Sesion Arte-Decoramos El Aula

SESIÓN DE APRENDIZAJE N.
º 02
AREA: Arte y Cultura
FECHA: 24 de junio del 2024
TÍTULO DE LA SESIÓN: Decoramos el aula por fiestas patrias.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Instrumen
Competenci to de
Desempeños Criterios
as y evaluació
Capacidades n
CREA - DESEMPEÑO 3° -Experimenta Lista de
PROYECTOS • Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos y exploran el cotejo
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede lograr uso de
LENGUAJES combinando diversos medios, materiales, herramientas y
materiales
ARTÍSTICOS técnicas para comunicar ideas.
para la
- Explora y • Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras en creación de
experimenta que otros artistas han usado los elementos del arte y las
guirnaldas
los lenguajes técnicas (por ejemplo, en prácticas artísticas tradicionales
de su comunidad) para comunicar sus propias después de
del arte. observar
experiencias o sentimientos. Improvisa, experimenta y
- Aplica combina diversos elementos, medios, materiales y algún video.
procesos técnicas para descubrir cómo puede comunicar una idea. -Planifica y
creativos.
- DESEMPEÑO 4° elabora
- Evalúa y
● Combina y busca alternativas para usar elementos de guirnaldas
comunica
los lenguajes artísticos, medios, materiales, herramientas, por fiestas
sus procesos técnicas, recursos tecnológicos a su alcance, así como patrias.
y proyectos. prácticas tradicionales de su comunidad, para expresar de
diferentes maneras sus ideas. Comparte y
comenta
● Planifica maneras de presentar sus trabajos para
comunicar sus ideas efectivamente, donde asume un rol
acerca del
específico, explica las razones por las que ha seleccionado trabajo de
medios, materiales, herramientas y técnicas específicas en sus
sus trabajos y evalúa con criterios dados si logró su compañeros.
propósito.
Propósito Hoy planificaremos y elaboraremos guirnaldas por fiestas patrias para

decorar nuestra aula.
Evidencia Guirnaldas pegadas en el aula.
Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
Los estudiantes se sienten orgullosos de la historia y cultura peruana
Enfoque reconociendo su manera de hablar, sus formas de vestir, sus
intercultural costumbres o creencias, lugares turísticos, platos típicos y todas las
manifestaciones culturales del Perú.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión? sesión?
• Elaborar la sesión • - Hojas de colores o papel de seda rojo y
• Fichas de aprendizaje y ficha de blanco.
evaluación - Tijera y Goma
- Plumón o lápiz
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
 Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes,
se les invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo
día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Desafiar e inspirar mediante una situación significativa
Invitamos a los estudiantes a responder las siguientes preguntas:
• ¿Cómo podríamos decorar el aula en estas fiestas patrias?
• ¿Qué materiales podríamos usar?
A partir de ello, se presenta las siguientes imágenes:
 ¿con que materiales crees que están hechos estas guirnaldas y banderines?
 ¿Qué diseños te gustaría aprender a realizar?
 ¿Qué deberíamos hacer para realizar algo similar?
- Se propone los acuerdos de convivencia como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: Hoy planificaremos y elaboraremos guirnaldas
por fiestas patrias para decorar nuestra aula.
DESARROLLO:
Imaginar y generar ideas para su propia creación
 Se les menciona a los estudiantes observen el video tutorial con atención.
(En caso no tengan para ver el video se le puede enseñar el modelo de
una guirnalda ya elaborada)
https://www.youtube.com/watch?v=h6jeqtFbdXY
 Así mismo, se les pide que mencionen los materiales que se necesitan
para utilizar y los anoten en una hoja.
 Esto es con el propósito de que puedan escoger libremente lo que usarán
para su guirnalda.
Planificación
Luego del momento de meditación, planificamos la ruta de trabajo para
comprobar la que usaremos en nuestra manualidad. Se motiva a los
estudiantes a elaborar las guirnaldas.
Se presenta el cuadro planificador:
¿Qué ¿Qué necesitaremos? ¿Para qué lo

elaboraremos? elaboraremos?
Elaboraremos Material:
guirnaldas por - Hojas de colores o papel Para demostrar que nos
fiestas patrias para de seda rojo y blanco. sentimos orgullosos de
decorar nuestra - Tijera ser peruanos e
aula. - Goma identificados en estas
- Plumón o lápiz fiestas patrias.
- Algo de forma circular
Explorar y experimentar con los materiales,

 Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo y que exploren.
 Se guía a los estudiantes que observen el modelo de la guirnalda y se
indica que ellos intenten realizar con una hoja lo que pudieron observar
en el video, después de haber explorado se les pregunta:
¿Les salió la guirnalda?
¿Recordaron todos los pasos?
¿Qué faltó realizar?
Producción de los trabajos.
 Luego, se les orienta paso a paso para que todos sigan lo que la
docente irá realizando para elaborar sus guirnaldas.
Pasos:
 Cortar 20 circunferencias a la dimensión que deseen de cada color.
 Doblar por la mitad.
 Hacer otra doblez como se muestra en la imagen.
 Continuar doblando obteniendo la siguiente forma.
 Cortar según lo trazado como esta en la imagen.
 Cuidadosamente desdoblar obteniendo la siguiente imagen. De igual
forma hacer con los blancos
 De manera intercalada para ambos colores pegar por la parte del
centro, el siguiente se pega en sus cuatros extremos y así
sucesivamente se van pegando.
 Repetir la misma operación anterior obteniendo como resultado una
guirnalda larga, mientras más circunferencias hagan más larga será
la guirnalda.
Mientras los
estudiantes van
culminando sus trabajos
se les pregunta lo
siguiente:
- ¿Qué significado tienen los colores que han empleado en sus diseños?
- ¿Cuál es el objetivo de la elaboración de su guirnalda?
Revisar y afinar los detalles de nuestros trabajos
Una vez avanzado la elaboración se les pide que van unirse con los demás,
aproximadamente 6 estudiantes, para que la guirnalda sea más larga y así
poder colgarlo en el aula.
Presentar y compartir
Se invita a los estudiantes a ayudar pegarlo de esquina a esquina en el aula.
CIERRE:
Reflexionar y evaluar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Crea Proyectos Desde Los Lenguajes Artísticos
PROPÓSITO: Hoy planificaremos y elaboraremos guirnaldas por fiestas patrias para decorar nuestra
aula.
CRITERIOS
- -Experimenta y
exploran el uso
de materiales
- -Planifica y
para la - Comparte y
elabora
ESTUDIANTES creación de comenta acerca
guirnaldas por
guirnaldas del trabajo de
fiestas patrias.
después de sus compañeros.
-
observar algún
video.
-
Sí No Sí No Sí No

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TÍTULO DE LA SESIÓN: Decoramos el aula por fiestas patrias.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Propósito Hoy planificaremos y elaboraremos guirnaldas por fiestas patrias para

Enfoque Actitudes o acciones observables

¿Qué ¿Qué necesitaremos? ¿Para qué lo

Explorar y experimentar con los materiales,

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