Diis F3

Foro de discusión.
Propuesta de mejoramiento de las funciones de usuario
Descripción: El estudiante de manera colaborativa deberá realizar una participación en el

foro de discusión. Para ello, con base en la guía de interfaz deberá construir interfaces
gráficos de usuario y dar respuesta a las preguntas detonadoras, lo anterior con el
objetivo de que pueda reconocer cómo se construyen interfaces gráficos de usuario
utilizando lenguaje de programación.
Ver: Tenga en cuenta la siguiente pregunta orientadora para desarrollar la actividad:
Juzgar: Consulte los siguientes recursos y, con base en una lectura minuciosa, realice lo
que se indica a continuación.
● Crowder, T. (2020). JavaScript: The New Toys. John Wiley & Sons
Incorporated (pp. 66-100). ProQuest Ebook Central.
● Rodríguez, A. et al. (2020). Análisis de estándares para la web móvil. ReCIBE.
Revista electrónica de Computación, Informática, Biomédica y Electrónica,
(pp.1-20).
● The Apache Software Foundation (2022). Apache NetBeans [software]. The
Apache Software Foundation.
Tome apuntes o subraye los conceptos más importantes con el fin de elaborar sus
aportes. Además, realice una investigación adicional en fuentes de información verídicas y
confiables que le permitan complementar la información.
2
Actuar: Teniendo en cuenta la información revisada y la consulta de los recursos de la
semana, descargue el anexo Construcción de interfaz con eventos y realice
primeramente el ejercicio ahí propuesto, y posteriormente, siga estas indicaciones:
1. Con base en los ejercicios realizados, responda las siguientes preguntas en el foro de
discusión:
● ¿Cómo puedo programar un evento clic en un botón?
● ¿Cómo puede el usuario ingresar un número a través de la interfaz gráfica para
ser usado en el código al oprimir un botón de acción?
2. Ingrese a la plataforma y lea con atención la pregunta orientadora con la que el

profesor abrió el foro Propuesta de mejoramiento de las funciones de usuario.
3. Participe de la siguiente manera:
Es importante tener presente que la dinámica de participación dentro del foro será en
equipo (mínimo 3, máximo 5 integrantes), por lo que estará interactuando sobre las
participaciones que los integrantes de su equipo realicen. La estructura de participación es
la siguiente:
Integrante 1: Realizará la participación principal.

Integrante 2 y 3: Retroalimentará la participación principal.
Integrante 4: Realizará la conclusión del foro.
El orden de los integrantes es indistinto, pueden elegir la participación que realizarán, ya

sea el aporte principal, la retroalimentación o la conclusión. Es necesario que todos los
integrantes participen para que puedan ser evaluados, de lo contrario no se les asignará
calificación.
Nota: Distribuir las participaciones de acuerdo con el número de integrantes del equipo.
Devolución creativa-metacognición: Con la participación en este foro, podemos

comprender cómo se programa un evento de usuario para realizar una interfaz agradable.
Estos eventos son fundamentales en la interacción hombre-máquina y se utilizan para una
variedad de propósitos en el diseño de interfaces de usuario y programación de software y
sus objetivos son interactividad en interfaces de usuario, respuestas a acciones
específicas y control de entrada de dispositivos
3
Tiempos y recursos educativos para el desarrollo de la actividad
Tipo de
Colaborativa
actividad
Tiempos Desarrollo de la actividad: 3 horas
Consulta de materiales: 3 horas
Recursos
Recurso(s) básico(s):
● Crowder, T.(2020). JavaScript: The New Toys. John Wiley
& Sons Incorporated (pp. 66-100). ProQuest Ebook Central.
● Rodríguez, A. et al. (2020). Análisis de estándares para la
web móvil. ReCIBE. Revista electrónica de Computación,
Informática, Biomédica y Electrónica, (pp.1-20).
● The Apache Software Foundation (2022). Apache NetBeans
[software]. The Apache Software Foundation.
Recurso(s) complementario(s):
● Cruz, C. et al. (2021). Evaluation of User Interfaces
Description Languages to Augmented Reality. Facultad de
Ingeniería. 30(57), (pp. 1-18).
● Moreno, M. et al. (2018). Guía para la configuración de la
Interfaz Nativa de Java. Lámpsakos. (19), (pp. 73-76).
Rol del tutor: A través de los canales de comunicación del curso, acompañará y guiará la
participación en el foro orientando el proceso de construcción de interfaz con eventos del
usuario. Asimismo, aclarará inquietudes, ampliará conceptos, brindará retroalimentación y,
finalmente, evaluará la actividad de acuerdo con los criterios establecidos en la rúbrica.
Para participar siga las instrucciones a continuación.

● Lea con atención la pregunta orientadora con la que su profesor abrió el foro.
● Participe en el foro, tome en cuenta lo revisado a lo largo de la sesión, así como su
experiencia al desarrollar la actividad de aprendizaje.
● Comente en la aportación de uno de sus compañeros. Su contribución debe ser
respetuosa y bien fundamentada.
● Su contribución debe incluir al menos 10 líneas.
● Consulte la rúbrica para conocer en detalle los criterios de evaluación.
4
Para iniciar su participación, busque debajo de este apartado la primera entrada creada
por el profesor de este curso. Dé clic en el botón Responder. En Asunto coloque el título
de su participación. Posteriormente, en el apartado de Mensaje redacte su aportación. Al
terminar, dé clic en Enviar al foro.
Rúbrica. Foro de discusión
Criterios No Insuficiente Regular Bueno Excelente Puntaje

Evaluable (1.9) (2.9) (3.9) (5)
(0)
No participa en Resuelve pocos de Resuelve de Resuelve de Resuelve de
la actividad los problemas de manera manera manera
cálculos adecuada solo satisfactoria la satisfactoria
estequiométricos algunos de los mayoría de los todos los
con lo cual problemas de problemas de problemas
evidencia cálculos cálculos complejos de
dificultades en la estequiométricos estequiométricos estequiometría,
resolución y evidenciando la evidenciando evidenciando
comprensión de las comprensión de comprensión de comprensión de
relaciones molares
las relaciones las relaciones las relaciones
y la aplicación
correcta de molares y la molares y la molares y la
ecuaciones aplicación aplicación aplicación
Pertinencia de las correcta de correcta de correcta de
participaciones químicas
balanceadas. ecuaciones ecuaciones ecuaciones
químicas químicas químicas
Las respuestas a balanceadas. balanceadas. balanceadas.
las preguntas
planteadas y la Las respuestas Las respuestas a
participación en las a las preguntas Las respuestas a las preguntas
discusiones no planteadas y la las preguntas planteadas y la
evidencian un participación en planteadas y la participación en
dominio del tema. las discusiones participación en las discusiones
Además, no genera evidencian un las discusiones evidencian un
debate frente a los dominio evidencian un profundo dominio
argumentos de sus superficial del dominio del del tema.
compañeros ni tema. tema.
Además, genera
retoma información Además, Además, genera
debate frente a los debate frente a
para enriquecer el genera debate
argumentos de sus los argumentos
diálogo. frente a los
argumentos de compañeros de sus
sus integrando compañeros
compañeros, información integrando
pero integrando complementaria. información
información relevante y
irrelevante y consistente.
endeble.
Puntaje 0 0.8 1.2 1.6 2.0
No participa en No analiza las Analiza, con un Analiza, de Analiza, de forma
la actividad intervenciones carácter forma clara, clara y precisa,
de sus ambiguo e aunque con las intervenciones
compañeros ni impreciso, las mínimas de sus
plantea un intervenciones imprecisiones, compañeros y
debate frente a de sus las plantea un debate
los argumentos compañeros y intervenciones en el que
Capacidad de de sus pares. plantea un de sus controvierte
análisis en el debate en el compañeros y críticamente los
debate con sus que solo plantea un argumentos de
compañeros retoma los debate en el
sus pares.
argumentos de que
sus pares. controvierte
los
argumentos
de sus pares.
Puntaje 0 0.3 0.5 0.7 1.0
5
No participa en No responde a Responde a Responde Responde de
la actividad las preguntas las preguntas de manera manera clara y
planteadas planteadas general a precisa a las
para el para el las preguntas
desarrollo del desarrollo del preguntas planteadas para
tema de tema de planteadas el desarrollo del
discusión, sus discusión, sin para el tema de
ideas y embargo, se desarrollo discusión, sus
Abordaje de argumentos no hace de del tema de ideas y
preguntas corresponden manera discusión, argumentos
al tema superficial y sus ideas y corresponden
abordado. sus ideas y argumentos totalmente al
argumentos corresponde
no tema abordado.
n al tema
corresponden abordado.
directamente
al tema
abordado.
Puntaje 0 0.8 1.2 1.6 2.0
Puntaje total

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Descripción: El estudiante de manera colaborativa deberá realizar una participación en el

Ver: Tenga en cuenta la siguiente pregunta orientadora para desarrollar la actividad:

2. Ingrese a la plataforma y lea con atención la pregunta orientadora con la que el

3. Participe de la siguiente manera:

Integrante 1: Realizará la participación principal.

El orden de los integrantes es indistinto, pueden elegir la participación que realizarán, ya

Devolución creativa-metacognición: Con la participación en este foro, podemos

Para participar siga las instrucciones a continuación.

Rúbrica. Foro de discusión

Criterios No Insuficiente Regular Bueno Excelente Puntaje

Puntaje 0 0.3 0.5 0.7 1.0

Puntaje 0 0.8 1.2 1.6 2.0

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