P.A.1 Forta Lec y Escr Navidad

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA GUAICAIPURO
SANTA LUCIA –ESTADO MIRANDA
CODIGO: 20341515
DOCENTE: MICHELLE MEJÍAS GRADO: 4to SECCIÓN “A”

PROYECTO: Fortalezco la lectura y escritura con cuentos navideños
I MOMENTO
FECHA DE INICIO: 16-10 -2023 FECHA DE CIERRE: AÑO ESCOLAR: 2023-2024
DIAGNÓSTICO
La lectura es uno de los procesos más importantes en la adquisición de conocimientos e información en cualquier contexto que
éste se presente. Por esta razón, se busca sensibilizar a los niños y con el apoyo de los padres promover la lectura y escritura, a
través, de cuentos, lecturas recreativas, comprensión lectora.
En tal sentido, la elección del tema es que se ha evidenciado, que los estudiantes muestran una actitud de desinterés por la
lectura y la escritura y otros de desconocimiento de las letras. Es por eso, que la aplicación de este proyecto de aprendizaje es
lograr cambios de actitudes a los estudiantes de 4to grado sección “A” y para motivarlos el siguiente proyecto se titula
“FORTALEZCO LA LECTURA Y ESCRITURA CON CUENTOS NAVIDEÑOS”.
FINALIDAD
Lograr que los niños y niñas desarrollar las habilidades comunicativas, mejorar sus niveles de comprensión y generar espacios
para el disfrute de la lectura y la escritura, mediante la literatura, la comprensión gradual y progresiva del uso del lenguaje y el
manejo de herramientas teóricas y prácticas de producción textual y expresión oral.
PROPÓSITO: Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para la conversación, el diálogo y el relato, expresarse con
espontaneidad y claridad, escuchar con atención y comprender mensajes en diferentes situaciones comunicativas, leer con variados
propósitos, comprender textos de diversos tipos valorándolos como fuente de disfrute conocimiento e información.
CONTENIDO INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS
- La escritura: aspectos - Aplica los aspectos - Taller - Material fotocopiadas
formales la escritura formales de la escritura - Informe (cuentos)
- Ejercicios
- Pizarrón
- Marcadores
- Los signos de puntuación - Reconoce y usa donde - Taller grupal - Pizarrón
corresponden los signos - Marcadores
de puntuación. - Cuaderno
- Ejercicios
- Asume la lectura como - Lluvia de ideas - pizarrón

- La lectura instrumento de - Comprensión lectora - Cuaderno
aprendizaje y de - taller - Ejercicios
desarrollo del
pensamiento
- Reconoce y valora los - Diálogos - Pizarrón
- La comunicación procesos de la - Creación de cuento - Marcadores
comunicación - Guía de ejercicios
- Elementos de expresión - Identifica las pinturas a - Creación de colores - Textos

artística través de las valoraciones - Arte con materiales de - Pizarrón
tonales, colores y provecho - Marcadores
diversas texturas - Colores
- Las formas en las artes - Identifica y reconoce las - Creación de dibujos y - Pintura al frio
visuales técnicas de pinturas cuadros artísticos - Marcadores
- Hojas o cartulinas
ÁREA: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
PROPÓSITO: Que el niño y la infiera, apliquen, expliquen, generalicen y valoren diferentes procesos matemáticos y conocimientos
provenientes de las ciencias naturales a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana.
ÁREA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD
- Números naturales hasta - Lee y escribe números - Taller individual - Material fotocopiadas
los millardos naturales hasta el millón. - Guía de ejercicios
- Pizarrón
- Marcadores
- Descomposición de - Reconoce el valor - Taller grupal e individual
números naturales posicional en números - Guía de ejercicios
naturales
- Series numéricas - Completa y construye - Elaboración guía - Guía de ejercicios
series numéricas - Taller
- Orden de los números - Compara y ordena - Taller - Pizarrón
naturales (creciente y números naturales - Marcadores
decreciente) - Guía de ejercicios
- Petróleo y gas - Identifica productos - Investigación - Textos
derivados del petróleo y - Mapa de Venezuela - Pizarrón
del gas natural, de uso - Mapa conceptual - Marcadores
común en la vida - Interrogartorio
cotidiana.
- Mecanismo y - Investiga y comprende la - Investigación. - Textos
reproducción de las necesidad de proteger el - Mapa conceptual - Pizarrón
plantas medio ambiente como un - Esquema secuencial
medio de asegurar la - Interrogatorio
biodiversidad
PROPÓSITO: Que el niño y la niña se desarrolle de manera integral como personas y miembros activos de una comunidad, a
partir de la aplicación de conocimiento geo histórico y de habilidades y destrezas que les permitan vivir en sociedad, el desarrollo
de su identidad y sentido de pertenencia
ÁREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD

- La familia - Fortalece los vínculos - Investigación - Pizarrón
afectivos de unión y - Marcadores
solidaridad familiar
- Costumbres y - Reconoce las - Investigación
tradiciones costumbres y - pizarra, marcadores
venezolanas tradiciones
venezolanas.

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- Asume la lectura como - Lluvia de ideas - pizarrón

- Elementos de expresión - Identifica las pinturas a - Creación de colores - Textos

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