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    Actividad

    Evaluativa
    Actividad
    Actividad
    Evaluativa

    Nombre actividad: Matemática aplicada

    Resultados de Aprendizaje:

    Distingue los métodos de cálculo de área en figuras planas y volumen de sólidos, visualizando la
    flexibilidad de su entorno, para resolver las diferentes problemáticas propias de su área desempeño,
    siendo consciente de las diferentes opiniones del grupo.

    Aplica las funciones transcendentales a partir de su definición para evaluar la viabilidad de los
    proyectos en los que se encuentra involucrado, reconociendo sus propias características y capacidades.

    Contexto:

    En el taller de Matemáticas III, los estudiantes podrán revisar el mundo de las integrales y las
    funciones trascendentales. Durante el desarrollo de este taller, los participantes explorarán
    cómo las integrales pueden aplicarse en una variedad de contextos prácticos, desde el cálculo
    de áreas bajo curvas hasta la determinación de volúmenes y la resolución de problemas de
    movimiento y cambio. Además, se abordarán las funciones trascendentales, como las funciones
    exponenciales, logarítmicas y trigonométricas, y se analizarán sus propiedades y
    comportamientos, así como su aplicación en situaciones del mundo real.

    A lo largo del taller, los estudiantes se sumergirán en ejercicios prácticos y casos de estudio que
    les permitirán aplicar los conceptos teóricos aprendidos en clase a situaciones reales.

    Por ejemplo, Pedro es un técnico en redes que trabaja en una empresa de telecomunicaciones.
    En su día a día, se enfrenta a diversos desafíos relacionados con el diseño, implementación y
    mantenimiento de redes de comunicación para garantizar la conectividad y el rendimiento
    óptimo de los sistemas. Además, colabora estrechamente con un equipo de ingenieros de redes
    y técnicos de soporte para resolver problemas de conectividad, configurar equipos de red y
    optimizar el flujo de datos en entornos corporativos y residenciales. Recientemente, ha sido
    asignado a un proyecto que requiere el análisis y optimización del tráfico de red, donde se
    necesita calcular el área bajo las curvas de uso de ancho de banda para determinar los recursos
    necesarios y mejorar la eficiencia del sistema. Con el objetivo de abordar estos nuevos desafíos,
    Pedro busca fortalecer sus habilidades en el diseño de topologías de red, la configuración de
    protocolos de enrutamiento y la resolución de problemas de conectividad, mientras también
    reconoce la importancia de comprender y aplicar conceptos matemáticos, como el cálculo
    integral, para analizar el rendimiento de la red y tomar decisiones informadas en su trabajo
    diario.

    Responda cada pregunta, pueden apoyarse del uso de calculadora y/o programa Excel si es
    necesario.
    Actividad
    Actividad
    Evaluativa

    Problemas

    1. Encuentre la longitud de la curva definida por la función:

    2. Encuentre el centroide de la región acotada por las curvas dadas. Haga un dibujo

    1. Resuelva:

    𝒆−𝟒𝒙 𝒅𝒙

    2. Evalúe la integral usando logaritmo natural para resolverla:

    𝟔𝒗 + 𝟗
    𝟑𝒗𝟐 + 𝟗𝒗

    Instrucciones:
    Para resolver los ejercicios se solicita respetar las siguientes instrucciones:
    • Resuelve cada uno de los ejercicios, mostrando todos los pasos intermedios y justificando
    cada uno de ellos.
    • Utiliza correctamente los teoremas y propiedades de integración que correspondan a cada
    ejercicio.
    • Verifica tus respuestas mediante el uso de calculadoras o software matemático si es
    necesario.
    • Entrega tus soluciones de manera clara y organizada, en su formato Word, asegúrese de
    incluir sus cálculos y explicaciones de manera legible y comprensible.
    • Entrega tus ejercicios en la fecha indicada, respetando las instrucciones y aspectos
    formales.
    Actividad
    Actividad
    Evaluativa

    Aspectos Formales
    I. Especificaciones del texto
    a) Fuente: calibri 12
    b) Márgenes: 3 cms.
    c) Interlineado: 1.5
    d) Alineación: justificado

    II. Estructura del documento


    a) Portada
    b) Introducción
    c) Desarrollo
    d) Conclusión
    e) Bibliografía en formato apa 7ª. Ed.
    Actividad
    Actividad
    Evaluativa

    Rúbrica

    La actividad será evaluada en base a la siguiente rúbrica:

    Criterio Destacado Competente Básico Insuficiente


    (25 puntos) (20 puntos) (15 puntos) (5 puntos)

    Análisis y Proporciona un Realiza un análisis Realiza un análisis El análisis es limitado


    estrategias de análisis detallado y sólido de los básico de los o superficial,
    aplicación. reflexivo de los conceptos, pero conceptos, pero hay mostrando una
    conceptos podría profundizar áreas importantes que comprensión limitada
    involucrados en la más en algunas áreas no son abordadas en de los conceptos
    resolución de las o aspectos en cada la respuesta de sus involucrados en la
    integrales, una de las respuestas ejercicios. respuesta de sus
    mostrando un de sus ejercicios. ejercicios.
    profundo
    entendimiento en la
    respuesta de sus
    ejercicios.
    Evalúa las Es capaz de resolver Es capaz de resolver Es capaz de distinguir Es capaz de distinguir
    integrales de ambas integrales ambas integrales, pero el centroide de la el centroide de la
    manera correcta y argumentando paso argumenta solo 1 de región acotada paso a región acotada pero
    paso a paso. a paso ellas paso a paso paso, pero no su no paso a paso ni su
    grafica grafica

    Resuelve los Resuelve los Resuelve los 3 Resuelve al menos 2 Resuelve al menos 1
    problemas problemas problemas de los problemas de los problemas de
    correctamente, correctamente, con correctamente, con correctamente, con forma correcta sin
    con procedimientos y procedimiento y sin algunas partes del escribir procedimiento
    procedimiento y argumentación paso argumentación paso a procedimiento y argumentación paso a
    argumentación a paso. paso. argumentación paso a paso
    paso a paso. paso

    Distingue el Es capaz de Es capaz de distinguir Es capaz de distinguir Es capaz de distinguir


    centroide de la distinguir el el centroide de la el centroide de la el centroide de la
    región acotada en centroide de la región acotada paso a región acotada paso a región acotada pero
    la curva y es capaz región acotada paso paso, pero la gráfica paso, pero no su no paso a paso ni su
    de dibujarlo. a paso y su grafica con deficiencia grafica grafica

    PUNTAJE MÁXIMO: 100 PUNTOS

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