B A B B A B B B
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio B B A B A B B A B B B

MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización B B B B B B B B B B B
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre B B B B B B B B B B B
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos B B A A A A B A B A B

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
CIENCIA Y TECNOLOGÍA A B A B A B B A B B A
vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de
A B A B A B B A B B A
su entorno su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
Construye
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, A A A A A A B A B A A
EDUCACIÓN RELIGIOSA abierto al
Asume la diálogo con las
experiencia del que le son personal
encuentro cercanasy comunitario con Dios en
A A A A A A B A A A A
su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC B B A B A B B A B B B
Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma A B A B A B B A B B B

ALUMNOS
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
B B B A B B A B A B A A B A B B
- - - - - - - - - - - - - - - -
A A A A B A B A A A B B A A A A
- - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - -
B A A A A A A A A A A A A A A A
B B A A A A A B B A A B B A B A
B B B B B B B B B B B B A B B B
A B A A B B B A A B A A B A A B
B B A A B B B B A B A A B A B B
B B B B B B B B B B B B B B B B
B B B A B B B B A B A A B A B B
B B A A B A A B A A A A B A B A
B B B A B B B B A B A A B A B B
B B B A B B B B A B A A B A A B
A B A A A B B A A A A A B A B A
B A A A B A A B A A A A A A A B
B A A A B A A B A A A A A A A B
A A A A A A A A A A A A A A A A
A A A A B A A A A A A A A A A A
B B B A B B B B A B B A B A B B
B B B A B B B B B B A A B A A B
AREA: EDUCACION FISICA GRADO
DOCENTE: SECCION

SE DESENVUELVE DE MANERA INTERACTÚA A TRAVÉS SE DESENVUELVE DE MANERA INTERACTÚA A TRAVÉS SE DESENVUELVE DE MANERA INTERACTÚA A TRAVÉS SE DESENVUELVE DE MANERA
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU ASUME UNA VIDA SALUDABLE DE SUS HABILIDADES AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU ASUME UNA VIDA SALUDABLE DE SUS HABILIDADES AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU ASUME UNA VIDA SALUDABLE DE SUS HABILIDADES AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU ASUME UNA VIDA SALUDABLE
MOTRICIDAD SOCIOMOTRICES MOTRICIDAD SOCIOMOTRICES MOTRICIDAD SOCIOMOTRICES MOTRICIDAD

N° de Orden
APELLIDOS Y NOMBRES
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
1 AGUILAR VALESKA
2 ARAUJO DAYRA
3 BONIFAZ MIRANDA DARIAN
4 BRAVO RODRIGUEX BENJAMIN
5 CARHUATOCTO PERA DOMINIC

6 CASTAÑEDA LAREDO BRIANA
7 CARLY GARCES ARIANNY
8 CHAVESTA ERAZO LUHANA
9 CORONADO SOANA
10 ESPINOZA GONZALES SHANIRA
11 EVANGELISTA SALVADOR CIELO
12 GOMEZ ACHA LUCIANA
13 HUAMANI JHON
14 LA ROSA GONZALES CAMILO
15 MALLCO HUANANCHIN ANAMI
16 MENDEZ DOMINGUEZ WILKER
17 MENDOZA GANOZA LIAN
18 MOREY CHUQUIMANG LIBIS
19 PAREDES VAZQUES MILET
20 PARI CONTRERAS SMITH
21 PASCUAL CRUZ ZHAYURI
22 PEÑA LAVADO YOHIBER
23 PEÑA JAVIER A A A
24 QUICHUA HUAMANI CRISTINA A A A
25 QUINTERO ARTEAGA REIBERTH A A A
26 REYMUNDO QUISPE RONAL A A A
27 RINCONES LOPEZ SAMUEL A B B
28 ROMERO CONDORI BRIANNA A B A
29 SOTO RAYMUNDO LIZBETH A A A
30 VALDERRAMA WILFRAN A A A
31 A A A
32 A A A
33 A A A
34
35
A
B
C
AD
TRE
SOCIOMOTRICES
SUS HABILIDADES
INTERACTÚA A TRAVÉS DE
PROMEDIO

REGISTRO 4to Grado B II BIM2024 - FINAL

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35

22 RUPAY URQUIZA, LIAM JOSUE

11 MARINA MOLINA, KRAYG ARAMÍS

18 QUINTANA GARCIA, TIAGO DELFIN

21 ROJAS MENDOZA, JIMMY GOHENJI

27 VENTURA CALIXTO, FABRICIO JAIME

7 CHUMBIRAY VALENCIA, PRIA SHAYLA

24 SERRUCHE MANUYAMA, ARIS LEONEL

26 VELASQUEZ VILLACORTA, ANGEL DIGO

14 MONTOYA IRRASABAL, AMBER CELESTE

23 SALDIVAR CCAHUANA, THIAGO ALONZO

25 TORRES ALVAREZ, XIOMARA GUADALUPE

19 RETAMOZO HERNANDEZ, NICOLAS STEFANO

Deduce características implícitas de personas, personajes,

Opina como hablante y oyente sobre personas, personajes y

sobre los textos que lee

Adecua el texto a la situación comunicativa.

Escribe textos en torno a un tema.

Utiliza recursos gramaticales y ortograficos

Revisa el texto con ayuda del docente, para determinar si se

ajusta al propósito y destinatario

Dice de qué trata el texto y cuál es su propósito comunicativo

Deduce características implícitas de personas, personajes,

animales, objetos, hechos y lugares.

Opina como hablante y oyente sobre personas, personajes y

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA

Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito

ilustraciones, silueta, formato, palabras, frases y expresiones

partes del texto. Distingue esta información de otra semejante

sus preferencias. Elige o recomienda textos a partir de su

experiencia, necesidades e intereses, con el fin de reflexionar

Adecua el texto a la situación comunicativa.

Escribe textos en torno a un tema.

Utiliza recursos gramaticales y ortograficos (uso de la coma, comillas)

Revisa el texto con ayuda del docente, para determinar si se

ajusta al propósito y destinatario

Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las ideas en

Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen a

Revisa el texto con ayuda del docente, para determinar si se

PROMEDIO FINAL DEL AREA

22 RUPAY URQUIZA, LIAM JOSUE

11 MARINA MOLINA, KRAYG ARAMÍS

18 QUINTANA GARCIA, TIAGO DELFIN

21 ROJAS MENDOZA, JIMMY GOHENJI

20 REYMUNDO MEJIA, KIARA ARIADNA

27 VENTURA CALIXTO, FABRICIO JAIME

7 CHUMBIRAY VALENCIA, PRIA SHAYLA

24 SERRUCHE MANUYAMA, ARIS LEONEL

26 VELASQUEZ VILLACORTA, ANGEL DIGO

14 MONTOYA IRRASABAL, AMBER CELESTE

23 SALDIVAR CCAHUANA, THIAGO ALONZO

25 TORRES ALVAREZ, XIOMARA GUADALUPE

19 RETAMOZO HERNANDEZ, NICOLAS STEFANO

Resuelve problemas de la vida cotidiana realizando operaciones de multiplicación

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.

Establece relaciones entre los datos de ubicación y recorrido de los

objetos y personas del entorno y los expresa en un grafico (usa el

usa estrategis y procedimientos para orientarse en el espacio, como ubicación en

el plano e identica direcciones cardinales.