Curso de Español Online

Unidad 6

Aquí vas a aprender...

 Lectura e interpretación: El fin de semana – Luces

de domingo

 Vocabulario : Los deportes

 Generalidad de lengua: Los heterosemánticos

(Falsos Amigos) Parte II

 ¡Así Aprendes! El Futuro

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online
 LECTURA E INTERPRETACIÓN
El fin de semana

¿Empezamos?

1. ¿Dónde están las personas de las fotos?

2. ¿Cuál de estas actividades te parece más
interesante? ¿Por qué?
3. De estas actividades ¿Cuál elegerías para tu fin de
semana? ¿Por qué?
4. ¿Qué otras actividades haces en los fines de

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online
semana?
5. Ytú, ¿ prefieres comer en tu casa o en
restaurantes? Por qué?

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online

LUCES DE DOMINGO
Al mediodía cada cual acudía a su respectiva casa a comer la sopa y el pollo en salsa, o la sopa y la carne
en salsa o cualquiera de los que entonces estaban considerados como platos de domingo en casi todos los
hogares del municipio. Yo tenía la suerte de que el domingo nos juntábamos en casa de mi abuela
materna en Las Barreras más de treinta primos, casi todos venidos de Las Palmas, con el consiguiente
prurito de importancia que eso tenía entonces para nosotros, sobre todo porque nos enseñaban las últimos
modismos del habla y algún que otro juego que todavía no había traspasado la Cuesta de Silva.

Después de comer la cita era en el cine Hespérides. Como en misa, lo de menos era la película. Allí
íbamos a comer chucherías, a reírnos y a hacer el gamberro ante la desesperación de una histérica
Milagritos que nos buscaba de un lado a otro con la linterna. Casi todas las películas de entonces eran de
aventuras y otras tantas del Oeste, de aquel Oeste cutre de los Spaghetti westerns que se rodaban en
Almería. Recuerdo que todavía echaban el Nodo y que teníamos descanso. De hecho jamás hubiéramos
ido al cine de no haber habido descanso para comprarle las golosinas a Milagritos, o para salir fuera y
hacer lo propio en la dulcería de Guillermito, un señor con mucha bonhomía que siempre nos llamaba
bichos.

La salida del cine, casi siempre oscureciendo, ya presagiaba la llegada del maldito lunes de colegio y
madrugón. Generalmente echábamos el resto en la Plaza Grande, desfogándonos detrás de una chapa o
improvisando juegos que hicieran olvidar los deberes que habíamos dejado a medio terminar o el examen
cogido con alfileres que teníamos fijado al día siguiente.

En mi caso siempre acababa los domingos dando un paseo con mis padres por las calles de Gáldar y
comprando helados y dulces como difícilmente creo que vuelva a probar en la dulcería Castellanos,
cuando ésta estaba en la calle Guaires. Luego tocaba terminar los deberes o el mapa que tenías que
entregar al día siguiente con los ríos de España o las capitales de Europa.

Contado así no parece que este plan dominguero fuera nada del otro mundo, pero les aseguro que en
medio de todo ese dietario se daba cita la magia y una alegría desbordante que nos hacía sentirnos dueños
del planeta, entre otras cosas porque el planeta empezaba y acababa entre las calles y las fincas de nuestro
pueblo. No había más. No hacía falta nada más. La calle, los amigos y todo un día por delante para jugar
a ser felices.

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online

Cada Cual
PRACTICA

01. El texto ofrece al lector el acceso a un conjunto de informaciones sobre la cultura

Paracas. Esos datos pueden ser observados a partir de:
A) una narrativa histórica sobre su modo de vida.
B) una descripción panorámica de su civilización.
C) la exposición de argumentos respecto a sus valores.
D) la expresión de una opinión acerca de sus creencias.

02. El hallazgo de Tello nos revela varios datos sobre los Paracas. El científico pudo
observar estos datos a partir del análisis de:
A) los túmulos construidos por la comunidad.
B) las profesiones valoradas por el pueblo.
C) los ciclos biológicos de la naturaleza.
D) las creencias mitológicas del grupo.

03. Los Paracas consideraban algunos animales como representación de:

A) dioses.
B) oficios.
C) normas.
D) fenómenos.

04. Una de las características de organización del texto es la indicación de:

A) fecha de elaboración.
B) atribución de autoría.
C) espacio de circulación.
D) origen de informaciones.

Legado textil de Paracas

@espanol.con.nanny
Curso de Español Online

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online

¡Así Aprendes!
LOS HETEROSEMÁNTICOS (parte 1)
Los heterosemánticos son palabras semejantes en la grafía y en la
pronunciación del portugués y del español, pero tienen significados
diferentes en cada lengua. Son conocidos también como «falsos
amigos» o «falsos cognatos».

Español Portugués Español Portugués

creer  acreditar periódico jornal
acreditar  dar crédito jornal salário
firma assinatura yugo jugo
asignatura  disciplina jugo suco
clase aula acera  calçada
aula sala de aula calzada rua
barra balcão niño  criança
balcón sacada crianza criação
bolso  bolsa conejo coelho
bolsa  sacola cuello pescoço
grito berro raro esquisito
berro agrião exquisito saboroso
jugar brincar listo  pronto
brincar pular pronto logo
pendientes brincos guabntazostapas
brincos pulos tapas  aperitivo
goma borracha cepillo escova
borracha embriagada escoba vassoura
vasos copos finca  sítio
copos flocos sitio  lugar
carreta carroça distinguido  distinto
carroza carruagem distinto  diferente
perro cachorro escena  cena
cachorro filhote cena  janta
débil fraco pegamento  cola
flaco magro cola  fila;cauda
rama galho calzoncillos  ceroulas
gallo galo ciruelas  ameixa
reja  grade tirar  jogar
grada arquibancada jugar brincar

PRACTICA

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online
¡Cuidado con los “falsos amigos”!

01. Marque en portugués lo que contesta la expresión en español.

1. Esta falda está muy larga.

A) A saia deve ser apertada.
B) A saia deve ser encurtada.

2. ¿Cuál es el apellido del mayor jugador de fútbol de Brasil?

A) Pelé.
B) Arantes do Nascimento.

3. iQué paella exquisita!

A) Você vai em frente e enche o seu prato.
B) Você opta por outro prato.

4. iMiguel está enojado!

A) Cuidado, ele pode vomitar.
B) Cuidado, ele pode te dar um soco.

5. ¿Qué tal si salimos de tapas?

A) Sim, gosto de violência.
B) Sim, adoro tira-gostos típicos.

. 02. Completa las frases adecuadamente con las palabras del recuadro:

CONEJO LISTO DÉBIL CEPILLO CUELLO FLACO FINCA RARO ESCOBA PRONTO

1. Necesito un __________________para el pelo.

2. Este hombre es muy ___________________, pero es fuerte.
3. He pasado mis vacaciones en una ____________________ muy bonita.
4. Tengo que comprar una _______________________ para barrer la casa.
5. No te preocupes, vengo __________________.
6. Este niño está muy ________________, necesita unas vitaminas.
7. Me duele el _________________. Me ha dado torticolís.
8. Ese niño es muy _______________, no le gusta nada.
9. El _________________ tiene los ojos rojos.
10. El niño ya está _________________ para salir.

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online
LOS CONTRARIOS (ANTÓNIMOS)

Es bueno que sepas algunos antónimos no solo para describir a

personas y cosas, sino también para indicar las circunstancias en las
que se dan los hechos.

Contrarios
antes X después
corto X largo
ancho X estrecho
grande X pequeño
mayor X menor
fino X grueso
alto X bajo
gordo X flaco
cerca X lejos
sucio X limpio
perezoso X listo
caliente X frío
malo X bueno
mejor X peor
aburrido X divertido
adelante X atrás
rápido X despacio
lacio X crespo
viejo X nuevo
antiguo X moderno
tarde X temprano
propio X ajeno
lleno X vacío
duro X blando
sencillo X lujoso
claro X oscuro
tranquilo X nervioso
sano X enfermo
fino X grueso
abierto X cerrado

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online

PRACTICA

“El Gordo y el Flaco”

01. DIGA lo contrario:

A) Un mensaje largo. _________________________________________________

B) Un día claro. _____________________________________________________

C) Un restaurante lujoso. ______________________________________________

D) Un trabajo complexo. ______________________________________________

E) Un programa divertido.__________________________________________

F) Un chico muy listo. ________________________________________________

G) Ideas propias.____________________________________________________

H) Falda ancha. ____________________________________________________

I) Un sitio peor. _____________________________________________________

J) Una mujer buena. _________________________________________________

02. SIGA completando:

Pequeño – Grande Cerca - _________________________

Corto - _________________________ Cerrado - ________________________
Viejo - _________________________ Sano - __________________________
Fuerte - ________________________ Gordo - __________________________
Mejor - _________________________ Alto - ____________________________

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online

03. COMPLETE con las palabras que le parezcan adecuadas.

A) Mi pelo está muy largo, prefiero tenerlo más

______________________________

B) No soy gordo, soy _________________________________________________

C) Hoy solo quiere dormir, estoy muy __________________________________

D) Todavía son las 5:30 de la mañana. Es muy

______________________________

E) Ella siempre está contenta, pero hoy parece _____________________________

.

 SECCIÓN ENEM
Instrucción: Texto para las cuestiones 01 y 02

01. A lo que Mafalda le dice a Manolito, que no se enojaría porque alguien le dice que
su cabeza se parece a un cepillo, él reacciona con:
A) agobio.
B) aburrimiento.
C) complacencia.
D) enfado.
E) anhelo.
@espanol.con.nanny
Curso de Español Online

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online

02. Segundo Mafalda, a cabeça de Manolito tem o formato de

A) uma escova.
B) uma vassoura.
C) um pente.
D) uma lixeira.
E) um sapato.

Leyendo…
La leche y el agua
Un día se pusieron a charlar la
leche y el agua.
La leche dijo:
- Soy hija de la nieve, me
parezco a ella en mi color y mi
espuma blanca.
El agua le respondió:
- Yo soy La hija de las nubes, mi casa es cristalina y transparente, en ríos, mares y
lagunas.
-¿Qué utilidades prestas al hombre?, le preguntó la leche.
- Yo – dijo el agua – riego los campos, calmo la sed de los hombres y los animales,
muevo molinos, salto desde las cumbres formando cascadas de mí caída y produzco corriente
eléctrica para iluminar pueblos y ciudades, como un nuevo creador de estrellas y lunas.
- Muy bien, muy bien. Murmuró la leche con una sonrisa burlesca – eres muy grande y
muy útil.
- Y tú ¿qué servicios prestas?, preguntó el agua.
- Yo – dijo la leche – muy poco, muy poco: solamente alimento a los niños para que
sean fuertes, sanos y trabajadores.
Una vaca escuchaba con atención el diálogo, meneando su cola para espantar a las
moscas impertinentes, lanzó un largo mugido y les dijo:
- Tú, agua, eres un pedacito de la naturaleza, mueves molinos, gracias al impulso que te
dan las montañas con sus cortes y declives; la tierra te purifica y dejas la sal en el camino. Sin
la ayuda de la naturaleza y la inteligencia del hombre, serías salmuera en los mares, agua
turbia y dañina en los ríos y las vertientes.
Luego, puso sus ojazos tristes en la leche, para decirle:
- Tú, sin el pasto de los campos y la sal de la tierra, quizá no existirías, ni tendrías el
orgullo de afirmar que alimentas a los niños.
@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online
La vaca hizo ademán de besar la tierra con sus astas para reprender a los discutidores:
- Ambos, agua y leche, están dominados por la vanidad. Tú, leche, te has olvidado de tu
madre vaca. Tú agua, te has olvidado de tu origen: lagos, ríos y mares.
Y entre mugidos, la vaca dio de mamar a un hermoso ternerito.

Viaña, Hugo Molina, Cuento - La leche y el agua.

Ahora, responda de acuerdo con el cuento:

1 – ¿Qué utilidades tiene el agua para las personas?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2 – Según La vaca, ¿ a quiénes el agua y la leche tendrían que agradecer su existencia?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3 – ¿Cuál es la moraleja de ese texto?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4 – ¿En tu opinión alguno de esos elementos es más importante que el otro?

¿Por qué?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5 – ¿En las relaciones sociales, también hay personas que se consideran más
importantes que otras? ¿Por qué?
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online
___________________________________________________________________

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online

GRAMÁTICA

Pretérito indefinido (perfecto simple) en español: conjugación de verbos

irregulares (parte2)

Verbos con cambio vocálico en la raíz

Estos verbos mantienen las terminaciones regulares, pero sufren una alteración
vocálica en su raíz en la tercera persona singular y plural. Veamos estos cambios:

Otros verbos irregulares de este tipo son:

 e>i = sentir, divertir, preferir, seguir, mentir…

 o>u = morir.
 i>y= caer, oír, construir, creer, incluir…

Aquí tienes algunas frases con estos verbos:

Ayer mi esposa leyó una novela antes de dormir y me pidió que dejara la luz
encendida. Los niños se durmieron, pero yo no dormí nada en toda la noche.

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online
Verbos con cambio ortográfico

A pesar de que esos verbos podrían considerarse regulares, los vamos a incluir como
irregulares para que los estudiantes los tengan en cuenta. Se trata de algunos verbos
que, por motivos fonéticos, sufren un cambio en alguna consonante para respetar las
normas ortográficas. Veamos algunos:

Otros verbos de este tipo son:

 -car = sacar, empacar, picar…

 -zar = cazar, rezar, rizar…
 -gar = regar, plegar, segar…

Aquí podemos ver un ejemplo de su uso:

En el examen DELE yo saqué una buena nota pero mi amiga sacó un suspenso.
Ella empezó a estudiar hace unos meses pero yo empecé el año pasado.

PRACTICA

1. Completa el recuadro con los verbos en pretérito indefinido (perfecto simple) que
faltan:

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online
PRONOMBRES
ANDAR TENER DECIR
yo ANDUVE TUVE
tú TUVISTE DIJISTE
usted/él/ella ANDUVO
nosotros/as DIJIMOS
vosotros/as ANDUVISTEI TUVISTEIS
S
ustedes/ellos/ DIJERON
ellas

PRONOMBRES
SABER CABER VENIR
yo SUPE VINE
tú CUPISTE
usted/él/ella
nosotros/as SUPIMOS VINIMOS
vosotros/as CUPISTEIS VINISTEIS
ustedes/ellos/ SUPIERON
ellas

2. Completa con el verbo entre paréntesis con el pretérito indefinido (perfecto

simple):

a. ¿(Aprender) _________________ (tú) mucho en la escuela?

b. (Ellas) no (abrir) ____________________ la puerta.
c. ¿(Estudiar) __________________ Luis en la Universidad de Brasilia?
d. Antonio (vivir) _________________ mucho tiempo en París.
e. Miguel (subir) __________________ en el ascensor.
f. ¿(Recibir) ______________________ usted un telegrama?
g. Ayer (yo, tomar) __________________ el té con Alicia.
h. ¿(Bailar, Vosotros) _________________ mucho en la fiesta?

3. Haga lo mismo con los siguiente verbos irregulares:

a. (Yo, andar) _________________ tres kilómetros.

@espanol.con.nanny
 Curso de Español Online
b. (Nosotros, saber) __________________ la noticia a las ocho.
c. (Ella, poner) _________________ los huevos en la nevera.
d. (Ella) no (poder) __________________ llegar a tiempo.
e. ¿(Vosotros) ayer (tener) _____________________ frío?
f. ¿(Andar) _____________________ (tú) toda la mañana?
g. Carmen y Alicia no (traer) ______________________dinero.
h. (Nosotros) nunca (saber) __________________ la verdad.

@espanol.con.nanny