UDA7 Matem. 3 diciembre 2024

SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
DATOS INFORMATIVOS
ÁREAS MATEMATICA GRADO Tercero SECCIÓN “ D”
DOCENTE JUNES MEDRANO JAIME MANUEL
FECHA MARTES , 3 DE DICIEMBRE DEL 2024 DURACIÓN 135 minutos (Aprox.)
:
TÍTULO Usamos estrategias para dividir (Pág.85 -86)
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIOS
CAPACIDADES
Resuelve problemas de - Utiliza la estrategia
cantidad.
- Emplea estrategias y procedimientos como los
siguientes: • Estrategias heurísticas. • Estrategias de restando para dividir.
Usa estrategias y cálculo mental, como descomposiciones aditivas y -Utiliza la estrategia
procedimientos de multiplicativas, duplicar o dividir por 2, multiplicación y repartiendo por grupos
estimación y cálculo. para dividir.
división por 10, completar a la centena más cercana y
aproximaciones. • Procedimientos de cálculo escrito,
como sumas o restas con canjes y uso de la
asociatividad.
Ficha extra.
Enfoque de Flexibilidad y - Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera

búsqueda de la apertura. necesario, la propia conducta para alcanzar determinados
excelencia objetivos cuando surgen dificultades.
MOMENTOS DE LA SESION:
SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
PEDAGOGICO
INICIO
Motivación:
Saludamos a los estudiantes:
 Leemos el problema y dialogamos.

SABERES PREVIOS
Al terminar preguntamos a los grupos: ¿

De qué trata la situación?¿ Qué va
preparar Frida?¿Cuántas tortas va preparar ?¿Cuántas fresas
necesita para cada torta ?¿Cuál de las expresiones representa
al problema y por qué? ¿Qué estrategia puedo utilizar para
resolver este problema?
CONFLICTO COGNITIVO:
Les planteamos un reto: ¿Puedo utilizar la estrategia de restar
sucesivamente? ¿Por qué?
El propósito del día de hoy es:
Emplear la estrategia de restar sucesivamente para resolver la división.
 Recordamos nuestra normas :
FAMILIARIZACIÓN DEL PROBLEMA:

 Leemos la situación del papelote ,para ello
invitamos a algunos estudiantes.
Rosa preparará tortas porque tiene un pedido. Si para

cada torta
necesita 6 huevos, ¿cuántas tortas preparará con 24
Por sorteo ,los grupos responden las preguntas :¿De qué trata
la situación?¿ Qué va preparar Rosa?¿Cuántas tortas va
preparar ?¿Cuántos huevos necesita para cada torta ?
DESARROLLO
BUSQUEDA Y EJECUCION DE ESTRATEGIAS:
 Damos unos minutos para que en grupo dialoguen y propongan
estrategias para realizar el juego bingo de multiplicación
.Luego participan en el juego.
 Determina la expresión que representa el problema.
 Analiza la estrategia que propone Rosa y completa.
SOCIALIZAN SUS REPRESENTACIONES:
 Usan granos de maíz para representar los huevos y lograr dividir

.Trabajan en mesa .
12 entre 6
24 entre 4
 Reflexionamos y respondemos :¿Qué expresión representa el
problema?¿ Qué estrategia está utilizando Rosa para resolver el
problema ?¿ Cómo aplica la estrategia? ¿Cuántos huevos
necesita para cada torta?
REFLEXION Y FORMALIZACION:
 Desarrollan la página 85 y 86 del cuadernillo .
 Desarrollan una ficha complementaria en el
aula y/o en casa.
 Realizamos la retroalimentación y reflexión de los aprendizajes
con la participación de los estudiantes .
CIERRE Metacognición:
15
¿Qué aprendieron hoy?; ¿Cómo aprendieron ?,¿Qué dificultades
tuvieron para aprender?, ¿Para qué te serán útiles en tu vida lo que haz
aprendido?
Evaluación
INSTRUMENTOS Lista de cotejo
BIBLIOGRAFIA: Currículo Nacional
_______________________ ______________________
Sub Director Docente
Lista de cotejo
Area: Matemática Competencia: Resuelve problemas de cantidad. Fecha: 3 -12-2024
DESEMPEÑO: Emplea estrategias y procedimientos como los siguientes: • Estrategias heurísticas. • Estrategias de cálculo mental,
como descomposiciones aditivas y multiplicativas, duplicar o dividir por 2, multiplicación y división por 10, completar a la centena
más cercana y aproximaciones. • Procedimientos de cálculo escrito, como sumas o restas con canjes y uso de la asociatividad.
N° Apellidos y nombres - Utiliza la -Utiliza la estrategia NIVEL
estrategia restando repartiendo por DE
para dividir. grupos para dividir. LOGRO
BRAVO LLASHAG JAMES LEENY
01
CAMARGO CORI MATIAS JOSUE
02
03 CAMPOS MARTINEZ BRANDON
DE LA CRUZ FERNANDEZ ALECIA
04 GRICEL
DURAND RAMIREZ STEPHANI NICOL
05
FELIX GIRALDO THIAGO ALESANDRO
06
GRAFFE GÓMEZ LAURA ISABELLA
07
GONZALES GUILLEN SKYLAR BRANDY
08
HONORIO HUICHO ALEXIS BORAN
09
HUARHUA HUAMANI DYLAN GABRIEL
10
IBAÑEZ SANTILLAN DYLAND
11 EDUARDO
12 KINA ALVARADO MIA KAORY
LLATAS LOZANO DAWSON JARET
13
MARTINEZ RODRIGUEZ KIRKLAND
14 ABDIEL
MAUTINO COTRINA OLIVER
15
LOGANS
OSTOS VALENCIA YANDI
16 GUADALUPE
17 PEREZ RAMIREZ MARCELO DAVID
PERNIA ESTEVES VALERY IVANNA
18
QUISPE TUESTA LIAN ESTEFAN
19
RAMIREZ JUAREZ ELIAS SEBASTIAN
20
ROMERO CCASANI ANGELES ANNETE
21
RUBINO FIGUEROA SAMIRA ROMINA
22
SAAVEDRA PALACIOS AISHA
23 NADESKA
SAJAMI FLORES XOANA SOLANGE
24
25 SURITA ACUÑA LHIAN FRANCIS
TINEO CASTRO ANDY GABRIEL
26
TURPO BELLIDO MILENA ASTRID
27
28 VALLEJO BURGA NIALL SAINZ
VALLES COQUINCHE AIMAR IKER
29
VASQUEZ ORTEGA KAYVI ADRIANO
30
VICENTE CANO DANNA JAZMIN
31
FICHA DE MATEMATICA - MARTES,3 DE DICIEMBRE DE 2024
1.-Resuelve el siguiente problema:
a)Según el problema, ¿qué encontrarás como respuesta?
………………………………………………………………………………
………………………………….
b)Marca con un aspa (x ) la expresión que representa el
problema.
d)Completa la respuesta del problema.
c)Analiza la estrategia que propone Susana y completa.
2.-Lee y resuelve :
Luis dice: «Con estos 96 huairuros que recogí, haré 8

pulseras para
regalar a mis amigos. En todas usaré igual cantidad de
huairuros».
¿Cuántos huairuros usará Luis en cada pulsera?
3.- Resuelve en tu cuaderno:

La familia de Katy envasará 108 litros de leche en 9

UDA7 Matem. 3 diciembre 2024

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UDA7 Matem. 3 diciembre 2024

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

UDA7 Matem. 3 diciembre 2024

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Enfoque de Flexibilidad y - Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera

Saludamos a los estudiantes:

 Leemos el problema y dialogamos.

Al terminar preguntamos a los grupos: ¿

FAMILIARIZACIÓN DEL PROBLEMA:

Rosa preparará tortas porque tiene un pedido. Si para

SOCIALIZAN SUS REPRESENTACIONES:

 Usan granos de maíz para representar los huevos y lograr dividir

1.-Resuelve el siguiente problema:

a)Según el problema, ¿qué encontrarás como respuesta?

d)Completa la respuesta del problema.

c)Analiza la estrategia que propone Susana y completa.

Luis dice: «Con estos 96 huairuros que recogí, haré 8

3.- Resuelve en tu cuaderno:

También podría gustarte