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CANAL Son los medios que se utilizan para transmitir el mensaje (voz,
dibujos, gestos, letras, etc.).
CÓDIGO Es el conjunto de signos que se utilizan para formar el mensaje; Por
ejemplo: el idioma español, inglés, italiano, o los dialectos que se usen
RETROALIMENTACIÓN Es la actitud de aceptación, rechazo o indiferencia que
toma el receptor y/o emisor frente al mensaje, (es decir, si cada uno entendió o no lo recibido).
CONTEXTO Situación o conjunto de circunstancias en que se encuentran el
emisor y el receptor durante el proceso de comunicación y que permiten, en ocasiones, entender correctamente el mensaje.
MOMENTO DEL HACER…
RETROALIMENTACIÓN
EMISOR MENSAJE RECEPTOR
CANAL CÓDIGO
RETROALIMENTACIÓN
1. PON A VOLAR TU IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD.
a. Teniendo en cuenta los elementos de la comunicación, invento un diálogo entre
Vanessa y Carolina, donde el tema a tratar sea el área de Español. b. Separo la comunicación entre las dos chicas, según corresponda a cada elemento.
2. ARGUMENTA…ESCRÍBELO EN TU CUADERNO.
Si faltara o fallara alguno de los elementos de la comunicación en una conversación,
¿Qué problemas se pueden presentar y por qué? 3. Los bebés también son seres humanos y necesitan comunicar sus sentimientos, ideas, emociones, necesidades, etc.
23 EQUIPO ACADÉMICO-PEDAGÓGICO GRADO QUINTO – LENGUA CASTELLANA Como ellos no tienen definido su vocabulario hasta determinada edad, para los adultos es muy complicado comprender el mensaje que los bebés quieren o necesitan transmitir. Parece ser que entre bebés de la misma edad se comprende muy bien lo que expresan el uno al otro, ya que al observarlos, intercambian miradas, gestos, risas, palabras a medio decir, etc., como señal de comprensión.
En el caso de los muy conocidos Pebbles y Bam bam, observa la gráfica y escribe un mensaje alusivo a la situación, determinando o especificando cada elemento de la comunicación. Debe hacer el papel de emisor y receptor cada uno, mínimo cuatro (4) veces.
4. Para todos es muy claro que la música es una forma de comunicación.
Escribo cuatro situaciones diferentes en las que la música transmita un mensaje determinado y sea comprendida por el o los receptores.
5. A INDAGAR.
Investigo sobre la forma como se comunican las siguientes especies de animales:
Osos. Delfines. Pingüinos. Perros. Escríbelo en tu cuaderno
24 EQUIPO ACADÉMICO-PEDAGÓGICO GRADO QUINTO – LENGUA CASTELLANA G U Í A T A L L E R #5
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: ORIGEN DEL LENGUAJE
TIEMPO PREVISTO: (semana número __5_ del ____ al ____ de ____________ Horas de trabajo: _____)
Descifro el mensaje de Francisco de Quevedo sobre el origen del Lenguaje y escribo
dentro de la flecha. Tengo en cuenta que para realizar con éxito la actividad, debo aumentar a cada sílaba, la letra P, con la vocal que tiene la sílaba real. Por ejemplo, para decir “”cine”” cipi – nepe.
PROPÓSITO EXPRESIVO
Que yo lea e intérprete diversos textos y escriba mi
propia teoría sobre el origen del lenguaje.
INDICADOR Reconozco los medios de comunicación, su clasificación, su
origen y sus funciones; Socializo, analizo y corrijo los textos producidos con base en la información tomada de ellos. 25 EQUIPO ACADÉMICO-PEDAGÓGICO GRADO QUINTO – LENGUA CASTELLANA ORIGEN DEL LENGUAJE
El origen del lenguaje fue producto de la necesidad del hombre primitivo para poder comunicarse, y así transmitir lo que el pensamiento daba lugar. El hombre por su naturaleza y raciocinio necesita de la comunicación con los demás, y es por eso que el lenguaje solo puede tomar sentido en masa. Para poder subsistir a las dificultades de la vida primitiva fue necesario utilizar algún tipo de lenguaje y de ahí el origen de éste, que por consiguiente, con el tiempo llega a convertirse en un idioma.
Otra cosa importante en el origen del lenguaje es la cuestión fisiológica. El ser
humano es el único ser entre las especies existentes que tiene la capacidad de poder articular las palabras y expresarlas al tiempo que se generan mentalmente. Es en cuestión de segundos que la boca y la lengua son capaces de articular las ideas que se generan en nuestro cerebro a una buena velocidad. Es importante señalar que el lenguaje articulado solo es una de las variadas maneras en que el hombre ha podido comunicarse. También está la existencia de un lenguaje pictográfico que después se convierte en un idioma al combinar el habla con la escritura.
La aparición del lenguaje en los seres humanos ha contribuido de gran manera a
la elevación de la raza con respecto a cualquier otra forma de vida conocida. Sin el lenguaje, en estos momentos seguiríamos siendo una raza animal más dentro del planeta, sin sociedades complejas, sin una capacidad desarrollada de expresión... sin ciencia.
26 EQUIPO ACADÉMICO-PEDAGÓGICO GRADO QUINTO – LENGUA CASTELLANA A TRABAJAR ¡LA HORA DE INDAGAR!
Con ayuda de mis padres, consulto en libros o en Internet, sobre las diversas teorías que se tienen acerca del origen del Lenguaje Escribo en mi cuaderno, a manera de proposiciones.
¡A RELACIONAR! Después de investigar las teorías sobre el origen del lenguaje, al frente de cada una de ellas, escribo en el paréntesis el número que corresponde a su respectiva definición.
1. Sostiene que los seres humanos comenzaron a hablar imitando los sonidos de su entorno; particularmente los producidos por los animales, o de forma general los emitidos por la naturaleza.
2. Considera que el origen del lenguaje lo otorgó Dios a Adán, para que fuera el único animal racional que tuviera la capacidad de dar el nombre al resto de los seres y realidades del mundo.
3. El lenguaje apareció por la necesidad de comunicarse. Habría un primer lenguaje de la época
de los primitivos, que iría evolucionando con el paso del tiempo.
4. El lenguaje articulado es una de las manifestaciones principales que separan al hombre de
los animales (lo racional frente a la irracionalidad).
Teoría de los religiosos ( )
Teoría de los antropólogos ( ) Teoría de la onomatopeya ( ) Teoría de los evolucionistas ( )
ARGUMENTA. (En forma oral o escrita, según la indicación de tu profesor)
a) ¿Consideras que al ser humano le sirve el lenguaje únicamente para comunicar
sus sentimientos? SI ______ NO_____ ¿Por qué? b) ¿Por qué la conducta de los animales es instintiva? c) ¿Los animales comunican sus sensaciones? SI ____ NO____ ¿Por qué?
SINONIMIZA. Coloreo el óvalo donde se encuentra el sinónimo de la palabra de la izquierda.
EVOLUCIONAR Cambiar Solucionar Desarrollar
INVESTIGAR Inventar Indagar Integrar
IMITAR Simular Calcar Imaginar
EMITIR Transmitir Producir Prorrumpir
27 EQUIPO ACADÉMICO-PEDAGÓGICO GRADO QUINTO – LENGUA CASTELLANA COMPLETAR. 1. La Teoría de la Onomatopeya sostiene que los seres humanos comenzaron a hablar ______________ los sonidos de su ______________; particularmente los producidos por los animales, o de forma general los emitidos por la ________________.
2. La Teoría de los Religiosos considera que el _______________ del lenguaje lo
otorgó Dios a ____________, para que fuera el único animal racional que tuviera la _______________ de dar el nombre al resto de los seres y ________________ del mundo.
3. La Teoría de los Evolucionistas afirma que el lenguaje apareció por la
_________________ de comunicarse. Habría un primer _________________ de la época de los primitivos, que iría ______________________ con el paso del tiempo.
4. La Teoría de los Antropólogos sostiene que el lenguaje _______________ es una de
las ____________________ principales que separan al hombre de los animales (lo racional frente a la _______________________).
LLEGÓ LA HORA DE…INVESTIGAR, ESCRIBIR, EXPONER Y SOCIALIZAR.
Como eres una persona muy recursiva, investigo sobre los alfabetos que utilizan las personas ciegas, sordas y mudas. Escribo lo investigado en mi cuaderno y socializo.
a. ¿Qué nombre reciben?
b. ¿Quién los inventó?
c. ¿Cómo funcionan?
d. ¿Qué pasaría con los millones de personas en el mundo que tienen limitaciones del habla, vista y oído, si no se hubieran inventado estos alfabetos?
e. Represento gráficamente algunas letras del alfabeto para ciegos, sordos y mudos.
f. Indago sobre los jeroglíficos y pictogramas. Ejemplifica cada uno.
DE INTERÉS.
Cuando aparece el lenguaje, se crean los signos y símbolos. Los signos (que es todo aquello por medio de lo cual se expresa una idea o concepto) son hechos por el hombre. Los hay Naturales (fenómenos de la naturaleza que el hombre relaciona con un suceso: Una nube negra o gris intenso y para el hombre significa que va a llover). y Artificiales (son producidos o creados por el hombre para poder comunicarse).
28 EQUIPO ACADÉMICO-PEDAGÓGICO GRADO QUINTO – LENGUA CASTELLANA
