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    PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO U. E.

    SIMON
    BOLIVAR
    “HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO ”

    DATOS REFERENCIALES

    Departamento: Pando

    Provincia: Nicolás Suárez

    Distrito Educativo: Cobija

    Núcleo: Noroeste

    Unidad Educativa: Simón Bolívar

    Directora: Lic. Juana Condori Ayca

    Equipo de gestión: DOLLY CHÁVEZ AYALA, DORALIXI FARAH RODRIGUEZ

    1.Referencia Geográfica

    La Unidad Educativa Simón Bolívar está ubicada en el barrio perla del Acre, una
    zona de características climáticas favorables para la agricultura. El suelo fértil y la
    disponibilidad de agua en las proximidades permiten el desarrollo de un huerto
    escolar sostenible. Su ubicación estratégica dentro de una comunidad
    rural/urbana facilita la implementación de un proyecto ecológico que contribuya a
    la seguridad alimentaria y a la educación ambiental de los estudiantes.

    2.Fundación y Justificación

    El proyecto “Huerto Escolar Ecológico” surge como una respuesta a la necesidad


    de educar a los estudiantes sobre prácticas agrícolas sostenibles, promover la
    conciencia ecológica y mejorar la calidad de la alimentación en la comunidad
    educativa. El huerto proporcionará un espacio para el aprendizaje práctico, la
    integración de asignaturas como ciencias naturales y medio ambiente, y
    fomentará la participación activa de la comunidad escolar.
    3.Diagnóstico (Análisis FODA)

    Fortalezas Oportunidades

    -Disponibilidad -Posibilidad de integración


    de terrenos curricular de las actividades
    dentro de la del huerto con materias
    institución. como biología, ciencias
    naturales y educación
    -El interés y ambiental.
    apoyo del personal docente y
    padres de familia. -Apoyo de instituciones
    locales y ONG’s interesadas
    -Clima favorable para el en la agricultura sostenible.
    cultivo de hortalizas y plantas
    medicinales. -Posibilidad de generar
    ingresos a partir de la venta
    -Acceso a conocimientos de productos orgánicos.
    previos de agricultura
    tradicional por parte de la
    comunidad.

    Debilidad Amenazas

    -Falta de experiencia técnica -Posibles plagas que afecten


    en la implementación de la producción.
    huertos ecológicos.
    -Variaciones climáticas
    -Recursos financieros extremas (sequías, heladas)
    limitados para adquirir que afecten el desarrollo del
    herramientas y semillas. huerto.

    -Necesidad de capacitación -Desinterés o falta de


    constante para docentes y participación de algunos
    estudiantes. sectores de la comunidad
    educativa.

    4.Objetivo del Proyecto Socio-Productivo

    Objetivo General: Implementar un huerto escolar ecológico en la Unidad


    Educativa Simón Bolívar para promover la educación ambiental, mejorar la
    nutrición de los estudiantes y generar un espacio de aprendizaje práctico sobre la
    agricultura sostenible.

    Objetivos Específicos:

    Capacitar a estudiantes y docentes en técnicas de cultivo ecológicas.

    Producir hortalizas y plantas medicinales de forma orgánica, utilizando compost y


    sistemas de riego eficientes.

    Fomentar la responsabilidad y trabajo en equipo entre los estudiantes a través del


    cuidado del huerto.

    Vincular las actividades del huerto con las materias escolares para un aprendizaje
    integral.

    5.Plan de Acción

    Actividad Responsable Recursos Tiempo


    Capacitación Docentes y Materiales de 1 mes
    en agricultura estudiantes formación
    ecológica
    Preparación Estudiando y Herramientas, 2
    del terreno docentes semillas semanas
    Siembra de Estudiando y Semillas y 3
    hortalizas y docentes abono semanas
    plantas
    Mantenimiento Comunidad Recursos Continuo
    del huerto escolar locales

    6.Sistema de Seguimiento

    El seguimiento del proyecto se realizará a través de reuniones mensuales con los


    responsables del huerto (docentes y estudiantes), donde se evaluará el estado de
    las plantas, la eficiencia del riego y la calidad del compost. Se implementarán
    registros semanales de las actividades realizadas en el huerto, como la siembra,
    riego y mantenimiento, para asegurar el cumplimiento de los objetivos.

    7.Evaluación del Proyecto Socio-Productivo

    La evaluación se realizará en dos fases: una evaluación continua, mediante el


    seguimiento regular, y una evaluación final al término del año escolar. Los
    indicadores a evaluar serán:
    -Crecimiento y productividad del huerto.

    -Nivel de participación de los estudiantes y docentes.

    -Impacto del proyecto en el aprendizaje de los estudiantes.

    -Sostenibilidad del huerto en términos de manejo de plagas y conservación del


    suelo.

    -Beneficios obtenidos en la comunidad escolar en términos de alimentación y


    salud.

    Se aplicarán encuestas a los estudiantes y docentes para conocer sus


    percepciones sobre el impacto del proyecto, y se elaborará un informe final con
    recomendaciones para su continuidad o mejora.

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