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    Universidad Autónoma de Guerrero

    Escuela Preparatoria no.9 Comte. Ernesto Che Guevara


    Unidad de Aprendizaje Curricular Humanidades II

    Unidad 1: La construcción de la colectividad


    Trabajo no. 3 Proyecto Transversal 1ra. Fase

    Mejoremos nuestra comunidad


    Presentan:
    ERIK VILLEGAS FRANCO
    OSMAR JAIMES VAZQUEZ
    ADOLFO GASPAR OLIVEROS
    JOEL ISAID APAEZ PONCIANO
    JESUS MARTIN
    NICOLAS LEYVA VASQUEZ
    Nombre del equipo: TALA DE ARBOLES
    Imagen del diseño de su estandarte o bandera

    Chilpancingo, Gro. Abril del 2024

    Docente Titular: E.O.E. Ariana Jiménez Valenzo


    Universidad Autónoma de Guerrero
    Escuela Preparatoria no.9 Comte. Ernesto Che Guevara
    Unidad de Aprendizaje Curricular Humanidades II

    INTRODUCCIÓN :
    En el corazón de nuestro planeta, los bosques juegan un papel fundamental en la
    salud de nuestro ecosistema, proporcionando aire limpio, agua dulce, hábitats
    para la vida silvestre y recursos naturales esenciales para la supervivencia
    humana. Sin embargo, estos valiosos bosques están bajo una amenaza creciente
    debido a la tala descontrolada y la deforestación.
    Es por ello que nos encontramos frente a una encrucijada crucial en la que
    debemos tomar medidas urgentes y decisivas para proteger nuestros bosques y
    garantizar su sostenibilidad a largo plazo. Es en este contexto que lanzamos
    nuestra campaña para la prevención de la tala de árboles, con el objetivo de
    concientizar, educar y movilizar a la sociedad hacia la conservación forestal.
    Nuestra campaña tiene como objetivo principal abordar las causas y los impactos
    de la tala de árboles, así como promover soluciones y acciones concretas para
    prevenir esta práctica destructiva. A través de una combinación de educación
    pública, sensibilización comunitaria, acciones de advocacy y colaboración con
    diversos actores, buscamos generar un cambio positivo y duradero en la manera
    en que valoramos y protegemos nuestros bosques.
    Durante esta campaña, exploramos las diversas razones detrás de la tala de
    árboles, desde la expansión agrícola y la explotación forestal hasta la urbanización
    y la deforestación ilegal. También examinaremos los impactos devastadores de la
    tala de árboles en los ecosistemas, la biodiversidad, el clima y las comunidades
    locales, destacando la urgencia de actuar para revertir esta tendencia
    preocupante.
    Además, presentaremos una serie de soluciones y estrategias prácticas para
    prevenir la tala de árboles y promover la gestión forestal sostenible. Desde la
    promoción de prácticas de manejo forestal responsable hasta el apoyo a
    alternativas económicas sostenibles y la lucha contra la tala ilegal, explicaremos
    cómo cada uno de nosotros puede contribuir a la protección de nuestros bosques.

    Descripción del Problema comunitario Identificado:

    Un problema social o comunitario identificado sobre la tala de árboles es el


    impacto negativo que esta actividad tiene en las comunidades locales que
    dependen de los recursos forestales para su sustento y subsistencia.

    Docente Titular: E.O.E. Ariana Jiménez Valenzo


    Universidad Autónoma de Guerrero
    Escuela Preparatoria no.9 Comte. Ernesto Che Guevara
    Unidad de Aprendizaje Curricular Humanidades II

    En muchas regiones del mundo, especialmente en áreas


    rurales y zonas forestales, las comunidades locales
    dependen de los bosques para obtener alimentos, agua, medicinas, materiales de
    construcción y otros recursos naturales esenciales para su vida diaria. Sin
    embargo, la tala indiscriminada de árboles puede llevar a la degradación de los
    bosques y la pérdida de estos recursos, lo que afecta directamente el bienestar y
    la calidad de vida de estas comunidades.

    La deforestación y la tala de árboles pueden tener una serie de impactos


    negativos en las comunidades locales, incluyendo:

    1. Pérdida de medios de vida: La deforestación puede reducir la disponibilidad


    de recursos forestales, como la madera, los frutos silvestres y los productos no
    madereros, lo que afecta negativamente los medios de vida tradicionales de las
    comunidades que dependen de estos recursos para su sustento.

    2. Inseguridad alimentaria: La deforestación puede llevar a la pérdida de


    hábitats naturales y la disminución de la biodiversidad, lo que puede afectar la
    disponibilidad de alimentos silvestres y cultivos tradicionales, contribuyendo a la
    inseguridad alimentaria en las comunidades forestales.

    3. Impactos en la salud: La deforestación puede aumentar la exposición a


    enfermedades transmitidas por vectores, como la malaria y el dengue, al alterar
    los hábitats naturales de los insectos vectores y reducir la biodiversidad que actúa
    como reguladora natural de las poblaciones de vectores.

    4. Conflicto por recursos naturales: La competencia por los recursos forestales


    puede generar conflictos entre las comunidades locales y los actores externos,
    como empresas madereras o agricultores comerciales, que pueden tener intereses
    contrapuestos en el uso de los recursos forestales.

    5. Desplazamiento y migración: La deforestación puede llevar al


    desplazamiento forzado de comunidades enteras que dependen de los bosques

    Docente Titular: E.O.E. Ariana Jiménez Valenzo


    Universidad Autónoma de Guerrero
    Escuela Preparatoria no.9 Comte. Ernesto Che Guevara
    Unidad de Aprendizaje Curricular Humanidades II

    para su subsistencia, lo que puede resultar en la migración


    interna o el éxodo rural hacia áreas urbanas en busca de
    nuevas oportunidades.

    En resumen, la tala de árboles no solo tiene impactos ambientales, sino también


    sociales y comunitarios significativos, especialmente en las comunidades locales
    que dependen de los recursos forestales para su sustento. Es crucial abordar
    estos problemas sociales y comunitarios en cualquier estrategia de conservación
    forestal para garantizar la sostenibilidad de los bosques y el bienestar de las
    personas que dependen de ellos.

    Justificación:

    La campaña para la prevención de la tala de árboles se justifica por la necesidad


    de abordar los impactos devastadores de esta práctica en nuestros ecosistemas,
    la biodiversidad y las comunidades locales. Al tomar medidas para proteger
    nuestros bosques, no solo estamos salvaguardando el medio ambiente, sino
    también asegurando el bienestar y la calidad de vida de las generaciones
    presentes y futuras. La campaña para la prevención de la tala de árboles se
    justifica por la urgente necesidad de abordar un problema ambiental y social de
    gran magnitud que afecta a nuestro planeta y a las comunidades locales en todo el
    mundo. Por lo tanto, la campaña para la prevención de la tala de árboles busca
    concienciar sobre la importancia de proteger y conservar nuestros bosques, así
    como promover acciones concretas para prevenir esta práctica destructiva. A
    través de la educación pública, la sensibilización comunitaria, el apoyo a
    alternativas económicas sostenibles y la lucha contra la tala ilegal, la campaña
    busca generar un cambio positivo y duradero en la manera en que valoramos y
    protegemos nuestros valiosos recursos forestales.En el ámbito social y
    comunitario, la tala de árboles también tiene consecuencias devastadoras. Las
    comunidades locales que dependen de los recursos forestales para su sustento y
    subsistencia se ven afectadas por la pérdida de medios de vida, la inseguridad

    Docente Titular: E.O.E. Ariana Jiménez Valenzo


    Universidad Autónoma de Guerrero
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    Unidad de Aprendizaje Curricular Humanidades II

    alimentaria, los conflictos por recursos naturales y el


    desplazamiento forzado debido a la degradación de los
    bosques.

    Materiales a utilizar:

    .Para la elaboración de los recursos necesarios para llevar a cabo la campaña de


    prevención de la tala de árboles, se pueden utilizar una variedad de materiales
    que incluyen:

    1. Folletos informativos: Diseñados para proporcionar información sobre los


    impactos de la tala de árboles y formas de prevenirla. Estos folletos pueden ser
    distribuidos en eventos comunitarios, centros educativos, oficinas
    gubernamentales y otros lugares públicos.

    2. Pósters y carteles: Utilizados para transmitir mensajes visuales impactantes


    sobre la importancia de conservar los bosques y los peligros de la tala
    indiscriminada. Pueden ser colocados en áreas de alto tránsito, parques, escuelas
    y centros comunitarios.

    3. Material educativo impreso: Libros, manuales, guías y otros materiales


    educativos diseñados para su uso en programas educativos formales e informales
    sobre conservación forestal y manejo sostenible de los recursos naturales.

    4. Videos y multimedia: Producción de videos educativos, animaciones y


    contenido multimedia para difundir mensajes sobre la conservación forestal a
    través de plataformas en línea y redes sociales.

    5. Sitios web y blogs: Desarrollo de sitios web dedicados y blogs que


    proporcionen información actualizada sobre la campaña, recursos educativos,
    noticias relacionadas con la conservación forestal y formas de participar en
    actividades de la campaña.

    6. Redes sociales: Creación y gestión de perfiles en redes sociales


    (Facebook, Twitter, Instagram, etc.) para difundir información, sensibilizar sobre la

    Docente Titular: E.O.E. Ariana Jiménez Valenzo


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    Unidad de Aprendizaje Curricular Humanidades II

    importancia de proteger los bosques y fomentar la


    participación activa del público en la campaña.

    7. Material promocional: Creación de materiales promocionales como


    camisetas, gorras, pegatinas, llaveros y otros artículos que lleven el logo y los
    mensajes clave de la campaña, para su distribución en eventos y actividades
    promocionales.

    8. Herramientas de participación comunitaria: Elaboración de materiales


    interactivos como juegos, talleres, guías de discusión y actividades de
    participación ciudadana para involucrar a las comunidades en la conservación de
    los bosques y la prevención de la tala de árboles..

    Cronograma de actividades: Se indican las fechas estimadas en las que se


    llevarán a cabo los pasos requeridos para realizar la campaña.

    Fecha de realización Actividad específica a ejecutar

    1 semana ( 1) investigación y planificación


    2 semana ( 2-3 ) creación de materiales (carteles, infografías,videos )
    3 semana ( 4-5 ) distribución de materiales y lanzamiento en redes sociales
    4 semana (6-7 ) organización de charlas y eventos comunitarios
    5 semana ( 8-9 ) evaluación de impacto y seguimiento de la campaña.

    Conclusiones: esperamos lograr que la gente reflexione a no cortar árboles y


    aprender a reciclar materiales ya que sin árboles no habria agua o tambien a que
    seamos consientes que plantemos arboles si cortamos .

    Bibliografía: Se incluyen las fuentes de información revisadas para realizar la


    primera fase de su proyecto en formato APA 7.

    1. Primack, R.B. (2017). Essentials of Conservation Biology. Sinauer

    Associates, Incorporated.

    Docente Titular: E.O.E. Ariana Jiménez Valenzo


    Universidad Autónoma de Guerrero
    Escuela Preparatoria no.9 Comte. Ernesto Che Guevara
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    2. Rees, W. (2018). The Nature of Sustainable


    Development.

    Cambridge University Press.

    3. Kettle, C.J., Hollingsworth, P.M., Jaffré, T., Moran, B., Ennos, R.A.,

    & Gardner, M.F. (2007). Conservation Consequences of Altered

    Genetic Diversity Due to Habitat Loss in a Threatened Tree.

    Conservation Biology, 21(3), 935-944.

    4. Food and Agriculture Organization of the United Nations. (2016).

    Global Forest Resources Assessment 2015: How are the World’s

    Forests Changing? FAO.

    5. Nepstad, D.C., McGrath, D.G., Stickler, C.M., Alencar, A., Azevedo,

    A., Swette, B.,... & Hess, L. (2014). Slowing Amazon deforestation

    through public policy and interventions in beef and soy supply

    chains. Science, 344(6188), 1118-1123.

    Docente Titular: E.O.E. Ariana Jiménez Valenzo

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