P6 Geometria

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GEOMETRÍA

Primer Bimestre

6
PRIMARIA
Segmentos: Operaciones de adición y sustracción, punto medio
Ángulos: Clasificación por la posición de sus lados, bisectriz
Ángulos: Clasificación según su suma
Ángulos entre rectas paralelas y una secante
Triángulos: Propiedades fundamentales
Triángulos: Clasificación
Triángulos: propiedades auxiliares
Teorema de Pitágoras y triángulos pitagóricos
Cuadriláteros: Propiedades fundamentales y paralelogramos
Cuadriláteros, trapecio y trapezoide: propiedades
Polígono regular, perímetro, lados y ángulos exterior e interior
Circunferencia: propiedades fundamentales, Poncelet y Pilot
Líneas proporcionales: Teorema de Thales
Semejanza de triángulos: tres criterios
Superficies de figuras geométricas triangulares
Superficies de figuras geométricas cuadrangulares
Superficie de figuras geométricas circulares
Plano cartesiano: ubicación de puntos
Transformación de figuras geométricas en el plano cartesiano
Poliedros regulares: área lateral y área total
Prisma recto: área lateral y volumen
Cilindro: área lateral y volumen
Pirámide: área lateral y volumen
Cono: área lateral y volumen
Unidades para medir: cm o mm, litros o mililitros
Volumen de prisma en unidades arbitrarias de medida (m, cm, mm)
Segmentos: Operaciones de
adición y sustracción, punto medio
SEGMENTO DE RECTA B. Punto medio
Porción de línea recta comprendida entre dos puntos Es el punto que divide al segmento en dos partes
de ella, a los cuales se les denomina extremos. de igual longitud.

ZZ Segmento de extremos A y B: AB
ZZ Longitud del segmento: AB YY Partes: AM y MB
ZZ En la figura: AB = a YY Punto medio: M ⇒ AM = MB

A. Adición y sustracción
Nota

Adición: Sustracción: En la figura, los puntos son


x = a + b a=x–b colineales y consecutivos.

Trabajando en clase
Nivel básico 4. Calcula «x».
1. Calcula «x».

Resolución: Nivel intermedio


Nos piden: longitud del segmento, AB = x 5. Calcula «x», si: B es punto medio de AC.
En la parte superior: 3
Longitud total = x + 8 cm + 5 cm
En la parte inferior:
Longitud total = 20 cm
Entonces: x + 8 cm + 5 cm = 20 cm Resolución:
⇒ x = 7 cm Nos piden: AB = x
B es punto medio de AC ⇒ AB = BC
2. Calcula «x». 3
6
A
18 Todo: AD partes: AB, BC, CD
3. Calcula CD – AB. x + x + 10 = 30 cm ⇒ 2x = 20 cm
x = 10 cm

Respuesta:
10 cm

6to PRIMARIA 57 Geometría


1
6. Calcula «x», si: M es punto medio de BC. Del dato: CD = 3(AB) – BC
CD = 3(5) – 7 cm
C CD = 8 cm ⇒ x = 8 cm
Luego: AD = x + 12 cm
AD = 8 cm + 12 cm
7. Calcula «x».
\AD = 20 cm
2x+22cm

14cm Respuesta:
20 cm
Nivel avanzado
8. En una línea recta se ubican los puntos conse- 9. En una línea recta se ubican los puntos consecutivos
cutivos A, B, C y D, de forma que AB = 5 cm, A, B, C y D, de forma que AB = 2 cm, BC = 6 cm y
BC = 7 cm y CD = 3(AB) – BC. Calcula AD. CD = 2(AB) + BC. Calcula AD.
Resolución:
10. En una línea recta se toman los puntos consecu-
Nos piden: AD = 5 cm + 7 cm + x tivos A, B, C y D, de modo que AB = x, BC = 2x,
AD = 12 cm + x CD = 8 cm y AD = 23 cm. Calcula «x».

Sigo practicando
Nivel básico 13. De acuerdo con el gráfico, calcula «x».
11. De acuerdo con el gráfico, calcula RS–TU.

a) 4 m b) 5 m c) 6 m
a) 1 m b) 2 m c) 3 m
d) 7 m e) 8 m
d) 4 m e) 6 m
14. De acuerdo con el gráfico, calcula «x» si B
12. De acuerdo con el gráfico, calcula «x». es punto medio de AC .

a) 3 u b) 4 u c) 5 u a) 20 m b) 30 m c) 40 m

d) 6 u e) 7 u d) 50 m e) 60 m

Geometría 58 6to PRIMARIA


2
15. De acuerdo con el gráfico, calcula «x». 19. De acuerdo con el gráfico, calcula «x».

a) 2 u b) 3 u c) 4 u
a) 2 u b) 3 u c) 4 u
d) 5 u e) 6 u
d) 5 u e) 6 u
Nivel intermedio

16. De acuerdo con el gráfico, calcula «x».


20. Según la figura, calcula «x».

a) 11 u b) 12 u c) 13 u
a) 10 u b) 11 u c) 12 u
d) 14 u e) 15 u
d) 13 u e) 14 u

Nivel avanzado
17. Según la figura, calcula «x» si B y D son
puntos medios de AC y CE . 21. En una línea recta se toman los puntos
consecutivos A, B, C y D, de modo que
AB = x, BC = 3x, CD = 12 cm y AD = 48
cm. Calcula «x».

a) 10 cm b) 20 cm c) 30 cm a) 6 cm b) 7 cm c) 8 cm

d) 40 cm e) 50 cm d) 9 cm e) 10 cm

18. Según la figura, calcula «x» si P es punto


medio de AB .

a) 5 u b) 10 u c) 15 u

d) 20 u e) 25 u

6to PRIMARIA 59 Geometría


3
Ángulos: Clasificación por la
posición de sus lados, bisectriz
Los ángulos, según la posición de sus lados, se
clasifican de la siguiente manera:

A. Ángulos adyacentes
Es aquel par de ángulos que tienen el mismo vér- Los ángulos AOB y COD son opuestos por el
tice y un lado en común, asimismo, los lados no vértice como también lo son los ángulos AOD y
comunes en posiciones diferentes. BOC.

Bisectriz

YY Vértice: O
YY Lado común:
YY Los ángulos AOB y BOC son adyacentes
Es el rayo que biseca al ángulo.

bisectriz del AOB.


B. Ángulos consecutivos
Es la unión sucesiva de varios ángulos adyacentes, Se cumple: mAOM = mMOB = a
siempre partiendo de un mismo vértice y toma-
dos uno a continuación del otro.

¡Muy importante!

a + b + q = 180º
a + b = 90º
Así, tenemos los ángulos consecutivos: AOB,
BOC, COD, DOE y EOF.

C. Ángulos opuestos por el vértice


Cuando dos rectas se intersecan se determinan 4
ángulos. Cada par de ellos que no son adyacentes a + b + q + f = 360º
se llaman ángulos opuestos por el vértice.

Geometría 60 6to PRIMARIA


4
Trabajando en clase
Nivel básico Entonces:
2x + 10° = x + 25°
1. Calcula «x», si: la mAOC = 80°. 2x – x = 25° – 10°
A \ x = 15°

B 6. Calcula «x».
°
30
x+40°
O C
Resolución:
Nos piden: x
Sabemos: mAOC = 80°; mAOB = 30°. 7. Calcula: «3x».
Luego: mAOC = mAOB + mBOC
80° = 30° + x + 40°
80° = x + 70°
80° – 70° = x
\ 10° = x
Nivel avanzado
2. Calcula «x», si la mROT = 120°.

8. Calcula «x», si: es bisectriz del AOB.

3. Calcula la mAOB.

Resolución:
Nos piden «x» y sabemos que es bisectriz.
O mAOM = mBOM
2x + 10° = x + 35°
4. Calcula «x», si: los ángulos AOB y COD son con- \ x = 25°
gruentes. ®
9. Calcula «x», si: OQ es bisectriz del ángulo POR.

Nivel intermedio

5. Calcula «x».

10. Calcula «x».

Resolución:
Se pide «x»: tenemos ángulos opuestos por el vér-
tice, y de acuerdo a la propiedad, tienen la misma
medida.

6to PRIMARIA 61 Geometría


5
Sigo practicando
Nivel básico Nivel intermedio
6. Calcula «x».
1. Calcula la medida del ángulo MON.
a) 25°
a) 20°
b) 3°
b) 30°
c) 45°
c) 40°
d) 55°
d) 50°
e) 65°
e) 60°
7. Calcula «x».
2. Calcula «x» si los ángulos AOB y EOD
a) 20°
son congruentes.
b) 30°
a) 40°
c) 40°
b) 50°
d) 50°
c) 60°
e) 60°
d) 70°
e) 80° 8. Calcula la medida del ángulo AOB.
a) 30°
3. Calcula «a».
b) 3°
a) 25°
c) 40°
b) 30°
d) 45°
c) 35°
e) 50°
d) 40°
e) 45° 9. Calcula «x».
a) 30°
4. Calcula «x».
b) 40°
a) 10°
c) 50°
b) 20°
d) 60°
c) 30°
e) 70°
d) 40°
e) 50° 10. Calcula «x».
a) 10°
5. Calcula la medida del ángulo mayor.
b) 20°
a) 24°
c) 30°
b) 36°
d) 40°
c) 54°
e) 50°
d) 72°
e) 86°

Geometría 62 6to PRIMARIA


6
Ángulos:
Clasificación según su suma
Los ángulos se clasifican de la siguiente manera: ¡Muy importante!
YY Complemento Ca
A. Ángulos complementarios Ca = 90° – a
Es aquel par de ángulos cuyas medidas suman 90°. Observación: CCa = a

YY Suplemento Sa
Sa = 180° – a
Observación: SSa = a

Veamos un ejemplo: Recuerda que


Si te doy un ángulo de 37°, ¿cuál es su ángulo
complementario o complemento? ZZ No existe el comple-
Es lo que le falta para sumar 90°, entonces será 53°. mento de un ángulo
cuya medida sea nega-
B. Ángulos suplementarios tiva.
Es aquel par de ángulos cuyas medidas suman 180°. ZZ No existe el comple-
mento de un ángulo
cuya medida sea mayor
a 90°.
ZZ No existe el suplemento
de un ángulo cuya me-
Veamos un ejemplo:
dida sea negativa.
Si te menciono al ángulo de medida 120°, ¿cuál es
ZZ No existe el suplemento
su ángulo suplementario o suplemento?
de un ángulo cuya me-
Es lo que le falta para sumar 180°, entonces será 60°.
dida sea mayor a 180°.

Trabajando en clase
Nivel básico \ x = 40°

1. Calcula «x», si los ángulos son complementarios. 2. Calcula «x», si los ángulos son suplementarios.

Resolución: 3. Indica V o F según corresponda.


Piden «x» y se sabe que los ángulos son comple- YY 69° y 21° son ángulos complementarios. ( )
mentarios: YY El suplemento de 82° es 8°. ( )
x + 50° = 90° YY 2° y 178° son ángulos suplementarios. ( )

6to PRIMARIA 63 Geometría


7
4. Calcula el complemento de la tercera parte de Nivel avanzado
210°.
8. Si el complemento más el suplemento de cierto
Nivel intermedio ángulo es 190°, ¿cuál es la medida de dicho ángu-
lo?
5. Calcula: Ca Resolución:
Sabemos: Cx + Sx = 190°
Pero: Cx = 90° – x
Sx = 180° – x
Luego:
90° – x + 180° – x = 190°
270° – 2x = 190°
Resolución: 270° – 190° = 2x
Nos piden: Ca 80° = 2x
Se sabe que: 80º ÷ 2 = x
a + 50° = 90° 40° = x
⇒ a = 40° \ dicho ángulo es 40°
Luego:
C(40) = 90° – 40° 9. Si el complemento más el suplemento de cierto
\C(40) = 50° ángulo es 100°, ¿cuál es la medida de dicho ángu-
lo?
6. Calcula: Cq

10. Calcula: Cq

48°

7. Calcula: E = C40° + S100° – C85°

Sigo practicando
Nivel básico 12. Calcula el suplemento de la cuarta parte
de 360°.
11. Marca verdadero (V) o falso (F) según
corresponda. a) 70° b) 80° c) 90°

o 42° y 48° son ángulos suplementarios. d) 100° e) 110°


( )
13. Si los ángulos son suplementarios, calcula«x».
o La bisectriz determina dos ángulos ad-
yacentes congruentes.( )

o 102° y 78° son ángulos complementa


rios. ( )

a) FVV b) FVF c) FFV a) 10° b) 20° c) 30°

d) VVF e) VVV d) 40° e) 50°

Geometría 64 6to PRIMARIA


8
14. Si: Cθ = complemento de q 18. Calcula Sθ.

Sθ = suplemento de q

Reduce: E = CCSSCC(20)

a) 20° b) 30° c) 50°


a) 100° b) 110° c) 120°
d) 60° e) 70°
d) 130° e) 140°

15. Calcula: M = S80° + C10° - S70°


19. Calcula Sθ.
a) 40° b) 50° c) 60°

d) 70° e) 80°

Nivel Intermedio
a) 145° b) 155° c) 165°
16. Calcula: R = CC30° + S100° - CCC70°
d) 170° e) 175°
a) 50° b) 60° c) 70°

d) 80° e) 90°
20. ¿A qué ángulo se debe restar su suple
mento para obtener 40°?

17. Calcula «x». a) 80° b) 90° c) 100°

d) 110° e) 120°

a) 15° b) 20° c) 25°

d) 30° e) 35°

6to PRIMARIA 65 Geometría


9
Ángulos entre rectas
paralelas y una secante

Si L1 // L2
C. Ángulos alternos internos

A. Ángulos correspondientes

a=b

a=b 
Propiedades
Si L1 // L2
1.
B. Ángulos conjugados internos Se cumple:
x=a+b

2.
Se cumple:
m+n=x+y+z

a + b = 180º

Trabajando en clase

Nivel básico

1. Calcula «x», si L1 // L2 .
Por ángulos opuestos por el vértice: trasladamos 60°.

Luego, por ángulos conjugados:


2x + 20° + 60° = 180°
Resolución: 2x = 100°
Nos piden: x \ x = 50°

Geometría 66 6to PRIMARIA


10

2. Calcula «x», si L1 // L2 .

7. Calcula «x», si: L1 // L2 .

50°


3. Calcula «x», si: L1 // L2 . 
Nivel avanzado
8. Calcula «x», si: L1 // L2 .


4. Calcula «x», si L1 // L2 . Resolución:
Nos piden: x
Por propiedad: 110° + b = 180°
b = 70°


Nivel intermedio

5. Calcula «x», si: L1 // L2 . Luego: x + b = 90°


x + 70° = 90

40°


\ x = 20°

9. Calcula «x», si: L1 // L2 .

65°
Resolución:
Nos piden: x
Por la propiedad:
x + 40° + 10° = 50° + 30°
x + 50° = 80°


x = 30°

10. Calcula «x», si: L1 // L2 .
6. Calcula «x», si L1 // L2 .

50°
40° 30°

6to PRIMARIA 67 Geometría


11
Sigo practicando
Nivel básico Nivel intermedio

t t
1. Si L11 // L 22 , calcula «x».

6. Calcula «x» si L1 // L2 .
a) 10° a) 60°
b) 20° b) 70°
c) 30° c) 80°
d) 40° d) 90°
e) 50° e) 100°
 
7. Calcula «x» si L1 // L2 .
2. Calcula «x» si. L1 // L2
a) 30° a) 20°
b) 35° b) 30°
c) 40° c) 35°
d) 45° d) 40°
e) 50° e) 45°

3. Si L1 // L2 , calcula «x». 
8. Calcula «x» si L1 // L2 .
a) 20° a) 10°
b) 30° b) 20°
c) 40° c) 30°
d) 50° d) 40°
e) 60°
 e) 50°
4. Si L1 // L2 , calcula «x».
a) 35°

9. Si L1 // L2 , calcula «x».
b) 40° a) 5°
c) 45° b) 10°
d) 50° c) 15°
e) 55° d) 20°


5. Calcula «x» si L1 // L2 .

e) 25°
10. Si L1 // L2 , calcula «x».
a) 30° a) 10°
b) 40° b) 20°
c) 50° c) 30°
d) 60° d) 40°
e) 70° e) 50°

Geometría 68 6to PRIMARIA


12
Triángulos:
Propiedades fundamentales
Un triángulo es la figura geométrica que se forma al 2. En todo triángulo, la suma de las medidas de los án-
unir tres puntos no colineales (vértices) mediante gulos exteriores (uno por vértice) es igual a 360°.
segmentos de recta (lados).

Elementos

En el triángulo ABC
x + y + z = 360º

3. En todo triángulo, la medida de un ángulo exte-


ZZ Vértices: A, B, C rior es igual a la suma de dos ángulos internos no
ZZ Lados: AB, BC, CA adyacentes a él.
ZZ Notación: ∆ABC
Se lee: triángulo de vértices A, B y C.

Ángulos determinados:
ZZ Interiores: a, b, q
ZZ Exteriores: x, y, z
x=a+b
Propiedades fundamentales
1. En todo triángulo, la suma de las medidas de los Longitud del perímetro del ∆ABC
ángulos interiores es igual a 180°.

En el triángulo ABC
a + b + q = 180º 2p = a + b + c

Trabajando en clase
Nivel básico Resolución:
Nos piden: a
1. Calcula «a».
Ahora, en el triángulo ABC:
a + 40° + 50° = 180°
a + 90° = 180°
x = 180° – 90°
\ x = 90°

6to PRIMARIA 69 Geometría


13
2. Calcula «q». Nivel avanzado
8. Calcula «q».

3. Calcula «a». 7

90° Resolución:
Se pide: q por ángulo exterior:
60° mACB = 50° + 30°
mACB = 80°
Suma de ángulos internos en el ∆ABC:
4. Calcula «x».
70° + q + 80° = 180°
150° + q = 180°
2x q = 30°

9. Calcula «a».
50°

Nivel intermedio
5. Calcula «x».

10. Calcula «a».

90°
50°

Resolución:
Se pide: x
Por propiedad de la suma de los ángulos exterio-
res:
x + 60° + x + 80° + x + 40° = 360°
3x + 180° = 360°
3x = 180°
x = 60°

6. Calcula «x».
3x+15°
3x+40°

4x+15°

7. Calcula «x».

50°

Geometría 70 6to PRIMARIA


14
Sigo practicando
Nivel básico
7. Calcula el valor de «x».
1. En el triángulo RST, calcula «q».
a) 20°
a) 10°
b) 30°
b) 20°
c) 40°
c) 30°
d) 50°
d) 40°
e) 60°
e) 50°
8. Calcula el valor de «q».
2. Calcula «x».
a) 30°
a) 3°
b) 40°
b) 5°
c) 50°
c) 10°
d) 60°
d) 15°
e) 70°
e) 20°
9. Calcula «x».
3. Calcula «x».
a) 61°
a) 25°
b) 64°
b) 30°
c) 67°
c) 35°
d) 70°
d) 40°
e) 73°
e) 45°
10. Calcula «a».
4. Calcula «a».
a) 35°
a) 12°
b) 45°
b) 14°
c) 55°
c) 16°
d) 65°
d) 18°
e) 75°
e) 20°
Nivel avanzado
5. Calcula «x».
11. Calcula el valor de «a».
a) 56°
b) 63° a) 73°

c) 70° b) 75°

d) 73° c) 77°

e) 76° d) 79°

e) 81°
Nivel intermedio

6. Calcula «x».
a) 10°
b) 15°
c) 20°
d) 25°
e) 30°

6to PRIMARIA 71 Geometría


15
Triángulos: Clasificación según la medida de
sus ángulos y según la longitud de sus lados

Los triángulos se clasifican de acuerdo con las medidas de los


ángulos interiores y las longitudes de sus lados.

A. Según la medida de sus ángulos interiores


1. Triángulo acutángulo
Las medidas de sus ángulos interiores son
menores de 90°.

Si a, b y q son menores de 90°, y mayores que


0° entonces el triángulo ABC es acutángulo.

2. Triángulo rectángulo
La medida de uno de sus ángulos es 90°.

Si mABC = 90°, entonces el triángulo ABC


es un triángulo rectángulo recto en B.

3. Triángulo obtusángulo
La medida de uno de sus ángulos es mayor de
90°.


Si 90° > q > 180°, entonces el triángulo ABC
es obtusángulo, obtuso en B.

Geometría 72 6to PRIMARIA


16
B. Según la medida de sus lados 3. Triángulo equilátero
Es aquel que tiene sus lados de igual longi-
1. Triángulo escaleno tud.
Sus lados son de diferente longitud.

AB = BC = AC
a≠b≠c mA = mB = mC

2. Triángulo isósceles
Es aquel que tiene dos lados de igual longitud.
Al lado diferente se le denomina base.

AB = BC = a

Base: AC

Trabajando en clase
Nivel básico 3x = 150°
x = 50°
1. Calcula «x» e indica qué tipo de triángulo es ABC,
según la medida de sus ángulos.
Reemplazando «x» en el triángulo, tenemos án-
gulos menores de 90°. Entonces, es un triángulo
acutángulo.

2. Calcula «x» e indica qué tipo de triángulo es ABC,


según la medida de sus ángulos.

Resolución:
x + 10° + x + 20° + x = 180°
3x + 30° = 180°

6to PRIMARIA 73 Geometría


17
3. Calcula «x» y clasifícalo según la medida de sus 6. Calcula «x», si: el triángulo ABC es equilátero.
ángulos.

60º60º

7. Calcula «x», si: el triángulo ABC es isósceles y


AB = BC.
4. Clasifica el ∆ABC según la medida de sus ángulos
interiores. 80º

50
º
Nivel avanzado
8. Calcula «x».

Nivel intermedio

5. Calcula «x» si el triángulo ABC es equilátero.

Resolución:
Del gráfico:

Resolución:

Nos piden: x

Completando el gráfico: Los triángulos ABC y CBD son isósceles.


En el triángulo ABC:
mCBD = 40°
En el triángulo ABC:
2x + 50° = 180°
\ x = 65°

Según el gráfico: PQC

x + 60° + 90° = 180° ¡Qué interesante


a resolver más
x + 150° = 180°
ejercicios!
x = 180° – 150°

\ x = 30°

Geometría 74 6to PRIMARIA


18
9. Calcula «x» y clasifica el ∆ABD según sus lados. 10. Calcula «x», si: el triángulo ABC es equilátero.

40º

Sigo practicando
Nivel básico

1. Calcula «x» y clasifica el ∆ABC según sus la- 3. Calcula «x» sabiendo que el triángulo
dos. PQR es equilátero.

a) 10° b) 20° c) 30°


a) Acutángulo b) Obtusángulo
c) Rectángulo d) Equilátero d) 40° e) 60°

e) Isósceles

4. Calcula «x» si AB = BC.


2. Clasifica el ∆RST según la medida de sus án-
gulos interiores.

a) 30° b) 35° c) 40°

a) Rectángulo b) Obtusángulo d) 45° e) 50°

c) Acutángulo d) Isósceles
e) Equilátero

6to PRIMARIA 75 Geometría


19
5. Calcula «x» si el perímetro del triángulo 8. Si los triángulos ABC y FDE son equiláteros,
equilátero PQR es 21 cm. calcula AF.

a) 2 u b) 3 u c) 4 u
a) 10 u b) 12 u c) 13 u
d) 5 u e) 6 u d) 15 u e) 18 u

Nivel intermedio 9. Calcula «x» e indica qué tipo de triánguloes ABC,


según sus ángulos.
6. Calcula «x» si el triángulo ABC es isósceles y
AB = BC.

a) Equilátero b) Escaleno
c) Obtusángulo d) Rectángulo
a) 14° b) 15° c) 16° e) Acutángulo

d) 17° e) 18°

10. Calcula «x» si el triángulo MNP es equi látero.

7. Calcula «x» si los triángulos ABC y CDE son


equiláteros y sus perímetros, 15 cm y 18 cm.

a) 60° b) 65° c) 70°


d) 80° e) 85°
a) 6 cm b) 7 cm c) 8 cm

d) 10 cm e) 11 cm

Geometría 76 6to PRIMARIA


20
Repaso
1. Calcula Sx. 
5. Calcula «x», si: L1 // L2 .

a) 35° c) 78° e) 145°


b) 55° d) 115°

2. Calcula «f».

a) 100° d) 140°
b) 105° e) 150°
c) 130°

6. Calcula «x».

a) 100° c) 120° e) 140°


b) 110° d) 130°

3. Calcula «x».

a) 30° d) 60°
b) 40° e) 70°
a) 3 cm c) 9 cm e) 15 cm c) 50°
b) 6 cm d) 12 cm
7. Calcula «x».
4. Calcula «x», si: es bisectriz del AOB.

a) 30° d) 60°
a) 40° c) 60° e) 80°
b) 50° d) 70° b) 40° e) 70°
c) 50°

6to PRIMARIA 77 Geometría


21
8. Clasifica el triángulo ABC, según sus lados. 11. Calcula «q».

a) 30° c) 50° e) 70°


a) Escaleno d) Rectángulo
b) 40° d) 60°
b) Isósceles e) Acutángulo
c) Equilátero
12. Calcula Cx.
9. Calcula «q».

a) 20° c) 60° e) 90°


a) 55° c) 100° e) 125°
b) 40° d) 70°
b) 80° d) 120°

10. Calcula «a».

a) 10° c) 50° e) 90°


b) 30° d) 70°

Geometría 78 6to PRIMARIA


22
Triángulos: propiedades auxiliares
En la figura:

B
b
x=a+b+q
D
a x q
A C

B D
b m
C
a+b=m+n
n Sabías que:
a
Los triángulos
A E
tienen propiedades
B auxiliares.
x
C
A a+b=x+y
b
a
y
D

Trabajando en clase

Nivel básico x + 10º = 140º


\ x = 130º
1. Calcula el valor de «x».
B
2. Calcula el valor de «x».
75º B
D
º

3
35º x+10º 0º
40

A C
Resolución: A 80º D x+20º
Nos piden «x».
Según la figura, se cumple: 30º
x + 10º = 35º + 75º + 30º C

6to PRIMARIA 53 Geometría


23
3. Calcula el valor de «x». D
B
B 40º
35º C
x+10º A
30º 80º
D E
35º C x
A

4. Calcula el valor de «x». 7. Calcula el valor de «x».


B
x+5º C
70º B
115º
C
A
60º
55º 125º

A
+1

50º D
2x

D Nivel avanzado
8. Calcula el valor de «x».
Nivel intermedio D
5. Calcula el valor de «x». 50º
B D
120º
B
C º q 20
º
30
70º
F G
x E 50º x
A A C
Resolución
Resolución Nos piden «x».
Nos piden «x». Del gráfico:
D
Aplicamos la propiedad:
B 50º
D
b m B
C 20
º q º
30
G
a n F
A E q = 30º + 50º + 20º
a+b=m+n
q = 100º
Luego, en el triángulo:
B
Según el gráfico, se cumple: q
90º + x = 60º + 70º
50º x C
x = 130º – 90º A
x + q + 50º = 180º
\ x = 40º
x + 100º + 50º = 180º
x = 180º – 150º
6. Calcula el valor de «x». \ x = 30º

Geometría 54 6to PRIMARIA


24
9. Calcula el valor de «x». 10. Calcula el valor de «x».
E
B D
40º
65º x
B C
a 20 F G
40º
º
º
30

50º
D F
x 40º C E
A A

Sigo practicando
Nivel básico a) 70º d) 100º
11. Calcula el valor de «x». b) 80º e) 110º
B 40º c) 90º
A x+20º C
40º 15. Calcula el valor de «x».
B
D 60º 4x
a) 40º d) 70º
b) 50º e) 80º D
5 º 20º
c) 60º 3 135º
A C
12. Calcula el valor de «x». a) 10º d) 40º
A b) 20º e) 50º
60º
x+20º B c) 30º
D 50º
55º Nivel intermedio
C
16. Calcula el valor de «x».
a) 45º d) 60º
b) 50º e) 65º B 60º C
c) 55º 110º

13. Calcula el valor de «b».


A
40º 50º B 2x+10º 100º
A
D
C a) 10º d) 35º
b) 20º e) 40º
2b 40º c) 30º
D E
a) 20º d) 50º 17. Calcula el valor de «q».
b) 25º e) 60º B D
c) 40º
80º q
C
14. Calcula el valor de «x».
A
º
40

A 130º E
120º
D x+30º
a) 40º d) 70º
b) 50º e) 80º
B 60º 30º c) 60º
C

6to PRIMARIA 55 Geometría


25
Teorema de Pitágoras y triángulos
pitagóricos
Sea el triángulo rectángulo ABC, recto en C.
A

b c

C a B
Catetos: AC, CB
Hipotenusa: AB

Teorema de Pitágoras
«La suma de los cuadrados de las longitudes de
los catetos es igual al cuadrado de la longitud de la
hipotenusa».
a2 + b2 = c2

Recuerda

3u 5u 6u 10u 8u 17u

4u 8u 15u

13u 7u 25u
5u

12u 24u

Trabajando en clase
Nivel básico Resolución:
1. Calcula el valor de la hipotenusa. Por teorema de Pitágoras tenemos:
A AB2 = (6 m)2 + (8 m)2
AB2 = 36 m2 + 64 m2
6m AB2 = 100 m2
AB = 100 m2
C B
8m \AB = 10 m

Geometría 56 6to PRIMARIA


26
2. Calcula el valor de la hipotenusa. Calculamos AC = y
A y2 = 72 + 242
y2 = 625
5u y = 25 u
Luego calculamos «x»
B C
12 u
x2 + 152 = 252
x2 + 225 = 625
3. Calcula el valor de «x». x2 = 400
C \ x = 20 u

x 12 u
6. Calcula el valor de «x».
B C
A 17 m
13 u
B
x
4. Calcula el valor de la hipotenusa. 3m
A
A 4m D
x
7u

C B 7. Calcula x + y.
18 u D
B
8u
Nivel intermedio 5u 3u 6u
5. Calcula el valor de «x». A x y E
C
D
15 u
A Nivel avanzado
x 8. Calcula el valor de «x».
7u B

B 24 u C
6u 10 u
Resolución
Recuerda: A C
E
x 3u x
a
x2 = a2 + b2
b D
Nos piden «x». Resolución
Se traza AC. Nos piden «x».
D B
15 u E 4u C
A 10 u
6u 3u
x x
7u y
A C
8u D
B 24 u C ⇒x=5u

6to PRIMARIA 57 Geometría


27
9. Calcula el valor de «x». 10. Calcula «x».
D
A
25 u 10 u
7u
17 u
E B
B C u
13 5 u
x u
13 A C E
D x

Sigo practicando
Nivel básico 15. Calcula la longitud del cateto AC.
11. Calcula el valor de «x». 10 u
A B
A
5u 75 u
5u
C
C B
x a) 5 u d) 10 u
a) 15 u d) 22 u b) 5 u e) 15 u
b) 20 u e) 23 u
c) 8 u
c) 21 u

12. Calcula el valor de «x». Nivel intermedio


C 16. Calcula el valor de «x».
B
14 u 11 u
3u 4u
A B
x A C
a) 5 u d) 20 u
b) 10 u e) 25 u 24 x
c) 15 u
D
13. Los catetos de un triángulo rectángulo ABC tie- a) 6 u d) 12 u
nen de longitud 9 m y 12 m. Calcula la longitud
b) 7 u e) 15 u
de la hipotenusa.
c) 8 u
a) 12 m d) 18 m
b) 15 m e) 24 m
17. Calcula el valor de x + y.
c) 16 m
D

14. Calcula el valor de «x».

B 147 u 14 u
x 50 m 12 u
5u
A x C y E
120 m
a) 10 u d) 25 u
a) 110 m d) 140 m
b) 120 m e) 150 m b) 15 u e) 30 u
c) 130 m c) 20 u

Geometría 58 6to PRIMARIA


28
Cuadriláteros: Propiedades
fundamentales y paralelogramos
Un cuadrilátero es un polígono que tiene 4 lados y En la figura:
4 ángulos; y pueden ser: B C

Cuadrilátero convexo
C A D
B q
b AB//CD y BC//AD
AB = CD
BC = AD
a f
A D
Cuadrilátero no convexo Propiedades
B 1. B C
b a
b
a + b = 180º
a b
f A D
a D q
C 2. En todo paralelogramo las diagonales se bisecan, es
A
decir, se cortan en su punto medio.
Notación: B C
ZZ ABCD: Cuadrilátero ABCD. m n

ZZ Vértices: A, B, C y D n O m
ZZ Lados: AB, BC, CD y AD
A D
Se cumple:
a + b + q + f = 360º Clasificación de paralelogramos
A. Romboide
Propiedad Paralelogramo cuyos lados contiguos son desigua-
En ambos casos «x» está determinado por bisec- les.
B b C
trices.
C a≠b
B b B a b C a
a a x b q ≠ 90º
q
E A D
E
a x b
b a b B. Rombo
A a D A D B
x=a+b l l
2
A
C AB = BC = CD = AD
Paralelogramo
Es el cuadrilátero cuyos lados opuestos son paralelos l l
entre sí. D

6to PRIMARIA 59 Geometría


29
C. Rectángulo D. Cuadrado
Diagonales: AC y BD.
Las diagonales se bisecan.
l C
B 45º 45º
b 45º 45º
B C

a≠b l l
a
45º 45º
A D 45º 45º
A D
l

Trabajando en clase

Nivel básico 4. Calcula el valor de «x».


1. Calcula el valor de «x». C
B q
C a q
B a b a x
a b
x E
E 120º
A
70º f 100º 110º D
A D
Resolución Nivel intermedio
Nos piden «x». 5. Calcula «x» si ABCD es un romboide.
f = 80º B C
Por propiedad 120º
70º + 80º
x= 2x
2 A
150º D
x=
2 Resolución
x = 75º Nos piden «x».
Por propiedad: ángulos opuestos tienen igual me-
2. Calcula el valor de «x». dida.
C
B a b B C
a b 2x 120º
x
E 2x
60º f 110º A D
A D 2x + 120º = 180º
3. Calcula el valor de « x ». 2x = 60º
2
\ x = 30º
B
C
130º 6. Calcula «x» si ABCD es un romboide.
E
x B C
a b x
b
A a D
º
30

A D
E

Geometría 60 6to PRIMARIA


30
7. Calcula «x», si ABCD es un paralelogramo. 30º + 90º + x = 180º
B C x + 120º = 180º
3x
\ x = 60º
9. Si RSTU es un rectángulo, calcula «x».
135º
A D S T
35º
Nivel avanzado P
8. Si ABCD es un rectángulo, calcula «x». x
B H C
R H U
x
E 10. Si ABCD es un cuadrado, calcula «x».
30º B C
A D
Resolución E
Nos piden «x». x
Por tanto:
B H C
30º
x 60º 65º
A D
E
30º
A D
⇒ En el triángulo HCE se cumple:

Sigo practicando
Nivel básico 14. Si ABCD es un paralelogramo, calcula x + y.
11. Calcula el valor de «2x». B 3x C
C
B a q 7y – 30 u
a q 19 u
x A D
24 u
60º E 70º a) 12 u c) 15 u e) 25 u
A D b) 10 u d) 20 u
a) 55º b) 60º c) 65º
d) 70º e) 130º 15. Si ABCD es un paralelogramo, calcula x + y.
12. Calcula el valor de «x». B C
C 5y 4y
B a b
b
a x 4x+20º 120º
A D
E a) 30º c) 43º e) 53º
130º 120º b) 36º d) 45º
A D
a) 55º b) 70º c) 60º Nivel intermedio
d) 75º e) 65º 16. Si ABCD es un romboide, calcula «x».
13. Calcula el valor de «2x». B C
C 130º
B 11x
12x
5x
A D
a) 6º d) 12º
7x 6x
A D b) 8º e) 14º
a) 10º b) 25º c) 15º c) 10º
d) 30º e) 20º

6to PRIMARIA 61 Geometría


31
Cuadriláteros, trapecio y trapezoide:
propiedades
A. Trapecio
Es aquel cuadrilátero que tiene solo un par de lados opuestos paralelos a los cuales se denomina
bases.
En la figura: BC//AD, a + b = 180º, q + w = 180º
T
B C
b q
1. Elementos
●● Bases: base mayor AD, base menor BC h M N
●● Laterales o lados no paralelos: AB y CD a w
●● Mediana: MN H A D
●● Altura: TH (TH = h)

2. Clasificación B C
b
a. Trapecio isósceles
h a
Es el trapecio que tiene sus lados la-
terales congruentes, es decir, de igual a
A D
longitud.
B a + b = 180º
C
b b
a a 3. Propiedades
a a a. Cálculo de la mediana
A D Su longitud es igual a la semisuma de
a + b = 180º las longitudes de las bases.
B b C

b. Trapecio escaleno M x N a+b


x=
Es aquel trapecio cuyos lados laterales 2
son de diferente longitud. A a D
B C
b q
b b. En todo trapecio, el segmento que re-
a
sulta de unir los puntos medios de las
a w diagonales es parte de la mediana, y su
A D longitud se calcula como la semidife-
a + b = 180º ∧ q + w = 180º rencia de las longitudes de las bases
del trapecio.
B b C
c. Trapecio rectángulo
a–b
Es un trapecio escaleno en el cual uno P Q x=
x 2
de los lados laterales es perpendicular
a las bases. A a D

Geometría 62 6to PRIMARIA


32
B. Trapezoide
Es el cuadrilátero que no tiene lados opuestos paralelos.
C
B d
b
a + b + d + q = 360º

a q
A D

Trabajando en clase
Nivel básico 4. Si ABCD es un trapecio rectángulo (AD//BC), cal-
1. Si ABCD es un trapecio (BC//AD), calcula «w». cula «x».
B C
B C 2x–20º
120º

140º
A D
3w+30º
A D
Resolución Nivel intermedio
Nos piden «w». 5. Si ABCD es un trapecio (AD//BC), calcula «x».
Por propiedad: B 10 u C
3w + 30º + 120º = 180º x+2 u
M N
3w + 150º = 180º
3w = 180º – 150º A 24 u D
w = 30º Resolución
3
Nos piden «x».
\ w = 10º
Por propiedad:
x + 2 u = 24 + 10
2. Del trapecio ABCD (BC//AD), calcula «q». 2
B C x + 2 u = 17 u
130º x = 17 u – 2 u
x = 15 u

2q+20º
A D 6. Si ABCD es un trapecio (BC//AD), calcula «x».
B 6u C

3. Si ABCD es un trapecio isósceles (AD//BC), calcula M x–3 u N


«x».
B C A 14 u D
2x+10º

7. En un trapecio ABCD, AD//BC. Calcula la longitud


de la mediana del trapecio si AD = 16 u y BC = 8
50º D
A u.

6to PRIMARIA 63 Geometría


33
Nivel avanzado 9. Si PQRS es un trapecio, (QR//PS), calcula «x».
8. Si ABCD es un trapecio (BC//AD), calcula «x». 6u R
Q
B 3u C

T U
P Q x–3 u
x+2 u
P S
A D 10 u
9u
Resolución
10. Si ABCD es un trapecio (AD//BC), calcula «x».
Nos piden «x».
Por propiedad: B a C
x+2u= 9–3
2
x+2u=3u R S
x
\x=1u
A 22u+a D

Sigo practicando
Nivel básico 14. En el trapezoide ABCD, calcula «x».
11. ABCD es un trapecio isósceles (BC//AD), calcula «x». C
B C B 10x
14x
4u

2x+
3x–

6u

6x 6x
A D A D
a) 6 u d) 12 u a) 10º c) 14º e) 20º
b) 8 u e) 14 u b) 12º d) 15º
c) 10 u 15. En el trapecio ABCD (AD//BC), calcula x + y.
12. ABCD es un trapecio rectángulo (AD//BC), cal- B C
110º 50º
cula «a».
B C
7a–10º
x y
A D
130º a) 100º d) 130º
A D b) 110º e) 140º
a) 20º d) 26º c) 120º
b) 22º e) 28º Nivel intermedio
c) 24º 16. En un trapecio ABCD, las bases miden 4x y 6x
13. En el trapecio isósceles, (BC//AD), calcula «b». respectivamente y la longitud de la mediana es 20 u.
B C Calcula «x».
3b+20º a) 2 u c) 4 u e) 6 u
b) 3 u d) 5 u

2b 17. Si ABCD es un trapecio (BC//AD), calcula «x».


A D B x C
a) 20º d) 33º
b) 31º e) 34º
c) 32º M N
8u

A 10 u D
a) 2 u c) 4 u e) 6 u
b) 3 u d) 5 u

Geometría 64 6to PRIMARIA


34
Polígono regular, perímetro, lados y
ángulos exterior e interior
Los polígonos, según el número de lados que tienen,
La siguiente figura muestra una representación real de reciben los siguientes nombres:
los polígonos.
Número de lados Nombre del polígono
3 triángulo
4 cuadrilátero
5 pentágono
6 hexágono
7 heptágono
8 octógono
9 nonágono
10 decágono
11 endecágono
12 dodecágono
15 pentadecágono
20 icoságono

Piedra de los doce ángulos A. Polígono equilátero


Es aquel polígono cuyos lados tienen la misma lon-
gitud.
Los polígonos son figuras geométricas cerradas que se C
forman al unir consecutivamente tres o más puntos no C b b
colineales mediante segmentos de recta, de tal modo a a B D
que dicha figura limite una región del plano. B D
C D b b
a q a a F
b b
A a E A E
B E Polígono equilátero Polígono equilátero
convexo no convexo
b
A w F
B. Polígono equiángulo
ZZ Elementos Es aquel polígono cuyos ángulos interiores son de
Vértices: A, B, C, D, E y F igual medida.
Lados: AB, BC, CD, DE, EF, FA
C b D
a a b Sea «n» el número de lados
ZZ Medidas angulares asociadas: 180º(n – 2)
Interiores: a, ... b b a=
a E n
Exteriores: q, ... w B a
b
360º
b a a b= n
El polígono mostrado tiene 6 lados y 6 vértices.
A b F
Nº de lados = Nº de vértices

6to PRIMARIA 65 Geometría


35
C. Polígono regular B 2m C
Es aquel polígono que es equilátero y equiángulo
a la vez. 2m 2 m 2p = 2 m + 2 m + 2 m + 2 m
C e 2p = 8 m
A 2m D
e D 360º
B e= n
e Cálculo del número de diagonales
C
e i e + i = 180º
AC y AD son diagonales
A e E

B D D: número total de diagonales
T
n: número de lados
Perímetro (2p)
Es la suma de las longitudes de los lados de un n(n – 3)
E TD =
polígono. A
2

Trabajando en clase
Nivel básico D E
1. Si el polígono mostrado es regular, calcula la me-
dida de su ángulo interior. C F
B

A x C B G
x
A H
E D
Resolución Nivel intermedio
Nos piden «x». Dato n = 5 5. El ángulo exterior de un polígono regular es 40º,
Como el polígono es regular, calculando el ángulo calcula su perímetro si su lado mide 8 u.
externo se puede determinar el ángulo interior. Resolución
Por fórmula: Nos piden 2p = ?
B Por dato: lado = 8 u
360º 360º
q= ⇒ q = 72º exterior = = 40º ⇒ n = 9
5 A C n
x
Luego: x + q = 180º q El polígono es un pentágono
x + 72º = 180º ⇒ 2p = 9(8 u)
\ x = 108º \ 2p = 72 u
E D
2. Si el polígono mostrado es regular, calcula la me- 6. El ángulo exterior de un polígono regular es 18º,
dida de su ángulo interior. calcula su perímetro si su lado mide 12 u.
B C
7. Calcula el número total de diagonales de un pen-
tadecágono.
A D
x Nivel avanzado
F E 8. Si los polígonos mostrados son regulares, calcula
el perímetro de la región poligonal sombreada.
3. Calcula el ángulo interior de un decágono regu- B C
lar.
A D

4. Si el polígono mostrado es regular, calcula el án- 6m


gulo exterior. F E

Geometría 66 6to PRIMARIA


36
Resolución B C
Nos piden: 2p
Polígonos regulares: longitudes de los lados iguales A D
B 6m C
m 6m E
6 H G
A D 5m
6m F
6m
F 6m E 10. Si ABCD es un pentágono regular, calcula el valor
Luego: 2p = 6(6 m) de «x».
B
\ 2p = 36 m
A C
9. Si los polígonos mostrados son regulares, calcula el 3x
perímetro de la región poligonal sombreada.
E D H

Sigo practicando
Nivel básico 15. El perímetro de un dodecágono regular es 84 u.
11. Calcula el ángulo interior de un icoságono regu- Calcula la medida de su lado.
lar. a) 3 u d) 6 u
a) 142º b) 152º c) 162º b) 4 u e) 7 u
d) 172º e) 178º c) 5 u
Nivel intermedio
12. Si el polígono mostrado es regular, calcula su án- 16. Calcula el número total de diagonales de un decágono.
gulo exterior. a) 15 c) 25 e) 35
B C b) 20 d) 30

17. El polígono mostrado es regular. Calcula el valor


a de «x».
A D C 2x D
a) 60º b) 70º c) 80º
d) 90º e) 100º B E

13. El polígono ABCDEF es regular, calcula «x».


B C A F
a) 20º d) 50º
b) 30º e) 60º
A 3x D c) 40º

F E 18. Calcula el perímetro de un polígono equilátero si


a) 30º b) 40º c) 50º su lado mide 7 u y su ángulo exterior es 30º.
d) 60º e) 70º a) 54 u d) 84 u
b) 64 u e) 94 u
14. El ángulo exterior de un polígono equiángulo es c) 74 u
45º. Calcula su número de lados.
a) 5 b) 6 c) 7 19. En un polígono convexo, el número de diagona-
d) 8 e) 10 les es igual a cuatro veces el número de vértices,
¿cuál es el número de lados?
a) 8 c) 10 e) 12
b) 9 d) 11

6to PRIMARIA 67 Geometría


37
Circunferencia: propiedades
fundamentales, Poncelet y Pilot
4. Si AB = CD
Definición a B
La circunferencia es el conjunto de puntos del plano que A C Se cumple:
equidista de otro punto fijo del plano llamado centro.
Se observa la circunferencia, de centro O y radio R. mAB = mCD
q
D a
C
D
A B 5. Si AB//CD
O
R
A B
a a Se cumple:
T L
D m AD = mBC
C
Elementos asociados
ZZ Diámetro: AB (AB = 2R)
ZZ Cuerda: CD Teorema de Poncelet
ZZ Recta tangente: L La circunferencia está inscrita en el triángulo
ZZ Punto de tangencia: T rectángulo. El radio de la circunferencia recibe el
ZZ Arco: CD nombre de inradio.
Medida del arco: q
A
mCD = q

Propiedades fundamentales c
1. Si T es punto de tangencia y O es centro. b
T O R
L
R a B
Se cumple: C
O OT L Longitud de los catetos: a y b
Longitud de la hipotenusa: c
Se cumple: a + b = c + 2R
2. Si A y B son puntos de tangencia.
A Teorema de Pitot
a Se cumple: En un cuadrilátero circunscrito a una circunferencia,
E AE = EB la suma de longitudes de dos lados opuestos es igual a
a la suma de las longitudes de los otros dos lados.
B C
a
B
3. Si OM PQ d
a M a c
P Q
N Se cumple: PN = NQ A b D
O mPM = mMQ
Se cumple: a + b = c + d

Geometría 68 6to PRIMARIA


38
Trabajando en clase
Nivel básico Nivel intermedio
1. Calcula «x», si T es punto de tangencia y O es cen- 5. La circunferencia está inscrita en el triángulo rec-
tro. tángulo, calcula el inradio, si O es centro.
T A

x+40º 20º 10 m
O P 6m
O R

8m B
Resolución: C
Nos piden «x». Resolución
Por propiedad OT TP Nos piden: inradio (R)
Del gráfico: Por el teorema de Poncelet:
T 6m + 8m = 10m + 2R
14m – 10m = 2R
x+40º 20º 4m = 2R
O P
\ R = 2m

Entonces: 6. La circunferencia está inscrita en el triángulo rec-


tángulo, calcula el inradio, siendo O centro.
x + 40º + 20º = 90º A
x + 60º = 90º
\ x = 30º
5u
2. Calcula «x», si T es punto de tangencia y O es cen- 3u O R
tro.
T C 4u B

3x 30º 7. En el gráfico, A, B y C son puntos de tangencia. Cal-


O B P
A cula «x».
P
Bx
4u
3. Calcula «x» si O es centro. Q
M
A N B A
24 u 2x 6u

O C

Nivel avanzado
4. Si AB = CD, calcula el valor de «x». 8. Calcula el valor de «x».
B B 16 u C
30 m D
A 3x
3x

2x
m+
12

A D
C 24 u

6to PRIMARIA 69 Geometría


39
Resolución 10. Calcula «a», si O es centro y T es punto de tan-
Nos piden: «x» gencia.
Por teorema de Pitot
3x + 2x = 16 + 24
5x = 40 O
a
\x=8u
40º P
9. Calcula el valor de «x». T
15 u C
B
x+10 u
x

A D
35 u

Sigo practicando
Nivel básico 14. Calcula «x» si T es punto de tangencia y O es centro.
11. Calcula «x» si O es centro.
M
A N B
12 u 3x O

O 3x
L
T
a) 2 u c) 4 u e) 6 u a) 10º c) 20º e) 30º
b) 3 u d) 5 u b) 15º d) 25º

12. Si AB = CD, calcula el valor de «x». 15. Si O es centro, calcula el valor de «x».
B C
u

x+8 u
2x+6

O
120º
A x
D A B
a) 1 u c) 3 u e) 5 u
b) 2 u d) 4 u a) 20º c) 40º e) 60º
b) 30º d) 50º
13. Calcula «x» si AP y PB son tangentes a la circun-
Nivel intermedio
ferencia.
16. A, B y C son puntos de tangencia. Calcula «x».
A
3x– x
10 u P B
P Q
0 u 12 m
x+2
B 10 m
a) 10 u c) 20 u e) 30 u A
b) 15 u d) 25 u C

a) 18 m c) 22 m e) 26 m
b) 20 m d) 24 m

Geometría 70 6to PRIMARIA


40
Circunferencia: ángulo central,
inscrito y sus propiedades
También existen otros ángulos en la circunferencia,
Ángulo central veamos:
Es aquel ángulo cuyo vértice es el centro de la
Ángulo interior
circunferencia.
Es aquel ángulo que está formado por dos rectas
O: centro
A secantes que se intersecan en el interior de una
AB: Arco
circunferencia.
OA, OB: radios
O a a A C
Tenemos:
B a a+b
m∠AOB = mAB x b x=
P 2
B D
Ángulo inscrito
Es aquel ángulo cuyo vértice se encuentra en un
punto de la circunferencia y está formado por dos Ángulo exterior
cuerdas. Es aquel ángulo formado por dos rectas secantes
A que se intersectan en el exterior de la circunferencia.
A
∠APB: ángulo inscrito C
P a 2a a–b
a b x P x=
mAB = 2m∠APB 2
B D
B

Recuerda Importante
A

Medida de la O b a P
a + b = 180º
circunferencia = 360º R
B

Trabajando en clase
Nivel básico Resolución:
1. Calcula el valor de «x» si O es centro. Piden «x».
Según el gráfico:
A mAOB = 70º → ángulo central
x+20º mAB = x + 20º
O 70º Por propiedad:
B x + 20º = 70º
\ x = 50º

6to PRIMARIA 71 Geometría


41
2. Calcula el valor de «x» si O es centro.
7. Calcula el valor de «x».
A
A
O 4x 100º C
90º 30º x R
B
D
B
3. Calcula el valor de «x».
A
Nivel avanzado
60º 8. Calcula «x» si O es centro.
B 3x A
C x
O C
4. Calcula el valor de «q». x
B 20º
B
º
40

q
Resolución
A Piden «x» por ángulo inscrito
H C
Se cumple: A

x + x + 20º = 40º x 40º


Nivel intermedio
5. Calcula el valor de «x». O C
2x = 20º x
20º
B C x = 10º B

70º x 40º
P
9. Calcula el valor de «x».
A D
Q
Resolución
Nos piden «x»
130º
Por propiedad del ángulo interior: A x O
70º + 40º
x=
2 P
\ x = 55º

6. Calcula el valor de «x». 10. Calcula «x», si A y B son puntos de tangen-


cia.
A C A
50º P D
x P 70º
120º 50º x
B
D C
B

Geometría 72 6to PRIMARIA


42
Sigo practicando
Nivel básico Nivel intermedio
11. Calcula «x». 16. Calcula el valor de «x».
A P
A
2x 100º 40º x C
B 50º
B
C Q
a) 10º c) 30º e) 50º a) 25º c) 35º e) 45º
b) 20º d) 40º
b) 30º d) 40º
12. Calcula el valor de «a».
A 17. Calcula el valor de «x».
A
30º

a
x 40º 30º
75º
B C B
a) 85º c) 100º e) 160º
a) 70º c) 90º e) 110º
b) 95º d) 150º
b) 80º d) 100º
13. Calcula el valor de «x».
B 18. Calcula el valor de «b» si O es centro.
x
40º
2b O 30º

C 30º
A
140º
a) 50º c) 70º e) 90 a) 40º c) 60º e) 80º
b) 60º d) 80º b) 50º d) 70º

14. Calcula el valor de «b». 19. Calcula el valor de «x».


Q A
130º b 110º x P
2x

P R B
a) 40º c) 60º e) 80º
a) 30º c) 50º e) 70º b) 50º d) 70º
b) 40º d) 60º
20. Calcula el valor de «x» si T es punto de tangencia.
15. Calcula el valor de «q» si O es centro.
A R

O 4q 80º 120º Q

B x 20º P
T
a) 10º c) 30º e) 50º a) 70º c) 90º e) 110º
b) 20º d) 40º b) 80º d) 100º

6to PRIMARIA 73 Geometría


43
Repaso
1. Calcula el valor de «x». a) 30º d) 60º
B
b) 40º e) 70º
80º c) 50º
D
30º x 30º
5. Calcula el valor de «x».
A C C
a) 110º d) 140º
B
b) 120º e) 150º 2x
c) 130º

70º 60º
2. Calcula el valor de «x». A D
B
a) 30º d) 50º
b) 40º e) 70º
D E
c) 50º
80° x 75º
F 6. Si ABCD es un trapecio (BC//AD), calcula la longi-
50° 50° tud de la mediana MN.
A C
a) 60º d) 75º B 15 u C
b) 65º e) 80º
c) 70º M N

3. Calcula x + y. A 21 u D
A
a) 15 u d) 18 u
b) 16 u e) 19 u
8u 10 u D c) 17 u
5u 12 u

B y E 7. Si ABCD es un trapecio isósceles (AD//BC), calcula
x C
«x».
a) 17 u d) 20 u
B C
b) 18 u e) 21 u 5x
c) 19 u

4. Calcula «x» si ABCD es un romboide. 55


B C A D
x
a) 20º d) 35º
º
40

b) 25º e) 45º
A D
H c) 30º

Geometría 74 6to PRIMARIA


44
8. Si el polígono mostrado es regular, calcula el valor 11. Calcula el valor de «x».
de x + y.
D E A C
30º P x
F 50º
C B
D

B y G
a) 30º d) 60º
x
A H b) 40º e) 70º
a) 140º d) 170º c) 50º
b) 150º e) 180º
c) 160º
12. Calcula el valor de «x».
9. La circunferencia está inscrita en el triángulo rec- A
tángulo, calcula el inradio si O es centro. P
A 40º
Q x

30 u B
24 u O R

B a) 60º d) 90º
C 18 u
b) 70º e) 100º
a) 4 u d) 7 u
b) 5 u e) 8 u c) 80º
c) 6 u

10. Calcula el valor de «x».
B 4m C

2x x–3 m

A D
8m
a) 2 m d) 5 m
b) 3 m e) 6 m
c) 4 m

Bibliografía
1. LOV GIENSER, DONELLY Y DOLWIAN: Práctica programada de Geometría Moderna, estructura y
método, México, Publicaciones Cultural S.A., 1975.
2. ROMERO MÉNDEZ, Rubén: Matemática histórica y recreativa. Editorial Matemática 1969.
3. QUISPE RODRÍGUEZ, Ernesto: Geometría primer nivel, Editorial Colección Racso, 1995.
4. LOGIMÁTICO 6, Editorial Trinidad S.A.C Lima.

6to PRIMARIA 75 Geometría


45
Geometría 76 6to PRIMARIA
46
Líneas proporcionales: Teorema de Thales
Razón de dos segmentos Corolario
Se denomina razón de dos segmentos al cociente de Toda recta paralela a un lado de un triángulo que interseca
valores numéricos expresados en la misma unidad. a los otros dos lados del triángulo, lo divide en partes
Ejemplo: directamente proporcionales, siendo DE//AC.
6m 4m B
A B C D

D E
AB 6 m 3
= =
CD 4 m 2 C
A
Teorema de Thales Se cumple:
Tres o más rectas paralelas, al ser interceptadas por
dos o más rectas secantes, determinan segmentos BD BE
=
proporcionales. DA EC
L4 L5 Teorema de la bisectriz interior
A D B
L1
B E aa
L2
C F
L3 C
A E

BE: bisectriz interior


Según la figura, L1//L2 //L3, se cumple:
Se cumple:
AB DE AB AE
= =
BC EF BC EC
Observación:
Si al comparar segmentos obtenemos la misma razón,
diremos que los segmentos son proporcionales:

Recuerda
AB 3
Sea =
BC 5
Entonces, AB = 3k, BC = 5k
3k 5k
A B C

6to PRIMARIA 49 Geometría


47
Trabajando en clase
Nivel básico Nivel intermedio
5. Calcula «x».
B
1. Si L1//L2 //L3 calcula «x».
aa
m
A D 8c 6 cm
L1
x 8u
B E
5u
L A x+1 cm D x C
10 u 2
C F Resolución:
L3
Nos piden «x». Como BD es bisectriz podemos uti-
lizar el teorema de la bisectriz interior.
Resolución:
Nos piden «x». Como las rectas son paralelas, pode- 8 x+1
= → 8x = 6(x + 1)
mos aplicar el teorema de Thales. En forma practi- 6 x
8x = 6x + 6
ca, multiplicando en aspa.
2x = 6
x . (10) = (5)(8)
x = 3 cm
10x = 40
x=4u
6. Calcula DC, si AB = 12 m, BC = 15 m, AD = 4 m.
B
2. Si L1//L2 //L3 calcula «x». qq

A D
L
7u 14 u 1 A C
B E L2
D
9u x
C F
L3 7. Calcula «x».
Q
3. Calcula «x» si L1//L2 //L3. bb
4b b
A D
L1
x2 6u P 12 u S x R
B E L
12 u 8u 2
C F
L3 Nivel avanzado
8. Si EF//AC, calcula «x».
D
10 m
4. Calcula «x», si AB//PR. C 37º 6m
Q
E x
4u x
B
A B 3m
x 9u F
R 4m
P A

Geometría 50 6to PRIMARIA


48
Resolución: 9. Si PQ//RS, calcula CQ.
D F
10 m 10 u
C 37º 6m 60º R
8u
8m
E x Q
B C
3m
F 4u P
4m 3u
A S
Nos piden «x».
7
En el triángulo CDE, aplicamos Pitágoras para cal- 10. Calcula «x» si BD = y AC//DE.
cular CE. AD 2
CE2 + 62 = 102 D B
CE = 64
2
10 m 21 u
CE = 8 m 6m

x 3 D E
Luego = →x=6m E C x
8 4 A C

Sigo practicando

Nivel básico 13. Si L1//L2 //L3, calcula «x».

11. Calcula «x» si L1//L2 //L3. A D L1


x–1u 2u
B E
A D x+1u
L2
L1 3u
x2 3u C F
B E L
L3
15 u 5u 2 a) 4 u d) 8 u
C F L
3 b) 5 u e) 10 u
c) 6 u
a) 2 u d) 5 u
b) 3 u e) 6 u 14. Si AC//RS, calcula x .
y
c) 4 u
B
12. Calcula «x» si PQ//BC. x y

2m B R S
Q 6u 3u
4m A C
a) 2 d) 5
A P C b) 3 e) 6
16 m x
c) 4
a) 4 m d) 7 m
b) 5 m e) 8 m
c) 6 m

6to PRIMARIA 51 Geometría


49
19. L1//L2 //L3, calcula «x».
15. Calcula «x» si L1//L2 //L3.
A D
A D 2u
L1
L1 2x+1u
x 7u B E
B E L
L2 15 u 7x–1u 6u 2
24 u C F L
C F L 3
3

a) 2 u d) 5 u
a) 18 u d) 26 u
b) 21 u e) 28 u b) 3 u e) 6 u
c) 24 u c) 4 u
Nivel intermedio 20. Calcula «x».
16. Calcula «x». B
Q
q q
3u 5u
a a
5a 8a

A D C
15 u 5x
P S R
10 u x a) 3 u c) 5 u e) 8 u
a) 12 u d) 18 u b) 4 u d) 6 u
b) 14 u e) 20 u
c) 16 u Nivel avanzado
QS 3
21. Calcula «x» si = y ST//PR.
17. Si RS//AC, calcula «x». SP 2
B Q
6m 12 m x

R S S T
3m x+2m 6u
P R
A C
a) 6 u d) 9 u
a) 3 m d) 8 m
b) 7 u e) 12 u
b) 4 m e) 10 m
c) 8 u
c) 6 m

22. Si BC//DE, calcula «x».


18. L1//L2 //L3, calcula 2x. F

15 u 9u
A D x B
L1 D
12 u 4u
B E L2
37º
15 u x A
C F L
3 6u E
2u C
a) 5 u d) 9 u a) 3 u d) 6 u
b) 7 u e) 10 u b) 4 u e) 8 u
c) 8 u c) 5 u

Geometría 52 6to PRIMARIA


50
Semejanza de triángulos: tres criterios
Dos triángulos son semejantes si tienen la misma B Q
medida angular interna y los lados que se oponen son
proporcionales. ck c

B
B a P a R
A C b
b ∼ b bk
AB AC
A a q C A a q C Si =
PQ PR
= r; (r ≠ 0 y r ≠ 1)

Entonces: ∆ABC ∼ ∆PQR


Notación:
∆ABC ∼ ∆PQR 3. Caso LLL
Se lee: El triángulo ABC es semejante al Dos triángulos son semejantes si los tres lados del
triángulo PQR. primer triángulo son respectivamente proporciona-
les a los tres lados del segundo triángulo.
B
Criterios de semejanza de triángulos Q
ck ak
c a
1. Caso AAA
A bk C P b R
Dos triángulos son semejantes si dos ángulos inte-
riores del primer triángulo son de igual medida que AB BC CA
dos ángulos interiores del segundo triángulo, res- Si = = = r; (r ≠ 0 y r ≠ 1)
PQ QR RP
pectivamente.
Entonces: ∆ABC ∼ ∆PQR
B Q


a a b
b C P R
A
¡Muy importante!
AB BC AC
Si = = = r; (r ≠ 0 y r ≠ 1) PQ//AC
PQ QR PR
B
r = razón de semejanza
q
Entonces: ∆ABC ∼ ∆PQR
P a b Q

2. Caso LAL a b
A C
Dos triángulos son semejantes si un ángulo del pri- Se puede observar dos triángulos que tienen
mer triángulo es de igual medida que un ángulo del los mismos ángulos interiores.
segundo y los lados que lo determinan son respecti- Luego, se cumple: ∆ABC ∼ ∆PQR
vamente proporcionales.

6to PRIMARIA 53 Geometría


51
Trabajando en clase

Nivel básico Nivel intermedio


1. Calcula «x». 5. Un árbol de 600 cm de altura proyecta una sombra
A de 300 cm. Calcula la altura de una persona que tie-
Q
ne 80 cm de sombra.

12 m 4m

a R
a P 3m
B C
x
Resolución:
Nos piden «x», x = BC = ? sombra sombra
Identificamos que los triángulos mostrados son se-
Resolución
mejantes, tienen dos ángulos de igual medida.
AB BC
Luego, caso AAA: =
PQ PR
600 cm
12 m x h
= →x=9m
4m 3m
300 cm 80 cm
2. Calcula «x».
Los triángulos determinados son semejantes.
P
600 300
A Luego: =
h 80
⇒ h = 160 cm
16 u
8u
6. Un árbol de 468 cm de altura proyecta una sombra
q C q de 234 cm. Calcula la altura de una persona que tie-
B 6u Q R
x
ne 74 cm de sombra.

3. Calcula «x».
Q
N
16 u
x
a b a b
P R M P sombra sombra
24 u 6u

7. Los triángulos mostrados son semejantes. Calcula


4. Calcula «x».
la razón de semejanza.
S
B Q
70º
70º
10 u 7u 40 u 28 u B 10 u 12 u
5u 6u
50º 60º
A 12 u C
50º 60º A C P R
R T 7u 14 u
x

Geometría 54 6to PRIMARIA


52
Nivel avanzado x 4a
Luego tenemos: = ⇒ x = 20 cm
8. Si AC//PQ, calcula «x». 30 6a
B
9. Si AC//RS. Calcula «x».
B
4a
3a
P x Q
2a R x
C S
A a
30 cm
A C
Resolución 60 cm
B
10. Si BC//ED, calcula «x».
q
4a B

P a x b Q E
2a a b 8u
A C
30 cm
x
Nos piden: «x»
Sabemos que el ∆ABC ∼ ∆PBQ A C
3u D 1u

Sigo practicando

Nivel básico 13. Determina el criterio que se emplea para asegurar


11. Calcula «x». la semejanza de los dos triángulos.
Q B
B
12 m R
2u 3u x 15 u 14 m
6m 7m
60º 40º
A C A C P Q
60º 40º 10 m 5m
P R
a) 8 u d) 11 u a) ALA d) LAL
b) 9 u e) 12 u b) LLL e) AAL
c) 10 u c) LLA
14. Calcula «x».
Q
12. Calcula «x».
A B q
R q 24 u 16 u
x 4u
a b a b
34 u A C P R
17 u 7u 28 u
a) 4 u d) 7 u
a a T
B C S b) 5 u e) 8 u
28 u x
a) 10 u d) 11 u c) 6 u
b) 12 u e) 20 u
c) 14 u

6to PRIMARIA 55 Geometría


53
15. Se muestra una escuadra, calcula x + y. 19. Según el esquema, la vaca de 180 cm tiene una cola
B de 45 cm; entonces, un becerro de 100 cm tendrá
Q 15 una cola de __________.
c
5c m
3 cm
y m
P 4 cm R
A x C
a) 15 cm d) 21 cm
b) 18 cm e) 24 cm
c) 20 cm a) 20 cm d) 35 cm
b) 25 cm e) 40 cm
Nivel intermedio c) 30 cm
16. Los triángulos mostrados son semejantes. Calcula
la razón de semejanza. 20. Un edificio de 27 m de altura proyecta una sombra
Q de 9 m. ¿Cuál será la altura de un edificio que pro-
B yecta una sombra de 5 m?
56 u a) 10 m d) 15 m
14 u 10 u 40 u
b) 12 m e) 18 m
A C c) 14 m
12 u
P R
48 u Nivel avanzado
a) 2 d) 5
21. Calcula «x».
b) 3 e) 6
A
c) 4
R
17. Un árbol de 460 cm proyecta una sombra de 46 cm. 10 u
Calcula la altura de un hombre que proyecta una 6u
sombra de 15 cm.
a) 100 cm d) 140 cm B x+2 u S 2 u C
b) 110 cm e) 150 cm a) 1 u d) 4 u
c) 120 cm b) 2 u e) 5 u
c) 3 u
18. Los lados de un triángulo rectángulo miden 6 cm, 8
cm y 10 cm, respectivamente, ¿cuánto medirán los 22. Calcula el valor de «x».
catetos de un triángulo semejante al primero si su
hipotenusa mide 20 cm? B
a) 6 cm y 8 cm d) 12 cm y 14 cm 8u
12 u
b) 8 cm y 10 cm e) 12 cm y 16 cm
c) 10 cm y 12 cm P a x Q
a 18 u
A C
a) 8 u d) 14 u
b) 10 u e) 16 u
c) 12 u

Geometría 56 6to PRIMARIA


54
Superficies de figuras geométricas
triangulares

Región plana cerrada


Es una porción de plano limitado por una línea cerrada. La línea cerrada es el contorno
o borde de una región.

Área
Es la medida de una región.
B
Región triangular
6 m2

A C
Área

1. Área de regiones triangulares


El área de toda región triangular es igual al semiproducto de la longitud de un lado
y la altura relativa a dicho lado.
B
B A

h h
h
A C
H C B
b H A b C b

b.h
A∆ABC =
2

2. Área del triángulo equilátero


B
60°
l
l A∆ABC = l 3
2

4
60° 60°
A l C

6to PRIMARIA 57 Geometría


55
Trabajando en clase

Nivel básico Resolución:


Nos piden: A∆AED
1. Calcula el área de la región triangular ABC.
B Según el grafico, ABCD es un rectángulo.

B 4u E 8u C
5m
6u h
A H C
A H D
12 m 12 u
Resolución:
⇒ AD = BE + EC
Nos piden: A∆ABC = (base) . (altura) AD = 4 u + 8 u
2
Base: AC = 12 m AD = 12 u
Altura: BH = 5 m
Luego trazamos EH//AB
Luego: A∆ABC = (12 m) . (5 m) = 30 m2 EH = 6 u
2
A∆AED = (12 u) . (6 u) = 36 u2
2. Calcula el área de la región triangular ABC. 2
B
6. Calcula el área de la región sombreada.
4u B C
A H C
7u 5u

3. Calcula el área de la región triangular RST. A 3u E 9u D


R
7. Calcula el área de la región triangular equilátera.
10 B
6m m
2 cm 2 cm
S T
A C
4. Calcula el área de la región triangular ABC. 2 cm
A
Nivel avanzado
5 cm 8. El área de la región triangular ABC es 24 u2, la me-
dida de su base es 8 u. Calcula la longitud de la altu-
H C
B 4 cm ra relativa a la base.
Resolución:
Nos piden la altura = ?
Nivel intermedio
YY Por datos tenemos A∆ABC = 24 u2 y la base = 8 u
5. Calcula el área de la región sombreada. (base) . (altura)
YY Pero sabemos que A =
B 4u E 8u C 2
Reemplazamos: 24 = 8 × h
6u 2
48 = 8 h
A D 6u=h

Geometría 58 6to PRIMARIA


56
9. El área de la región triangular PQR es 30 u2, la lon-
gitud de la altura relativa a la base es 15 u. Calcula la
medidad de su base.
¡Vamos
10. Calcula el área de la región triangular ABC, si B y D a
son puntos de tangencia. desarrollar!
D
9u
H
A
B
44 uu

Sigo practicando

Nivel básico 13. Calcula el área de la región sombreada si ABCD


11. Calcula el área de la región ABC. es un cuadrado.
A
B C
5m
4m 12 u

C B D
a) 12 m 2
d) 9 m2 A
b) 7 m2 e) 10 m2 a) 60 u2 d) 82 u2
c) 6 m2 b) 68 u2 e) 144 u2
c) 72 u2

12. Calcula el área de la región triangular ABC. 14. Calcula el área de la región sombreada.
A 8m
7m

10 m
a) 7 m2 d) 28 m2
B b) 8 m2 e) 56 m2
H C 12 m c) 15 m2
a) 40 m2 d) 80 m2
b) 50 m2 e) 100 m2
c) 60 m2

6to PRIMARIA 59 Geometría


57
15. Si el área de la región triangular ABC es 100 m2, cal- 19. Si los lados de un triángulo rectángulo son 5 m, 12 m y
cula el valor de «x». 13 m, ¿cuál es el área de dicha región triangular?
B a) 30 m2 d) 60 m2
b) 36 m2 e) 68 m2
x c) 40 m2

A H C 20. Calcula el área de la región sombreada.
20 m B C
a) 10 m c) 15 m e) 25 m
b) 12 m d) 20 m 6u

A 9u E 3u D
Nivel intermedio a) 30 u2
d) 52 u2
b) 36 u2 e) 72 u2
16. Calcula el área de la región triangular equilátera.
B c) 40 u2

8m 8m Nivel avanzado
21. Calcula el área de la región triangular PRS, si Q y R
A C son puntos de tangencia.
8m Q
a) 4 3 m2 d) 24 3 m2
b) 8 3 m2 e) 64 3 m2 6m
c) 16 3 m2
H
P R
44um
17. Si el área de la región triangular equilátera es 49 3 m2,
calcula el valor de L. 4 S
B a) 10 m2 d) 24 m2
b) 12 m2 e) 48 m2
L L c) 16 m2


22. Calcula el área de la región sombreada. (O es cen-
A C
L tro).
a) 3 m d) 9 m 4u
b) 5 m e) 11 m
O
c) 7 m

18. Si el perímetro del cuadrado ABCD es 36 m. Calcu- H A C


la el área de la región sombreada. 12 u
E a) 12 u2 d) 48 u2
B C b) 24 u2 e) 56 u2
3m c) 36 u
2

A D
a) 18 m 2
d) 40 m2
b) 27 m2 e) 48 m2
c) 32 m2

Geometría 60 6to PRIMARIA


58
Superficies de figuras geométricas cuadrangulares:
rombo, romboide, rectángulo, cuadrado y trapecio
1. En el trapecio C. Romboide
B a C El área de una región romboidal ABCD es igual
al producto de las longitudes de la base y la altu-
h ra.
(a + b) B C
A = .h
A D
ABCD 2
H
b
h A = b.h
El área de una región trapecial es igual al producto ABCD
de la semisuma de las longitudes de sus bases y su
altura. A H D
b
2. En los paralelogramos
D. Rombo
A. Cuadrado El área de una región rombal es igual al semi-
El área de una región cuadrada es igual a la lon- producto de las longitudes de sus diagonales.
gitud de su lado elevado al cuadrado. B
B C
A ABCD
= l2
l d (AC)(BD)
d2 A C A =
A ABCD =
ABCD
2
2
A D
D
B. Rectángulo
El área de una región rectangular es igual al pro-

B
ducto de las longitudes del largo y el ancho. Recuerda
C

h
B C
A ABCD
= a.h MN: mediana
h M N
A ABCD
= m.h
A a D
A D

6to PRIMARIA 61 Geometría


59
Trabajando en clase

Nivel básico Resolución:


Nos piden «x»
1. El perímetro de la región cuadrada ABCD es 24 m. Dato: área del trapecio = 20 m2
Calcula su área. 6+x
B C Sabemos que: A = 4
2
Por dato: A = 6 + x 4 = 20
2
x=4m

6. Si el área de la región trapecial ABCD es 54 m2, cal-


A D cula «x». BC//AD.
Resolución: B x C
Nos piden: Área = l2 l
Perímetro = 24 m
6m
l l
4l = 24 m
l=6m l
A H D
Luego: Área = (6 m)2 = 36 m2 12 m

2. El perímetro de una región cuadrada ABCD es 12 m.


7. La región rectangular mostrada posee un área de 84
Calcula su área.
m2. Calcula «x».
B 14 m C
3. Calcula el área de la región rectangular ABCD.
B C
x
m
13c 5 cm
A D
A D
Nivel avanzado
8. Calcula el área de la región rombal.
4. Calcula el área de la región paralelográmica ABCD. B
B C

10 cm
6u A C

A D H
12 u
D
Nivel intermedio 6 cm
5. Si el área de la región trapecial ABCD es 20 m2, cal- Resolución:
cula «x». AD//BC. Nos piden:
B x C (D ) . (d )
Área = mayor 2 menor
Es decir:
4 cm (AC) . (BD)
Área rombo =
2
Luego:
A H D (6 cm) . (8 cm)
6 cm Área del rombo = = 24 cm2
2

Geometría 62 6to PRIMARIA


60
9. Calcula el área de la región rombal. 10. La región rectangular mostrada posee un área de 42
B cm2, calcula «x».
B C

10 m A C
x+1 cm

D
14 m A 7 cm D

Sigo practicando

Nivel básico
11. Calcula el área de la región rectangular. 14. Calcula el área de la región del cuadrado ABCD si
B C su perímetro es 12 u.
B C
7u 25 u

A D
a) 148 u2 c) 160 u2 e) 172 u2 A D
b) 152 u2 d) 168 u2 a) 3 u2
c) 9 u2 e) 16 u2
b) 6 u2 d) 12 u2

12. Calcula el área de la región paralelográmica. 15. Calcula el área de la región sombreada si AD// BC.
S T B C

M N 6m
8m
8u
A D
R a) 36 m2 c) 46 m2 e) 52 m2
U H b) 42 m2 d) 48 m2
14 u
a) 92 u2 c) 110 u2 e) 132 u2
b) 96 u2 d) 112 u2

Nivel intermedio
13. Calcula «x» si ABCD es un romboide de área 30 m .
2 16. La región rectangular mostrada posee un área de
B C 72 m2. Calcula «x».
B C
x
x
A 10 m D
a) 2 m c) 4 m e) 6 m A 12 m D
b) 3 m d) 5 m a) 4 m c) 6 m e) 10 m
b) 5 m d) 8 m

6to PRIMARIA 63 Geometría


61
17. Calcula el área de la región sombreada si BC//AD. Nivel avanzado
B 4m C 21. La región rectangular mostrada posee un área de
84 u2, calcula «x».
B C
6m
7u
A 16 m D
a) 40 m 2
c) 50 m2 e) 70 m2 D
A x+2 u
b) 45 m2 d) 60 m2
a) 8 u c) 12 u e) 16 u
b) 10 u d) 14 u


18. Calcula el perímetro de un cuadrado si el área de
su región es 121 cm2.
a) 11 cm c) 33 cm e) 55 cm
b) 22 cm d) 44 cm


22. Calcula el área de la región rombal.
19. Calcula «x». B
B C

12 u
x 48 cm2 A C

A 3x D
a) 3 cm d) 6 cm D
b) 4 cm e) 7 cm 8u
c) 5 cm a) 12 u2 c) 36 u2 e) 96 u2
b) 24 u2 d) 48 u2

20. Calcula el área de una región cuadrada si su perí-


metro es 8 m.
a) 2 m2 c) 6 m2 e) 16 m2
b) 4 m2
d) 8 m 2

Geometría 64 6to PRIMARIA


62
Superficie de figuras geométricas circulares
Círculo Corona circular
Es una porción del plano limitado por una circunferencia. Porción de círculo limitado por dos circunferencias
concéntricas.
O: Centro
R
R: Radio
r A = p(R2 – r2)

A B AB: Diámetro = 2R
R O R O O es centro
p: número constante
R
A = Área del círculo
A = pR2

Sector circular
Porción del círculo limitado por el ángulo central y el Muy Importante:
arco correspondiente.
R Semicírculo
A
R A B pR2
q.pR2 O A=
O q A= 2
360º
R
B A

q = Medida del ángulo central R Cuadrante


R = Radio B pR2
O A=
4
A = Área del sector circular.
O = Centro
Siendo O el centro

Trabajando en clase
Nivel básico Luego: A = pR2
1. Calcula el área del círculo si su radio es 4 m y O es A = p(4 m)2
centro. A = 16p m2

2. Calcula el área del círculo si su radio es 5 m y O es


O centro.
R

O 5m
Resolución:
Nos piden: A
Sabemos que R = 4 m

6to PRIMARIA 65 Geometría


63
3. Si el círculo mostrado tiene un área de 16 m2, calcu- Nivel avanzado
la R (O es centro).
8. Calcula el área de la corona circular (O es centro).
R
O O
S
2m

Resolución:
4. Calcula el área de la región sombreada si su radio es
Nos piden: Área de la corona circular
6 m (O es centro).
A = p(R2 – r2)
Remplazando: A = p(S2 – 22)
O A = 21 p m2
A B
R 9. Calcula el área de la corona circular (O es centro).

O
Nivel intermedio 8 cm 6 cm
5. Calcula el área del sector circular (O es centro).
Resolución:
A 10. Calcula el área de la región sombreada (O es cen-
Datos:
6m tro).
r = 6 m, mAOB = 60º B
O 60º
6m pr2q
Luego: A =
B 360º
10 m
6m
O
Reemplazando: R
p(6)2 60º p.36 C
A = = A 8m
360º 6
A = 6p m 2

6. Calcula el área del sector circular (O es centro).

A
m
12
O 30º
12
m
B
7. Calcula el área de la región sombreada (O es cen-
tro).
A

4u
B
O 4u
R

Geometría 66 6to PRIMARIA


64
Sigo practicando
Nivel básico 14. Calcula el área de la región circular si su radio
11. Si el círculo mostrado tiene un área de 49 u2, cal- mide 9 m y O es centro.
cula R. (O es centro).

O
O R
R

a) 49p m2 d) 81p m2
b) 54p m2 e) 84p m2
a) 5 u c) 7 u e) 9 u c) 64p m2
b) 6 u d) 8 u

12. Calcula el área de la región sombreada si su radio 15. Calcula el área de la región circular si su diámetro
es 10 m y O es centro. AB = 16 u y O es centro.
R

A B A B
O O
R

a) 52p u2 d) 82p u2
a) 30 m 2
c) 50 m 2
e) 100 m 2 b) 54p u2 e) 81p u2
b) 40 m2 d) 80 m2 c) 64p u2

Nivel intermedio
16. Calcula el área de la región sombreada. (O es centro).
13. Calcula el área de la región sombreada si su radio
A
es 2 m y O es centro.
u
14
2m

O B
O

a) 64p u2 d) 102p u2
a) p m2 c) 3p m2 e) 8p m2 b) 81p u2 e) 196p u2
b) 2p m2 d) 4p m2 c) 98p u2

6to PRIMARIA 67 Geometría


65
17. Calcula el área del cuadrante. (O es centro). 20. Calcula el área de la región circular de diámetro
A AB = 22 u. (O es centro).

B A B
O 8 cm O R

a) 8p cm2 d) 14p cm2 a) 64p u2 d) 121p u2


b) 10p cm2 e) 16p cm2 b) 81p u2
e) 144p u2
c) 12pcm2 c) 100p u2

Nivel avanzado

21. Calcula el área de la región sombreada si O es


18. Calcula el área del sector circular. (O es centro). centro.
A A
4u
O 45º
4u 13 u
B 12 u
O R
a) p u2
c) 3p u 2
e) 8p u
2

b) 2p u2 d) 4p u2 B 5u C
a) 2p u 2
d) 6p u2

b) 3p u2 e) 8p u2
c) 4p u2

22. Calcula el área de la corona circular si O es cen-


19. Calcula el área del sector circular de radio 5 cm.
tro.
(O es centro).
A 10 u
R
O 72º O 6u
R B

a) 4p cm2 d) 7p cm2 a) 48p u2 d) 81p u2


b) 5p cm2 e) 8p cm2
b) 54p u2 e) 100p u2
c) 6p cm2
c) 64p u2

Geometría 68 6to PRIMARIA


66
Plano cartesiano: ubicación de puntos y
distancia entre dos puntos
Los controladores de vuelo conocen la ubicación de un Luego tenemos:
avión en cada instante, con ello evitan que los aviones (ordenadas)
y
choquen. También pueden conocer la línea de vuelo y II Cuadrante 6 I Cuadrante
distancia entre aviones. Observa el esquema. 5
P(5;4)
4
T(–5;3)
3
2
B A 1
O x
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6
–1 (abscisas)
–2
E
D –3
III Cuadrante –4 IV Cuadrante
–5
–6
La circunferencia esta dividida en 4 partes, cada parte se –7
le llama cuadrante.
Por ejemplo: En este plano cartesiano los puntos pueden ser
1. El avión A se encuentra en el primer cuadrante. representados:
2. El avión B se encuentra en el segundo cuadrante. a) El punto P tiene coordenadas (5; 4).
b) El punto T tiene coordenadas (–5; 3).
3. El avión D se encuentra en el tercer cuadrante.
4. El avión E se encuentra en el cuarto cuadrante.
En forma general:
5. O es el origen. N(x; y)
coordenadas
El plano cartesiano está formado por dos rectas Abscisa: x
numéricas (ejes). Ordenada: y

Eje de las abscisas: x Eje de ordenadas: y Notación


y Distancia entre los puntos O y P: d(O, P)
x y
P(x;y)
O: origen
d(O, P) = x2 + y2
x
O

6to PRIMARIA 69 Geometría


67
Trabajando en clase

Nivel básico 4. Indica las coordenadas de los puntos A y B.


y
1. Ubica los puntos A(–5;4) y B(3;–2) en el plano car- 5
tesiano. 4
A( ; )
Resolución: 3
2
y
5 1
4
–6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 x
3 –1
2 –2
1 –3
–4 B( ; )
–6 –5 –4 –3 –2 –1O 1 2 3 4 5 6 x
–1 –5
–2
–3
–4
Nivel intermedio
–5
5. Calcula d(P, Q).
A(–5; 4) B(3;–2)
y
x → –5 x → 3 5

y → 4 y → –2 P 1 2 3 4 5 6 7 8 Q
2
2. Ubica los puntos P(–2;4); Q(4;2) en el plano carte- 1
siano. –6 –5 –4 –3 –2 –1O 1 2 3 4 5 6 x
–1
y
5 –2
4 –3
3 –4
2 –5
1
Resolución:
–6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 x
–1 Nos piden:
–2
–3 d(P, Q)
–4 Para calcular la distancia contamos las casillas.
–5 Luego, tenemos 8 casillas
Entonces d(P; Q) = 8 u

3. Ubica los puntos T(1;1), U(–3;2), V(4;–3), luego in-


dica a que cuadrante pertenecen. 6. Calcula d(A; B).
y y
5 5
4 A 4 B
3 3
2 2
1 1

–6 –5 –4 –3 –2 –1O 1 2 3 4 5 6 x –6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 x
–1 –1
–2 –2
–3 –3
–4 –4
–5 –5

Geometría 70 6to PRIMARIA


68
7. Calcula la suma de las distancias: d(AB) + d(CD). Nos piden:
y d(P, O) = x2 + y2
A 5
4 x = –4
3 y=3
2
Luego:
B 1
d(O, P) = (–4)2 + 32
–6 –5 –4 –3 –2 –1O 1 2 3 4 5 6 x
–1
–2 d(O, P) = 16 + 9
–3 d(O, P) = 25 = 5
C –4 D
–5
9. En el plano cartesiano calcula d(O; T).
y T
8
Nivel avanzado 7
6
8. Calcula d(O, P).
5
y 4
5
3
4
P 3 2
2 1
1 –3 –2 –1 O1 2 3 4 5 6 x
–1
–6 –5 –4 –3 –2 –1 O

10. Calcula el perímetro de la región sombreada.


y
Resolución 5
4
3
P(x;y) A 2 B
3 1
y –6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 x
–1
O –2
–4 x D C
–3
–4
–5

6to PRIMARIA 71 Geometría


69
Sigo practicando

Nivel básico
11. Ubica los puntos E(–4;2), F(1;–3), g(3;–2), h(5;4); 14. Calcula d(F,G).
luego, indica a qué cuadrante pertenecen. y
y F
5
4
3
2
1 x
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
–2 G
–3
–4
–5
a) 5 u d) 8 u
b) 6 u e) 9 u
c) 7 u
12. Indica las coordenadas de los puntos M y N.
y
5 15. Indica las coordenadas de los puntos que perte-
M( ; ) 4 nezcan al III cuadrante.
3 y
2 6
1 5
E 4 F
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1 3
–2 2
D G
–3 1
–4 N( ; ) C H
–5 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
–2
B –3 I
13. Señala las coordenadas y el cuadrante donde se A –4 J
encuentra el punto R. –5
y –6
3 –7
2
1

–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x Rpta.: __________________________________
–1
–2
R
–3

a) R(4;2), I cuadrante
b) R(4;1), III cuadrante
c) R(5;1), II cuadrante
d) R(5;–2) IV cuadrante
e) R(5;–3), I cuadrante

Geometría 72 6to PRIMARIA


70
Nivel intermedio 19. Calcula la suma de las abscisas.
16. Calcula la suma de las distancias: y
d(A,B) + d(M,N) 6
5
y 4
M(2;3)
3
A
L(–4;1) 2
1
M N
–x –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 x
–1
x –2
B –3
–4 N(4;–5)
a) 12 u c) 14 u e) 16 u –5
b) 13 u d) 15 u –6
–7
–y
17. Calcula la distancia del punto S(–2;–5) al punto a) –1 c) 1 e) 3
T(8;–5). b) 0 d) 2
y
5
4
20. Indica las coordenadas de los vértices del triángu-
3 lo y calcula el producto de sus abscisas.
2 y
1 10
9
–2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8
–1
–2 7
6
–3
5
B( ; )
–4
4
–5
3
–6
–7 2
1 A( ; ) C( ; )
a) 2 u c) 6 u e) 10 u 0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b) 4 u d) 8 u
a) 20 c) 40 e) 60
18. Calcula la suma de ordenadas. b) 30 d) 50
y
7
A(–5;6) Nivel avanzado
6
5 B(4;5)
21. Calcula el perímetro de la región sombreada.
4
3 y
2
1 A B
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
H G D C
–2
C(–2;–3) –3 x
–4
–5
–6 E
F
–7

a) 7 c) 9 e) 11 a) 20 u c) 23 u e) 26 u
b) 8 d) 10 b) 22 u d) 24 u

6to PRIMARIA 73 Geometría


71
Transformación de figuras geométricas en el plano
cartesiano: rotación y traslación
1. Traslación Es la orientación que sigue el vector indicado
Es una transformación que conserva el tamaño, la por la cabeza de la flecha.
forma y el sentido de orientación de las figuras. Esta Para efectuar el desplazamiento de una figura
transformación se realiza siguiendo la dirección y usaremos lo siguiente: a b ; significa que avan-
sentido de un vector llamado vector directriz. zaremos «a» unidades a la derecha y «b» unida-
y des arriba.
Q A’ ●● → a la derecha
●● ← a la izquierda
●● ↑ arriba
P
C’
●● ↓ abajo
A
B’
2. Rotación
C La rotación es una transformación en la que la fi-
gura gira alrededor de un centro de rotación un de-
B terminado ángulo en sentido horario o antihorario,
x
O obteniéndose otra figura congruente a la inicial.
Vector YY La rotación de 180º es llamada simetría central
Es un segmento rectilíneo orientado en el que se o simetría respecto a un punto P.
distingue un punto de origen y un punto final. P A + A’
A A’ P = 2
a. Módulo
Es un número real positivo que nos indica la
YY Simetría central respecto al origen de coorde-
longitud del vector.
nadas:
S0
b. Dirección A(a;b) A(–a;–b)
Recta «invisible» que contiene al vector.
c. Sentido

Trabajando en clase
Nivel básico Luego, cada vértice se traslada 4 1 ; significa
1. Aplica la traslación PQ al triángulo ABC. que avanzaremos 4 unidades a la derecha y una
unidad hacia arriba cada vértice del triángulo.
Q
P
B
B’
B
A C A’ C’
Resolución: A C
Para aplicar la traslación de un polígono se aplica la
traslación a cada uno de sus vértices.

Geometría 74 6to PRIMARIA


72
2. Aplica la traslación AB al triángulo PQR. Nivel intermedio
y 5. Traslada el siguiente polígono de modo que las
13 B coordenadas de A’ sean (1;3). Indica las coordena-
12
das de B’.
11 y
10 A 6
9 5
8 4
7 3
6 2
Q
5 1
4
3 –x –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 x
–1
2 B C –2
1 P R –3
0 –4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 x
A D–5
–6
–7
–y

3. Traslada el siguiente polígono 3 4 sus vértices tie- Resolución:


nen por coordenadas A(5;6), B(7;3), C(8;7). Indica Para aplicar la traslación debemos ubicar primero las
las coordenadas del triángulo A’ B’ C’. coordenadas de A(1;3) en el plano cartesiano.Se com-
y prueba que el punto A se ha trasladado 8 8 .
9 Luego se trasladan los otros vértices obteniéndose
8 las coordenadas del trapecio A’ B’ C’ D’.
7 → B’ (3;6)
6 y
B’ C’
5 6
4 5
3 4
2 3
1 2 A’ D’
1
–2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
–1
–x –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 x
–1
B C –2
–3
–4
A –5
D –6
4. Aplica la traslación 7 4 al cuadrilátero ABCD y lue-
go señala las coordenadas de C’. –7
–y
y
B C 5
4
3
A D 2
1
–x
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
–2
–3
–4
–5
–y

6to PRIMARIA 75 Geometría


73
6. Traslada el siguiente polígono de modo que las 9. Aplica una simetría central al triángulo con centro
coordenadas de C’ sean (–2;–5). Indica las coorde- en C y luego señala las coordenadas de B’.
nadas de A. y
y 13
B 12 B
4
3 11
2 10
1 C 9
A
8
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 x
–1 7 A C
–2 6
–3 5
–4 4
–5 3
–6 2
–7 1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 x

7. Aplica la traslación 8 2 al triángulo ABC y señala 10. ¿Cuáles son las coordenadas de polígono A’ B’ C’ D’
las coordenadas de B’. que es simétrico al punto D?
y
7 B C5 y
6
4
A 5 3
4 2
3 A 1
2 –x D
B C 1 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
–13 –12–11–10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 x –2
–3
–4
–5
–y
Nivel avanzado
8. Aplica una simetría central al triángulo con centro
en B. Luego, señala las coordenadas de C’.
y
C x

A B

Resolución
Como B es el centro, prolongamos AB y CB hasta el
punto A’ y C’ respectivamente, de manera que AB =
BA’ y CB = BC’.
y
C x

B A’
A

C’
⇒ Coordenadas de C (11; 7)

Geometría 76 6to PRIMARIA


74
Sigo practicando

Nivel básico 13. Aplica la traslación PQ al triángulo ABC. Indica


11. Traslada el siguiente polígono cuyos vértices tie- las coordenadas de B’.
ne por coordenadas A(1;–4), B(3;–2), C(6;–2) y y
Q
13
D(4;–4) 2 6 . Indica las coordenadas de B’.
12
y
5 11
4 10 P
3 9
2 8
1 7
–x
6
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x B
–1 5
–2 4
–3 3 C
–4 2
–5 1 A
–y
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 x
a) (–5;4) d) (4;4)
a) (6;7) d) (8;8)
b) (5;4) e) (4;3)
b) (8;6) e) (9;8)
c) (3;4)
c) (5;8)

12. Aplica la traslación 3 5 al triángulo ABC y luego


señala las coordenadas de C’. 14. Traslada el siguiente polígono cuyos vértices tie-
y
nen por coordendas P(1;1), Q(5;1) y R(5;3) 6 2 .
B Indica las coordenadas de P’.
7
6 y
5 4
4 3
3 A C 2
2 1
1 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x –2
–1
–2 –3
–3 –4
–4 –5

a) (3;2) d) (4; 2) a) (5;1) d) (–5;–1)


b) (1;2) e) (3;–2) b) (4;2) e) (–5;1)
c) (–1;–2) c) (3;2)

6to PRIMARIA 77 Geometría


75
15. Traslada 7 1 al polígono ABCDEF e indica las 18. Aplica la traslación 9 2 al pentágono ABCDE y
coordenadas del punto A’. señala las coordenadas de C’).
y
7 y
6
6 B
C D 5
5 4
4 3 A C
3 B E 2
1
2 E D
1 F –10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1–10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
A
0 –2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x
–3
–4
a) (2;9) c) (6;4) e) (5;2) –5
b) (4;5) d) (9;2)
a) (1;1) c) (1;–1) e) (1;2)
b) (–1;1) d) (2;1)

Nivel intermedio
16. Aplica la traslación 5 3 al triángulo RST y señala 19. Aplica la traslación 9 3 al trapecio ABCD y seña-
las coordenadas de R’. la las coordenadas de D’.

y y
9 6
8 5
4
7
S 3
6 2
5 1
4
–10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1–10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
3 B C
–2
2 –3
1 R T –4
0 –5 A D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 13 14 15 x –6

a) (4;8) c) (2;–3) e) (8;4)


b) (–3;2) d) (2;3) a) (–1;–2) c) (–1;2) e) (–3;2)
b) (1;–2) d) (3;2)

17. Traslada el siguiente polígono de modo que las


coordenadas de B’ sean (–6;3). Señala las coorde-
nadas del vértice D’.
y
7 C D
6
5
4
3 B E
2
–x
1
A F
–7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 x
–y
a) (1;6) d) (9;4)
b) (3;7) e) (–1;7)
c) (4;6)

Geometría 78 6to PRIMARIA


76
20. Se tiene el segmento AB, cuyas coordenadas son 22. Aplica una simetría central al paralelogramo con
A(1;1) y B(3;2). Aplica la traslación 5 3 y señala centro en A. Indica las coordenadas de B’.
las coordenadas de A’ y B’. y
y 5
4
B C
7
6 3
5 2
4 A 1 D
3
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
2 –1
1 –2
–3
–7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 x –4
–1
–2 –5
–3
–4 a) (–6; 1) c) (3;–2) e) (–3;–2)
–5 b) (6;–1) d) (–5;1)
–6
–7

a) A(6;4), B(8;4)
b) A(–4;–2), B(–2;–1)
c) A(–4;4), B(–2;4)
d) A(6;–2), b(8;–1)
e) A(1;–2), B(3;–1)
Nivel avanzado
21. ¿Cuáles son las coordenadas del polígono ABC
que es simétrico al punto C? Indica las coordena-
das del punto A’.
B y
5
4
3
C 2
A
1

–7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
–2
–3
–4
–5
–6
–7

a) (3;4) d) (2;3)
b) (2;4) e) (4;3)
c) (4;2)

6to PRIMARIA 79 Geometría


77
Repaso
1. Si L1//L2 //L3 calcula «x». 3. Calcula «x».
B
A D q q
L
15 m x+2 m 1 6m 12 m
B E L
3m 8m 2
C F L
3 A 8m x C
D
a) 38 m c) 40 m e) 52 m a) 14 m c) 18 m e) 26 m
b) 39 m d) 60 m b) 16 m d) 20 m

4. Calcula el área de la región sombreada.


2. Calcula «x». B C
Q
C
6u

6u x A 8u H 5u D
a) 29 u2
c) 35 u2 e) 78 u2
A a b) 30 u2 d) 39 u2
8u a
B P
16 u R
a) 10 u c) 14 u e) 18 u
b) 12 u d) 16 u

Geometría 80 6to PRIMARIA


78
5. Calcula «x» si el área de la región sombreada es 40 8. Si ABCD es un trapecio y BC//AD, calcula el área de
u2. la región sombreada.
B C B 6u C

x 5u

A A D
10 u D H
12 u
a) 2 u c) 4 u e) 6 u a) 30 u2 c) 40 u2 e) 50 u2
b) 3 u d) 5 u b) 35 u2 d) 45 u2

9. Calcula el área de la región triangular.


6. Calcula «x». B
B

2u 6u
4u 4u
x+

A C A 4u C
10 u
a) 4 u c) 8 u e) 12 u a) 4 3 u2 d) 20 3 u2
b) 6 u d) 10 u b) 8 3 u2 e) 24 3 u2
c) 16 3 u2

7. Calcula el área de la corona circular si O es centro. 10. Calcula el área de la región romboidal.
B

O
2u 16 u
5u
A C

a) 21 u2 c) 25 u2 e) 40 u2
b) 24 u2 d) 30 u2
D
12 u
a) 90 u2 d) 120 u2
b) 96 u2 e) 125 u2
c) 100 u2

6to PRIMARIA 81 Geometría


79
11. Ubica en el plano cartesiano los puntos P(–5;4); 12. Traslada el triangulo ABC 5→ 6↑ e indica las coor-
Q(4;4) y halla d(PQ). denadas de B.
y
5 y
5
4
4
3
3
2
2
–x 1
–x 1
–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 x
–1
–2
–2
–3
–y A B –3
a) 3 u c) 9 u e) 15 u –4
b) 6 u d) 12 u C –5 –y
a) (1;3) c) (3;3) e) (3;4)
b) (2; 3) d) (3;2)

Bibliografía
1. H.S.M. COXETER FRS. Fundamentos de geometría. México: Centro regional de ayuda técnica. Agen-
cia para el desarrollo internacional (A.I.P), 1971.
2. MOISE, Edwin E. Elementos de geometría superior. México: Universidad de Harward, 1968.
3. POGORELOV, A.V.: Geometría elemental. Moscú: Mir, 1974.

Geometría 82 6to PRIMARIA


80
Poliedros regulares: área lateral y área total
1. Poliedro B C
Es todo cuerpo sólido limitado por superficies pla-
A
nas llamadas caras. D
P ASC = 6a2
Cara
a F
G
Vértice
B
E H
A C
Siendo:
D Aristas ASC: área de la superficie cúbica.
a: arista

c. Octoedro regular
Q Poliedro formado por 8 caras triangulares equi-
láteras.
Notación: P – ABCD – Q
2. Poliedros regulares P
Un poliedro regular es aquel cuyas caras son todas
polígonos regulares.
a
a. Tetraedro regular B ASO = 6a2
Poliedro que tiene 4 caras triangulares, 4 vérti- A C
ces y 6 aristas. D
Notación: A – BCD
O: centro de la cara BCD
A
Q
a Siendo:
a
h a AST = a2 3 ASO: área de la superficie octaédrica.
a: arista
B a
C
a O a d. Dodecaedro regular
Poliedro que tiene 12 caras pentagonales, 20
D
vértices y 30 aristas.
Siendo:
AST: Área de la superficie tetraédrica.
a: arista

b. Hexaedro regular o cubo


Poliedro que tiene 6 caras cuadradas, 8 vértices
y 12 aristas.
e. Icosaedro regular

6to PRIMARIA 57 Geometría


81
Poliedro que tiene 20 caras triangulares, 12 vér-
tices y 30 aristas.
Advertencia pre

Las áreas de las superficies de los poliedros


regulares se deducen de multiplicar el área
de una cara por su número de caras.

Trabajando en clase

Nivel básico A B
1. Calcula el área total del tetraedro regular mostrado.
C D
A

E F
6u
4u
G H
P Q

R 4. Según el cubo mostrado, calcula «x + y».


Resolución: F G
Nos piden: AST
Observamos que el poliedro es un tetraedro regular H I 12 u
AST = a2 3
a: arista del tetraedro J K
AST = (6)2 3
L 3y
\ AST = 36 3 u2 2x M

2. Calcula el área total del tetraedro regular mostrado.


Nivel intermedio
P
5. Si la figura mostrada es un octaedro regular, calcula
5u

el área total.
P

A B
2m

C B
A C
3. En el cubo mostrado, calcular el área total de dicho D
sólido.

Geometría 58 6to PRIMARIA


82
Resolución: Nivel avanzado
Nos piden: «ASO»
8. Si el área total de un octaedro es 50 3 m2, calcula «a».
un octaedro regular es un poliedro en el cual sus
Resolución
caras son triángulos equiláteros.
Piden «a»
P P

a
B G
A C F H
D I
2m

Q Q
ASO = 2a2 3 ASO = 50 3 m2
ASO = 2(2)2 3 2a2 3 = 50 3 m2
ASO = 8 3 a2 = 25 m2
a = 25 m2
\ 8 3 m2
a=5m
6. Calcula el área total de un octaedro regular de arista 9. El área total de un octaedro es 128 3 u2. Calcula su
6 m. arista.

7. Calcula el área total del octaedro regular. 10. Calcula el área total del octaedro regular.
P P
2

2x+2 u
5m

B B
A A
C C
D D
x+
6u

Q Q

6to PRIMARIA 59 Geometría


83
Sigo practicando

Nivel básico
11. En el cubo mostrado, calcula el área total de dicho 14. El hexaedro regular mostrado presenta una área
sólido. total de 54 u2. Calcula «a».
B G H
C

A F I
D

G F K L
u a
5
H E J M
a) 28 u2 d) 34 u2 a) 3 u c) 5 u e) 7 u
b) 30 u2 e) 36 u2 b) 4 u d) 6 u
c) 32 u2
15. ¿Cuántas aristas posee el hexaedro regular?
12. Según el cubo mostrado, calcula «x + y». a) 6 c) 10 e) 14
G b) 8 d) 12
F
4x
H E Nivel intermedio
16. Calcula el área total del octaedro regular.
24u B P
C

A 3y D
4u
a) 10 u d) 16 u
b) 12 u e) 20 u B
A
c) 14 u C
D
13. El área de la superficie tetraédrica es 144 3 u2.
Calcula la longitud de su arista.
P
Q
a a) 24 3 u2 d) 30 3 u2
b) 26 3 u2 e) 32 3 u2
c) 28 3 u2
Q R

W
a) 9 u d) 12 u
b) 10 u e) 13 u
c) 11 u

Geometría 60 6to PRIMARIA


84
17. Según el cubo mostrado, calcula «x + y». 20. En un tetraedro regular, la arista es 3 2 m. Cal-
3y B cula el área total.
A
a) 18 3 m2 d) 34 3 m2
C b) 30 3 m2 e) 36 3 m2
D 2x
c) 32 3 m2
18 m
F G
Nivel avanzado
E H 21. Calcula el área total del octaedro regular.
P
a) 13 m d) 16 m
b) 14 m e) 17 m
5u
c) 15 m B
A
C
18. Según el cubo mostrado, calcula «x – y». D

P 6y Q

R
S 2x Q
a) 25 3 u 2
d) 150 3 u2
36 u
U V b) 50 3 u2 e) 200 3 u2
c) 100 3 u2
T W

a) 10 u d) 16 u 22. Según el hexaedro regular mostrado, calcula «x».


B 3y C
b) 12 u e) 18 u
c) 14 u A
D 4x

19. El octaedro regular mostrado tiene como área 16 m F


G
98 3 m2. Calcula «a».
P E H
a) 1 m d) 4 m
b) 2 m e) 5 m
a
c) 3 m
B
A
C
D

Q
a) 3 m d) 9 m
b) 5 m e) 11 m
c) 7 m

6to PRIMARIA 61 Geometría


85
Prisma recto: área lateral y volumen
1. Prisma recto La base es un pentágono.
Es un poliedro con dos bases, las cuales son polí- A B
gonos congruentes ubicados en planos paralelos y
cuyas aristas son perpendiculares a la base. E C
D
2. Elementos de un prisma A’ B’
Los prismas se clasifican según la forma de sus ba-
ses. E’ C’
B C
D’
A D
Bases E Cara lateral
d. Prisma hexagonal
B’ C’ Arista lateral
La base es un hexágono.
D’ A B
A’
Arista básica F C
E’
E D

a. Prisma triangular A’ B’
La base es un triángulo.
F’ C’
A B
E’ D’
C
Área lateral (AL)
B C

A’ B’ A
D
C’ B’
h C’
b. Prisma cuadrangular IΒ
La base es un cuadrado. A’ D’
B C
Alateral = (2pB)(h)
A D
Donde:
ASL: área de la superficie lateral.
B’ 2PB: perímetro de la base.
C’
h: altura
A’ D’ Volumen (V)
c. Prisma pentagonal

Geometría 62 6to PRIMARIA


86
V=b.h
Recuerda
Donde:
V = área de la base × altura
Los prismas son poliedros que tiene dos
b: área de la base
bases congruentes y sus caras laterales son
h: altura paralelogramos.

Trabajando en clase

Nivel básico B C
1. Calcula el ASL (área de la superficie lateral) del pris-
ma triangular recto mostrado. A D

Resolución: E
B’ C’
Nos piden:
AL = ? A’ D’
A 3m
B
E’
C
4. Indica el número de caras laterales del siguiente
6m
prisma.
B C
D E A D
F
Por fórmula: B’ C’
ASL = (2pbase)(altura)
A’ D’
ASL = (9 m)(6 m)
\ ASL = 54 m2 Nivel intermedio
5. Calcula el volumen del prisma cuadrangular regu-
lar.
2. Calcula el ASL del prisma rectangular recto mostra- G H
do.

F 2m G 8m
F I

H J
C
8m
K 4m M
I J Resolución:
Nos piden: V = ?
K V = (Abase)(h)
V = (42)(8)
V = 16 . 8
3. Indica el número de caras del siguiente prisma. \ V = 128 m3

6to PRIMARIA 63 Geometría


87
6. Calcula el volumen del prisma cuadrangular regu- Resolución
lar. Nos piden: Altura
B C Por dato:
Volumen = 48 m3
Abase = 6 m2
A 6m
D V = Abase . h
48 m3 = 6 m2 . h
E
F 48 m3 = h
6 m2
H \h=8m
5m G

7. Calcula el volumen del prisma triangular recto. 9. El volumen del siguiente prisma pentagonal recto es
B 120 m3. Calcula su altura si el área de su base es 24
m2.
B C
A
C
A D
B’
6m
E
4m B’ C’ h
A’ 3m C’
A’ D’
Nivel avanzado
8. El volumen del siguiente prisma triangular recto es E’
48 m3. Calcula su altura, si el área de su base es 6 m2.
O P
10. Calcula el volumen del siguiente prisma.
h B C
Q
O’ P’ A 2u
D
F
Q’ E 3u
6u

Geometría 64 6to PRIMARIA


88
Sigo practicando

Nivel básico B C
11. Indica el número de caras del siguiente prisma.
A 3m
H I D
B’
G J C’
L K 2m
A’ 4m
D’
B C
a) 8 m2 d) 36 m2
A D b) 16 m2 e) 48 m2
F E c) 24 m2

a) 5 d) 8 14. Calcula el área de la superficie lateral del prisma


b) 6 e) 10 mostrado.
G
c) 7 H
F I
5m
G’
12. Indica el número de caras laterales del siguiente H’
prisma. F’
6 m I’ 4 m
C a) 24 m2
d) 100 m2
B D
b) 48 m2
e) 120 m2
A E c) 80 m2
H G F
15. Calcula el área de la superficie lateral del siguiente
C’ D’ prisma recto.
B’ E
E’ D
A’
H’ F’ F
G’ 15 u
a) 3 caras d) 8 caras
b) 4 caras e) 10 caras 10 u C
A
c) 5 caras 8u
6u
B
a) 180 u2 d) 320 u2
13. Calcula el área de la superficie lateral del prisma b) 240 u2 e) 360 u2
mostrado. c) 300 u2

6to PRIMARIA 65 Geometría


89
Nivel intermedio a) 20 3 u3 d) 50 3 u3
16. Calcula el volumen del prisma triangular recto. b) 30 3 u3 e) 60 3 u3
D E c) 40 3 u3

F 20. Calcula el volumen del prisma pentagonal recto si


10 u el Abase = 12 u2.
B C

A D
A B
4u E
C
B’ C’ 4 u
a) 16 3 u3 d) 54 3 u3
b) 40 3 u3 e) 64 3 u3
c) 48 3 u3 A’
D’

17. Calcula la suma de las áreas de las bases del sólido E’


mostrado. a) 12 u3 c) 24 u3 e) 48 u3
B C b) 18 u3 d) 36 u3

D Nivel avanzado
A 4u 21. Calcula el volumen del siguiente prisma.
B’ C’ B C
A D
3u 4m
A’ 8u
D’ H E
a) 24 u2 c) 48 u2 e) 96 u2 G 2m
6m F
b) 36 u2 d) 52 u2
a) 24 m 3
c) 54 m3 e) 72 m3
b) 48 m3 d) 64 m3
18. Calcula el volumen del prisma recto.
B C 22. El volumen del siguiente prisma triangular recto es
216 u3. Calcula su altura si el área de su base es 54 u2.
D 3m A B
A
B’ h
C’ C
2m A’ B’
A’ 5m
D’
a) 10 m 3
c) 30 m 3
e) 50 m3 C’
a) 2 u c) 4 u e) 8 u
b) 20 m3 d) 40 m3 b) 3 u d) 6 u

19. Calcula el volumen del prisma recto si el Abase = 8 3 u2.


D F

E
5u

A B

Geometría 66 6to PRIMARIA


90
Cilindro: área lateral y volumen
Los cuerpos redondos son cuerpos geométricos limitados, total o parcialmente, por superficies curvas. Son
objetos de mucha utilidad en la vida cotidiana.

2pbase = 2pR (perímetro de la base)


Cilindro circular recto AL = (2pbase)(altura)
Es llamado también cilindro de revolución, el mismo
que se genera cuando una región rectangular gira 360º ASL = 2pRh
tomando como eje de giro a la recta que contiene a uno
de sus lados.
Volumen (V)
360º Abase = pR2 (área de la base)
R O1 R
O1 V = (Abase)(altura)
V = pR2h
h h

O2 O2
Eje de giro

Se cumple: O1O2 = h
Donde:
h: altura del cilindro
R: radio de la base

Área de la superficie lateral (ASL)


Recuerda
h D = 2R
D: diámetro
R R: radio
O

6to PRIMARIA 67 Geometría


91
Trabajando en clase
Nivel básico Nivel intermedio
1. Calcula el área de la superficie lateral del cilindro 5. Calcula el volumen del cilindro circular recto mos-
circular recto, si R = 2 m. O1 y O2 son centros. trado si AB es diámetro y mide 8 u. O1 y O2 son
R centros.
O1 O1

4m 6u
O2
R A B
O2
Resolución:
Resolución: Nos piden: V = ?
Nos piden: Si diámetro = 8 u
ASL = ? Radio = 4 u
Si R = 2 m, h = 4 m Altura = 4 u
V = (ABase)(altura) = pR2h
ASL = (perímetro base)(altura)
V = p(4 u2)(6 u)
ASL = (2PB)(h) = (2pr)(h) \ V = 96p u3
ASL = 2p(2m)(4m)
\ ASL = 16p m2 6. Calcula el volumen del cilindro circular recto mos-
trado si AB es diámetro y mide 6 u. O1 y O2 son
2. Calcula el área de la superficie lateral del cilindro centros.
circular recto, si R = 6 u. O1 y O2 son centros. O1
R
O1
8u
9u O2
A B
R
O2
7. Calcula el volumen del cilindro circular recto mos-
trado si R = 6 u. O1 y O2 son centros.
3. Calcula el área de la superficie lateral del cilindro
R O1
circular recto, O1 y O2 son centros.
O1
8u
R
O2
10 m

R
O2 Nivel avanzado
5m 8. Calcula el volumen del cilindro recto. O1 y O2 son centros.
O2
4. Calcula el área de la superficie lateral del cilindro
circular recto. O1 y O2 son centros.
8m
m

O1 O2
10

4u
R R
10 u O1

Geometría 68 6to PRIMARIA


92
Resolución 9. Calcula el volumen del cilindro recto. O1 y O2 son
Nos piden: V = ? centros.
Por Pitagóras: O2
x2 + 82 = 102
10 m
x2 = 100 – 64 8m
x2 = 36 6u

u
x=6m x

10
El diámetro es 6 m.
El radio 3 m O1
V = Abase . h
10. Si la altura de un cilindro circular recto es 6 u y el
V = p(3 m)2 . (8 m)
área de su superficie lateral es 108p u2, calcula su
\ V = 72p m3
volumen.

Sigo practicando
Nivel básico 13. Calcula el área de la superficie lateral de un cilin-
11. Calcula el área de la superficie lateral del cilindro dro circular recto si R = 2 u y su altura mide 5 u.
circular recto, O1 y O2 son centros.
a) 5 p u2 d) 20 p u2
b) 10 p u2 e) 30 p u2
c) 15 p u2
O1

8u 14. Calcula la altura de un cilindro si tiene 80 p m2 de


superficie lateral y 4 m de radio de la base.
O2
a) 2 m d) 8 m
10 u
b) 3 m e) 10 m
c) 6 m
a) 20 p u2 d) 60 p u2
b) 30 p u2 e) 80 p u2 15. Calcula el área de la superficie lateral de un cilindro cir-
c) 40 p u2 cular recto, si su diámetro mide 20 u y su altura 10 u.

a) 50 p u2 d) 200 p u2
b) 100 p u2 e) 240 p u2
c) 120 p u2
12. Calcula el área de la superficie lateral del cilindro
circular recto. O1 y O2 son centros.

Nivel intermedio
16. Calcula el volumen del cilindro circular recto
O1 O2
8m mostrado si R = 2 m. O1 y O2 son centros.
R R
R
15 m O1

5m
a) 80 p m 2
d) 130 p m 2

b) 100 p m2 e) 150 p m2 O2 R
c) 120 p m2
a) 5 p m3 d) 25 p m3
b) 10 p m3 e) 30 p m3
c) 20 p m3

6to PRIMARIA 69 Geometría


93
17. Se tiene un cilindro circular recto cuyo radio es 5 20. El volumen de un cilindro circular recto es 3 p u3, si
cm y su altura es igual al diámetro de la base. Calcu- su altura es 3 u. Calcula el radio de su base.
la su volumen.
a) 1 u c) 3 u e) 5 u
a) 100 p cm 3
d) 250 p cm 3
b) 2 u d) 4 u
b) 150 p cm3 e) 300 p cm3
c) 200 p cm3

Nivel avanzado
18. Se tiene un cilindro circular recto cuyo radio es 2
m y su altura el triple de su radio. Calcula ASL. 21. Si la altura de un cilindro circular recto es 7 u y el área de
su superficie lateral es 42 p u2 calcula su volumen.
a) 8 p m2 d) 30 p m2
a) 54 p u3 d) 82 p u3
b) 16 p m2 e) 36 p m2
b) 63 p u3 e) 93 p u3
c) 24 p m2
c) 72 p u3

19. Calcula el volumen de un cilindro circular recto


cuya altura mide 12 u y cuyo radio de la base mide 22. Se tiene un cilindro circular recto cuyo radio es 4 m y su altura
la cuarta parte de la altura. es igual al diámetro de la base. Calcula su volumen.

a) 96 p u3 d) 144 p u3 a) 36 p m3 d) 64 p m3
b) 108 p u3 e) 154 p u3 b) 48 p m3 e) 128 p m3
c) 112 p u3 c) 54 p m3

Geometría 70 6to PRIMARIA


94
Pirámide: área lateral y volumen

Las pirámides de Egipto se encuentran en la desierta meseta


de Gizeh, a la izquierda del río Nilo. Fueron construidas hace
más de 4000 años y son la única maravilla antigua que se
conserva.
Estas pirámides servían como tumbas de faraones, quienes
eran momificados y puestos dentro, junto con tesoros y
objetos personales.

Al sólido geométrico limitado por regiones triangulares ZZ Vértice: T


y una región poligonal regular llamada base, se le
denomina pirámide regular. ZZ Altura: TH
En la pirámide cuadrangular regular, se cumple:
T ZZ Base: ABCD

ZZ Apotema: TL
B ZZ Apotema de la base: HL
C
H Nota:
A Las pirámides se nombran de
L
acuerdo con la cantidad de lados
de la base.
D

Caras laterales
T T T T

A BB CC DD A
4 caras
Base Denotemos:
A B ZZ Perímetro de la base: 2p
ZZ Área de la base: ABase
ZZ Área de la superficie lateral: ASL
ZZ Volumen: V
D C 2p × (apotema) (A ) × (altura)
ASL = V = base 3
ZZ Número de caras laterales: 4 2
ZZ Número de caras en total: 5 En el triángulo THL, se cumple el teorema de Pitágoras.

6to PRIMARIA 71 Geometría


95
Trabajando en clase

Nivel básico 4. Calcula el área de la superficie lateral de la pirámide


1. Calcula el área de la superficie lateral de la pirámide regular mostrada.
triangular regular. P
V
Apotema
2m
B C
6u
A B Q
5u A
3m D
C
Resolución:
Nivel intermedio
Nos piden: ASL
5. Calcula el volumen de la pirámide cuadrangular re-
2p × (apotema)
ASL = gular mostrada.
2
V
2p = perímetro de la base
2p = 5 u + 5 u + 5 u
5u 5u
2p = 15 u
6u
Apotema = 6 u 5u B C
15 u × 6 u
⇒ ASL = = 45 u2
3
A D
4u
2. Calcula el área de la superficie lateral de la pirámide
triangular regular. Resolución:
P Nos piden: V
(Abase) × (altura)
10 u V= 3
⇒ Abase = (4 u)2 = 16 u2
A B h=6u
Luego, V = (16 u )(6 u)
2
8u
3
C \ V = 32 u3

3. Descompón la superficie lateral de la pirámide cua-


drangular regular. Indica cuántas caras laterales tie- 6. Calcula el volumen de la pirámide cuadrangular re-
ne. gular mostrada.
V V

9u
B C
C
B
H
A D
A D 6u

Geometría 72 6to PRIMARIA


96
7. Calcula el volumen de la pirámide regular mostrada Nos piden: ASL
si el área de la base es 9 m2.
P ASL = (6 u + 6 u + 6 u + 6 u) . (5 u)
2
(24 u) . (5 u)
ASL =
2
3m \ ASL = 60 u2
B
A 9. Calcula el área de la superficie lateral de la pirámide
H cuadrangular regular.
V
C

Nivel avanzado
8. Calcula el área de la superficie lateral de la pirámide 8u
cuadrangular regular. B C
V
H
A D
12 u
4u
B 10. Calcula el área de la superficie lateral de la pirámide
C regular si el apotema mide 8 u.
3u
H Q P
A
6u D
Resolución
Por Pitagóras:
B
4u 5u A C
H
3u
E 6u D
Luego: apotema = 5 u

6to PRIMARIA 73 Geometría


97
Sigo practicando

Nivel básico 13. Calcula el valor de «x» en la pirámide regular.


V
11. Descompón la superficie lateral de la pirámide
regular mostrada e indica cuantas caras laterales

12
5u
tiene.

u
x+
P
B
A

C
B a) 5 u d) 8 u
A C b) 6 u e) 9 u
c) 7 u
E D
14. ¿Cuántas caras posee la pirámide mostrada?
a) 3 d) 6 T

b) 4 e) 7
c) 5
B
A C
12. Calcula el área de la superficie lateral de la pirá-
mide regular mostrada, si su apotema mide 4 u. E D
P a) 4 d) 7
b) 5 e) 8
c) 6

15. Calcula el área de la superficie lateral de la pirá-


B C mide triangular regular.
V
A 3u
3u D
a) 6 u2 d) 48 u2
B
b) 12 u2 e) 56 u2 A
c) 24 u2 2u
C
a) 6 u2 d) 15 u2
b) 9 u2 e) 18 u2
c) 12 u2

Geometría 74 6to PRIMARIA


98
Nivel intermedio 20. Calcula el volumen de la pirámide regular.
16. Calcula el volumen de la pirámide regular mos- P
trada si el área de la base es 4 3 u2.
P
6u
B C
3u
B
A A
6u D
a) 24 u3
d) 54 u3
C
b) 36 u3 e) 72 u3
a) 3 3 u3 c) 5 3 u3 e) 8 3 u3
c) 48 u3
b) 4 3 u3 d) 6 3 u3
Nivel avanzado
17. Calcula el valor de «x» en la pirámide regular. 21. Calcula el área de la superficie lateral de la pirá-
T
mide regular si el apotema mide 6 u.
T
2x x+5u

A C
B C
B
a) 4 u c) 6 u e) 8 u A D
b) 5 u d) 7 u 3u
E
a) 15 u2 c) 35 u2 e) 60 u2
18. Calcula el volumen de la siguiente pirámide regular. b) 20 u2 d) 45 u2
P
22. Calcula el área de la superficie lateral de la pirá-
mide cuadrangular regular.
P
3u
B C
7u
A B C
5u D
a) 15 u3 c) 25 u3 e) 75 u3
b) 20 u3 d) 50 u3 A
8u D
19. Calcula la altura de la pirámide cuadrangular re- a) 64 u2
c) 84 u 2
e) 112 u2
gular, si el volumen es 98 u3. b) 72 u2 d) 96 u2
T

h
B C

A
7u D
a) 4 u c) 6 u e) 8 u
b) 5 u d) 7 u

6to PRIMARIA 75 Geometría


99
Cono: área lateral y volumen
El cono circular recto o de revolución es el sólido ZZ Altura: h
generado por una región triangular (limitada por un ZZ Radio de la base: R
triángulo rectángulo) cuando gira una vuelta alrededor
de uno de sus catetos. ZZ Centro: O
ZZ Vértice: T
1 vuelta
T g2 = h2 + R2

Denotemos:
g h g h ZZ Área de la base: B (Base: círculo)
ZZ Área de la superficie lateral: ASL

A R B ASL = p . R. g
R O
R
ZZ Volumen: V

Del gráfico anterior: p . R2 . h


B = p . R2 V=
ZZ Generatriz: g 3

Trabajando en clase

Nivel básico 2. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir-


1. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir- cular recto mostrado, si O es centro.
cular recto mostrado, si O es centro. B
B
4u
7u

A 2u
O C
A 3u
O C
3. Calcula la generatriz del cono circular recto.
Resolución:
T
Nos piden:
ASL
2x x+8u
ASL = p . R. g

ASL = p . (3 u)(7 u)
A B
\ ASL = 21p u2

Geometría 76 6to PRIMARIA


100
4. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir- Nivel avanzado
cular recto mostrado, si O es centro.
P 8. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir-
cular recto mostrado, si O es centro.
C
9u

8u
A 2u
O B

A 6u B
Nivel intermedio O
5. Calcula el volumen del cono circular recto, si O es
centro. Resolución
C
Nos piden:
ASL = p . R. g
3u C
De la figura: (Pitágoras)
R=6u g = 10 8u 10 u
A 2u B
O Reemplazando:
O 6u B
Resolución:
ASL = p .(6 u)(10 u)
Nos piden: V
p . R2 . h \ ASL = 60p u2
V=
3
p(2)2 . (3)
⇒V=
3 9. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir-
\ V = 4p u3
cular recto mostrado, si O es centro.
6. Calcula el volumen del cono circular recto, si O es V
centro.
C

4u
7u
A 3u B
O
A 3u B
O

10. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir-


7. Calcula el volumen del cono circular recto, si O es
cular recto, si O es centro.
centro.
B B

6u 3x+6 u x+10 u

A 4u C 1u
O A O C

6to PRIMARIA 77 Geometría


101
Sigo practicando

Nivel básico 14. El cono circular recto mostrado tiene 20 p u2 de


11. Calcula la generatriz del cono circular recto. superficie lateral, calcular «R». O es centro.
A P
2x–2 u
5u
V

x+1 u A R
O B
B a) 1 u c) 3 u e) 5 u
a) 2 u c) 4 u e) 6 u b) 2 u d) 4 u
b) 3 u d) 5 u
15. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir-
12. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir- cular recto, si O es centro.
cular recto mostrado, si O es centro. P
V

8u
4u

A R=2 u
O B
A
O B a) 12 p u2 d) 24 p u2
6u b) 16 p u2 e) 36 p u2
a) 8 p u2 c) 16 p u2 e) 36 p u2 c) 20 p u2
b) 12 p u2 d) 24 p u2
Nivel intermedio
13. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir- 16. Calcula el volumen del cono circular recto, si O es
cular recto mostrado, si O es centro. centro.
P B

6u 3u

A 3u A 3u C
O B O
a) 6 p u2 c) 16 p u2 e) 24 p u2 a) 6 p u3 c) 12 p u3 e) 18 p u3
b) 12 p u2 d) 18 p u2 b) 9 p u3 d) 15 p u3

Geometría 78 6to PRIMARIA


102
17. Calcula el volumen del cono circular recto, si O es Nivel avanzado
centro. 21. Calcula el área de la superficie lateral del cono cir-
C cular recto, si O es centro.
V

3u x+4u
3x

A B
O 2u
8u A O B
a) 12 p u3 c) 16 p u3 e) 24 p u3 a) 6 p u 2
c) 10 p u 2
e) 15 p u2
b) 14 p u3 d) 20 p u3 b) 8 p u2 d) 12 p u2

18. Calcula el volumen del cono circular recto, si O es 22. Calcula el área de la superficie lateral del cono circu-
centro. lare recto, si M es punto medio de AB. O es centro.
V C

6u 4u

A B A
O O M B
6u 12 u
a) 8 p u3 c) 16 p u3 e) 22 p u3 a) 9 p u2 c) 15 p u2 e) 24 p u2
b) 12 p u2 d) 18 p u2
b) 12 p u3 d) 18 p u3

19. El radio de la base de un cono circular recto mide


6 m y su altura mide 10 m. Calcular el volumen.
a) 60 p u3 c) 100 p u3 e) 120 p u3
b) 110 p u3 d) 110 p u3

20. El volumen de un cono circular recto es 8 p u3. El


área de su base es 4 p u3. Calcula su altura.
a) 4 u c) 6 u e) 12 u
b) 5 u d) 8 u

6to PRIMARIA 79 Geometría


103
Unidades para medir: cm o mm,
litros o mililitros
Unidades de longitud ¿Cuántos metros hay en 800 cm?
La unidad principal de longitud es el metro (m). Para Como se convertirá una unidad menor a una mayor, se
longitudes más grande (por ejemplo la distancia entre divide 800 ÷ 100 = 8 m
ciudades) se utiliza el kilómetro (km). Para indicar
la medida de longitudes más pequeñas se utilzia el Unidades de capacidad
decímetro (dm), el centímetro (cm) y el milímetro
Se le llama a la cantidad de líquido que cabe en un
(mm).
recipiente.
Al igual que las unidades de longitud, las de capacidad
también tienen otras unidades:
ZZ 1 kilolitro (kl) = 1000 litros
ZZ 1 hectolitro (hl) = 100 litros
1 m y 5 dm 2 dm y 7 cm ZZ 1 decalitro (dal) = 10 litros
ZZ 1 litro = 10 decilitros (dl)
ZZ 1 litro = 1000 mililitros (ml)
28 mm

La unidad principal de capacidad


es el litro (L).
ZZ 1 kilómetro (km) = 1000 m
ZZ 1 hectómetro (hm) = 100 m
ZZ 1 decámetro (dam) = 10 m Conversión de unidades de capacidad
ZZ 1 m = 10 decímetros (dm) De unidad grande a más pequeña, se multiplica.
ZZ 1 m = 100 centímetros (cm) ×10 ×10 ×10 ×10 ×10 ×10
ZZ 1 m = 1000 milímetros (mm) kl hl dal L dl cl ml
÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10
Conversión de unidades de longitud
De unidad pequeña a más grande, se divide.
De unidad grande a más pequeña, se multiplica.
×10 ×10 ×10 ×10 ×10 ×10
km hm dam m dm cm mm Ejemplos de conversión:
÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ¿Cuántos mililitros hay en 2 litros?
De unidad pequeña a más grande, se divide. Como se convertirá una unidad mayor a una mejor, se
multiplica 2 × 1000 = 2000 ml
Ejemplos de conversión:
¿Cuántos milímetros hay en 50 cm? ¿Cuántos litros hay en 90 dl?
Como se convertirá una unidad mayor a una menor, se Como se convertirá una unidad menor a una mayor, se
multiplica 50 × 10 = 500 mm divide 90 ÷ 10 = 9 litros

¡Qué importante es aprender sobre esto!

Geometría 80 6to PRIMARIA


104
Trabajando en clase
Nivel básico Total de militros comprados:
1. Calcula el perímetro (en metros) del siguiente terre- 3 L + 2 L + 1 L = 6 litros
no.
5000 mm C
B 6. Ana compró una gaseosa de 2 L; Teresa, una de 30
dl; y Paola, una de 1000 ml. ¿Cuántos litros de ga-
50 dm 60 dm seosa compraron en total?

A D 7. El siguiente recipiente, ¿cuántos litros tiene de capa-


800 cm
cidad?
Resolución:
Nos piden: Perímetro en metros, tenemos que hacer
conversiones:
50 dm equivale a 5 m 9000 ml
60 dm equivale a 6 m
800 cm equivale a 8 m
5000 mm equivale a 5 m
Luego el perímetro será:
2p = 5 m + 6 m + 8 m + 5 m
Nivel avanzado
\ 2p = 24 m
8. Los excursionistas de un colegio camina el 1er día
2. Calcula el perímetro (en metros) del siguiente terre- 1,5 km; el segundo día 36 600 cm y el tercer día 9000
no. dm. Calcula ¿cuántos metros caminaron en los 3
80 dm C días?
B
Resolución
1200 cm Nos piden: distancia en m.
9000 mm
1,5 km ∼ 1,5 × 1000 = 1500 m
A D 36 600 cm ∼ 36 600 ÷ 100 = 366 m
15 000 mm
9000 dm ∼ 9000 ÷ 10 = 900 m
3. Para la construcción de una nueva vía ferroviaria En total caminaron:
de 14,5 km se utilizan rieles de 50 m de longitud. 1500 m + 366 m + 900 m = 2766 m
¿Cuántos rieles se utilizan en total?

4. Cuando Nina va al colegio, ella debe considerar las 9. Antonio recorre en un auto 7,5 km, en ómnibus 500
siguientes longitudes para llegar: 300 dam para lle- hm y camina 5000 dm. Calcula ¿cuántos metros re-
gar al paradero, 2,7 km en ómnibus y 3 hm a pie corre en total?
hasta el colegio. ¿Cuántos m recorre Nina en total
para llegar al colegio? 10. ¿Qué recipiente tiene mayor capacidad? (Exprésalo
en litros).
Nivel intermedio 300 cl
5. José compró una gaseosa de 3000 ml; Juan, una de
20 dl; y Pedro, una de 1L. ¿Cuántos litros de gaseosa
compraron en total? 80 dL 5000 ml
Resolución:
Nos piden: Total de litros comprados
3000 ml ∼ 3000 ÷ 100 = 3 L
20 dl ∼ 20 ÷ 10 = 2L
1L∼ = 1L (I) (II) (III)

6to PRIMARIA 81 Geometría


105
Sigo practicando

Nivel básico 15. Calcula el perímetro (en metros) del siguiente te-
11. Un ciclista recorre el primer día 30 hm; el se- rreno.
gundo día, 7 km 2 dam y el tercer día, 500 dam. B C
¿Cuántos m recorrió en total?
a) 15 000 m d) 15 030 m 200 dm
b) 15 010 m e) 15 040 m
c) 15 020 m A 12 000 cm D
12. Cuando Raquel va al colegio, ella tiene que consi- a) 140 m c) 280 m e) 340 m
derar las siguientes longitudes para llegar: 2 dam b) 240 m d) 300 m
camina hasta el paradero y 12,55 km en ómnibus
y 3 hm a pie. ¿Cuántos m recorre en total? Nivel intermedio
a) 11 800 m d) 14 800 m 16. El siguiente recipiente ¿cuántos litros tiene de ca-
b) 12 870 m e) 15 800 m pacidad?
c) 13 800 m
LECHE
13. Calcula el perímetro (en metros) del siguiente te-
rreno.
3000 ml
8000 mm a) 2 litros c) 0,3 litros e) 300 litros
b) 3 litros d) 30 litros
900 cm + 70 dm
17. El diámetro de la Tierra 12 756 km y el de Venus
a) 16 m c) 32 m e) 60 m 12 200 km. ¿Cuántos metros excede el diámetro
b) 24 m d) 48 m de la Tierra al de Venus?
a) 526 000 metros d) 556 000 metros
14. ¿Cuántos metros mide la jirafa? b) 536 000 metros e) 566 000 metros
c) 546 000 metros

18. Tengo 4 barriles de vino de 10 litros cada uno,


450 cm ¿cuántos botellas de 500 ml podré llenar?

10 L 10 L 10 L 10 L

a) 0,45 m c) 5 m e) 45 m a) 40 c) 60 e) 80
b) 4,5 m d) 4500 m b) 50 d) 70

Geometría 82 6to PRIMARIA


106
19. ¿Cuántos vasos de gaseosa podré servir con las 3 a) 7 L; (III) c) 2 L; (II) e) 40 L; (II)
botellas de gaseosa? b) 4 L; (I) d) 20 L; (II)

22. ¿Cuántas jarras, como la que se observa, se po-


drán llenar con el líquido del bidón?

1L 1L 1L 250 ml

9L
a) 8 c) 10 e) 12
b) 9 d) 11

20. ¿Cuántos litros hay en 70 dL?


a) 70 L c) 0,7 L e) 0,07 L
b) 700 L d) 7 L 150 ml
a) 40 c) 60 e) 135
Nivel avanzado
b) 50 d) 70
21. ¿Qué recipiente tiene mayor capacidad? (Expre-
sálo en litros).

700 cl
4000 ml 20 dl

(I) (II) (III)

6to PRIMARIA 83 Geometría


107
Volumen de prisma en unidades
arbitrarias de medida (m, cm, mm)

Para medir volúmenes se usan mayormente cubos cuyas aristas miden 1 m; 1 dm; 1 cm o 1 mm.

Si las aristas de un cubo miden Entonces su volumen es de


1 mm 1 mm3 (milímetro cúbico)
1 cm 1 cm3 (centímetro cúbico)
1 dm 1 dm3 (decímetro cúbico)
1m 1 m3 (metro cúbico)

En el caso de líquidos y cuerpos huecos se utilizan en vez de dm3 y cm3, las unidades litros (l) y millitros
(ml).

Entonces:

1 dm3 = 1l
1 cm3 = 1 ml 1 dm3 =
1l
1 dm

Unidad de capacidad

Metro cúbico es el volumen de un cubo que tiene un metro de lado.


1m Se simboliza: m3
La capacidad de un metro cúbico es de 1000 litros.
Metro cúbico

1m
1m

Conversión de medidas de volumen


de unidad grande a más pequeña, se multiplica.
×1000 ×1000 ×1000
Recuerda
m3 dm3 cm3 mm3
1 m3 = 1000 l
de unidad pequeña a más grande, se divide.

Geometría 84 6to PRIMARIA


108
Trabajando en clase
Nivel básico Nivel intermedio
1. Si un cubo tiene 60 cm de arista, ¿cuántos litros tie- 5. ¿Cuál de los recipientes contiene la mayor cantidad
ne un volumen? de líquido? (Expresa en litros).
G H G F
F E H E
60 cm
E H 9m
B F
C G 4m
B
60 cm D C C
B
A 60 cm D 8m 6m
A 10 m B A
Resolución: 6m D
Nos piden: (I) (II)
V = a3 Resolución:
V = (60 cm)(60 cm)(60 cm) VI = ( 10 m)(8 m)(4 m)
V = 216 000 cm3 VI = 320 m3
dm3 cm3 VI = 320 000 l

÷1000 VII = (6 m)(6 m)(9 m)


216 000 cm3 = 216 dm3 VII = 324 m3
Si 1 dm3 = 1 l VII = 324 000 l
216 dm3 = 216 l
\ El mayor es el II
2. Si un cubo tiene 30 cm de arista, ¿cuántos litros tie-
ne de volumen? 6. ¿Cuál de los recipientes tiene mayor volumen? (Ex-
G H presa en litros).
F H E
E
30 cm G F
B G F
C 10 m
H E
30 cm 5m
A 30 cm D B C
C D
A 4m A 2m B 3m
3. Si un cubo tiene 2 m por cada lado ¿cuántos litros 3m D
de agua puede almacenar? (I) (II)
G H
7. Calcula el volumen del siguiente sólido geométrico
F E en litros si el Abase = 16 dm2 y h = 10 dm.
2m
E
B
C
2m
A 2m D 10 dm
B
C
4. Un barco transporta 7000 litros de vino, ¿cuántos
metros cúbicos transporta? A
D

6to PRIMARIA 85 Geometría


109
Nivel avanzado 3
Contiene (6000 l)
8. El recipiente contiene los 3/5 de su capacidad total; 5
calcula la cantidad de litros que falta. Contiene: 3600 l
F Falta: 2400 l
G
E 9. El recipiente contiene los 4/5 de su capacidad total.
H
Calcula la cantidad de litros que falta.
F G
3m E H

3m B C
B C
A 1m A 2m
2m D 4m D
Resolución
V = (3 m)(2 m)(1 m) 10. Se desea llenar de agua una piscina, que mide 20 m de
V = 6 m3 largo, 8 m de ancho y 2,5 m de profundidad. ¿Cuán-
6 m3 = 6000 litros tos litros de agua serán necesarios?

Sigo practicando

Nivel básico
11. Si un cubo mide 4 m por cada lado ¿cuántos litros
de agua puede almacenar? 13. Calcula el volumen en litros del siguiente prisma
G F triangular si el Abase = 600 cm2.
F D
H E
E

10 cm
B
C

A 4m D
A B
a) 4000 L d) 32 000 L
b) 8000 L e) 64 000 L C
c) 16 000 L a) 3 L c) 60 L e) 30 L
b) 20 L d) 6 L
12. Un camión cisterna transporta 7000 litros de
agua, ¿cuántos metros cúbicos transporta? 14. Calcula el volumen en litros del recipiente mos-
a) 70 m3 d) 7 m3 trado.
G H
b) 700 m3 e) 0,07 m3
c) 0,7 m3 F 5 dm
E
B C
A 3 dm
6 dm D
a) 900 L c) 80 L e) 120 L
b) 9 L d) 90 L

Geometría 86 6to PRIMARIA


110
15. Si un vinatero compra 3 m3 y vende 1280 litros, 20. Calcula el volumen en litros del cubo mostrado.
¿cuántos litros del vino faltan vender? B C
a) 1700 L c) 1820 L e) 1900 L
b) 1720 L d) 1850 L A
D 3m
Nivel intermedio G F
16. Calcula el volumen del siguiente sólido geométrico
en litros si el Abase = 6 m2. H
D E
a) 27 l c) 2700 l e) 270 000 l
b) 270 l d) 27 000 l

3m Nivel avanzado
A 21. Se desea llegar de agua una piscina que mide 30
B
m de largo, 10 m de ancho y 2 m de profundidad.
¿Cuántos litros de agua serán necesarios?
C a) 300 000 L c) 500 000 L e) 60 000 L
a) 600 L c) 5000 L e) 2000 L b) 600 L d) 600 000 L
b) 9000 L d) 6000 L 22. ¿Cuál de los prismas mostrados tiene mayor volu-
men? (Expresar en litros).
17. Calcula el volumen en litros de un prisma cuadran-
gular regular cuyo lado de la base mide 5 m y su G F G F
altura mide 8 m. H E H E
a) 50 000 L d) 200 000 L
b) 400 000 L e) 250 000 L
c) 150 000 L 8m 10 m

18. Se tiene una caja de 1,5 m por cada lado, ¿cuántos li- B B
tros de agua caben? C C
a) 3200 l c) 3375 l e) 2250 l A 2m D 4 m A 2m D3m
b) 3360 l d) 3380 l (I) (II)
19. Calcula el volumen del recipiente mostrado en li- a) 16 000 L; (I) d) 64 000 L; (I)
tros. b) 24 000 L; (I) e) 80 000 L; (II)
G F
c) 60 000 L; (II)
H E 3m

C
B
A 2m
4m D
a) 12 l c) 240 l e) 24 000 l
b) 24 l d) 2400 l

6to PRIMARIA 87 Geometría


111
Repaso
1. ¿Cuántos aristas posee un hexaedro regular? a) 30 3 m3
a) 4 d) 10
b) 36 3 m3
b) 6 e) 12
c) 40 3 m3
c) 8
d) 45 3 m3
2. ¿Cuál es el área total de un hexaedro regular si la e) 55 3 m3
arista mide 2 m?
a) 12 m2
5. Calcula el área de la superficie lateral del prisma
b) 16 m2
mostrado.
c) 24 m2
B C
d) 48 m2
e) 56 m2 A D
3m
B’ C’
3. El tetraedro regular presenta una superficie total de
25 3 u2. Calcular «x». A’ 2m
D 6m D’
a) 36 m2
x b) 42 m2
c) 48 m2
A B d) 54 m2
e) 64 m2
C
a) 3 u d) 6 u
6. Calcular el volumen del cilindro circular recto mos-
b) 4 u e) 7 u
trado si R = 2 m. O1 y O2 son centros.
c) 5 u
O1 R
4. Calcula el volumen del prisma triangular regular
recto mostrado si el Abase = 9 3 m2. 4m
A B
O2 R

C
5m a) 8 p u3
b) 12 p u3
A’ B’ c) 16 p u3
d) 24 p u3
C’ e) 30 p u3

Geometría 88 6to PRIMARIA


112
7. Calcula el área total del octaedro regular mos- tra- a) 32 u2 b) 36 u2
do.
c) 42 u2 d) 48 u2
P e) 54 u2
10. Si un cubo mide 7 m por cada lado ¿cuántos litros
3m de agua puede almacenar?
B G
A F
C
D H E
B C

Q A 7m D

a) 9 3 m2 a) 329 000 L
b) 340 000 L
b) 18 3 m2
c) 341 000 L
c) 24 3 m2
d) 342 000 L
d) 27 3 m 2
e) 343 000 L
e) 36 3 m2
11. Calcula el volumen en litros del recipiente mostra-
8. Calcula el volumen del siguiente cono circular rec- do.
to.
G
H
B
F E 6 dm
B C
A 4 dm
8 dm D
3u
a) 190 L
A C b) 192 L
H
c) 194 L
6u
d) 196 L
a) 3 p u3 b) 6 p u3
e) 198 L
c) 9 p u3
d) 12 p u 3
12. Rocío compro una botella de agua de 2000 ml; José,
una de 30 dl; y Laura de 2 L. ¿Cuántos litros de agua
e) 15 p u3
compraron en total?
9. Calcula el área de la superficie lateral de la siguiente a) 70 L
pirámide regular.
b) 700 L
V
c) 7 L
4u
d) 34 L
B C e) 11 L

P
A
4u D

6to PRIMARIA 89 Geometría


113
Geometría 90 6to PRIMARIA
114

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