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INSITUCIÓN EDUCATIVA “………”
ACTIVIDAD 02: Indagamos sobre las propiedades de las fibras naturales 3 COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO Indaga mediante métodos ● Diseña estrategias para hacer indagación El propósito de la activida que el/la estudiante inda científicos para construir sobre las propiedades de conocimientos fibras naturales
FECHA Y SEMANA DOCENTE
……/05/2022 Semana
RECUERDA Recordemos que en la gestión de tu experiencia de aprendizaje, has identificado la problemática y asumido retos, integrando Plantearse información de textos expositivos e preguntas es investigando sobre las prácticas ancestrales la mejor en tu familia y comunidad. Ahora tu forma de propósito será desarrollar una actividad aprender indagatoria desde la problematización hasta el diseño de la experiencia. Recuerda que esta será parte del reportaje periodístico
EMPEZAMOS LA INDAGACIÓN
Evalúa y Diseña Genera y comunica el Problematiza estrategias Analiza datos e registra datos e proceso y los situaciones para hacer información información resultados de su indagación indagación
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PROBLEMATIZA SITUACIONES
En una de las actividades anteriores, mencionamos el uso del ichu como fibra para tejer diversos objetos, como canastas, sogas, entre otros. Tal como se describe, en el diálogo este ichu se utiliza para la construcción del puente Q´swachaka
¿Qué propiedades creen que presenta el ichu para
soportar el peso del puente?, ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………
LLEMOS EL TEXTO VARIABLES
En este ejemplo puedes observar cómo se determinan la variable independiente, dependiente e interviniente, a partir de la propuesta de la experiencia indagatoria.
FORMULAMOS LA PREGUNTA DE INDAGACION
Nos planteamos una pregunta de indagación:
(recordamos que la pregunta debe ser posible de investigar, debe contener una variable independiente y una dependiente con una relación de causa- efecto)
Objetivo: Determinar la relación entre la humedad del ichu y su hacer un atado de 1 cm de resistencia mecánica a la tensión. diámetro medido con una regla
Materiales e instrumentos: milimetrada, y luego cuenten
cuántas pajas forman el atado. De paja de ichu, balanza romanilla, pesas o piedras, bolsas, ganchos, este conjunto, separen 6 y regla, pie de rey (vernier) calculen el diámetro que tendrá este nuevo atado mediante la
DISEÑO MI ESTRATEGIA DE regla de tres simple.
Conocemos las propiedades del ichu
1.Formen un atado con una cantidad de pajas de ichu mayor a cinco. Con un pie de rey (vernier), midan el diámetro de la sección circular del atado. Luego, completen en su cuaderno de campo el siguiente cuadro.
N.° de Diámetro Radio del atado 2 2
Área (mm ) Área (cm ) pajas del del atado (mm) atado (mm)
Colocar la Diámetro: D Radio: R R = D/2 2
A: Área A = R 1 cm = 10 mm cantidad 2 2 1 cm = 100 mm
6 pajas 3 mm 1,5 mm 2 2 7,07 mm 0,0707 cm
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2. Unan cada extremo del atado con un alambre resistente o pabilo, formando un gancho o lazo para colgar en cada extremo. 3. Cuelguen en un lugar fijo la balanza (romanilla), muy cerca de una pared, y coloquen un gancho del atado en la parte inferior de esta, a uno de los extremos del atado de ichu. 4. Cuelguen del gancho inferior del atado una bolsa que contenga las piedras que servirán como pesas (previamente medidas). 5. Midan la longitud del atado desde el punto de amarre superior hasta el punto de amarre inferior, en milímetros (mm). Deben registrarlo como la longitud inicial. 6. Coloquen un papel en la pared, con una regla adherida a este, detrás del atado de ichu para registrar cualquier cambio en su longitud.
7. Coloquen las piedras (que deben ser del tamaño más uniforme posible) una por una en la bolsa atada al atado de ichu y registren su peso en gramos fuerza (gf) en la tabla.
N.° de piedras 1 2 3 4 5 en la bolsa
Peso de las 100 204 308 410 506
piedras (gf)
8. Deben dejar de agregar piedras cuando se note el primer cambio en la
longitud del atado. El último peso que deben registrar será el esfuerzo máximo que soporte el atado de ichu. Luego, completen el siguiente cuadro.
Longitud inicial Longitud final Cambio Último peso de
del atado (mm) del atado (mm) de longitud piedras (mm) registrado (gf) 400 mm 430 mm 30 mm 506g
9. Ahora, desarmen el arreglo, saquen el atado y sumérjanlo en un vaso con
agua. Luego de un minuto, exprímanlo lo máximo posible.
10. Con el atado de ichu húmedo, repitan del paso 2 al 9. Luego, registren los datos en las tablas respectivas.
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EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje. COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
¿Qué puedo Estoy en hacer para Criterios de evaluación Lo logré proceso mejorar mis de aprendizaje lograrlo s?
Formulé la pregunta de indagación y
planteé hipótesis en relación con las variables. Elaboré un plan de experimentos a partir de los objetivos planteados. Analicé las relaciones entre los datos y los interpreté con base en conocimientos científicos
Formulé conclusiones con base en sus resultados
relacionados a las prácticas y/o tecnologías ancestrales.
Material adaptado de “Aprendo en Casa 2022”. Nos vemos en la siguiente actividad
