Evaluación de Aprendizajes Q 1er T. 2do Bgu

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EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES 1ER TRIMESTRE

1.- Datos informativos


Estudiante: Curso: 2do BGU
Docente: MSC. María Intriago Paralelo: Contabilidad e Informática
Área: Ciencias Naturales Fecha:
Asignatura: Química Año lectivo: 2024 – 2025
Prueba escrita Instrumento Cuestionario Propósito Evaluación 1t Tiempo 60 minutos
Técnica
2.- Instrucciones Generales:

 Lea las instrucciones correctamente y marque la respuesta correcta. La evaluación consta de 20 Calificación
ítems.
 Dispone de una hora para resolver la evaluación.
 Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras.
 Practique el valor de la honestidad académica.
 Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
3.- Desarrollo:

3.1. EVALUACIÓN DE NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE

I.CN.Q.5.6.1. Deduce la posibilidad de que se efectúen las reacciones químicas de acuerdo a la transferencia
de energía y a la presencia de diferentes catalizadores; clasifica los tipos de reacciones y reconoce los
estados de oxidación de los elementos y compuestos, y la actividad de los metales; y efectúa la igualación
de reacciones químicas con distintos métodos, cumpliendo con la ley de la conservación de la masa y la
energía para balancear las ecuaciones. (I.2.) CM
ACTIVIDADES EN LAS QUE SE EVALÚA EL NIVEL DE LOGRO DEL ESTUDIANTE (100%)

1. ¿Qué es la masa atómica de un elemento? 0,5 puntos

A. La cantidad de protones en el núcleo


B. La cantidad de neutrones en el núcleo
C. El promedio ponderado de las masas de los isótopos de un elemento
D. El número total de electrones en un átomo

2. ¿Qué representa el número de Avogadro? 0,5 puntos

A. La masa en gramos de un mol de cualquier sustancia


B. La cantidad de átomos en un mol de cualquier sustancia
C. La masa atómica de un elemento
D. El número de protones en un mol de cualquier sustancia

3. ¿Cómo se define un mol en términos del número de Avogadro? 0,5 puntos

A. Un mol es 1 gramo de cualquier sustancia


B. Un mol es 6.022×1023 partículas de cualquier sustancia
C. Un mol es la masa atómica de cualquier elemento
D. Un mol es el número de protones en el núcleo de un átomo

4. ¿Cómo se calcula la masa molar de un compuesto? 0,5 puntos

A. Sumando las masas atómicas de todos los elementos en un mol del compuesto
B. Dividiendo la masa atómica por el número de Avogadro
C. Multiplicando la masa atómica por el número de Avogadro
D. Restando la masa de los electrones de la masa atómica

5. ¿Cuál es la masa molar del agua (H2O)? 0,5 puntos

A. 16 g/mol
B. 18 g/mol
C. 20 g/mol
D. 22 g/mol

6 ¿Qué información nos proporciona la masa atómica de un elemento? 0,5 puntos

A. La cantidad de electrones en el átomo


B. La cantidad de neutrones en el átomo
C. La masa promedio de un átomo del elemento en unidades de masa atómica (uma)
D. El número de protones en el núcleo del átomo

7. ¿Cuál es la masa atómica del carbono? 0,5 puntos

A. 6 u
B. 12 u
C. 14 u
D. 24 u

8. ¿Cuál es la relación entre la masa molar y la masa atómica de un elemento? 0,5 puntos

A. Son inversamente proporcionales


B. Son iguales en valor numérico, pero tienen diferentes unidades
C. La masa molar es siempre mayor que la masa atómica
D. No tienen ninguna relación

9. ¿Cómo se calcula la masa molecular de un compuesto? 0,5 puntos

A. Sumando las masas molares de los elementos constituyentes


B. Sumando las masas atómicas de los elementos constituyentes
C. Multiplicando la masa atómica por el número de moles
D. Dividiendo la masa atómica por el número de moles
10. ¿Cuál es la masa molecular del dióxido de carbono (CO2)? 0,5 puntos
(Masas atómicas: C = 12 u, O = 16 u)
A. 28 u
B. 32 u
C. 44 u
D. 48 u
11. ¿Qué es la composición porcentual de un compuesto? 0,5 puntos

A. La proporción del volumen de cada elemento en el compuesto


B. La proporción de la masa de cada elemento en el compuesto
C. La proporción del número de átomos de cada elemento en el compuesto
D. La proporción del número de moles de cada elemento en el compuesto
12 ¿Cómo se determina la composición porcentual de un compuesto? 0,5 puntos
A. Dividiendo la masa total del compuesto por el número de átomos de cada elemento
B. Dividiendo la masa de cada elemento en el compuesto por la masa molecular del
compuesto y multiplicando por 100
C. Sumando las masas atómicas de todos los elementos en el compuesto y dividiendo
por el número de elementos
D. Restando la masa de cada elemento del compuesto de la masa molecular total y
multiplicando por 100
13. ¿Cuál es la composición porcentual de carbono en el metano (CH4)? 0,5 puntos
(Masas atómicas: C = 12 u, H = 1 u)
A. 25%
B. 50%
C. 75%
D. 80%
14. ¿Cuál es la composición porcentual de oxígeno en el ácido sulfúrico (H2SO4 )? 0,5 puntos
(Masas atómicas: H = 1 u, S = 32 u, O = 16 u)
A. 32.7%
B. 65.3%
C. 98%
D. 100%
15. ¿Cuál es el propósito de balancear una ecuación química? 0,5 puntos

A. Determinar la cantidad de productos formados


B. Garantizar que la ecuación sea estética
C. Asegurar que se cumple la ley de conservación de la masa
D. Aumentar la velocidad de la reacción

16. ¿Qué coeficientes balancean la ecuación H2+O2→H2O 0,5 puntos

A. 1, 1, 1
B. 2, 1, 2
C. 1, 2, 1
D. 2, 2, 2

17. ¿Qué coeficiente se debe colocar frente al O2 para balancear la ecuación 0,5 puntos
C3H8+O2→CO2+H2O

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

18. Balancea la ecuación: Al+O2→Al2O3 ¿Cuáles son los coeficientes? 0,5 puntos

A. 2, 3, 1
B. 4, 3, 2
C. 3, 2, 1
D. 1, 2, 3
19. ¿Cuál es la ecuación balanceada de la reacción entre Fe2O3 y H2 ? 0,5 puntos

A. Fe2O3+H2→Fe+H2O
B. Fe2O3+3H2→2Fe+3H2O
C. Fe2O3+2H2→2Fe+2H2O
D. Fe2O3+4H2→Fe+4H2O
20. Balancea la ecuación: Na2CO3+HCl→NaCl+H2O+CO2 . ¿Cuáles son los coeficientes? 0,5 puntos

A. 1, 1, 1, 1, 1
B. 1, 2, 2, 1, 1
C. 1, 2, 2, 2, 1
D. 2, 2, 2, 1, 1

Elaborado Docente: Revisado Coordinador de área: Revisado y aprobado Vicerrector

MSC: María Intriago Lic. Ruth Vera MSC. Marcelo Alban

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