INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE BAYUNCA

Enseñanza Diurna y Nocturna

Reconocimiento oficial Resolución Nº0703 del 07 de octubre de 2009
SEMBRADORES DE CALIDAD
Sembrando en INSTEBA con amor el fruto de Bayunca será mejor

GUÍA DE TRABAJO DE PRIMER PERIODO

AREA: SOCIALES ASIGNATURA: FILOSOFÍA SEDE: PRINCIPAL JORNADA: P.M.

GRADO : 9° GRUPO: 01, 02, 03 FECHA: LA
TEMA: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DOCENTE: SINDY LÓPEZ TAMAYO
Evidencia de aprendizaje: Reconoce la definición de filosofía, su diferenciación con las ciencias y su importancia para el hombre.
Pregunta problémica: ¿ Qué importancia tiene la filosofía para el ser humano?
ESTUDIANTE(S):
NECESIDAD DE SABER, CONOCER Y ENTENDER EL MUNDO

La historia de la humanidad empezó hace cientos de miles de años y prácticamente desde que el hombre empieza a tener conciencia del
mundo, de las cosas que le rodean, conciencia de sí mismo, de los demás; busca intensamente explicaciones que le satisfagan; en ese
intento de encontrar explicaciones nace el pensamiento filosófico; precisamente por la necesidad de descubrir, desentrañar,
interpretar y explicar la realidad.

Si algo es propio del ser humano, es el anhelo por saber. Lo explicitó Aristóteles, hace más de
dos mil años: “Todos los hombres desean, por naturaleza, saber”. Lo reconoce la historia misma
de la evolución, cuando sitúa esta especie única que es la humana, como la del Homo sapiens
sapiens. Y lo significa la Philo-sophia: amor al saber. Pues sí: nosotros, los humanos, deseamos
saber. Y en la medida en la que vamos evidenciando el saber, vamos sintiendo y logrando
plenitud.

Saber no significa solamente “conocer”. Saber es también el saber de la experiencia; y es

también “saber hacer” (τέχνη), y también, “saber actuar”, πράξις, (saber comportarnos), y ¿por
qué no?, “saber sentir”, (επιθυμώ), pero, por sobre todo: “saber que se sabe”: ξέρω ότι ξέρω

Sin embargo, este intento de explicar la realidad, antes de llegar a la filosofía, pasó por etapas previas; pues la evolución del pensamiento
humano fue lenta, el hombre debió dominar, previamente, otras cosas vinculadas con su subsistencia, como el clima, sus necesidades
primarias, crear lenguaje, etc. Imagínate como fue la vida del hombre primitivo, para entender cuando y como intentaría explicar el
mundo.

A partir del texto anterior, responde las siguientes preguntas:

1. Argumente, ¿por qué nace el pensamiento filosófico?
2. ¿Cuáles fueron las etapas previas que tuvo que pasar el ser humano antes de llegar a la filosofía?

LA IMPORTANCIA DE LA FILOSOFÍA

«En todas las épocas y civilizaciones ha sido importante la filosofía debido a que la misma busca el camino del
conocimiento y de la sabiduría; aun así, podríamos decir ha adquirido un mayor valor en la actualidad por varias
razones, como por ejemplo; la importancia de entender que la destrucción del planeta es posible y que entonces
debemos reflexionar para intentar transformar esta realidad. [...]. Se debe considerar importante la filosofía
porque ella es el ser humano en sí mismo, el ser en búsqueda del conocimiento, que es lo que verdaderamente
nos hace libres, porque de lo contrario seríamos esclavos del pensamiento como sucede en muchas sociedades
donde es manipulado el pueblo gracias al poder de los medios de comunicación utilizado por los poderosos
como medio para alcanzar sus fines de mantener a las mayorías en la ignorancia suprema. Es importante porque
el pueblo es filósofo, la sociedad es filósofa, la mujer, el hombre son filósofos, los músicos, los artesanos, los obreros, los trabajadores y
hasta los indígenas son filósofos; porque a todas y todos nos gusta buscar el conocimiento.»
Tomado de: RIVERO, E.: https://bit.ly/2btwzjP.
A partir del texto anterior, responde las siguientes preguntas:
3. ¿Por qué es importante la filosofía para el autor?
4. ¿La filosofía nos hace libres o esclavos, según el autor del texto
Entonces, ¿Qué es la filosofía?
A éstas alturas te preguntarás, pero ¿Qué es la filosofía? Y esperas tal vez una definición que deberás
aprender o memorizar sin mucha reflexión. A esto te respondo que evitaré dar definiciones con ese fin,
es decir, no tendrás que memorizar, mejor descubrámoslo juntos; ¿cómo? Muy fácil, reflexionando, es
decir, filosofando. A partir de aquí caerás en la cuenta que la filosofía se encuentra inmersa en tu vida,
está ligada a tu existencia, está presente en tu cotidianidad, es decir, en lo que piensas, conoces, decides y
haces todos los días, que cualquier otra materia que has cursado.
No te alarmes, pero de entrada te diré que no hay definición de filosofía en la que todos los filósofos
(desde hace más de dos mil años) estén de acuerdo, sin embargo, hay una extraña coincidencia, y es que
de alguna manera todos dicen que la filosofía es una explicación fundamental de la realidad o de todo lo
existente, es decir, del mundo, del hombre, de la sociedad e incluso de Dios.
EL INICIO DE LA FILOSOFÍA

Lo primero que hay que mencionar sobre el origen de la filosofía es que es otro asunto
controvertido de la filosofía, pues la versión mayormente difundida es que la filosofía nace en el
seno de la Grecia del siglo VI a.C. con las reflexiones filosóficas de Tales, Anaximandro,
Heráclito, entre otros. Por otro lado, también se asegura que las primeras ideas filosóficas
surgieron en Egipto y que los griegos adquirieron sus conocimientos de los egipcios y los
transmitieron en Grecia. Se habla asimismo de la filosofía china o la india, hay quienes aseguran
que los aportes filosóficos de los chinos o indios son previos a los griegos o egipcios.

Lo que si es cierto de todo lo anteriormente dicho es que la reflexión, el análisis, los

cuestionamientos, las dudas, el asombro y el maravillarse son actividades propias de la filosofía,
que nacen con el ser humano desde que este adquirió la capacidad de razonar, es decir, que la
actividad de filosofar hay que buscarla en el hombre mismo y su capacidad de preguntarse, analizar, reflexionar, etc. Sin embargo, es menester
señalar que el concepto o palabra filosofía si tiene una raíz griega y que etimológicamente proviene del griego antiguo y significa (philos=amor)
y (sophia= sabiduría), esto significa, amor a la sabiduría o al conocimiento.

A preguntas planteadas con claridad se buscan respuestas concretas: ¿cuál es el origen del universo? La respuesta exige elementos reales: agua,
fuego, aire, tierra... Ahora se trata de elementos objetivos -conocidos por todos-, físicos, naturales, no religiosos ni poéticos o sobrenaturales.

PRESABERES FILOSÓFICOS

La filosofía representa un intento del espíritu humano de establecer una concepción racional del universo. Para lograr su propósito, la herramienta
que emplea la filosofía es el autorreflexión, que aplica sobre sus propias reflexiones.

Además, la filosofía es una disciplina que intenta abarcar la totalidad de saberes sobre el mundo y para que tal tarea sea posible, la filosofía
recurre a unas ramas auxiliares, es decir, dada la amplitud de la materia objeto de estudio, la filosofía se divide fundamentalmente en las
siguientes ramas:

 Metafísica: estudia la realidad y las propiedades de todo lo que existe.

 Lógica: se ocupa de los razonamientos expresados lingüísticamente y estudia su estructura, su forma y su corrección para llegar a la certeza
de su validez.
 Epistemología: reflexiona sobre los orígenes, la validez y los límites del conocimiento científico.
 Gnoseología: reflexiona sobre los orígenes, validez y límites del conocimiento.
 Antropología: analiza a los seres humanos desde distintas perspectivas como la biológica, la social, la humanista o la cultural.
 Ética: estudia los códigos morales y analiza las normas, su fundamentación, validez y universalidad.
 Estética: analiza la naturaleza de la belleza y de las creaciones artísticas.
 Política: se ocupa de los aspectos comunitarios del ser humano, como lo son su origen social, las formas de gobierno, el poder.
 Filosofía del lenguaje: estudia e investiga los fenómenos inmersos en la verdad, significado, la referencia, la traducción, el aprendizaje, la
creación del lenguaje, el pensamiento, la experiencia, el uso del lenguaje, es decir, la comunicación y la interpretación.
 Filosofía de la religión: se ocupa del estudio reflexivo a profundidad de la religión, incluyendo argumentos sobre la naturaleza y la
existencia de Dios, el problema del mal, la relación entre la religión y otros sistemas de valores como la ciencia y la ética.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN N°2

I. LEER ATENTAMENTE LA LECTURA SOBRE EL ASOMBRO QUE APARECE EN EL RECUADRO DE ABAJO Y
RESPONDER DE FORMA BIEN ARGUMENTADA LAS PREGUNTAS QUE ALLÍ MISMO APARECEN.

II. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: TENIENDO EN CUENTA LAS LECTURAS LLAMADAS PRESABERES
FILOSÓFICOS, TIPOS DE SABERES Y CARACTERÍSTICAS DEL SABER FILOSÓFICO RESPONDA LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS.

1.

2. La necesidad de la filosofía de recurrir a ramas auxiliares b. La estética analiza la naturaleza de la belleza y las
se debe a: creaciones artísticas.
a. Su intento por abarcar la totalidad de los saberes c. La antropología se encarga del estudio de la realidad de
religiosos. todo lo existente.
b. Su intento por abarcar la totalidad de los saberes d. La ética se encarga del estudio de los códigos morales y
científicos. analiza las normas, su fundamentación, validez y
c. Su intento por abarcar la totalidad de los saberes universalidad.
metafísicos.
d. Su intento por abarcar todo tipo de saberes. 4. Cuál de los siguientes enunciados es correcto:
a. La filosofía del lenguaje: estudia e investiga los
3. Cuál de los siguientes enunciados es incorrecto: fenómenos inmersos en la verdad, significado, la
a. La gnoseología se encarga del estudio de los orígenes, referencia, la traducción, el aprendizaje, la creación del
validez y límites del conocimiento. lenguaje, el pensamiento, la experiencia, el uso del
lenguaje, es decir, la comunicación y la interpretación.
b. La antropología se ocupa del estudio reflexivo a
profundidad de la religión, incluyendo argumentos sobre
la naturaleza y la existencia de Dios, el problema del mal,
la relación entre la religión y otros sistemas de valores
como la ciencia y la ética.
c. La ética se ocupa de los aspectos comunitarios del ser
humano, como lo son su origen social, las formas de
gobierno, el poder.
d. La metafísica se ocupa de los razonamientos expresados
lingüísticamente y estudia su estructura, su forma y su
corrección para llegar a la certeza de su validez.

5. Una característica necesaria para hacer filosofía es

a. Reflexión.
b. Asombro.
c. Deseo de saber.
d. Todas las anteriores.
6. Los antecedentes o primeras ideas filosóficas fueron
traídas por los griegos de
a. Egipto.
b. China.
c. India.
d. Ninguna de las anteriores.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN No. 3
I. De las siguientes afirmaciones o interrogantes diga a qué rama de la filosofía pertenece su estudio.
a. ¿Qué significa para el hombre tener un cuerpo? ¿Qué es el hombre dentro de la naturaleza?
b. ¿Qué elementos forma la realidad? ¿Hay diversos grados de realidades o sólo una, o una rodeada de elementos-entes, cómo se
conforma la realidad?
c. La mamá de Eduardo se encuentra en estado de coma desde hace tres años y los médicos dicen que las posibilidades de que
despierte son pocas, Eduardo no sabe qué hacer, si dejarla seguir en ese estado, o desconectarla de los aparatos que la mantienen
respirando.
d. ¿Será que puedo conocer mediante los sentidos o mediante la razón?
e. ¿El método de estudio usado por la biología sigue siendo útil todavía?
f. “La pintura que hizo el pintor Jorge Vélez donde solo había una lata de maíz tiene un costo de $1millon US y es lo más bello que
mis ojos han visto”
g. ¿Existe Dios? ¿Quién creó a Dios? ¿Tengo un alma? “Mi religión y mi Dios son los que realmente existen”.
h. “El mejor y más eficaz sistema de gobierno es el socialismo”
i. Inferencia: “Todos los seres humanos son mortales. Aristóteles es un humano. En conclusión, Aristóteles es mortal”
j. ¿Cómo influyen las costumbres de mi cultura en mi lenguaje?

II. REALIZA LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS:

M I T O D E E Z Z M S A B I D U R I A D
E Q Q K F T R C X N X P K Ñ Q I A T G A
D E A N Y C I E N T I F I C O O Z R H Z
R W D V I Y T V G V A L M C A P S E S L
A A M G R I E G O I E J B V D E V S F O
Z C I K L Y L V G T T F D B L S C D T G
O V R Ñ K H E A C E R F S E C A X N O O
N H A L J F M I L E T O T U Z F E F P S
S J C O H J E B B W Y O Y I F I J G T Z
F V I P Y H N H H T T S T L M L J H V X
T D O U E J T F G S R A R A G O R J B V
J Z N F A F O H I G F D S K H S O K N B
B F F S S S S R W P H N Ñ J U O B K M N
O R I G E N A Y E O E I P T F F E L H Ñ
D V H F C A U I R P Y U O S D I R F G L
S T H S U N I V E R S O G D S A T U D K
A E F A B D O I S U R R V F H W O Y S J
U Q S F I L O S O F O S D G V A R J E U
G A A A L G P O L A N O I C A R H F B T
A Z T Q Ñ P Ñ P R I N C I P I O J F G H

III. PREGUNTA DE DESARROLLO: Argumente, ¿Por qué nace el mito?

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Enseñanza Diurna y Nocturna
Reconocimiento oficial Resolución Nº0703 del 07 de octubre de 2009
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GUÍA DE TRABAJO SEGUNDO PERIODO

AREA: SOCIALES ASIGNATURA: FILOSOFÍA SEDE: PRINCIPAL JORNADA: P.M.

GRADO : 9° GRUPO: 01, 02, 03 FECHA:
TEMA: FILOSOFÍA PRESOCRÁTICA DOCENTE: SINDY LÓPEZ TAMAYO
Evidencia de aprendizaje: Reconoce la importancia histórica para la filosofía y la ciencia de las escuelas presocráticas griegas.
Pregunta problémica: ¿ De qué manera influyeron los aportes de los filósofos presocráticos a la filosofía posterior?
ESTUDIANTE(S):

PRIMERAS ESCUELAS FILOSÓFICAS

La filosofía ha estado en el hombre desde que este desarrolló su capacidad racional y el lenguaje para
comunicarse, sin embargo, es hasta en el siglo VI a. C., cuando empiezan a aparecer escuelas filosóficas en las
que sabios y alumnos se reunían para analizar y debatir diferentes temas que los inquietaban. Dentro de esas
primeras escuelas, están los primeros filósofos griegos quienes reciben el nombre de PRESOCRÁTICOS.

LOS PRESOCRÁTICOS
Los filósofos presocráticos reciben ese nombre porque existen antes del Maestro de
filosofía griega Sócrates. Y hacen parte del llamado periodo cosmológico de la filosofía al estar interesados en investigar
y responder a los principales interrogantes relacionados con el origen del universo. Estos pensadores superaron el
pensamiento mágico y mítico tradicional al tratar de explicar el universo y la realidad mediante argumentos racionales y
basándose en la observación de la naturaleza.

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA PRESOCRÁTICA

1. Cambian las explicaciones del universo y de la realidad del mito a lo racional y científico.
2. Una preocupación de estos filósofos es el cosmos (universo) y su realidad ultima, por lo cual el periodo presocrático también es llamado “periodo
cosmológico”.
3. La principal preocupación de estos filósofos es la búsqueda de un principio a partir del cual nace todo lo que existe en el universo, también llamado
arjé=principio.
4. Los filósofos presocráticos también reciben el nombre de sabios, primeros físicos, cosmólogos y de naturalistas.

PRINCIPALES ESCUELAS PRESOCRÁTICAS

 ESCUELA DE MILETO
Es la primera escuela filosófica griega y la primera en empezar a cuestionar los mitos sobre el origen del universo, son estos filósofos quienes
usaron primeramente argumentos racionales para explicar el principio de todo lo existente o arjé, los milesios como también eran llamados los
miembros de ésta escuela, tenían como característica que eran monistas, es decir, que buscaban la explicación del universo en un único arjé. Los
principales representantes de ésta escuela son: Tales de Mileto, Anaximandro de Mileto y Anaxímenes de Mileto.

Tales de Mileto (Mileto, 624 a. C. aprox. – 546 a. C.)

Es conocido en la historia como uno de los “siete sabios de Grecia”, Muchos aspectos de su vida son confusos y a
veces contradictorios, sin embargo, en lo que más se coincide es que viajó por Egipto y que fue educado por
sacerdotes, de donde aprendió geometría, física, astronomía y calculo. Tales, es el fundador de la Escuela de Mileto, el
maestro de Anaximandro, otro miembro de ésta famosa escuela.

ARJÉ DE TALES

A partir de la observación de la naturaleza y sus fenómenos, Tales concluyó que el principio a partir del cual nace todo
lo que existe es el AGUA, para este filosofo el agua es un elemento vivificador, es decir, que da vida. “Todo lo vivo bebe”. ¿Por qué el agua?
Tales observó el movimiento de los ríos y de los mares, observó la humedad en el cuerpo humano, de los animales, el agua en las frutas y un
fenómeno como
el sudor y concluyó
que todo está
compuesto en
gran medida por agua.
Para este filósofo, el
agua tiene la propiedad
dinámica de
transformarse y al
cambiar el agua
nunca desaparece. Un
ejemplo de esto es cuando hay agua almacenada en una botella toma la forma de la botella y si esa agua se pasa a un vaso, entonces toma la forma
del vaso.

¿A qué se debe este principio vivificador del agua? En la antigüedad se pensaba que las cosas que se movían era porque tenían un alma y era el
alma la que hacía que el agua se moviera y tuviera vida produjera vida. En la antigüedad se pensaba que el alma estaba mezclada en el todo,
incluso se pensaba que las cosas inanimadas tienen alma a partir de la observación del imán y que el cosmos está animado y lleno de dioses.

APORTES DE TALES DE MILETO

 Para Tales la tierra es plana y reposa sobre el agua, es como si fuera una especie de “ isla flotante”

sobre el mar.

 Tales en el 585 predijo un eclipse solar.

 Usó instrumentos de medición geométricas, esto le permitió: medir el

alto de las pirámides con la sombra de las mismas. Midió la

distancia entre las naves en altamar.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN N°1

1. ¿Por qué Tales de Mileto escogió el agua como arjé o principio de todo lo existente?
2. Utilizando la lectura como referente, defina y explique con sus propias palabras, qué es el alma.
3. ¿Por qué los filósofos presocráticos reciben ese nombre?
4. USANDO LA INFORMACIÓN DE LA LECTURA, COMPLETE EL SIGUIENTE PÁRRAFO CON LAS PALABRAS
CORRECTAS QUE LE DEN SENTIDO AL MISMO:
Los filósofos presocráticos hacen parte del llamado ___________________ de la filosofía al estar interesados en investigar y responder a los
principales interrogantes relacionados con el_________________. Los presocráticos superaron el pensamiento ___________ y mítico
tradicional al tratar de explicar el universo y la realidad mediante argumentos racionales y basándose en la
__________________________________.
Anaximandro de Mileto (Mileto, 610 a. C. – 546 a.C. aprox.)
Filósofo griego, alumno y compañero de Tales, se ocupó al igual que su maestro de cuestiones prácticas como la ciencia y al igual que
otros filósofos griegos también participó activamente en la política. Es al único filosofo presocrático del que se conservan fragmentos de
su obra filosófica “Sobre la Naturaleza”.

ARJÉ DE ANAXIMANDRO

Para Anaximandro, el principio de las cosas es lo infinito y fue el primero que

llamó con este nombre al ápeiron. ¿Qué es lo ápeiron? Anaximandro no pensaba que
todas las cosas existentes nacieran de un solo principio, así como pensaba Tales que el
principio era el agua, por eso lo ápeiron es lo infinito porque las cosas del universo son infinitas, ápeiron
también es lo indeterminado, porque no se sabe con exactitud como es, así como el agua o el aire; ápeiron
también significa aquello a lo que no se le pueden poner límites lógicos, es decir, lo que no se puede
definir. Se refería con ello a una innominada o difícilmente nombrable sustancia universal sin forma, que no
era ni agua, ni tierra, ni aire, ni fuego, pero daba origen a todas ellas.

APORTES, INVENTOS Y COSMOLOGÍA

 Para Anaximandro, la tierra está en el centro del universo, tiene forma de cilindro o una columna y el cielo es una esfera que
envuelve la tierra.
 La tierra está rodeada por los círculos de las estrellas, la luna y el sol.
 Se atrevió a diseñar una representación interna de la tierra.
 Confeccionó un mapa de la tierra.
 Calculó los solsticios y equinoccios.
 Anaximandro figura como inventor o introductor del reloj solar en Grecia.

Anaxímenes de Mileto (Mileto, 585 a.C. – 524 a.C.)

La escuela de Mileto dio otro gran filósofo, Anaxímenes quien era discípulo directo de Anaximandro. Este filosofo al igual que Tales, encontró la
explicación ultima del origen del universo en un elemento material, es decir, para este el principio o arjé era el AIRE.

ARJÉ DE ANAXÍMENES
El principio del cual nace todo lo existente según éste filósofo es el aire. Pero, ¿por qué el aire? A partir de la observación del
fenómeno de la respiración, pero también entendiendo el aire como alma o aliento, es decir, como algo que permite la vida,
eso que da el impulso para que las cosas se muevan.
Además de lo anterior, el aire tiene la posibilidad de sufrir dos procesos del cual nacen y transforman las cosas, estos son la
condensación y la rarefacción. Por condensación del aire, dice Anaxímenes, se
forman las nubes; si las nubes se condensan se forma el agua; la condensación del
agua de lugar a la constitución del hielo, de la tierra; y la condensación de la tierra da
lugar a la constitución de las piedras y los minerales; el proceso inverso lo representa la rarefacción: si la
piedra pierde condensación dará lugar a la formación de tierra; a su vez, si la tierra pierde condensación se
transforma en agua; y siguiendo el proceso de pérdida de condensación o rarificación, del agua surgirían las
nubes, de éstas el aire y, por último, la rarefacción del aire produciría el fuego.

APORTES Y COSMOLOGÍA DE ANAXÍMENES

 La tierra es plana como una hoja y está rodeada de un pneuma o aire.
 Los terremotos ocurren por los largos periodos de sequias o intensas lluvias.
 El rayo, el trueno y el relámpago se producen por el viento que cortan las nubes.
 Para Anaxímenes nuestra alma es aire y está unida a nuestro cuerpo.
 Se dice que escribió una obra Periphyseos en español “Sobre la Naturaleza”.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN N°2

1.¿Cuál es el arjé de Anaximandro y porqué pensaba que ese era el principio de todo lo existente?
2.Según Anaxímenes mediante qué se producen todas las cosas que existen. Explique su respuesta.
3.Realice un cuadro en el que muestre los aportes y cosmología de Anaximandro y Anaxímenes.
4.¿Qué importancia tiene el alma para Anaxímenes? Explique su respuesta.
ESCUELA PITAGÓRICA
Los pitagóricos constituyen una escuela filosófico-religiosa fundada por Pitágoras, fue una escuela importante y cuyo trabajo
estuvo centrado en el estudio de las matemáticas, ciencia que hicieron progresar. La escuela pitagórica también es conocida por su
interés en lo místico o religioso, aspecto en el que recibieron una gran influencia de los egipcios. La Escuela Pitagórica estuvo
conformada por astrólogos, músicos, matemáticos y filósofos cuya creencia más destacada era que todas las cosas son, en
esencia, números.
Los principales miembros de la escuela, además de Pitágoras, fueron Epicarmo de Megara, Alcmeón de Crotona, Hipaso de
Metaponto, Filolao de Crotona y Arquitas de Tarento.

Pitágoras
Se sabe que era originario de la isla de Samos, en el mar Egeo oriental, y que nació alrededor del año 570 a.C. En su juventud probablemente
viajó a Egipto, Jonia y Persia, antes de establecerse en la Magna Grecia –como entonces se llamaba al sur de Italia, colonizado por los griegos–,
primero en Crotona y luego en Metaponto, donde murió en el 490 a.C.
Había estudiado una gran variedad de disciplinas, por lo que se supone que cuanto menos procedía de una familia de buena posición.
Sabía tocar la lira, componer poesía y recitar a Homero, dominaba las matemáticas y la astronomía, y conoció a grandes personajes
como Tales de Mileto, quien le despertó el interés por las ciencias. Durante sus viajes probablemente fue iniciado en los misterios
órficos en Creta y tal vez en los secretos de los magi, los sacerdotes persas.

PENSAMIENTO FILOSOFÍCO DE PITÁGORAS

“TODO ES NÚMERO”

Para Pitágoras y el resto de pitagóricos el origen o principio de todo son las matemáticas. Los números eran la esencia de las cosas y por tanto,
explican el funcionamiento de las cosas y por su naturaleza son anteriores a las cosas, ellos creían percibir en los números una multitud de analogías con
lo que existe y lo que se produce. También veían en los números las combinaciones de la música y sus acordes. Pero, ¿Cómo entendemos ese “todo es
número? Pensemos que en el mundo se dan relaciones matemáticas. Esto es algo que hacemos cotidianamente, por ejemplo, cuando viajamos predecimos
el tiempo que vamos a tardar en base a una función o cálculo matemático en el que relacionamos el espacio y la velocidad. Los pitagóricos explicaron
que los números y las matemáticas permiten entender el orden en el que funcionan las cosas en el universo, todo es medible, todo es cuantificable.
Por esa razón el arjé o principio de los pitagóricos es el NÚMERO. A partir del UNO nace todo.

PENSAMIENTO MÍTICO RELIGIOSO DE PITÁGORAS

Los pitagóricos practicaban una forma de vida que en algunos aspectos podía parecer contradictoria al resto de la sociedad. En algunos aspectos eran muy
abiertos, por ejemplo, en lo que respecta a la inclusión de las mujeres como miembros. En otros en cambio eran muy restrictivos: aunque cualquiera podía
asistir a las discusiones científicas como oyente, solo los iniciados podían acceder a ciertos conocimientos de naturaleza más filosófica.

Pitágoras defendía la inmortalidad del alma, es decir, que cuando alguien muere solo lo hace el cuerpo físico o material, pero el alma empezaba un
proceso de migración de un cuerpo a otro, ya sea entre seres humanos o hacia animales. La transmigración o metempsicosis, es un proceso que está
determinado por la similitud de las almas, esto significa que para que un alma pase de un cuerpo a otro hay una especie de parentesco y dicha
transmigración finaliza cuando el alma a alcanzado la purificación (catarsis). ¿Cómo se logra la purificación? Los miembros más adeptos rechazaban las
posesiones personales y el consumo de productos de origen animal (como alimentos o ropa de lana) y practicaban la vida comunal (compartir espacios,
posesiones, tiempo, es decir, vivir sin egoísmo).

APORTES DE LOS PITAGÓRICOS

 Los pitagóricos consideraban que las cifras y las figuras eran una clave para entender la naturaleza misma del universo.
 Descubrieron, entre otras cosas, los números irracionales.
 Estudiaron en profundidad los triángulos y sus propiedades.
 En el campo de la astronomía, sostenían la idea de que la Tierra era una esfera.
 Suponían que había un fuego central alrededor del cual giraban todos los cuerpos celestes- distaba mucho de la realidad.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN: a partir de lo estudiado en este tema, resuelva lo siguiente

I. COMPLETAR EL SIGUIENTE TEXTO CON LAS PALABRAS ADECUADAS: ÁTOMO, GEOMÉTRICO, NÚMERO, PLURAL,
PRINCIPIO, RELACIONES, UNO VACÍO.
Los pitagóricos descubrieron un universo en el que encontraron _______________ matemáticas. Esta circunstancia les llevó a pensar que el
_____________ era el primer _________ de todas las cosas. El numero hay que entenderlo como un elemento tanto aritmético como ___________, pero
la interpretación de la unidad como una especie de __________, nos permite comprender mejor la filosofía pitagórica. Todo surge del _______, al
penetrar el ________ (espacio) en su interior, expandiéndose y dando lugar a la realidad.

II. Según los pitagóricos, ¿Cómo se lograba la catarsis del alma?

III. Piense y escriba 5 ejemplos que explique por qué el número es el arjé o principio de todo lo existente.
HERÁCLITO DE ÉFESO (Éfeso, Grecia. 544 a.C. – 484 a. C.)

De la vida de Heráclito es poco lo que se sabe. Podemos saber que nació en la polis griegas de Éfeso y que perteneció a
una familia aristócrata (Clase social formada por las personas que poseen títulos nobles concedidos por el rey o
heredados de sus antepasados), al pertenecer a ésta clase social le dio la posibilidad de participar en la vida política de su
ciudad y de la naciente democracia, sin embargo, renunció a ésta posibilidad para dedicarse a la contemplación
filosófica.

Heráclito era un filosofo peculiar y enigmático, ya que su personalidad difícil resultaba misteriosa para sus
conciudadanos efesios, tanto así que fue apodado el oscuro, pues su pensamiento y filosofía no eran comprendidos por
la mayoría. Además de lo anterior, Heráclito no tenía buenas relaciones con el resto de las personas de su natal Éfeso, ya
que éste permanentemente les insultaba por la falta de comprensión de sus ideas, Heráclito a quienes consideraba
ignorantes, les llamaba “dormidos” y para él, solo el filósofo es el “despierto”, puesto que es el único que busca la verdad y la razón de las cosas.

Sobre su vida se cuentan diferentes anécdotas que no se sabe a ciencia cierta su veracidad, tal como es la de su muerte, se dice que Heráclito no
confiaba en los médicos de su época, afirmaba que solo cobraban para hacer sufrir a los enfermos y como él sufría de hidropesía, (también
llamada edema, es la retención de líquido en una o varias zonas del cuerpo.) enigmáticamente le preguntaba a los médicos y a si mismo si de la
lluvia podría salir sequía, así que para poder comprobar o verificar esto y así aliviar su enfermedad se enterró en estiércol, ya que éste es caliente
y suponiendo que al ser caliente absorbería la humedad de su cuerpo y es en este experimento en el que Heráclito muere ahogado en estiércol.

PENSAMIENTO “Todo fluye, todo cambia”

Heráclito expuso su pensamiento en una obra llamada Sobre la Naturaleza, en ella se evidenció su interés por estudiar la naturaleza y de
descubrir la estructura de la realidad total, es por ello que en ésta obra éste filósofo, además del arjé, introduce la noción de dos conceptos nuevos
en su época, la idea de LOGOS y DEVENIR.

ARJÉ
El pensamiento filosófico de Heráclito está relacionado con su idea del cambio y es por eso que para él, el arjé u origen del
universo es el fuego, puesto que el fuego es el principio o el agente que produce el cambio en las demás cosas, es la
representación de los cambios sustanciales, es el fuego el que transforma las cosas cuando las sometemos a el, pero también
podríamos entender la idea del fuego, así como la famosa Teoría del Big Bang o la “Gran explosión”, que según la ciencia
explica el origen del universo y como bien se sabe que en esencia una explosión es “fuego”.

LOGOS
Al tratar de comprender y explicar la estructura y orden del funcionamiento del universo, Heráclito utilizó el concepto o idea de LOGOS, éste
cuyo significado o traducción se refiere a ciencia, razón, lógica, nos revela o explica que en la naturaleza todo ocurre en razón de este logos, los
fenómenos como la lluvia, la sequía, las enfermedades, la muerte, la reproducción de las especies son procesos normales y naturales de las cosas
y no producto la voluntad o capricho de los dioses.

DEVENIR (CAMBIO, MOVIMIENTO, MUTACIÓN)

Heráclito es conocido como el filósofo del cambio, ya que para él todo en la naturaleza
está sometido al cambio, a la transformación. Un ejemplo de ello se puede ver en el
proceso de crecimiento de desarrollo de los seres vivos. Para Heráclito la dinámica o
característica de la realidad es variable, todo se mueve, nada permanece, pero tal devenir
no se da de forma arbitraria, lo que explica o justifica el movimiento de las cosas es la
ciencia, razón o logos. Y para explicar el constante cambio, este filosofo decía que “Nadie
se baña dos veces con la misma agua del mismo rio”, esto significa que por más que
queramos es imposible bañarse con la misma agua porque ésta ya siguió su curso y se
habrá mezclado. Con esto concluye y ratifica que todo fluye o <<Panta rei>> y que todo
cambia, que lo único que no cambia es el cambio mismo. “El cambio es lo único que
permanece.”

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN: teniendo en cuenta la lección anterior responda lo siguiente:

1. Explique por qué Heráclito era considerado un filósofo enigmático.

2. Diga 3 ejemplos que evidencien lo que afirma Heráclito de que todo en la naturaleza cambia.
3. Explique con sus propias palabras cuál es el arjé de Heráclito y por qué.
4. ¿De qué manera trata Heráclito de comprender y explicar la estructura y orden del funcionamiento del universo?