INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO TARAPOTO

SÍLABO

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN II

I. DATOS GENERALES.

1.1. Área : Tecnologías de la Información y Comunicación II.

1.2. Semestre Académico : 2015-II.
1.3. Especialidad : Inicial - A
1.4. Horas Semanales : 02.
1.5. Créditos : 01.
1.6. Fecha de Inicio : 10/08/2015
1.7. Fecha de Término : 11/12/2015
1.8. Responsable : Ing. Ronald Córdova Torrejón
1.9. Teléfono del Docente : 942944175 - *047182
1.10. Correo Electrónico : ronaldcordovatorrejon@gmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN.
El área de Tecnologías de la Información y Comunicación II, es parte de la formación general del estudiante permitiéndoles el procesamiento de la
información y datos recolectados por los estudiantes en las investigaciones que realiza, promoviendo el uso del procesador de texto y la aplicación de las
herramientas tecnológicas; incidiendo en el desarrollo de los rasgos del perfil del egresado en sus dimensiones personal, profesional pedagógica y
sociocomunitaria; permitiendo al estudiante a actuar con iniciativa y espíritu emprendedor para lograr sus metas, utilizar las TIC para procesar datos e
información y obtener productos digitalizados en Word 2013, aplicar principios de convivencia democrática al participar de vivencias colectivas que
conlleven a dominar herramientas informáticas del procesador de texto, demostrando capacidad académica en diferentes contextos.

III. TEMA TRANSVERSAL: Educación para el éxito y Educación Intercultural

IV. MATRIZ ORGANIZATIVA.
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Fecha-
Criterios de Orientaciones Producto Técnicas e
Conocimientos Indicadores
desempeño Metodológicas Esperado Instrumentos
Cronograma

 Introducción.
 Historia. 1, 2, 3 Semana  Reconoce las
Actúa con iniciativa y  Principales programas  Descubrimiento. funcionalidades de las Cuaderno de Clases.
procesadores de texto. 12/08/2015 herramientas de Word
espíritu emprendedor para  Regulación, dirección y
 Introducción al Word 2013:  Presentación en 2013.
lograr sus metas. supervisión. 19/08/2015
Elementos de la pantalla Word. clase. Gestiona archivos Word a
 Trabajo colaborativo
 Crear, abrir y guardar un 26/08/2015 través del explorador de
documento. Windows 8.
 Formato y edición de texto.
 Organizador
4, 5, 6 Semana
visual.
Demuestra capacidad  Descubrimiento.  Reconoce las
académica diferentes  Formato de párrafos  Regulación, dirección y 02/09/2015 funcionalidades del formato
 Prueba escrita.
contextos  Diseño de páginas y composición. supervisión. 09/09/2015 de párrafos y diseño de
 Trabajo colaborativo. páginas de Word 2007.
16/09/2015  Practicas
desarrolladas Pruebas Escritas
7, 8, 9, 10 Semana
Aplica principios de
convivencia democrática
 Encabezado y pies de páginas. 23/09/2015
al participar de las  Descubrimiento.  Gestiona información
vivencias colectivas que  Tablas: Formato de filas y  Regulación, dirección y 30/09/2015 empleando tablas simples
columnas, tablas anidadas,  Guía didáctica
conlleven al dominio de supervisión. 07/10/2015 y/o anidadas.
combinar y centrar, alineación de
las herramientas del celdas, dirección, etc
 Trabajo colaborativo. de uso del
procesador de texto 14/10/2015 programa Ms-
Word. Ficha de
autoevaluación.
Aplica principios de
convivencia democrática 11, 12, 13 Semana
al participar de las  Descubrimiento.  Autoevaluación
 Combinación de correspondencias. 21/10/2015  Emplea las herramientas de
vivencias colectivas que  Regulación, dirección y
combinación en
conlleven al dominio de  Índices y tablas de contenidos. supervisión. 28/10/2015 correspondencias.
las herramientas del  Trabajo colaborativo.
procesador de texto 04/11/2015
Ejercicios Prácticos
Utiliza las TIC para  Inserción de imágenes, el editor de  Descubrimiento. 14, 15, 16, 17  Emplea herramientas de
procesar datos e ecuaciones, símbolos y otros.  Regulación, dirección y Semana inserción de imágenes en
información y obtener  Documentos maestros y supervisión. documentos Word
 productos digitalizados a subdocumentos  Trabajo colaborativo. 11/11/2015 digitalizados.
través del procesador de  Emplea el editor de
18/11/2015 ecuaciones y símbolos al
textos Word 2013, en
favor de los procesos 25/11/2015 editar expresiones
matemáticas.
pedagógicos que
02/12/215
desarrolla.

Utiliza las TIC para

procesar datos e
información y obtener
productos digitalizados a  Descubrimiento. 18 Semana
través del procesador de  Impresión de documentos.  Regulación, dirección y  Personaliza e imprime
textos Word 2013, en  Personalización del Word, etc. supervisión. documentos Word.
09/12/2015
favor de los procesos  Trabajo colaborativo.
pedagógicos que
desarrolla.

V. MEDIOS Y MATERIALES:
Sílabo, textos de consulta, láminas de exposición, diapositivas, registro de notas y asistencia, fichas, hojas de prácticas, materiales fungibles de
enseñanza, equipo electrónico y proyector multimedia. DEL ALUMNO: Silabo, textos de consulta, separatas, cuaderno de apuntes, copias de trabajos
presentados, hojas de práctica y equipos electrónicos.

VI. REQUISITOS DE APROBACIÓN

Asistencia al 70% de las clases teóricas y prácticas. Aprobar las evaluaciones y obtener promedio final mínimo de 10,5 en el sistema vigesimal. Rendir los
exámenes, presentar y exponer los trabajos en los talleres y en las horas y fechas señaladas.

P.P x25% + AyC x15% + P.F x35% + P.I.A25%

PU P.I.A. = Portafolio integrado de aprendizaje. P.F = Promedio Final
100
P.P = Productos de proceso AyC= Autoevaluación y coevaluación. P.F. = Producto de unidad

VII. BIBLIOGRAFIA:
BERNAL, José María. Sesiones de clase, Tecnología e Informática. Medellín. 2004.
CEBRIÁN DE LA SERNA, Manuel. Enseñanza virtual para la innovación universitaria. Editorial Narcea. España. 2000.
 CENTRO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN. Aula virtual de física. Universidad de Carabobo. Venezuela.
2006.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR .Diseño curricular nacional. Perú. 2008.
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA. Orientaciones para el trabajo pedagógico. Editorial Fimart
S.A.C. Perú. 2006.
GONZALES, Diego. Dirección de aprendizaje. Editorial cultura. México. 1973.
http://www.huascaran edu.pe/recursos_ciencias/index html. Unidades didácticas en formato Flash muy buenas de la página de Proyecto Huascarán
programa estratégico del Ministerio de Educación de Perú, especializado en el uso educativo de las tecnologías de la información y comunicación,
(TIC).
http://rinconsolidario.org/ciencias. Destaca la biblioteca o zona académica, donde podemos encontrar recursos educativos: apuntes, fichas didácticas,
problemas de ampliación y refuerzo.
http:www.maloka org/física.html. “Bienvenid@ a Física 2000, una jornada interactiva a través de la Física moderna. Diviértase aprendiendo visual y
conceptualmente acerca de la ciencia en el siglo XX y de los equipos de alta tecnología”
http://www educaplus.org.

TARAPOTO, 10 de Agosto del ,2015

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Prof. Pedro E. Viena Gonzales Prof. Bessy López Saavedra Ing. Ronald Córdova Torrejón
Jefe de la Unidad Académica Jefe del Depto. Educación. Inicial Responsable del Curso