P6 Geometria
P6 Geometria
P6 Geometria
Primer Bimestre
6
PRIMARIA
Segmentos: Operaciones de adición y sustracción, punto medio
Ángulos: Clasificación por la posición de sus lados, bisectriz
Ángulos: Clasificación según su suma
Ángulos entre rectas paralelas y una secante
Triángulos: Propiedades fundamentales
Triángulos: Clasificación
Triángulos: propiedades auxiliares
Teorema de Pitágoras y triángulos pitagóricos
Cuadriláteros: Propiedades fundamentales y paralelogramos
Cuadriláteros, trapecio y trapezoide: propiedades
Polígono regular, perímetro, lados y ángulos exterior e interior
Circunferencia: propiedades fundamentales, Poncelet y Pilot
Líneas proporcionales: Teorema de Thales
Semejanza de triángulos: tres criterios
Superficies de figuras geométricas triangulares
Superficies de figuras geométricas cuadrangulares
Superficie de figuras geométricas circulares
Plano cartesiano: ubicación de puntos
Transformación de figuras geométricas en el plano cartesiano
Poliedros regulares: área lateral y área total
Prisma recto: área lateral y volumen
Cilindro: área lateral y volumen
Pirámide: área lateral y volumen
Cono: área lateral y volumen
Unidades para medir: cm o mm, litros o mililitros
Volumen de prisma en unidades arbitrarias de medida (m, cm, mm)
Segmentos: Operaciones de
adición y sustracción, punto medio
SEGMENTO DE RECTA B. Punto medio
Porción de línea recta comprendida entre dos puntos Es el punto que divide al segmento en dos partes
de ella, a los cuales se les denomina extremos. de igual longitud.
ZZ Segmento de extremos A y B: AB
ZZ Longitud del segmento: AB YY Partes: AM y MB
ZZ En la figura: AB = a YY Punto medio: M ⇒ AM = MB
A. Adición y sustracción
Nota
Trabajando en clase
Nivel básico 4. Calcula «x».
1. Calcula «x».
Respuesta:
10 cm
14cm Respuesta:
20 cm
Nivel avanzado
8. En una línea recta se ubican los puntos conse- 9. En una línea recta se ubican los puntos consecutivos
cutivos A, B, C y D, de forma que AB = 5 cm, A, B, C y D, de forma que AB = 2 cm, BC = 6 cm y
BC = 7 cm y CD = 3(AB) – BC. Calcula AD. CD = 2(AB) + BC. Calcula AD.
Resolución:
10. En una línea recta se toman los puntos consecu-
Nos piden: AD = 5 cm + 7 cm + x tivos A, B, C y D, de modo que AB = x, BC = 2x,
AD = 12 cm + x CD = 8 cm y AD = 23 cm. Calcula «x».
Sigo practicando
Nivel básico 13. De acuerdo con el gráfico, calcula «x».
11. De acuerdo con el gráfico, calcula RS–TU.
a) 4 m b) 5 m c) 6 m
a) 1 m b) 2 m c) 3 m
d) 7 m e) 8 m
d) 4 m e) 6 m
14. De acuerdo con el gráfico, calcula «x» si B
12. De acuerdo con el gráfico, calcula «x». es punto medio de AC .
a) 3 u b) 4 u c) 5 u a) 20 m b) 30 m c) 40 m
d) 6 u e) 7 u d) 50 m e) 60 m
a) 2 u b) 3 u c) 4 u
a) 2 u b) 3 u c) 4 u
d) 5 u e) 6 u
d) 5 u e) 6 u
Nivel intermedio
a) 11 u b) 12 u c) 13 u
a) 10 u b) 11 u c) 12 u
d) 14 u e) 15 u
d) 13 u e) 14 u
Nivel avanzado
17. Según la figura, calcula «x» si B y D son
puntos medios de AC y CE . 21. En una línea recta se toman los puntos
consecutivos A, B, C y D, de modo que
AB = x, BC = 3x, CD = 12 cm y AD = 48
cm. Calcula «x».
a) 10 cm b) 20 cm c) 30 cm a) 6 cm b) 7 cm c) 8 cm
d) 40 cm e) 50 cm d) 9 cm e) 10 cm
a) 5 u b) 10 u c) 15 u
d) 20 u e) 25 u
A. Ángulos adyacentes
Es aquel par de ángulos que tienen el mismo vér- Los ángulos AOB y COD son opuestos por el
tice y un lado en común, asimismo, los lados no vértice como también lo son los ángulos AOD y
comunes en posiciones diferentes. BOC.
Bisectriz
YY Vértice: O
YY Lado común:
YY Los ángulos AOB y BOC son adyacentes
Es el rayo que biseca al ángulo.
¡Muy importante!
a + b + q = 180º
a + b = 90º
Así, tenemos los ángulos consecutivos: AOB,
BOC, COD, DOE y EOF.
B 6. Calcula «x».
°
30
x+40°
O C
Resolución:
Nos piden: x
Sabemos: mAOC = 80°; mAOB = 30°. 7. Calcula: «3x».
Luego: mAOC = mAOB + mBOC
80° = 30° + x + 40°
80° = x + 70°
80° – 70° = x
\ 10° = x
Nivel avanzado
2. Calcula «x», si la mROT = 120°.
3. Calcula la mAOB.
Resolución:
Nos piden «x» y sabemos que es bisectriz.
O mAOM = mBOM
2x + 10° = x + 35°
4. Calcula «x», si: los ángulos AOB y COD son con- \ x = 25°
gruentes. ®
9. Calcula «x», si: OQ es bisectriz del ángulo POR.
Nivel intermedio
5. Calcula «x».
Resolución:
Se pide «x»: tenemos ángulos opuestos por el vér-
tice, y de acuerdo a la propiedad, tienen la misma
medida.
YY Suplemento Sa
Sa = 180° – a
Observación: SSa = a
Trabajando en clase
Nivel básico \ x = 40°
1. Calcula «x», si los ángulos son complementarios. 2. Calcula «x», si los ángulos son suplementarios.
10. Calcula: Cq
48°
Sigo practicando
Nivel básico 12. Calcula el suplemento de la cuarta parte
de 360°.
11. Marca verdadero (V) o falso (F) según
corresponda. a) 70° b) 80° c) 90°
Sθ = suplemento de q
Reduce: E = CCSSCC(20)
d) 70° e) 80°
Nivel Intermedio
a) 145° b) 155° c) 165°
16. Calcula: R = CC30° + S100° - CCC70°
d) 170° e) 175°
a) 50° b) 60° c) 70°
d) 80° e) 90°
20. ¿A qué ángulo se debe restar su suple
mento para obtener 40°?
d) 110° e) 120°
d) 30° e) 35°
A. Ángulos correspondientes
a=b
a=b
Propiedades
Si L1 // L2
1.
B. Ángulos conjugados internos Se cumple:
x=a+b
2.
Se cumple:
m+n=x+y+z
a + b = 180º
Trabajando en clase
Nivel básico
1. Calcula «x», si L1 // L2 .
Por ángulos opuestos por el vértice: trasladamos 60°.
50°
3. Calcula «x», si: L1 // L2 .
Nivel avanzado
8. Calcula «x», si: L1 // L2 .
4. Calcula «x», si L1 // L2 . Resolución:
Nos piden: x
Por propiedad: 110° + b = 180°
b = 70°
Nivel intermedio
40°
\ x = 20°
65°
Resolución:
Nos piden: x
Por la propiedad:
x + 40° + 10° = 50° + 30°
x + 50° = 80°
x = 30°
10. Calcula «x», si: L1 // L2 .
6. Calcula «x», si L1 // L2 .
50°
40° 30°
t t
1. Si L11 // L 22 , calcula «x».
6. Calcula «x» si L1 // L2 .
a) 10° a) 60°
b) 20° b) 70°
c) 30° c) 80°
d) 40° d) 90°
e) 50° e) 100°
7. Calcula «x» si L1 // L2 .
2. Calcula «x» si. L1 // L2
a) 30° a) 20°
b) 35° b) 30°
c) 40° c) 35°
d) 45° d) 40°
e) 50° e) 45°
3. Si L1 // L2 , calcula «x».
8. Calcula «x» si L1 // L2 .
a) 20° a) 10°
b) 30° b) 20°
c) 40° c) 30°
d) 50° d) 40°
e) 60°
e) 50°
4. Si L1 // L2 , calcula «x».
a) 35°
9. Si L1 // L2 , calcula «x».
b) 40° a) 5°
c) 45° b) 10°
d) 50° c) 15°
e) 55° d) 20°
5. Calcula «x» si L1 // L2 .
e) 25°
10. Si L1 // L2 , calcula «x».
a) 30° a) 10°
b) 40° b) 20°
c) 50° c) 30°
d) 60° d) 40°
e) 70° e) 50°
Elementos
En el triángulo ABC
x + y + z = 360º
Ángulos determinados:
ZZ Interiores: a, b, q
ZZ Exteriores: x, y, z
x=a+b
Propiedades fundamentales
1. En todo triángulo, la suma de las medidas de los Longitud del perímetro del ∆ABC
ángulos interiores es igual a 180°.
En el triángulo ABC
a + b + q = 180º 2p = a + b + c
Trabajando en clase
Nivel básico Resolución:
Nos piden: a
1. Calcula «a».
Ahora, en el triángulo ABC:
a + 40° + 50° = 180°
a + 90° = 180°
x = 180° – 90°
\ x = 90°
3. Calcula «a». 7
90° Resolución:
Se pide: q por ángulo exterior:
60° mACB = 50° + 30°
mACB = 80°
Suma de ángulos internos en el ∆ABC:
4. Calcula «x».
70° + q + 80° = 180°
150° + q = 180°
2x q = 30°
9. Calcula «a».
50°
Nivel intermedio
5. Calcula «x».
90°
50°
Resolución:
Se pide: x
Por propiedad de la suma de los ángulos exterio-
res:
x + 60° + x + 80° + x + 40° = 360°
3x + 180° = 360°
3x = 180°
x = 60°
6. Calcula «x».
3x+15°
3x+40°
4x+15°
7. Calcula «x».
50°
c) 70° b) 75°
d) 73° c) 77°
e) 76° d) 79°
e) 81°
Nivel intermedio
6. Calcula «x».
a) 10°
b) 15°
c) 20°
d) 25°
e) 30°
2. Triángulo rectángulo
La medida de uno de sus ángulos es 90°.
3. Triángulo obtusángulo
La medida de uno de sus ángulos es mayor de
90°.
Si 90° > q > 180°, entonces el triángulo ABC
es obtusángulo, obtuso en B.
AB = BC = AC
a≠b≠c mA = mB = mC
2. Triángulo isósceles
Es aquel que tiene dos lados de igual longitud.
Al lado diferente se le denomina base.
AB = BC = a
Base: AC
Trabajando en clase
Nivel básico 3x = 150°
x = 50°
1. Calcula «x» e indica qué tipo de triángulo es ABC,
según la medida de sus ángulos.
Reemplazando «x» en el triángulo, tenemos án-
gulos menores de 90°. Entonces, es un triángulo
acutángulo.
Resolución:
x + 10° + x + 20° + x = 180°
3x + 30° = 180°
60º60º
50
º
Nivel avanzado
8. Calcula «x».
Nivel intermedio
Resolución:
Del gráfico:
Resolución:
Nos piden: x
\ x = 30°
40º
Sigo practicando
Nivel básico
1. Calcula «x» y clasifica el ∆ABC según sus la- 3. Calcula «x» sabiendo que el triángulo
dos. PQR es equilátero.
e) Isósceles
c) Acutángulo d) Isósceles
e) Equilátero
a) 2 u b) 3 u c) 4 u
a) 10 u b) 12 u c) 13 u
d) 5 u e) 6 u d) 15 u e) 18 u
a) Equilátero b) Escaleno
c) Obtusángulo d) Rectángulo
a) 14° b) 15° c) 16° e) Acutángulo
d) 17° e) 18°
d) 10 cm e) 11 cm
2. Calcula «f».
a) 100° d) 140°
b) 105° e) 150°
c) 130°
6. Calcula «x».
3. Calcula «x».
a) 30° d) 60°
b) 40° e) 70°
a) 3 cm c) 9 cm e) 15 cm c) 50°
b) 6 cm d) 12 cm
7. Calcula «x».
4. Calcula «x», si: es bisectriz del AOB.
a) 30° d) 60°
a) 40° c) 60° e) 80°
b) 50° d) 70° b) 40° e) 70°
c) 50°
B
b
x=a+b+q
D
a x q
A C
B D
b m
C
a+b=m+n
n Sabías que:
a
Los triángulos
A E
tienen propiedades
B auxiliares.
x
C
A a+b=x+y
b
a
y
D
Trabajando en clase
3
35º x+10º 0º
40
A C
Resolución: A 80º D x+20º
Nos piden «x».
Según la figura, se cumple: 30º
x + 10º = 35º + 75º + 30º C
A
+1
50º D
2x
D Nivel avanzado
8. Calcula el valor de «x».
Nivel intermedio D
5. Calcula el valor de «x». 50º
B D
120º
B
C º q 20
º
30
70º
F G
x E 50º x
A A C
Resolución
Resolución Nos piden «x».
Nos piden «x». Del gráfico:
D
Aplicamos la propiedad:
B 50º
D
b m B
C 20
º q º
30
G
a n F
A E q = 30º + 50º + 20º
a+b=m+n
q = 100º
Luego, en el triángulo:
B
Según el gráfico, se cumple: q
90º + x = 60º + 70º
50º x C
x = 130º – 90º A
x + q + 50º = 180º
\ x = 40º
x + 100º + 50º = 180º
x = 180º – 150º
6. Calcula el valor de «x». \ x = 30º
50º
D F
x 40º C E
A A
Sigo practicando
Nivel básico a) 70º d) 100º
11. Calcula el valor de «x». b) 80º e) 110º
B 40º c) 90º
A x+20º C
40º 15. Calcula el valor de «x».
B
D 60º 4x
a) 40º d) 70º
b) 50º e) 80º D
5 º 20º
c) 60º 3 135º
A C
12. Calcula el valor de «x». a) 10º d) 40º
A b) 20º e) 50º
60º
x+20º B c) 30º
D 50º
55º Nivel intermedio
C
16. Calcula el valor de «x».
a) 45º d) 60º
b) 50º e) 65º B 60º C
c) 55º 110º
A 130º E
120º
D x+30º
a) 40º d) 70º
b) 50º e) 80º
B 60º 30º c) 60º
C
b c
C a B
Catetos: AC, CB
Hipotenusa: AB
Teorema de Pitágoras
«La suma de los cuadrados de las longitudes de
los catetos es igual al cuadrado de la longitud de la
hipotenusa».
a2 + b2 = c2
Recuerda
3u 5u 6u 10u 8u 17u
4u 8u 15u
13u 7u 25u
5u
12u 24u
Trabajando en clase
Nivel básico Resolución:
1. Calcula el valor de la hipotenusa. Por teorema de Pitágoras tenemos:
A AB2 = (6 m)2 + (8 m)2
AB2 = 36 m2 + 64 m2
6m AB2 = 100 m2
AB = 100 m2
C B
8m \AB = 10 m
x 12 u
6. Calcula el valor de «x».
B C
A 17 m
13 u
B
x
4. Calcula el valor de la hipotenusa. 3m
A
A 4m D
x
7u
C B 7. Calcula x + y.
18 u D
B
8u
Nivel intermedio 5u 3u 6u
5. Calcula el valor de «x». A x y E
C
D
15 u
A Nivel avanzado
x 8. Calcula el valor de «x».
7u B
B 24 u C
6u 10 u
Resolución
Recuerda: A C
E
x 3u x
a
x2 = a2 + b2
b D
Nos piden «x». Resolución
Se traza AC. Nos piden «x».
D B
15 u E 4u C
A 10 u
6u 3u
x x
7u y
A C
8u D
B 24 u C ⇒x=5u
Sigo practicando
Nivel básico 15. Calcula la longitud del cateto AC.
11. Calcula el valor de «x». 10 u
A B
A
5u 75 u
5u
C
C B
x a) 5 u d) 10 u
a) 15 u d) 22 u b) 5 u e) 15 u
b) 20 u e) 23 u
c) 8 u
c) 21 u
B 147 u 14 u
x 50 m 12 u
5u
A x C y E
120 m
a) 10 u d) 25 u
a) 110 m d) 140 m
b) 120 m e) 150 m b) 15 u e) 30 u
c) 130 m c) 20 u
Cuadrilátero convexo
C A D
B q
b AB//CD y BC//AD
AB = CD
BC = AD
a f
A D
Cuadrilátero no convexo Propiedades
B 1. B C
b a
b
a + b = 180º
a b
f A D
a D q
C 2. En todo paralelogramo las diagonales se bisecan, es
A
decir, se cortan en su punto medio.
Notación: B C
ZZ ABCD: Cuadrilátero ABCD. m n
ZZ Vértices: A, B, C y D n O m
ZZ Lados: AB, BC, CD y AD
A D
Se cumple:
a + b + q + f = 360º Clasificación de paralelogramos
A. Romboide
Propiedad Paralelogramo cuyos lados contiguos son desigua-
En ambos casos «x» está determinado por bisec- les.
B b C
trices.
C a≠b
B b B a b C a
a a x b q ≠ 90º
q
E A D
E
a x b
b a b B. Rombo
A a D A D B
x=a+b l l
2
A
C AB = BC = CD = AD
Paralelogramo
Es el cuadrilátero cuyos lados opuestos son paralelos l l
entre sí. D
a≠b l l
a
45º 45º
A D 45º 45º
A D
l
Trabajando en clase
A D
E
Sigo practicando
Nivel básico 14. Si ABCD es un paralelogramo, calcula x + y.
11. Calcula el valor de «2x». B 3x C
C
B a q 7y – 30 u
a q 19 u
x A D
24 u
60º E 70º a) 12 u c) 15 u e) 25 u
A D b) 10 u d) 20 u
a) 55º b) 60º c) 65º
d) 70º e) 130º 15. Si ABCD es un paralelogramo, calcula x + y.
12. Calcula el valor de «x». B C
C 5y 4y
B a b
b
a x 4x+20º 120º
A D
E a) 30º c) 43º e) 53º
130º 120º b) 36º d) 45º
A D
a) 55º b) 70º c) 60º Nivel intermedio
d) 75º e) 65º 16. Si ABCD es un romboide, calcula «x».
13. Calcula el valor de «2x». B C
C 130º
B 11x
12x
5x
A D
a) 6º d) 12º
7x 6x
A D b) 8º e) 14º
a) 10º b) 25º c) 15º c) 10º
d) 30º e) 20º
2. Clasificación B C
b
a. Trapecio isósceles
h a
Es el trapecio que tiene sus lados la-
terales congruentes, es decir, de igual a
A D
longitud.
B a + b = 180º
C
b b
a a 3. Propiedades
a a a. Cálculo de la mediana
A D Su longitud es igual a la semisuma de
a + b = 180º las longitudes de las bases.
B b C
a q
A D
Trabajando en clase
Nivel básico 4. Si ABCD es un trapecio rectángulo (AD//BC), cal-
1. Si ABCD es un trapecio (BC//AD), calcula «w». cula «x».
B C
B C 2x–20º
120º
140º
A D
3w+30º
A D
Resolución Nivel intermedio
Nos piden «w». 5. Si ABCD es un trapecio (AD//BC), calcula «x».
Por propiedad: B 10 u C
3w + 30º + 120º = 180º x+2 u
M N
3w + 150º = 180º
3w = 180º – 150º A 24 u D
w = 30º Resolución
3
Nos piden «x».
\ w = 10º
Por propiedad:
x + 2 u = 24 + 10
2. Del trapecio ABCD (BC//AD), calcula «q». 2
B C x + 2 u = 17 u
130º x = 17 u – 2 u
x = 15 u
2q+20º
A D 6. Si ABCD es un trapecio (BC//AD), calcula «x».
B 6u C
T U
P Q x–3 u
x+2 u
P S
A D 10 u
9u
Resolución
10. Si ABCD es un trapecio (AD//BC), calcula «x».
Nos piden «x».
Por propiedad: B a C
x+2u= 9–3
2
x+2u=3u R S
x
\x=1u
A 22u+a D
Sigo practicando
Nivel básico 14. En el trapezoide ABCD, calcula «x».
11. ABCD es un trapecio isósceles (BC//AD), calcula «x». C
B C B 10x
14x
4u
2x+
3x–
6u
6x 6x
A D A D
a) 6 u d) 12 u a) 10º c) 14º e) 20º
b) 8 u e) 14 u b) 12º d) 15º
c) 10 u 15. En el trapecio ABCD (AD//BC), calcula x + y.
12. ABCD es un trapecio rectángulo (AD//BC), cal- B C
110º 50º
cula «a».
B C
7a–10º
x y
A D
130º a) 100º d) 130º
A D b) 110º e) 140º
a) 20º d) 26º c) 120º
b) 22º e) 28º Nivel intermedio
c) 24º 16. En un trapecio ABCD, las bases miden 4x y 6x
13. En el trapecio isósceles, (BC//AD), calcula «b». respectivamente y la longitud de la mediana es 20 u.
B C Calcula «x».
3b+20º a) 2 u c) 4 u e) 6 u
b) 3 u d) 5 u
A 10 u D
a) 2 u c) 4 u e) 6 u
b) 3 u d) 5 u
Trabajando en clase
Nivel básico D E
1. Si el polígono mostrado es regular, calcula la me-
dida de su ángulo interior. C F
B
A x C B G
x
A H
E D
Resolución Nivel intermedio
Nos piden «x». Dato n = 5 5. El ángulo exterior de un polígono regular es 40º,
Como el polígono es regular, calculando el ángulo calcula su perímetro si su lado mide 8 u.
externo se puede determinar el ángulo interior. Resolución
Por fórmula: Nos piden 2p = ?
B Por dato: lado = 8 u
360º 360º
q= ⇒ q = 72º exterior = = 40º ⇒ n = 9
5 A C n
x
Luego: x + q = 180º q El polígono es un pentágono
x + 72º = 180º ⇒ 2p = 9(8 u)
\ x = 108º \ 2p = 72 u
E D
2. Si el polígono mostrado es regular, calcula la me- 6. El ángulo exterior de un polígono regular es 18º,
dida de su ángulo interior. calcula su perímetro si su lado mide 12 u.
B C
7. Calcula el número total de diagonales de un pen-
tadecágono.
A D
x Nivel avanzado
F E 8. Si los polígonos mostrados son regulares, calcula
el perímetro de la región poligonal sombreada.
3. Calcula el ángulo interior de un decágono regu- B C
lar.
A D
Sigo practicando
Nivel básico 15. El perímetro de un dodecágono regular es 84 u.
11. Calcula el ángulo interior de un icoságono regu- Calcula la medida de su lado.
lar. a) 3 u d) 6 u
a) 142º b) 152º c) 162º b) 4 u e) 7 u
d) 172º e) 178º c) 5 u
Nivel intermedio
12. Si el polígono mostrado es regular, calcula su án- 16. Calcula el número total de diagonales de un decágono.
gulo exterior. a) 15 c) 25 e) 35
B C b) 20 d) 30
Propiedades fundamentales c
1. Si T es punto de tangencia y O es centro. b
T O R
L
R a B
Se cumple: C
O OT L Longitud de los catetos: a y b
Longitud de la hipotenusa: c
Se cumple: a + b = c + 2R
2. Si A y B son puntos de tangencia.
A Teorema de Pitot
a Se cumple: En un cuadrilátero circunscrito a una circunferencia,
E AE = EB la suma de longitudes de dos lados opuestos es igual a
a la suma de las longitudes de los otros dos lados.
B C
a
B
3. Si OM PQ d
a M a c
P Q
N Se cumple: PN = NQ A b D
O mPM = mMQ
Se cumple: a + b = c + d
x+40º 20º 10 m
O P 6m
O R
8m B
Resolución: C
Nos piden «x». Resolución
Por propiedad OT TP Nos piden: inradio (R)
Del gráfico: Por el teorema de Poncelet:
T 6m + 8m = 10m + 2R
14m – 10m = 2R
x+40º 20º 4m = 2R
O P
\ R = 2m
O C
Nivel avanzado
4. Si AB = CD, calcula el valor de «x». 8. Calcula el valor de «x».
B B 16 u C
30 m D
A 3x
3x
2x
m+
12
A D
C 24 u
A D
35 u
Sigo practicando
Nivel básico 14. Calcula «x» si T es punto de tangencia y O es centro.
11. Calcula «x» si O es centro.
M
A N B
12 u 3x O
O 3x
L
T
a) 2 u c) 4 u e) 6 u a) 10º c) 20º e) 30º
b) 3 u d) 5 u b) 15º d) 25º
12. Si AB = CD, calcula el valor de «x». 15. Si O es centro, calcula el valor de «x».
B C
u
x+8 u
2x+6
O
120º
A x
D A B
a) 1 u c) 3 u e) 5 u
b) 2 u d) 4 u a) 20º c) 40º e) 60º
b) 30º d) 50º
13. Calcula «x» si AP y PB son tangentes a la circun-
Nivel intermedio
ferencia.
16. A, B y C son puntos de tangencia. Calcula «x».
A
3x– x
10 u P B
P Q
0 u 12 m
x+2
B 10 m
a) 10 u c) 20 u e) 30 u A
b) 15 u d) 25 u C
a) 18 m c) 22 m e) 26 m
b) 20 m d) 24 m
Recuerda Importante
A
Medida de la O b a P
a + b = 180º
circunferencia = 360º R
B
Trabajando en clase
Nivel básico Resolución:
1. Calcula el valor de «x» si O es centro. Piden «x».
Según el gráfico:
A mAOB = 70º → ángulo central
x+20º mAB = x + 20º
O 70º Por propiedad:
B x + 20º = 70º
\ x = 50º
q
Resolución
A Piden «x» por ángulo inscrito
H C
Se cumple: A
70º x 40º
P
9. Calcula el valor de «x».
A D
Q
Resolución
Nos piden «x»
130º
Por propiedad del ángulo interior: A x O
70º + 40º
x=
2 P
\ x = 55º
a
x 40º 30º
75º
B C B
a) 85º c) 100º e) 160º
a) 70º c) 90º e) 110º
b) 95º d) 150º
b) 80º d) 100º
13. Calcula el valor de «x».
B 18. Calcula el valor de «b» si O es centro.
x
40º
2b O 30º
C 30º
A
140º
a) 50º c) 70º e) 90 a) 40º c) 60º e) 80º
b) 60º d) 80º b) 50º d) 70º
P R B
a) 40º c) 60º e) 80º
a) 30º c) 50º e) 70º b) 50º d) 70º
b) 40º d) 60º
20. Calcula el valor de «x» si T es punto de tangencia.
15. Calcula el valor de «q» si O es centro.
A R
O 4q 80º 120º Q
B x 20º P
T
a) 10º c) 30º e) 50º a) 70º c) 90º e) 110º
b) 20º d) 40º b) 80º d) 100º
70º 60º
2. Calcula el valor de «x». A D
B
a) 30º d) 50º
b) 40º e) 70º
D E
c) 50º
80° x 75º
F 6. Si ABCD es un trapecio (BC//AD), calcula la longi-
50° 50° tud de la mediana MN.
A C
a) 60º d) 75º B 15 u C
b) 65º e) 80º
c) 70º M N
3. Calcula x + y. A 21 u D
A
a) 15 u d) 18 u
b) 16 u e) 19 u
8u 10 u D c) 17 u
5u 12 u
B y E 7. Si ABCD es un trapecio isósceles (AD//BC), calcula
x C
«x».
a) 17 u d) 20 u
B C
b) 18 u e) 21 u 5x
c) 19 u
b) 25º e) 45º
A D
H c) 30º
B y G
a) 30º d) 60º
x
A H b) 40º e) 70º
a) 140º d) 170º c) 50º
b) 150º e) 180º
c) 160º
12. Calcula el valor de «x».
9. La circunferencia está inscrita en el triángulo rec- A
tángulo, calcula el inradio si O es centro. P
A 40º
Q x
30 u B
24 u O R
B a) 60º d) 90º
C 18 u
b) 70º e) 100º
a) 4 u d) 7 u
b) 5 u e) 8 u c) 80º
c) 6 u
10. Calcula el valor de «x».
B 4m C
2x x–3 m
A D
8m
a) 2 m d) 5 m
b) 3 m e) 6 m
c) 4 m
Bibliografía
1. LOV GIENSER, DONELLY Y DOLWIAN: Práctica programada de Geometría Moderna, estructura y
método, México, Publicaciones Cultural S.A., 1975.
2. ROMERO MÉNDEZ, Rubén: Matemática histórica y recreativa. Editorial Matemática 1969.
3. QUISPE RODRÍGUEZ, Ernesto: Geometría primer nivel, Editorial Colección Racso, 1995.
4. LOGIMÁTICO 6, Editorial Trinidad S.A.C Lima.
D E
AB 6 m 3
= =
CD 4 m 2 C
A
Teorema de Thales Se cumple:
Tres o más rectas paralelas, al ser interceptadas por
dos o más rectas secantes, determinan segmentos BD BE
=
proporcionales. DA EC
L4 L5 Teorema de la bisectriz interior
A D B
L1
B E aa
L2
C F
L3 C
A E
Recuerda
AB 3
Sea =
BC 5
Entonces, AB = 3k, BC = 5k
3k 5k
A B C
A D
L
7u 14 u 1 A C
B E L2
D
9u x
C F
L3 7. Calcula «x».
Q
3. Calcula «x» si L1//L2 //L3. bb
4b b
A D
L1
x2 6u P 12 u S x R
B E L
12 u 8u 2
C F
L3 Nivel avanzado
8. Si EF//AC, calcula «x».
D
10 m
4. Calcula «x», si AB//PR. C 37º 6m
Q
E x
4u x
B
A B 3m
x 9u F
R 4m
P A
x 3 D E
Luego = →x=6m E C x
8 4 A C
Sigo practicando
2m B R S
Q 6u 3u
4m A C
a) 2 d) 5
A P C b) 3 e) 6
16 m x
c) 4
a) 4 m d) 7 m
b) 5 m e) 8 m
c) 6 m
a) 2 u d) 5 u
a) 18 u d) 26 u
b) 21 u e) 28 u b) 3 u e) 6 u
c) 24 u c) 4 u
Nivel intermedio 20. Calcula «x».
16. Calcula «x». B
Q
q q
3u 5u
a a
5a 8a
A D C
15 u 5x
P S R
10 u x a) 3 u c) 5 u e) 8 u
a) 12 u d) 18 u b) 4 u d) 6 u
b) 14 u e) 20 u
c) 16 u Nivel avanzado
QS 3
21. Calcula «x» si = y ST//PR.
17. Si RS//AC, calcula «x». SP 2
B Q
6m 12 m x
R S S T
3m x+2m 6u
P R
A C
a) 6 u d) 9 u
a) 3 m d) 8 m
b) 7 u e) 12 u
b) 4 m e) 10 m
c) 8 u
c) 6 m
15 u 9u
A D x B
L1 D
12 u 4u
B E L2
37º
15 u x A
C F L
3 6u E
2u C
a) 5 u d) 9 u a) 3 u d) 6 u
b) 7 u e) 10 u b) 4 u e) 8 u
c) 8 u c) 5 u
∼
a a b
b C P R
A
¡Muy importante!
AB BC AC
Si = = = r; (r ≠ 0 y r ≠ 1) PQ//AC
PQ QR PR
B
r = razón de semejanza
q
Entonces: ∆ABC ∼ ∆PQR
P a b Q
2. Caso LAL a b
A C
Dos triángulos son semejantes si un ángulo del pri- Se puede observar dos triángulos que tienen
mer triángulo es de igual medida que un ángulo del los mismos ángulos interiores.
segundo y los lados que lo determinan son respecti- Luego, se cumple: ∆ABC ∼ ∆PQR
vamente proporcionales.
12 m 4m
a R
a P 3m
B C
x
Resolución:
Nos piden «x», x = BC = ? sombra sombra
Identificamos que los triángulos mostrados son se-
Resolución
mejantes, tienen dos ángulos de igual medida.
AB BC
Luego, caso AAA: =
PQ PR
600 cm
12 m x h
= →x=9m
4m 3m
300 cm 80 cm
2. Calcula «x».
Los triángulos determinados son semejantes.
P
600 300
A Luego: =
h 80
⇒ h = 160 cm
16 u
8u
6. Un árbol de 468 cm de altura proyecta una sombra
q C q de 234 cm. Calcula la altura de una persona que tie-
B 6u Q R
x
ne 74 cm de sombra.
3. Calcula «x».
Q
N
16 u
x
a b a b
P R M P sombra sombra
24 u 6u
P a x b Q E
2a a b 8u
A C
30 cm
x
Nos piden: «x»
Sabemos que el ∆ABC ∼ ∆PBQ A C
3u D 1u
Sigo practicando
Área
Es la medida de una región.
B
Región triangular
6 m2
A C
Área
h h
h
A C
H C B
b H A b C b
b.h
A∆ABC =
2
4
60° 60°
A l C
B 4u E 8u C
5m
6u h
A H C
A H D
12 m 12 u
Resolución:
⇒ AD = BE + EC
Nos piden: A∆ABC = (base) . (altura) AD = 4 u + 8 u
2
Base: AC = 12 m AD = 12 u
Altura: BH = 5 m
Luego trazamos EH//AB
Luego: A∆ABC = (12 m) . (5 m) = 30 m2 EH = 6 u
2
A∆AED = (12 u) . (6 u) = 36 u2
2. Calcula el área de la región triangular ABC. 2
B
6. Calcula el área de la región sombreada.
4u B C
A H C
7u 5u
Sigo practicando
C B D
a) 12 m 2
d) 9 m2 A
b) 7 m2 e) 10 m2 a) 60 u2 d) 82 u2
c) 6 m2 b) 68 u2 e) 144 u2
c) 72 u2
12. Calcula el área de la región triangular ABC. 14. Calcula el área de la región sombreada.
A 8m
7m
10 m
a) 7 m2 d) 28 m2
B b) 8 m2 e) 56 m2
H C 12 m c) 15 m2
a) 40 m2 d) 80 m2
b) 50 m2 e) 100 m2
c) 60 m2
A 9u E 3u D
Nivel intermedio a) 30 u2
d) 52 u2
b) 36 u2 e) 72 u2
16. Calcula el área de la región triangular equilátera.
B c) 40 u2
8m 8m Nivel avanzado
21. Calcula el área de la región triangular PRS, si Q y R
A C son puntos de tangencia.
8m Q
a) 4 3 m2 d) 24 3 m2
b) 8 3 m2 e) 64 3 m2 6m
c) 16 3 m2
H
P R
44um
17. Si el área de la región triangular equilátera es 49 3 m2,
calcula el valor de L. 4 S
B a) 10 m2 d) 24 m2
b) 12 m2 e) 48 m2
L L c) 16 m2
22. Calcula el área de la región sombreada. (O es cen-
A C
L tro).
a) 3 m d) 9 m 4u
b) 5 m e) 11 m
O
c) 7 m
A D
a) 18 m 2
d) 40 m2
b) 27 m2 e) 48 m2
c) 32 m2
B
ducto de las longitudes del largo y el ancho. Recuerda
C
h
B C
A ABCD
= a.h MN: mediana
h M N
A ABCD
= m.h
A a D
A D
10 cm
6u A C
A D H
12 u
D
Nivel intermedio 6 cm
5. Si el área de la región trapecial ABCD es 20 m2, cal- Resolución:
cula «x». AD//BC. Nos piden:
B x C (D ) . (d )
Área = mayor 2 menor
Es decir:
4 cm (AC) . (BD)
Área rombo =
2
Luego:
A H D (6 cm) . (8 cm)
6 cm Área del rombo = = 24 cm2
2
10 m A C
x+1 cm
D
14 m A 7 cm D
Sigo practicando
Nivel básico
11. Calcula el área de la región rectangular. 14. Calcula el área de la región del cuadrado ABCD si
B C su perímetro es 12 u.
B C
7u 25 u
A D
a) 148 u2 c) 160 u2 e) 172 u2 A D
b) 152 u2 d) 168 u2 a) 3 u2
c) 9 u2 e) 16 u2
b) 6 u2 d) 12 u2
12. Calcula el área de la región paralelográmica. 15. Calcula el área de la región sombreada si AD// BC.
S T B C
M N 6m
8m
8u
A D
R a) 36 m2 c) 46 m2 e) 52 m2
U H b) 42 m2 d) 48 m2
14 u
a) 92 u2 c) 110 u2 e) 132 u2
b) 96 u2 d) 112 u2
Nivel intermedio
13. Calcula «x» si ABCD es un romboide de área 30 m .
2 16. La región rectangular mostrada posee un área de
B C 72 m2. Calcula «x».
B C
x
x
A 10 m D
a) 2 m c) 4 m e) 6 m A 12 m D
b) 3 m d) 5 m a) 4 m c) 6 m e) 10 m
b) 5 m d) 8 m
18. Calcula el perímetro de un cuadrado si el área de
su región es 121 cm2.
a) 11 cm c) 33 cm e) 55 cm
b) 22 cm d) 44 cm
22. Calcula el área de la región rombal.
19. Calcula «x». B
B C
12 u
x 48 cm2 A C
A 3x D
a) 3 cm d) 6 cm D
b) 4 cm e) 7 cm 8u
c) 5 cm a) 12 u2 c) 36 u2 e) 96 u2
b) 24 u2 d) 48 u2
Sector circular
Porción del círculo limitado por el ángulo central y el Muy Importante:
arco correspondiente.
R Semicírculo
A
R A B pR2
q.pR2 O A=
O q A= 2
360º
R
B A
Trabajando en clase
Nivel básico Luego: A = pR2
1. Calcula el área del círculo si su radio es 4 m y O es A = p(4 m)2
centro. A = 16p m2
O 5m
Resolución:
Nos piden: A
Sabemos que R = 4 m
Resolución:
4. Calcula el área de la región sombreada si su radio es
Nos piden: Área de la corona circular
6 m (O es centro).
A = p(R2 – r2)
Remplazando: A = p(S2 – 22)
O A = 21 p m2
A B
R 9. Calcula el área de la corona circular (O es centro).
O
Nivel intermedio 8 cm 6 cm
5. Calcula el área del sector circular (O es centro).
Resolución:
A 10. Calcula el área de la región sombreada (O es cen-
Datos:
6m tro).
r = 6 m, mAOB = 60º B
O 60º
6m pr2q
Luego: A =
B 360º
10 m
6m
O
Reemplazando: R
p(6)2 60º p.36 C
A = = A 8m
360º 6
A = 6p m 2
A
m
12
O 30º
12
m
B
7. Calcula el área de la región sombreada (O es cen-
tro).
A
4u
B
O 4u
R
O
O R
R
a) 49p m2 d) 81p m2
b) 54p m2 e) 84p m2
a) 5 u c) 7 u e) 9 u c) 64p m2
b) 6 u d) 8 u
12. Calcula el área de la región sombreada si su radio 15. Calcula el área de la región circular si su diámetro
es 10 m y O es centro. AB = 16 u y O es centro.
R
A B A B
O O
R
a) 52p u2 d) 82p u2
a) 30 m 2
c) 50 m 2
e) 100 m 2 b) 54p u2 e) 81p u2
b) 40 m2 d) 80 m2 c) 64p u2
Nivel intermedio
16. Calcula el área de la región sombreada. (O es centro).
13. Calcula el área de la región sombreada si su radio
A
es 2 m y O es centro.
u
14
2m
O B
O
a) 64p u2 d) 102p u2
a) p m2 c) 3p m2 e) 8p m2 b) 81p u2 e) 196p u2
b) 2p m2 d) 4p m2 c) 98p u2
B A B
O 8 cm O R
Nivel avanzado
b) 2p u2 d) 4p u2 B 5u C
a) 2p u 2
d) 6p u2
b) 3p u2 e) 8p u2
c) 4p u2
y → 4 y → –2 P 1 2 3 4 5 6 7 8 Q
2
2. Ubica los puntos P(–2;4); Q(4;2) en el plano carte- 1
siano. –6 –5 –4 –3 –2 –1O 1 2 3 4 5 6 x
–1
y
5 –2
4 –3
3 –4
2 –5
1
Resolución:
–6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 x
–1 Nos piden:
–2
–3 d(P, Q)
–4 Para calcular la distancia contamos las casillas.
–5 Luego, tenemos 8 casillas
Entonces d(P; Q) = 8 u
–6 –5 –4 –3 –2 –1O 1 2 3 4 5 6 x –6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 x
–1 –1
–2 –2
–3 –3
–4 –4
–5 –5
Nivel básico
11. Ubica los puntos E(–4;2), F(1;–3), g(3;–2), h(5;4); 14. Calcula d(F,G).
luego, indica a qué cuadrante pertenecen. y
y F
5
4
3
2
1 x
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
–2 G
–3
–4
–5
a) 5 u d) 8 u
b) 6 u e) 9 u
c) 7 u
12. Indica las coordenadas de los puntos M y N.
y
5 15. Indica las coordenadas de los puntos que perte-
M( ; ) 4 nezcan al III cuadrante.
3 y
2 6
1 5
E 4 F
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1 3
–2 2
D G
–3 1
–4 N( ; ) C H
–5 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
–2
B –3 I
13. Señala las coordenadas y el cuadrante donde se A –4 J
encuentra el punto R. –5
y –6
3 –7
2
1
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x Rpta.: __________________________________
–1
–2
R
–3
a) R(4;2), I cuadrante
b) R(4;1), III cuadrante
c) R(5;1), II cuadrante
d) R(5;–2) IV cuadrante
e) R(5;–3), I cuadrante
a) 7 c) 9 e) 11 a) 20 u c) 23 u e) 26 u
b) 8 d) 10 b) 22 u d) 24 u
Trabajando en clase
Nivel básico Luego, cada vértice se traslada 4 1 ; significa
1. Aplica la traslación PQ al triángulo ABC. que avanzaremos 4 unidades a la derecha y una
unidad hacia arriba cada vértice del triángulo.
Q
P
B
B’
B
A C A’ C’
Resolución: A C
Para aplicar la traslación de un polígono se aplica la
traslación a cada uno de sus vértices.
7. Aplica la traslación 8 2 al triángulo ABC y señala 10. ¿Cuáles son las coordenadas de polígono A’ B’ C’ D’
las coordenadas de B’. que es simétrico al punto D?
y
7 B C5 y
6
4
A 5 3
4 2
3 A 1
2 –x D
B C 1 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
–13 –12–11–10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 x –2
–3
–4
–5
–y
Nivel avanzado
8. Aplica una simetría central al triángulo con centro
en B. Luego, señala las coordenadas de C’.
y
C x
A B
Resolución
Como B es el centro, prolongamos AB y CB hasta el
punto A’ y C’ respectivamente, de manera que AB =
BA’ y CB = BC’.
y
C x
B A’
A
C’
⇒ Coordenadas de C (11; 7)
Nivel intermedio
16. Aplica la traslación 5 3 al triángulo RST y señala 19. Aplica la traslación 9 3 al trapecio ABCD y seña-
las coordenadas de R’. la las coordenadas de D’.
y y
9 6
8 5
4
7
S 3
6 2
5 1
4
–10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1–10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
3 B C
–2
2 –3
1 R T –4
0 –5 A D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 13 14 15 x –6
a) A(6;4), B(8;4)
b) A(–4;–2), B(–2;–1)
c) A(–4;4), B(–2;4)
d) A(6;–2), b(8;–1)
e) A(1;–2), B(3;–1)
Nivel avanzado
21. ¿Cuáles son las coordenadas del polígono ABC
que es simétrico al punto C? Indica las coordena-
das del punto A’.
B y
5
4
3
C 2
A
1
–7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
–2
–3
–4
–5
–6
–7
a) (3;4) d) (2;3)
b) (2;4) e) (4;3)
c) (4;2)
6u x A 8u H 5u D
a) 29 u2
c) 35 u2 e) 78 u2
A a b) 30 u2 d) 39 u2
8u a
B P
16 u R
a) 10 u c) 14 u e) 18 u
b) 12 u d) 16 u
x 5u
A A D
10 u D H
12 u
a) 2 u c) 4 u e) 6 u a) 30 u2 c) 40 u2 e) 50 u2
b) 3 u d) 5 u b) 35 u2 d) 45 u2
2u 6u
4u 4u
x+
A C A 4u C
10 u
a) 4 u c) 8 u e) 12 u a) 4 3 u2 d) 20 3 u2
b) 6 u d) 10 u b) 8 3 u2 e) 24 3 u2
c) 16 3 u2
7. Calcula el área de la corona circular si O es centro. 10. Calcula el área de la región romboidal.
B
O
2u 16 u
5u
A C
a) 21 u2 c) 25 u2 e) 40 u2
b) 24 u2 d) 30 u2
D
12 u
a) 90 u2 d) 120 u2
b) 96 u2 e) 125 u2
c) 100 u2
Bibliografía
1. H.S.M. COXETER FRS. Fundamentos de geometría. México: Centro regional de ayuda técnica. Agen-
cia para el desarrollo internacional (A.I.P), 1971.
2. MOISE, Edwin E. Elementos de geometría superior. México: Universidad de Harward, 1968.
3. POGORELOV, A.V.: Geometría elemental. Moscú: Mir, 1974.
c. Octoedro regular
Q Poliedro formado por 8 caras triangulares equi-
láteras.
Notación: P – ABCD – Q
2. Poliedros regulares P
Un poliedro regular es aquel cuyas caras son todas
polígonos regulares.
a
a. Tetraedro regular B ASO = 6a2
Poliedro que tiene 4 caras triangulares, 4 vérti- A C
ces y 6 aristas. D
Notación: A – BCD
O: centro de la cara BCD
A
Q
a Siendo:
a
h a AST = a2 3 ASO: área de la superficie octaédrica.
a: arista
B a
C
a O a d. Dodecaedro regular
Poliedro que tiene 12 caras pentagonales, 20
D
vértices y 30 aristas.
Siendo:
AST: Área de la superficie tetraédrica.
a: arista
Trabajando en clase
Nivel básico A B
1. Calcula el área total del tetraedro regular mostrado.
C D
A
E F
6u
4u
G H
P Q
el área total.
P
A B
2m
C B
A C
3. En el cubo mostrado, calcular el área total de dicho D
sólido.
a
B G
A C F H
D I
2m
Q Q
ASO = 2a2 3 ASO = 50 3 m2
ASO = 2(2)2 3 2a2 3 = 50 3 m2
ASO = 8 3 a2 = 25 m2
a = 25 m2
\ 8 3 m2
a=5m
6. Calcula el área total de un octaedro regular de arista 9. El área total de un octaedro es 128 3 u2. Calcula su
6 m. arista.
7. Calcula el área total del octaedro regular. 10. Calcula el área total del octaedro regular.
P P
2
2x+2 u
5m
B B
A A
C C
D D
x+
6u
Q Q
Nivel básico
11. En el cubo mostrado, calcula el área total de dicho 14. El hexaedro regular mostrado presenta una área
sólido. total de 54 u2. Calcula «a».
B G H
C
A F I
D
G F K L
u a
5
H E J M
a) 28 u2 d) 34 u2 a) 3 u c) 5 u e) 7 u
b) 30 u2 e) 36 u2 b) 4 u d) 6 u
c) 32 u2
15. ¿Cuántas aristas posee el hexaedro regular?
12. Según el cubo mostrado, calcula «x + y». a) 6 c) 10 e) 14
G b) 8 d) 12
F
4x
H E Nivel intermedio
16. Calcula el área total del octaedro regular.
24u B P
C
A 3y D
4u
a) 10 u d) 16 u
b) 12 u e) 20 u B
A
c) 14 u C
D
13. El área de la superficie tetraédrica es 144 3 u2.
Calcula la longitud de su arista.
P
Q
a a) 24 3 u2 d) 30 3 u2
b) 26 3 u2 e) 32 3 u2
c) 28 3 u2
Q R
W
a) 9 u d) 12 u
b) 10 u e) 13 u
c) 11 u
P 6y Q
R
S 2x Q
a) 25 3 u 2
d) 150 3 u2
36 u
U V b) 50 3 u2 e) 200 3 u2
c) 100 3 u2
T W
Q
a) 3 m d) 9 m
b) 5 m e) 11 m
c) 7 m
a. Prisma triangular A’ B’
La base es un triángulo.
F’ C’
A B
E’ D’
C
Área lateral (AL)
B C
IΒ
A’ B’ A
D
C’ B’
h C’
b. Prisma cuadrangular IΒ
La base es un cuadrado. A’ D’
B C
Alateral = (2pB)(h)
A D
Donde:
ASL: área de la superficie lateral.
B’ 2PB: perímetro de la base.
C’
h: altura
A’ D’ Volumen (V)
c. Prisma pentagonal
Trabajando en clase
Nivel básico B C
1. Calcula el ASL (área de la superficie lateral) del pris-
ma triangular recto mostrado. A D
Resolución: E
B’ C’
Nos piden:
AL = ? A’ D’
A 3m
B
E’
C
4. Indica el número de caras laterales del siguiente
6m
prisma.
B C
D E A D
F
Por fórmula: B’ C’
ASL = (2pbase)(altura)
A’ D’
ASL = (9 m)(6 m)
\ ASL = 54 m2 Nivel intermedio
5. Calcula el volumen del prisma cuadrangular regu-
lar.
2. Calcula el ASL del prisma rectangular recto mostra- G H
do.
F 2m G 8m
F I
H J
C
8m
K 4m M
I J Resolución:
Nos piden: V = ?
K V = (Abase)(h)
V = (42)(8)
V = 16 . 8
3. Indica el número de caras del siguiente prisma. \ V = 128 m3
7. Calcula el volumen del prisma triangular recto. 9. El volumen del siguiente prisma pentagonal recto es
B 120 m3. Calcula su altura si el área de su base es 24
m2.
B C
A
C
A D
B’
6m
E
4m B’ C’ h
A’ 3m C’
A’ D’
Nivel avanzado
8. El volumen del siguiente prisma triangular recto es E’
48 m3. Calcula su altura, si el área de su base es 6 m2.
O P
10. Calcula el volumen del siguiente prisma.
h B C
Q
O’ P’ A 2u
D
F
Q’ E 3u
6u
Nivel básico B C
11. Indica el número de caras del siguiente prisma.
A 3m
H I D
B’
G J C’
L K 2m
A’ 4m
D’
B C
a) 8 m2 d) 36 m2
A D b) 16 m2 e) 48 m2
F E c) 24 m2
A D
A B
4u E
C
B’ C’ 4 u
a) 16 3 u3 d) 54 3 u3
b) 40 3 u3 e) 64 3 u3
c) 48 3 u3 A’
D’
D Nivel avanzado
A 4u 21. Calcula el volumen del siguiente prisma.
B’ C’ B C
A D
3u 4m
A’ 8u
D’ H E
a) 24 u2 c) 48 u2 e) 96 u2 G 2m
6m F
b) 36 u2 d) 52 u2
a) 24 m 3
c) 54 m3 e) 72 m3
b) 48 m3 d) 64 m3
18. Calcula el volumen del prisma recto.
B C 22. El volumen del siguiente prisma triangular recto es
216 u3. Calcula su altura si el área de su base es 54 u2.
D 3m A B
A
B’ h
C’ C
2m A’ B’
A’ 5m
D’
a) 10 m 3
c) 30 m 3
e) 50 m3 C’
a) 2 u c) 4 u e) 8 u
b) 20 m3 d) 40 m3 b) 3 u d) 6 u
E
5u
A B
O2 O2
Eje de giro
Se cumple: O1O2 = h
Donde:
h: altura del cilindro
R: radio de la base
4m 6u
O2
R A B
O2
Resolución:
Resolución: Nos piden: V = ?
Nos piden: Si diámetro = 8 u
ASL = ? Radio = 4 u
Si R = 2 m, h = 4 m Altura = 4 u
V = (ABase)(altura) = pR2h
ASL = (perímetro base)(altura)
V = p(4 u2)(6 u)
ASL = (2PB)(h) = (2pr)(h) \ V = 96p u3
ASL = 2p(2m)(4m)
\ ASL = 16p m2 6. Calcula el volumen del cilindro circular recto mos-
trado si AB es diámetro y mide 6 u. O1 y O2 son
2. Calcula el área de la superficie lateral del cilindro centros.
circular recto, si R = 6 u. O1 y O2 son centros. O1
R
O1
8u
9u O2
A B
R
O2
7. Calcula el volumen del cilindro circular recto mos-
trado si R = 6 u. O1 y O2 son centros.
3. Calcula el área de la superficie lateral del cilindro
R O1
circular recto, O1 y O2 son centros.
O1
8u
R
O2
10 m
R
O2 Nivel avanzado
5m 8. Calcula el volumen del cilindro recto. O1 y O2 son centros.
O2
4. Calcula el área de la superficie lateral del cilindro
circular recto. O1 y O2 son centros.
8m
m
O1 O2
10
4u
R R
10 u O1
u
x=6m x
10
El diámetro es 6 m.
El radio 3 m O1
V = Abase . h
10. Si la altura de un cilindro circular recto es 6 u y el
V = p(3 m)2 . (8 m)
área de su superficie lateral es 108p u2, calcula su
\ V = 72p m3
volumen.
Sigo practicando
Nivel básico 13. Calcula el área de la superficie lateral de un cilin-
11. Calcula el área de la superficie lateral del cilindro dro circular recto si R = 2 u y su altura mide 5 u.
circular recto, O1 y O2 son centros.
a) 5 p u2 d) 20 p u2
b) 10 p u2 e) 30 p u2
c) 15 p u2
O1
a) 50 p u2 d) 200 p u2
b) 100 p u2 e) 240 p u2
c) 120 p u2
12. Calcula el área de la superficie lateral del cilindro
circular recto. O1 y O2 son centros.
Nivel intermedio
16. Calcula el volumen del cilindro circular recto
O1 O2
8m mostrado si R = 2 m. O1 y O2 son centros.
R R
R
15 m O1
5m
a) 80 p m 2
d) 130 p m 2
b) 100 p m2 e) 150 p m2 O2 R
c) 120 p m2
a) 5 p m3 d) 25 p m3
b) 10 p m3 e) 30 p m3
c) 20 p m3
Nivel avanzado
18. Se tiene un cilindro circular recto cuyo radio es 2
m y su altura el triple de su radio. Calcula ASL. 21. Si la altura de un cilindro circular recto es 7 u y el área de
su superficie lateral es 42 p u2 calcula su volumen.
a) 8 p m2 d) 30 p m2
a) 54 p u3 d) 82 p u3
b) 16 p m2 e) 36 p m2
b) 63 p u3 e) 93 p u3
c) 24 p m2
c) 72 p u3
a) 96 p u3 d) 144 p u3 a) 36 p m3 d) 64 p m3
b) 108 p u3 e) 154 p u3 b) 48 p m3 e) 128 p m3
c) 112 p u3 c) 54 p m3
ZZ Apotema: TL
B ZZ Apotema de la base: HL
C
H Nota:
A Las pirámides se nombran de
L
acuerdo con la cantidad de lados
de la base.
D
Caras laterales
T T T T
A BB CC DD A
4 caras
Base Denotemos:
A B ZZ Perímetro de la base: 2p
ZZ Área de la base: ABase
ZZ Área de la superficie lateral: ASL
ZZ Volumen: V
D C 2p × (apotema) (A ) × (altura)
ASL = V = base 3
ZZ Número de caras laterales: 4 2
ZZ Número de caras en total: 5 En el triángulo THL, se cumple el teorema de Pitágoras.
9u
B C
C
B
H
A D
A D 6u
Nivel avanzado
8. Calcula el área de la superficie lateral de la pirámide 8u
cuadrangular regular. B C
V
H
A D
12 u
4u
B 10. Calcula el área de la superficie lateral de la pirámide
C regular si el apotema mide 8 u.
3u
H Q P
A
6u D
Resolución
Por Pitagóras:
B
4u 5u A C
H
3u
E 6u D
Luego: apotema = 5 u
12
5u
tiene.
u
x+
P
B
A
C
B a) 5 u d) 8 u
A C b) 6 u e) 9 u
c) 7 u
E D
14. ¿Cuántas caras posee la pirámide mostrada?
a) 3 d) 6 T
b) 4 e) 7
c) 5
B
A C
12. Calcula el área de la superficie lateral de la pirá-
mide regular mostrada, si su apotema mide 4 u. E D
P a) 4 d) 7
b) 5 e) 8
c) 6
A C
B C
B
a) 4 u c) 6 u e) 8 u A D
b) 5 u d) 7 u 3u
E
a) 15 u2 c) 35 u2 e) 60 u2
18. Calcula el volumen de la siguiente pirámide regular. b) 20 u2 d) 45 u2
P
22. Calcula el área de la superficie lateral de la pirá-
mide cuadrangular regular.
P
3u
B C
7u
A B C
5u D
a) 15 u3 c) 25 u3 e) 75 u3
b) 20 u3 d) 50 u3 A
8u D
19. Calcula la altura de la pirámide cuadrangular re- a) 64 u2
c) 84 u 2
e) 112 u2
gular, si el volumen es 98 u3. b) 72 u2 d) 96 u2
T
h
B C
A
7u D
a) 4 u c) 6 u e) 8 u
b) 5 u d) 7 u
Denotemos:
g h g h ZZ Área de la base: B (Base: círculo)
ZZ Área de la superficie lateral: ASL
A R B ASL = p . R. g
R O
R
ZZ Volumen: V
Trabajando en clase
A 2u
O C
A 3u
O C
3. Calcula la generatriz del cono circular recto.
Resolución:
T
Nos piden:
ASL
2x x+8u
ASL = p . R. g
ASL = p . (3 u)(7 u)
A B
\ ASL = 21p u2
8u
A 2u
O B
A 6u B
Nivel intermedio O
5. Calcula el volumen del cono circular recto, si O es
centro. Resolución
C
Nos piden:
ASL = p . R. g
3u C
De la figura: (Pitágoras)
R=6u g = 10 8u 10 u
A 2u B
O Reemplazando:
O 6u B
Resolución:
ASL = p .(6 u)(10 u)
Nos piden: V
p . R2 . h \ ASL = 60p u2
V=
3
p(2)2 . (3)
⇒V=
3 9. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir-
\ V = 4p u3
cular recto mostrado, si O es centro.
6. Calcula el volumen del cono circular recto, si O es V
centro.
C
4u
7u
A 3u B
O
A 3u B
O
6u 3x+6 u x+10 u
A 4u C 1u
O A O C
x+1 u A R
O B
B a) 1 u c) 3 u e) 5 u
a) 2 u c) 4 u e) 6 u b) 2 u d) 4 u
b) 3 u d) 5 u
15. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir-
12. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir- cular recto, si O es centro.
cular recto mostrado, si O es centro. P
V
8u
4u
A R=2 u
O B
A
O B a) 12 p u2 d) 24 p u2
6u b) 16 p u2 e) 36 p u2
a) 8 p u2 c) 16 p u2 e) 36 p u2 c) 20 p u2
b) 12 p u2 d) 24 p u2
Nivel intermedio
13. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir- 16. Calcula el volumen del cono circular recto, si O es
cular recto mostrado, si O es centro. centro.
P B
6u 3u
A 3u A 3u C
O B O
a) 6 p u2 c) 16 p u2 e) 24 p u2 a) 6 p u3 c) 12 p u3 e) 18 p u3
b) 12 p u2 d) 18 p u2 b) 9 p u3 d) 15 p u3
3u x+4u
3x
A B
O 2u
8u A O B
a) 12 p u3 c) 16 p u3 e) 24 p u3 a) 6 p u 2
c) 10 p u 2
e) 15 p u2
b) 14 p u3 d) 20 p u3 b) 8 p u2 d) 12 p u2
18. Calcula el volumen del cono circular recto, si O es 22. Calcula el área de la superficie lateral del cono circu-
centro. lare recto, si M es punto medio de AB. O es centro.
V C
6u 4u
A B A
O O M B
6u 12 u
a) 8 p u3 c) 16 p u3 e) 22 p u3 a) 9 p u2 c) 15 p u2 e) 24 p u2
b) 12 p u2 d) 18 p u2
b) 12 p u3 d) 18 p u3
4. Cuando Nina va al colegio, ella debe considerar las 9. Antonio recorre en un auto 7,5 km, en ómnibus 500
siguientes longitudes para llegar: 300 dam para lle- hm y camina 5000 dm. Calcula ¿cuántos metros re-
gar al paradero, 2,7 km en ómnibus y 3 hm a pie corre en total?
hasta el colegio. ¿Cuántos m recorre Nina en total
para llegar al colegio? 10. ¿Qué recipiente tiene mayor capacidad? (Exprésalo
en litros).
Nivel intermedio 300 cl
5. José compró una gaseosa de 3000 ml; Juan, una de
20 dl; y Pedro, una de 1L. ¿Cuántos litros de gaseosa
compraron en total? 80 dL 5000 ml
Resolución:
Nos piden: Total de litros comprados
3000 ml ∼ 3000 ÷ 100 = 3 L
20 dl ∼ 20 ÷ 10 = 2L
1L∼ = 1L (I) (II) (III)
Nivel básico 15. Calcula el perímetro (en metros) del siguiente te-
11. Un ciclista recorre el primer día 30 hm; el se- rreno.
gundo día, 7 km 2 dam y el tercer día, 500 dam. B C
¿Cuántos m recorrió en total?
a) 15 000 m d) 15 030 m 200 dm
b) 15 010 m e) 15 040 m
c) 15 020 m A 12 000 cm D
12. Cuando Raquel va al colegio, ella tiene que consi- a) 140 m c) 280 m e) 340 m
derar las siguientes longitudes para llegar: 2 dam b) 240 m d) 300 m
camina hasta el paradero y 12,55 km en ómnibus
y 3 hm a pie. ¿Cuántos m recorre en total? Nivel intermedio
a) 11 800 m d) 14 800 m 16. El siguiente recipiente ¿cuántos litros tiene de ca-
b) 12 870 m e) 15 800 m pacidad?
c) 13 800 m
LECHE
13. Calcula el perímetro (en metros) del siguiente te-
rreno.
3000 ml
8000 mm a) 2 litros c) 0,3 litros e) 300 litros
b) 3 litros d) 30 litros
900 cm + 70 dm
17. El diámetro de la Tierra 12 756 km y el de Venus
a) 16 m c) 32 m e) 60 m 12 200 km. ¿Cuántos metros excede el diámetro
b) 24 m d) 48 m de la Tierra al de Venus?
a) 526 000 metros d) 556 000 metros
14. ¿Cuántos metros mide la jirafa? b) 536 000 metros e) 566 000 metros
c) 546 000 metros
10 L 10 L 10 L 10 L
a) 0,45 m c) 5 m e) 45 m a) 40 c) 60 e) 80
b) 4,5 m d) 4500 m b) 50 d) 70
1L 1L 1L 250 ml
9L
a) 8 c) 10 e) 12
b) 9 d) 11
700 cl
4000 ml 20 dl
Para medir volúmenes se usan mayormente cubos cuyas aristas miden 1 m; 1 dm; 1 cm o 1 mm.
En el caso de líquidos y cuerpos huecos se utilizan en vez de dm3 y cm3, las unidades litros (l) y millitros
(ml).
Entonces:
1 dm3 = 1l
1 cm3 = 1 ml 1 dm3 =
1l
1 dm
Unidad de capacidad
1m
1m
3m B C
B C
A 1m A 2m
2m D 4m D
Resolución
V = (3 m)(2 m)(1 m) 10. Se desea llenar de agua una piscina, que mide 20 m de
V = 6 m3 largo, 8 m de ancho y 2,5 m de profundidad. ¿Cuán-
6 m3 = 6000 litros tos litros de agua serán necesarios?
Sigo practicando
Nivel básico
11. Si un cubo mide 4 m por cada lado ¿cuántos litros
de agua puede almacenar? 13. Calcula el volumen en litros del siguiente prisma
G F triangular si el Abase = 600 cm2.
F D
H E
E
10 cm
B
C
A 4m D
A B
a) 4000 L d) 32 000 L
b) 8000 L e) 64 000 L C
c) 16 000 L a) 3 L c) 60 L e) 30 L
b) 20 L d) 6 L
12. Un camión cisterna transporta 7000 litros de
agua, ¿cuántos metros cúbicos transporta? 14. Calcula el volumen en litros del recipiente mos-
a) 70 m3 d) 7 m3 trado.
G H
b) 700 m3 e) 0,07 m3
c) 0,7 m3 F 5 dm
E
B C
A 3 dm
6 dm D
a) 900 L c) 80 L e) 120 L
b) 9 L d) 90 L
3m Nivel avanzado
A 21. Se desea llegar de agua una piscina que mide 30
B
m de largo, 10 m de ancho y 2 m de profundidad.
¿Cuántos litros de agua serán necesarios?
C a) 300 000 L c) 500 000 L e) 60 000 L
a) 600 L c) 5000 L e) 2000 L b) 600 L d) 600 000 L
b) 9000 L d) 6000 L 22. ¿Cuál de los prismas mostrados tiene mayor volu-
men? (Expresar en litros).
17. Calcula el volumen en litros de un prisma cuadran-
gular regular cuyo lado de la base mide 5 m y su G F G F
altura mide 8 m. H E H E
a) 50 000 L d) 200 000 L
b) 400 000 L e) 250 000 L
c) 150 000 L 8m 10 m
18. Se tiene una caja de 1,5 m por cada lado, ¿cuántos li- B B
tros de agua caben? C C
a) 3200 l c) 3375 l e) 2250 l A 2m D 4 m A 2m D3m
b) 3360 l d) 3380 l (I) (II)
19. Calcula el volumen del recipiente mostrado en li- a) 16 000 L; (I) d) 64 000 L; (I)
tros. b) 24 000 L; (I) e) 80 000 L; (II)
G F
c) 60 000 L; (II)
H E 3m
C
B
A 2m
4m D
a) 12 l c) 240 l e) 24 000 l
b) 24 l d) 2400 l
C
5m a) 8 p u3
b) 12 p u3
A’ B’ c) 16 p u3
d) 24 p u3
C’ e) 30 p u3
Q A 7m D
a) 9 3 m2 a) 329 000 L
b) 340 000 L
b) 18 3 m2
c) 341 000 L
c) 24 3 m2
d) 342 000 L
d) 27 3 m 2
e) 343 000 L
e) 36 3 m2
11. Calcula el volumen en litros del recipiente mostra-
8. Calcula el volumen del siguiente cono circular rec- do.
to.
G
H
B
F E 6 dm
B C
A 4 dm
8 dm D
3u
a) 190 L
A C b) 192 L
H
c) 194 L
6u
d) 196 L
a) 3 p u3 b) 6 p u3
e) 198 L
c) 9 p u3
d) 12 p u 3
12. Rocío compro una botella de agua de 2000 ml; José,
una de 30 dl; y Laura de 2 L. ¿Cuántos litros de agua
e) 15 p u3
compraron en total?
9. Calcula el área de la superficie lateral de la siguiente a) 70 L
pirámide regular.
b) 700 L
V
c) 7 L
4u
d) 34 L
B C e) 11 L
P
A
4u D