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    PA FORMATO 2014-2015 Luz

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    Marlyn Blanco
    Este documento describe un proyecto educativo para enseñar a niños sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. El proyecto involucra a los niños, padres y representantes y cubre varias áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias y educación física.

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    Diagnóstico

    Mediante observaciones realizadas a las niñas y niños de 1er grado de educación primaria, sección “u” de la U.E.N “Bicentenario 5 de
    julio de 1811” se pudo verificar la necesidad de fomentar la importancia de cuidar nuestro medio ambiente, Es por ello que este proyecto
    tiene como finalidad que las niñas (os) aprendan a valorar el medio ambiente, devido que es nuestra responsabilidad de mantenerlo y
    protegerlo e igualmente involucrando a padres y representantes.
    EVALUACIÓN
    Tipos de Evaluación Técnicas de Evaluación

    Observación
    Prueba Practica
    Inicial – Diagnóstica Prueba Escrita
    Procesual y/o Formativa Prueba oral
    Final y/o Sumativa Ejercicios
    exposiciones
    Trabajos escritos
    Elaboración de carteleras.

    Recursos Materiales Instrumentos de Evaluación Recursos Humanos


    Lápices, colores, cuadernos, hojas Docente, Niñas, niños, Padres,
    blancas, laminas, material de provecho, Registro de sistematización Representantes.
    textos Colección Bicentenario, revistas Registro Descriptivo (x)
    Tricolor, Guías Idioma Cumanagoto, Escala de Estimación
    diccionarios. Lista de Cotejo
    Lista de verificación (x)

    ÁREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

    FINALIDAD: Desarrollar habilidades y destrezas cognitivas en la niña y en el niño para que identifiquen, describan, analicen diversas
    tipologías textuales de acuerdo al proceso evolutivo de la lectura.

    COMPONENTE CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES


    El lenguaje y la -Sustantivos y adjetivos. -Realizar lecturas, palabras mayùsculas y
    comunicación como minúsculas, sopas de letras, completación de - Escritura de algunas palabras en sustantivos
    expresión social y -Identificaciòn y reproducción palabras para motivar al niño (a) a realizar
    y adjetivos.
    cultural. de juegos de palabras. las actividades poniendo en pràctica la -Realizar juegos interesantes: completación de
    participación y la reflexión. palabras, sopas de letras.

    -Descripciòn de elementos del -Realizar descripción de elementos naturales -Descripción de elementos naturales y
    ambiente natural y cultural. y culturales a través de diferentes dibujos, culturales a partir de una lectura.
    donde se ponga en práctica la participación,
    -Escribe textos sencillos
    reflexión y valoración.
    -Textos sencillos y dibujos a Práctica oral y escrita de palabras en
    partir de una lectura. -Incluir el uso del diccionario para cumanagoto.
    enriquecer su vocabulario y fortalecer el
    conocimiento para crear y aprender a -Dictados cortos.
    -Diferentes formas de conocer.
    -Caligrafías.
    comunicación.
    -Afiches con variedad de palabras en
    cumanagoto entre ellas: normas de cortesía,
    -Práctica oral y escrita de números, frutos donde aprendan a valorar,
    palabras en cumanagoto. conocer y participar con el fin de ampliar su
    interculturalidad.

    MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

    FINALIDAD: Desarrollar en las niñas y niños procesos de aprendizajes y comunicación en el ámbito de la ciencias naturales y la matemática, a
    fin de ir generando una actitud creadora, crítica y reflexiva.

    COMPONENTE CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES

    -Ordenación de números de mayor a -Apoyo del pizarrón con clases


    Desarrollo del menor y de menor a mayor y relación prácticas y teóricas en un trabajo -Resolver ejercicios.
    pensamiento de números mayor que, menor que de liberador con el fin de dar a conocer -Lecturas y escritura de números romanos.
    matemático a través forma escrita. nuevos conocimientos.
    de los números, -Posición en el cartel de valores.
    formas y espacios en -Sistema de numeración romana: -Ilustración de afiches que ayuden a -Elaboración de dibujos de lecturas realizadas
    la naturaleza. conteo y escritura de números crear y a afianzar los conocimientos sobre el ambiente.
    romanos hasta el x. para la resolución de actividades.
    -Dibujo del trompo de los alimentos.
    -valor de posición: identificación y uso - Identificar en el cartel de valores la
    del cartel de valores unidad, decena, posición de la unidad y la decena para -Realizar germinadores.
    Exploración y centena. aprender a crear y participar. -Limpieza, preparación de terreno y siembra
    aplicación de los de plantas.
    procesos y -Resolución de problemas sencillos -se aplicará charla, discusiones
    conocimientos donde se aplica la resta. socializadas, lecturas, siembra de
    matemáticos y de las plantas apoyo de clases teóricas, con
    ciencias naturales, -El ambiente y vida: observación e el fin de trabajar el ambiente y salud
    valorando su identificación de plantas y animales en integral para aprender a crear y
    importancia para la la naturaleza. valorar.
    vida en sociedad. -Importancia de los alimentos.
    -Prácticas de conservación ambiental. -Utilizar afiches, dibujos del trompo
    -Salud e higiene: el cuidado del cuerpo alimenticio con el fin de trabajar
    y sus partes. ambiente y salud integral.

    ÁREA DE APRENDIZAJE: EDUCACION FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN

    FINALIDAD: Desarrollar en la niña y el niño habilidades motrices básicas, a través dela actividad física, lúdica y rítmica que contribuyan a su
    formación social, participativo, respetuoso, cooperativo y solidario en la búsqueda de la salud integral.

    COMPONENTE CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES

    -Acondicionamiento de los -Realizar actividades grupales donde se le -Ejercicios prácticos (siguiendo normas).
    La educación física, músculos y articulaciones. darán varias instrucciones tomando en cuenta el
    el deporte y la ambiente y la salud integral donde aprendan a
    recreación como convivir y participar. -Realizar juegos, rondas y bailes
    medio para la -Desarrollo de actividades tradicionales.
    formación integral grupales: juegos cognoscitivos, -Realizar juegos, bailes, canciones, para
    del ser humano. tradicionales. desarrollar en la niña(o) habilidades motrices y
    fomentar la participación y la convivencia. -Paseos internos por la escuela.

    -Ejecución de actividades -Caminatas al aire libre., tomando en cuenta el


    físicas al aire libre. ambiente y la salud integral, donde aprendan a
    valorar y convivir.

    Ministerio de Poder Popular para la Educación


    U.E.N. “Bicentenario 5 de Julio de 1811”
    Puerto Píritu - Anzoátegui
    Año Escolar 2014-2015
    PEIC: Fortalecer el cumplimiento de los acuerdos de PSP: Promover la socio-producción a través de la
    convivencia para afianzar el sentido de pertinencia y la agroecología y diversas actividades culturales y
    práctica de los valores en el ámbito escolar de la U.E.N gastronómicas de nuestro país.
    “Bicentenario 5 de Julio de 1811” para el beneficio de los
    actores educativos.

    P.A N: 3 “Cuidemos nuestro medio Ambiente”


    DOCENTE Luz Campos GRADO : 1ro “u” DESDE: 20-04-2015 HASTA: 23-06-2015

    PROYECTOS MANOS A AHORRO EDUCACION OTROS:


    LA SEXUAL Y
    EDUCATIVOS CULTURA TICL SIEMBRA ENERGIA SALUD CUMANAGOTO
    INTEGRAL
    QUE INTEGRA

    X X X X X X

    Fomentar en las niñas y niños la importancia de preservar y valorar nuestro medio ambiente para

    FINALIDAD:
    contribuir a su formación integral en la sociedad.

    ÁREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E IDENTIDAD

    FINALIDAD: Que las niñas y niños se reconozcan como seres sociales miembros de un país, a partir del conocimiento de su realidad familiar,
    escolar, comunitaria, nacional y mundial para el ejercicio de su ciudadanía y en resguardo de la identidad venezolana.

    COMPONENTE CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES

    -Identificación y respeto a la -Discusión socializada, charlas, teoría e


    diversidad sociocultural ilustraciones de nuestra cultura venezolana -Trabajo escrito y dibujos alusivos al tema.
    La ciudadanía y la venezolana. donde aprendan a conocer, convivir y conocer la -Elaboración del semáforo.
    identidad como -Educación y seguridad vial: diversidad sociocultural.
    elemento de reconocimiento de las funciones -Sopas de letras.
    recreación de la del semáforo. - Elaboraciones de dibujos e ilustraciones -Dramatizaciones.
    sociedad. -Medios de transporte. alusivos al tema a partir del conocimiento de su
    -Valoración del trabajo como realidad, logrando la convivencia y la -Realizan pequeñas efemérides.
    fuente de vida de la familia. participación. -Charlas.

    -Efemérides: Muerte de Teresa -A través de la teoría e investigaciones,


    de la Parra. Día del trabajador. lecturas, elaboración de pequeños resúmenes de
    Día de las madres. Día efemérides trabajaremos la soberanía y
    internacional de la cruz roja. defensa integral de la nación con el objetivo de
    Natalicio de Cesar Rengifo. conocer y aprender a valorar.
    Muerte de Andrés Bello. Muerte
    de Luis Prieto Figueroa. -Material fotocopiable de dibujos o sopas de
    Natalicio de Aquiles Nazoa. letras alusivos al tema, a fin de que el niño
    Muerte de Luisa Cáceres de aprendan a crear y realizar actividades a partir
    Arismendi. Día Mundial del de sus conocimientos.
    Ambiente. Batalla de Carabobo.

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