Reflexion Mi Escuela Como Una Organización Que Aprende

Mi escuela como una organización que aprende
Una de las propuestas de la educación en la nueva escuela mexicana es la

reivindicación de los centros escolares, de ahí la función de generar nuevos
conocimientos basados en el modelo educativo donde se formen nuevos
ciudadanos capaz de transformar su entorno en beneficio de una mejor calidad de
vida, desde esta visión la escuela pasa a formar parte de una comunidad, donde
todos los actores deben asumir roles y es ahí donde entra la propuesta de
mejorar la estructura y asumir responsablemente con profesionalismo la función
que desempeñamos en cada una de las acciones contribuyendo a las
competencias que se van desarrollando pro cada miembro de la institución y la
contante evaluación de los resultados.
Para asumir una reestructuración lo primero que se debe analizar es los
resultados que se han generado en los próximos años anteriores, de ahí seria el
punto de partida, en un primer momento la parte directiva debe proponer y orientar
la actualización de las practicas por medio de gestiones realizadas desde una
reflexión interna es externa de la posición en donde se encuentra, por ello la
comunicación con la parte directiva es fundamental para buscar las condiciones en
que el personal pueda realizar su practica docente con las herramientas
necesarias, de igual forma trabajar en manera conjunta con el personal de apoyo a
la educación para poder establecer las bases de operatividad, mercados en un
plan, así que el líder debe guiar a su personal por el camino correcto poniendo en
practica la conducta adecuada para proponer acciones concretas para el trabajo
colaborativo.
Las metas y los objetivos son necesarios para crear la metodología para alcanzar
la calidad educativa que se requiere por el modelo educativo que las autoridades
nacionales e internacionales están promoviendo para tener las misma
oportunidades de desarrollo, además de alcanzar el bienestar basada en la
calidad educativa, por ello se crea un proyecto escolar en donde se involucren a
todos los actores como son, directivos, administrativos, docentes estudiantes y
padres de familias, en donde cada uno desempeñe su función y se logren realizar
las evaluaciones correspondiente de lo que se tiene y lo que se busca alcanzar.
El análisis de los contextos es una forma de como conocer la realidad del centro
escolar, las características de la estructura y la diversidad, así que los programas
de inclusión pueden ayudar a reconstruir la visión de la escuela en donde se
promuevan los aprendizajes basados en las necesidades de los estudiantes, la
diversidad cultural, basado en la ubicación y la zona de desarrollo, lo que es
interesante rescatar el contexto interno de acuerdo a los procesos comunicativos
entre pares.
Desde este punto en mi escuela primero el director debe asumir su rol, como parte
fundamental de tener una actitud de liderazgo, generando un ambiente adecuado
en donde los docentes se sientan protegidos ante las dificultades que se generar
en la practica docente, así como generar entre su personal el trabajo colaborativo
motivados por el profesionalismo de cada uno, y para ello es necesario un
proyecto en donde se trabaje en conjunto buscando un bien común, así como
atender a las necesidades de infraestructura, recursos materiales y financieros,
recursos humanos y recursos didácticos para el funcionamiento de la escuela.
Por otro lado, el personal docente trabaja colaborativamente para buscar un
resultado que beneficie a la comunidad escolar, en donde los contenidos temáticos
de los campos curriculares esté relacionada ente si de acuerdo a las áreas
disciplinares, en un cambio positivo desde lo personal, que podamos generar en
los estudiantes de manera individual o colectiva en el centro escolar, por ello es
importante el sentido de pertenecía, lo que en los últimos años se ha generado es
la actualización constante y la preparación académica del personal lo que ayuda a
tener una mejor herramienta en desarrollo para proponer estrategias de
aprendizajes que se reflejen en los estudiantes por medio del desempeño y
desarrollo de sus habilidades, con una actitud motivados por los intereses
generados por la sociedad en la que se relaciona en la vida cotidiana.
La escuela al trabajar bajo lineamientos ayuda a que la comunidad escolar tenga
una mejor evaluación, se revisan los resultados obtenidos y se proponen
estrategias que impacte a los estudiantes para mejorar las condiciones, y con ello
trabajar bajo proyectos en la que el colectivo docente se une con la finalizar de
potencializar el trabajo colaborativo entre pares, teniendo un mejores resultados,
la mayoría se adapta a los retos que la sociedad demanda.
Para adaptarse a los nuevos cambios que se han generado desde las condiciones
sociales, es que se hacen proyectos en donde los estudiantes desarrollan sus
habilidades, todas las acciones que se realizan en la práctica docente están
plasmadas en los planes de mejora continua, ahí parten los criterios que se
promueven, además guían las actividades donde durante todo el año escolar tanto
autoridades como docentes trabajan en conjunto para cumplir las metas trazadas
y con ello se evalúan los resultados para realizar una reestructuración, por ello
cada centro escolar es autónomo, reinventado cada ciclo escolar, proponiendo
alternativas para mejorar la calidad educativa, y ser competitivo con las demás
escuelas.
Tener claro las metas ayuda a tener un crecimiento a largo plazo, por ello es
importante que estenos en constante análisis para proponer nuevas alternativas y
poder competir con las demás instituciones, el compromiso que asumimos en
cada centro escolar es la fórmula para crear acciones a corto plazo, para
encaminar a un mejor resultado, es bueno detenerse a reconsiderar si lo que se
realiza en los salones de clases, en el centro escolar y la comunidad están
cumpliendo con la propuesta y así seguir en el mismo camino para ver lo
resultados a largo plazo, sobre todo por los constates cambios que se van
generando por los modelos educativos que las autoridades educativas van
generando establecidos por la dinámica social.

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