Estereotipos y prejuicios

En base a la lectura del capitulo cuatro del libro psicología social conceptos
fundamentales, me enfocare en el tema prejuicios y estereotipos dando una

profundización del libro, interpretaciones de distintos autores, más una opinión critica
de mi parte.
Empezaremos contextualizando los conceptos prejuicios y estereotipos. Los estereotipos

son creencias simplificadas y generalizadas sobre un grupo de personas. Pueden ser
tanto positivos como negativos, pero tienden a ser rígidos, lo que lleva a ver a todos los
miembros de un grupo social de la misma manera. Los prejuicios son actitudes
negativas y que se adoptan como ideas preconcebidas hacia un individuo o aun grupo
social, basados en la raza, genero, orientación sexual. Suelen ser emocionales y no
necesitan una racionalidad profunda.
Abarcando estas conceptualizaciones existen una interrelación entre estos dos debido a
que los estereotipos formando parte de creencias, es la base para que se presente una
idea preconcebida de prejuicios.
La pregunta es como se formulan los individuos un estereotipo, de qué modo tienen una
base de prejuicios. Todo esto se caracteriza a base de la socialización o un grupo social.
Los estereotipos se componen de actitudes formuladas en el grupo social, desde la
familia es donde se empieza adoptar ciertos estereotipos, que influyen desde la psique
de nuestra vida infante, lo que adhiere las actitudes y creencias de estereotipos.
Estos estereotipos como vemos se emplean desde el núcleo familiar, pero también se
ven influenciados por los grupos sociales que conforma el individuo en su vida. Estos
grupos sociales también adoptan creencias, valores que serán de ideología en el
individuo.
Su etapa de vida desde la niñez hasta la etapa adulta, el individuo va construyendo su

ideología y sus creencias, sobre todo los estereotipos. Empieza a mirar a los individuos
y grupos sociales, conforme le fueron instruyendo su vida social.
De aquí nace los prejuicios que se van formulando a través de los estereotipos. Esto
sirve de base para entender porque existen divisiones sociales, discrepancias,
arbitrariedades, discriminación, dentro de la sociedad.
Estas divisiones sociales que existen en el mundo, como la discriminación, por ejemplo,
se deben a los aprendizajes sociales, donde se adoptan ciertos estereotipos que sirven
como estímulo de prejuicio para los individuos. Estos estereotipos y prejuicios pueden
ser una agravación que puede llevar a las guerras o a las diferencias sociales, como
sucedió en la Segunda Guerra Mundial, donde el líder nazi Adolf Hitler se convierte en
un autoritario de estereotipos, provocando el odio, la desigualdad y la superación de la
raza alemana.
La población alemana sabía que el odio y la desigualdad eran algo malo, pero
decidieron aun adoptar estos estereotipos debido a las influencias y la presión de los
grupos sociales. Esta influencia y presión de parte de los grupos sociales influyen
mucho en los individuos, como vimos en el ejemplo anterior. A este fenómeno de
pertenencia que tiene el individuo llega un importante psicólogo social llamado Le Bon.
Le Bon plantea una interesante teoría sobre la "muchedumbre" y el "alma colectiva". El

ser humano, como sabemos, es un ser social por naturaleza y está predefinido a formar
parte de grupos sociales. Cuando está integrado a un grupo social que Le Bon llamará la
muchedumbre, estará vinculado con las ideologías, creencias y valores de la
muchedumbre. El individuo pierde autonomía y forma parte de la muchedumbre, y es
así que poco a poco se va formando un alma colectiva. El alma colectiva es el espíritu
que se genera cuando un individuo se une a la masa.
De esta forma, también los individuos van adoptando los estereotipos de estos grupos
sociales, que serán de mucha relevancia para entender el porqué de los prejuicios que
existen entre diferentes grupos de individuos. Otro factor importante son las ideologías
que se van integrando en la cognición del individuo y que poco a poco se convierten en
parte de él. En la interacción social, existen estos lazos sociales que nos van definiendo
las cosas que debe pensar un individuo y cómo categorizar ciertos aspectos de la vida
socialización.
A través de esta influencia ideológica, manipuladora, persuasiva, etc., comentan

distintos autores filosóficos, como Kant, que en su obra Fundamentación de la
Metafísica de las Costumbres, habla de la importancia de tratar a cada persona como un
fin en sí mismo y no como un medio para un fin. Este principio moral implica que los
prejuicios y estereotipos son éticamente incorrectos, ya que implican tratar a las
personas no como individuos únicos, sino como representaciones de un grupo o idea
preconcebida.
Otra autora filosófica importante de la década de los 40 era Simone de Beauvoir, que
explora cómo las mujeres han sido históricamente reducidas a estereotipos y prejuicios
en una sociedad patriarcal. Según ella, las mujeres no nacen, sino que se hacen, y este
proceso de "hacerse" está profundamente influido por las percepciones estereotipadas
impuestas por la sociedad.
Los estereotipos pueden ser concebidos por los individuos de forma dialogal y social, lo
que deriva en actitudes y comportamientos prejuiciosos hacia un grupo social. Un
interesante estudio realizado por una profesora llamada Jane Elliott (1968) dividió a sus
alumnos por el color de sus ojos (azules y marrones) para mostrar cómo la
discriminación afecta a las personas. Un día, dijo que los niños con ojos azules eran
superiores, y al día siguiente invirtió los roles. Los niños adoptaron rápidamente estos
roles, con los "superiores" actuando con confianza y los "inferiores" volviéndose
inseguros.
Lo más interesante es que los alumnos de ojos azules eran preconcebidos con una buena
educación, como el respeto, la bondad y la humildad, pero que no eran inteligentes.
Incluso estos eran tímidos antes de embarcarse en el experimento. Los alumnos de ojos
marrones tenían la confianza, ensalzados con una inteligencia increíble. Al cabo del
experimento, los alumnos de ojos azules adoptaron actitudes de superioridad,
narcisismo e inteligencia debido a lo que inducía la profesora en ellos. Los alumnos de
ojos marrones bajaron debidamente la inteligencia y la confianza, sintiéndose muy
inferiores y aislados.
El experimento demostró cómo el racismo y la discriminación pueden influir

profundamente en el comportamiento y la autoestima. Así se armaron también lo que
son estereotipos en estos alumnos, aduciendo un prejuicio hacia los niños de ojos
marrones, considerándolos como aversiones e inferiores.
Ahora, ¿por qué existen estas categorizaciones, estas diferencias, estos estereotipos que
tienen los individuos en su conciencia? Los estereotipos se forman a través de procesos
cognitivos básicos que permiten a las personas simplificar y organizar la información
del mundo que los rodea. Uno de los mecanismos clave es la categorización, donde el
cerebro humano agrupa a las personas en diferentes categorías basadas en características
percibidas, como la raza, el género o la edad. Este proceso de categorización es natural
y necesario, ya que nos ayuda a manejar la vasta cantidad de información a la que
estamos expuestos diariamente.
Sin embargo, esta simplificación conlleva el riesgo de sobre generalizar, lo que lleva a
la creación de estereotipos. Por ejemplo, si una persona ha tenido varias interacciones
negativas con individuos de un grupo particular, puede desarrollar un estereotipo
negativo sobre todos los miembros de ese grupo, aunque la mayoría no se ajuste a esa
percepción.
Otro proceso cognitivo relacionado es el efecto de homogeneidad del grupo, que es la

tendencia a ver a los miembros de otros grupos como más similares entre sí de lo que
son los miembros de nuestro propio grupo. Este efecto puede hacer que las diferencias
individuales dentro de un grupo externo se desdibujen, fortaleciendo aún más los
estereotipos.
Los estereotipos se forman y se mantienen debido a la necesidad del cerebro de

simplificar la realidad a través de la categorización y la percepción de homogeneidad en
los grupos. Aunque estos procesos son útiles para la rápida toma de decisiones, pueden
llevar a juicios incorrectos y a la perpetuación de prejuicios.
En el ámbito de la comunicación, los estereotipos y prejuicios influyen en cómo se

construyen, transmiten y reciben los mensajes entre las personas. Este proceso comienza
cuando los estereotipos, que son creencias simplificadas y generalizadas sobre un grupo,
afectan la forma en que interpretamos y seleccionamos la información que compartimos
o recibimos. Por ejemplo, si alguien tiene un estereotipo de que cierto grupo es menos
competente, podría hablar de manera evitativa de compartir información relevante con
miembros de ese grupo, creyendo que no la entenderán.
Los prejuicios, que son actitudes negativas preconcebidas, intensifican este proceso al
generar expectativas sobre cómo debería comportarse o responder un individuo basado
en su pertenencia a un grupo específico. Esto puede llevar a comportamientos como la
evitación de la comunicación, la falta de escucha activa, o la transmisión de mensajes
cargados de juicios.
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
"Construcciones Sociales”
CATEDRATICO: Lic. José Camargo Oropeza
UNIVERSITARIO: Marcelo Cristopher Terán Delgado
CATEDRA: Técnicas De Investigación Documental
FECHA: 09/09/2024
GRUPO: 1
tivos. En resumen, los estereotipos y prejuicios moldean no solo lo que se comunica,
sino también cómo se comunica, creando barreras que pueden dificultar una interacción
abierta y equitativa.
El psicólogo Sigmund Freud fue uno de los grandes reverentes del psicoanálisis sé que
específicamente no se caracterizó en poder expresar una opinión critica frente a este
tema de los estereotipos y prejuicios, pero su análisis psicoanalítico nos sirve como
estructura para profundizar.
Su teoría psicoanalítica proporciona una base para entender cómo se forman. Freud
sugería que los prejuicios pueden surgir de mecanismos de defensa como la proyección,
donde los individuos atribuyen sus propios sentimientos o conflictos internos a otros
grupos. Además, la construcción de la identidad en contraste con el "Otro" y la
influencia de normas culturales en la socialización contribuyen a internalizar
estereotipos. Freud veía los estereotipos y prejuicios como productos de procesos
inconscientes y conflictos internos, reforzados por la cultura y la necesidad de manejar
la ansiedad personal.
En conclusión, el capítulo cuatro del libro Psicología Social: Conceptos Fundamentales

enfocándonos en el tema de los estereotipos y prejuicios. Muestra como las creencias
simplificadas sobre grupos, sirven como base para los prejuicios, actitudes negativas y
preconcebidas. Estos se forman a través de la socialización y la presión de grupo desde
la infancia. Ejemplos históricos y experimentales demuestran cómo estos estereotipos
pueden llevar a graves injusticias. La teoría de Freud explica cómo los prejuicios se
desarrollan inconscientemente, mientras que Kant y Simone de Beauvoir resaltan la
importancia de tratar a cada persona como un individuo único para superar estos
problemas.

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fundamentales, me enfocare en el tema prejuicios y estereotipos dando una

Empezaremos contextualizando los conceptos prejuicios y estereotipos. Los estereotipos

Su etapa de vida desde la niñez hasta la etapa adulta, el individuo va construyendo su

Le Bon plantea una interesante teoría sobre la "muchedumbre" y el "alma colectiva". El

A través de esta influencia ideológica, manipuladora, persuasiva, etc., comentan

El experimento demostró cómo el racismo y la discriminación pueden influir

Otro proceso cognitivo relacionado es el efecto de homogeneidad del grupo, que es la

Los estereotipos se forman y se mantienen debido a la necesidad del cerebro de

En el ámbito de la comunicación, los estereotipos y prejuicios influyen en cómo se

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CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

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En conclusión, el capítulo cuatro del libro Psicología Social: Conceptos Fundamentales

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