Jgmo Ev2.4 Ecl
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Por otro lado, la cultura de la legalidad es esencial para el fortalecimiento del Estado
de derecho. Cuando las personas respetan las leyes y las instituciones se aplican
con imparcialidad, se crea un entorno de confianza que permite el desarrollo de una
sociedad más estable y próspera. La corrupción, por ejemplo, es un claro enemigo
de la cultura de la legalidad, ya que genera desigualdad, reduce la eficiencia de las
instituciones y mina la confianza de los ciudadanos en el sistema.
Cuando un individuo actúa de manera ética, respetando la ley y los valores morales,
contribuye a fortalecer el tejido social y las instituciones democráticas. Por ejemplo,
en el contexto de la administración pública, un servidor que rechaza participar en
actos corruptos y toma decisiones justas y transparentes refuerza la confianza de la
ciudadanía en las instituciones. En contraste, una decisión contraria, como aceptar
un soborno o favorecer a familiares mediante el nepotismo, puede tener
consecuencias devastadoras, no solo en términos de legalidad, sino también de
justicia social.
Corrupción y delincuencia
Área de control:
El área de control abarca las situaciones o decisiones sobre las cuales una persona
tiene total autoridad y responsabilidad. En el ámbito profesional y personal, esto
incluye las acciones que se toman diariamente, como el rechazo a participar en
actos corruptos, la toma de decisiones basadas en principios éticos y el
cumplimiento de las normas legales. Es aquí donde la responsabilidad personal
juega un papel crucial, ya que el comportamiento ético depende directamente de las
decisiones que se controlan.
Área de influencia:
Área de interés:
El compromiso personal con estos valores es indispensable para enfrentar los retos
contemporáneos que enfrenta nuestra sociedad. Como futuros profesionales y
miembros activos de la comunidad, debemos seguir promoviendo la cultura de la
legalidad y la ética en todas nuestras acciones, contribuyendo así a una sociedad
que respete los principios de justicia, transparencia y equidad.
Figura 1. Resultados de la prueba objetiva