UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE ECUADOR oswaldo jumbo

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE ECUADOR
MATERIA: Investigación e innovación educativa
TEMA: Las categorías: tecnología, investigación e innovación en el

contexto educativo.
TAREA INDIVIDUAL
DOCENTE: PhD. ENNIO JESUS MERIDA CORDOVA
ESTUDIANTE DEL GRUPO #2:
 OSWALDO JUMBO.
2024 – 2025
RESUMEN GENERAL
La tecnología educativa es el uso de herramientas y recursos digitales para
mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, como plataformas en línea, software
educativo y dispositivos electrónicos. Que facilita el acceso a la información y que
promueve el aprendizaje personalizado en los estudiantes.
La investigación educativa se puede definir como el análisis sistemático de los
procesos de enseñanza y aprendizaje con el objetivo de generar conocimiento y optimizar
la práctica educativa. Esta investigación emplea tanto métodos cualitativos como
cuantitativos para abordar problemas en el campo educativo. Por otro lado, la innovación
educativa implica la adopción de nuevas ideas, enfoques o tecnologías con el fin de
transformar las prácticas pedagógicas convencionales.
El objetivo principal es elevar la calidad de la educación y adaptarse a las
necesidades cambiantes de la sociedad. Por lo general, la tecnología y la innovación
educativa buscan transformar los métodos tradicionales en enfoques más auténticos y
centrados en el proceso de aprendizaje. Estas tres categorías son fundamentales, ya que
juntas contribuyen a hacer la educación más personalizada, entretenida y efectiva. Al
integrar herramientas tecnológicas, conocimientos de investigación y la creatividad de los
innovadores, podemos desarrollar experiencias de aprendizaje únicas y significativas para
cada estudiante. A continuación, se detallan estas tres categorías:
 Tecnología educativa: Herramientas digitales que mejoran la enseñanza y el

aprendizaje.
 Investigación educativa: Estudio científico de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
 Innovación educativa: Desarrollo de nuevas maneras de enseñar y aprender.
CUADRO COMPARATIVO DE LAS CATEGORÍAS; TECNOLOGÍA, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EL
CONTEXTO EDUCATIVO.
CATEGORIAS DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS IMPORTANCIA VENTAJAS Y EJEMPLOS TOMADOS

DESVENTAJAS DE TRABAJOS
REALIZADOS POR
OTROS
INVESTIGADORES.
Tecnología en el Utilizan las - Uso de plataformas - Facilita el acceso Ventaja: Tecnología educativa:
contexto herramientas digitales - Aplicaciones a recursos - Facilita el Gómez Trigueros, I. M., &
educativo tecnológicas y software educativos - educativos globales aprendizaje a Ortega Sánchez, D. (2022).
para mejorar la Automatización de - Fomenta la distancia investigó el uso de
enseñanza y el procesos personalización del - Aumenta la plataformas digitales en
aprendizaje aprendizaje motivación y entornos educativos,
participación de los demostrando cómo la
estudiantes integración de herramientas
Desventaja: tecnológicas mejora la
- Requiere inversión participación y el rendimiento
en infraestructura. estudiantil.
Investigación Son aquellos - Usar métodos - Aporta evidencia Ventaja: Investigación educativa:
educativa procesos de cualitativos y para mejorar las - Ayuda a la Barberá, E. (2016). realizó
análisis cuantitativos - Enfoque prácticas resolución de una meta investigación sobre
sistemático para empírico pedagógicas - problemas en el aula los factores que influyen en el
mejorar la Informa políticas - Genera rendimiento escolar,
práctica educativas conocimiento nuevo. proporcionando una base
educativa Desventaja: sólida para la mejora de la
- Requiere tiempo y práctica educativa.
recursos para la
recolección de datos
- Limitada
aplicabilidad
inmediata
Innovación Implementación - Creatividad en el - Mejora la Ventaja: Innovación educativa:
educativa de nuevas diseño pedagógico - adaptabilidad del - Estimula
el Moschen, J. C. (2005)
metodologías y Ruptura con prácticas sistema educativo - pensamiento crítico Realizo estudió de la
enfoques tradicionales Responde a nuevas y la resolución de implementación de cambios
educativos demandas sociales problemas - Mejora sistémicos en las escuelas,
el aprendizaje destacando la importancia de
significativo la innovación en la educación
Desventaja: para enfrentar los desafíos
- Resistencia al actuales del aprendizaje.
cambio en
instituciones
educativas - Falta de
formación docente.
BIBLIOGRAFIA.
Gómez Trigueros, I. M., & Ortega Sánchez, D. (2022). El conocimiento ético profesional
docente y su presencia en la inclusión de las tecnologías en el contexto educativo
presente. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (80).
Cabero, J., Duarte, A., & Barroso, J. (1997). La piedra angular para la incorporación de los
medios audiovisuales, informáticos y nuevas tecnologías en los contextos educativos: la
formación y el perfeccionamiento del profesorado. EDUTEC: Revista electrónica de tecnología
educativa, 8.
Berrocoso, J. V. MUESTRA EDITORIAL.
Fernández-Sánchez, M. R., Berrocoso, J. V., & Daza, M. C. S. El contexto educativo-digital

desde el pensamiento de diseño: un estudio cartográfico. ook, 9.
Glasserman Morales, L. D., Torres Arcadia, C. C., & Nava Lara, S. A. (2019). Innovación
educativa en estudios sobre gestión educativa: una revisión sistemática de literatura.
Moschen, J. C. (2005). Innovación educativa. Editorial Bonum.

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TEMA: Las categorías: tecnología, investigación e innovación en el

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La tecnología educativa es el uso de herramientas y recursos digitales para

mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, como plataformas en línea, software

educativo y dispositivos electrónicos. Que facilita el acceso a la información y que

promueve el aprendizaje personalizado en los estudiantes.

La investigación educativa se puede definir como el análisis sistemático de los

procesos de enseñanza y aprendizaje con el objetivo de generar conocimiento y optimizar

la práctica educativa. Esta investigación emplea tanto métodos cualitativos como

educativa implica la adopción de nuevas ideas, enfoques o tecnologías con el fin de

transformar las prácticas pedagógicas convencionales.

El objetivo principal es elevar la calidad de la educación y adaptarse a las

necesidades cambiantes de la sociedad. Por lo general, la tecnología y la innovación

educativa buscan transformar los métodos tradicionales en enfoques más auténticos y

centrados en el proceso de aprendizaje. Estas tres categorías son fundamentales, ya que

juntas contribuyen a hacer la educación más personalizada, entretenida y efectiva. Al

integrar herramientas tecnológicas, conocimientos de investigación y la creatividad de los

innovadores, podemos desarrollar experiencias de aprendizaje únicas y significativas para

cada estudiante. A continuación, se detallan estas tres categorías:

 Tecnología educativa: Herramientas digitales que mejoran la enseñanza y el

CATEGORIAS DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS IMPORTANCIA VENTAJAS Y EJEMPLOS TOMADOS

Berrocoso, J. V. MUESTRA EDITORIAL.

Fernández-Sánchez, M. R., Berrocoso, J. V., & Daza, M. C. S. El contexto educativo-digital

Moschen, J. C. (2005). Innovación educativa. Editorial Bonum.

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