TEMA 1.

Parte I
El átomo y la
tabla
periódica
 CONTENIDOS:
1- Repaso de los modelos atómicos
2- Configuración electrónica
3- Parámetros para describir los átomos
4- La tabla periódica
1. REPASO DE LOS MODELOS ATÓMICOS

Muy importante:
Los nuevos modelos no salen de la nada, todos se han planteado a
partir de experimentos concluyentes→ MÉTODO CIENTÍFICO
1. Repaso de modelos atómicos

1.1. El modelo más sencillo → Modelo de Dalton (1808)

• Retoma la idea de Demócrito (antigua Grecia)
• Trocea barras de oro hasta que deduce que existe un trozo mínimo que ya no se
puede hacer más pequeño → la materia está formada por “ladrillos indivisibles→
átomos
• A partir de la observación de distintos fenómenos plantea su Teoría Atómica:
• La materia está constituida por átomos
• Los átomos de sustancias diferentes, son diferentes
• Los átomos de una misma sustancia, son iguales
• Átomos diferentes se pueden combinar para formar compuestos
• En las reacciones químicas, los átomos intercambian posiciones
• Esta teoría es completada por Avogadro a partir de experimentos con
volúmenes gaseosos en reacciones→ No solo los átomos diferentes se pueden
unir (compuestos), los idénticos también lo hacen, formando moléculas; así
ocurre en los gases. (Los compuestos también son moléculas).
1.2. Modelo de Thomson (1904)
Thomson experimenta con tubos de vacío→ los somete a corrientes eléctricas→
observa un extraño rayo→ rayos catódicos
Observa además que:
• Bajo la influencia de imanes se comportan
como negativos
• Tienen masa porque mueven molinillos
Esto, junto con experimentos realizados por Millikan (1912), permite descubrir el
electrón, así como su carga y su masa.
Conclusión de Thomson: Los electrones salen de los átomos del material
conductor → Los átomos tienen electrones (-) en su interior (Dalton mal)→
átomos negativos??No, son neutros→ los electrones están incrustados en
una esfera positiva→ átomo neutro pero con electrones en su interior
1.3. Modelo de Rutherford (1909)
Experimento para comprobar modelo de Thomson → bombardea lámina delgada
de oro con partículas Alpha→ muchas se desvían→

La masa no se distribuye
homogéneamente: se concentra en EL
NÚCLEO y los electrones se distribuyen
alrededor.

Este experimento, junto con otros, permite a Rutherford

descubrir el protón, con una masa mucho mayor que
la del electrón y con carga opuesta a la del electrón.
PROBLEMAS DEL MODELO DE RUTHERFORD:
• Con los conocimientos que había hasta el momento, era imposible que las
cargas del núcleo, todas +, permanecieran unidas en un espacio tan pequeño.
Este hecho llevó a la postulación y descubrimiento de la fuerza nuclear fuerte
• La electrodinámica clásica había demostrado que una carga que describe
curvas pierde energía. Por lo tanto, los electrones deberían ir describiendo órbitas
cada vez más pequeñas hasta colapsar con el núcleo.
• El problema de los espectros de emisión discretos, que veremos a continuación
1.4. Espectros atómicos y el modelo de Bohr
1.4.1. Espectro electromagnético

Cuando se hace pasar luz blanca a través de un prisma:

La luz blanca se descompone en un espectro CONTINUO de energías (colores)

 La luz: ¿onda o partícula?
Dos ramas históricas:
- los que consideraban que era una onda (liderados por Young)
- los que consideraban que era una partícula (liderados por Newton)
Newton tenía muchísima reputación mundial, así que, de primeras se aceptó que la luz estaba formada
por partículas. Sin embargo, Young decidió hacer un experimento

Young ideó un experimento

conocido como “experimento de la
doble rendija” para comprobar si la
luz también presentaba ese
comportamiento propio de las ondas

Desde siempre se ha podido ver el fenómeno de

difracción e interferencia en las ondas mecánicas
Efectivamente la luz presentaba ese
comportamiento→ la luz es una onda
(1801-1905)
Sin embargo, en 1905 Einstein publicó su artículo sobre el efecto
fotoeléctrico. Logró hallar una explicación teórica al efecto
fotoeléctrico (fenómeno experimental) y concluía que la luz también se
comporta como partícula (sin masa)→
Dualidad onda-corpúsculo de la luz (1905-actualidad)
 Todos los tipos de radiación son luz (fotones). Lo que las
diferencia es su energía/long de onda/frecuencia

La posición moderna de la ciencia es que la radiación electromagnética

tiene naturaleza tanto ondulatoria como de partícula (llamada fotón):
dualidad onda-partícula. Para estudiarla, se utilizan las siguientes
magnitudes:
- λ≡ longitud de onda (m,nm…). Distancia entre dos máximos
- υ≡ frecuencia (Hz, s-1). “Máximos por segundo“
- Eγ ≡ energía de un fotón de determinada υ
Se relacionan así:

𝑐 = λυ c= 3·108 m/s (velocidad de la luz en el vacío)

𝐸𝛾 = ℎυ → 𝐸 = ℎc/λ h=6’63 · 10-34 J⋅s (constante de Planck)

El color de la radiación/onda/fotón queda establecido (en el vacío) por

su longitud de onda o frecuencia.
¿De dónde salen esos fotones?
Depende del tipo de radiación:
Microondas→ circuitos eléctricos
Infrarrojos→ agitación térmica de electrones(calentar objetos)
Luz visible → desexcitaciones de electrones en los átomos
Rayos UV→ descargas eléctricas, Sol
Rayos X→ desaceleración de electrones
Rayos γ→ reacciones nucleares
1.4.3. Espectros de emisión (Antes de Bohr)
Espectro de emisión → conjunto de radiaciones emitidas por una sustancia cuando
se le transmite energía ya sea eléctrica, térmica o lumínica

Ya se sabía que los electrones liberan energía al dar vueltas→ espectros debidos a
electrones→ Si todos los electrones pueden moverse libremente en la corteza (Rutherford)
¿Por qué son líneas discretas y no un continuo??
1.4.4. Modelo de Bohr (1913)
Postulados del modelo de Bohr:
1. Los electrones describen órbitas circulares en torno al núcleo del átomo sin radiar energía→ órbitas
estacionarias
2. Cuanto más alejada está la órbita del núcleo, más energía posee el electrón

3. No puede existir cualquier órbita, solo aquellas que cumplen

con cierta relación propuesta por Bohr basándose en las ideas
de cuantización de Planck y Einstein. Se trata de una
cuantización “artificial”, es una hipótesis sin una base
matemática que la demuestre. Aparece el número cuántico
n, que caracteriza a cada órbita. n=1,2,3…

4. El electrón solo emite o absorbe energía en los saltos de una

órbita permitida a otra. Los electrones pueden absorber o
emitir energía para subir o bajar de órbita.
 Explicación más detallada
Uno de los problemas del modelo de Rutherford es el hecho de que los electrones giran
libremente alrededor del núcleo. En aquella época se sabía que una carga que describe una
curva pierde energía. Por lo tanto, todos los electrones irían perdiendo energía hasta colapsar
sobre el núcleo provocando la “destrucción” del mismo. Es decir, los átomos no podían existir.
Os preguntaréis entonces que para qué sirve un modelo atómico con semejante problema. El
caso es que se aceptó durante un tiempo porque explicaba el experimento de la lámina de
oro (poco más).
Otro gran problema es el de los espectros de emisión.
Para entender este problema hay que partir de que los electrones dentro del átomo de Rutherford son indistinguibles. No hay
ninguna propiedad que los diferencie.
Pues se pensaba que la energía (radiación, luz) que emitían los electrones al girar (lo que hemos visto arriba) era el origen del
espectro de emisión de los elementos (luz que radian cuando se les da energía con fuego o electricidad). Pero, al hacer pasar
esa luz por un prisma veían un espectro DISCRETO, lo que implicaba que los electrones del átomo tenían que tener distintas
propiedades. Algo que los diferenciara para que cada uno emitiera colores distintos.
Estos problemas los solucionó Bohr de un plumazo: SUPONE que los
electrones NO radian energía al girar (para la electrodinámica
clásica esto era una barbaridad) sino que permanecen en órbitas
estables de cierta energía. Lo que hizo fue “cuantizar” la energía
del átomo: solo pueden existir ciertas órbitas de cierta energía
cada una. (Esta idea le surge después de haber leído los trabajos de Planck
(radiación de cuerpo negro) y Einstein (efecto fotoeléctrico) en los que
propusieron cuantizar la transferencia de energía. Bohr decidió cuantizar
también la energía dentro del átomo).
La única manera que tenían los electrones de cambiar de órbita
era absorbiendo o emitiendo energía. Así dio explicación también
al segundo problema: según el tipo de salto que haga el electrón,
se emite cierta energía (color). Cada tipo de salto se corresponde
con una línea del espectro.
 1. Repaso de modelos atómicos

1.4.3. Explicación espectros de emisión/absorción

Vídeo para visualizar espectros de emisión/ absorción→ https://www.youtube.com/watch?v=DE2_sES1Ozk

¿De qué están hechas las estrellas?→ https://www.youtube.com/watch?v=WKKB_aFDxR0
1.4.4 El código de barras de los elementos
El distinto número de e-, p+ y n0 dentro de un átomo hace que la distribución de capas y
niveles energéticos sea distinta entre ellos→ el espectro de emisión es único para cada
elemento. Es como su huella dactilar.
1.4.5. Problemas de transiciones electrónicas
calentamos instantáneamente átomos→ todos saltan a niveles excitados→ caen
(cada uno emite un fotón de un color). La cosa quedaría ahí
Si seguimos calentando→ siguen saltando/cayendo/saltando/cayendo… →
podemos ver las líneas de emisión mantenidas en el tiempo

Los saltos reciben el nombre de TRANSICIONES

ADEMÁS, si conozco la energía de los niveles inicial

y final de un electrón→ sabré la energía del fotón
que emite→ con ello su υ, λ y su color
Niveles y líneas de emisión para el átomo de H
 1.5. Modelo de Schrödinger (1926)
Aunque el modelo de Bohr resolvía gran número de problemas de la época, tenía limitaciones
(efecto Zeeman, estructura hiperfina, ¿por qué los electrones no pierden energía al describir
curvas?….)→ se necesita nuevo modelo→ Sommerfeld modificó el de Bohr añadiendo órbitas de
distintas geometrías, pero no soluciona todos los problemas
De Broglie es otro científico de la época que plantea que no
sólo la luz se comporta como onda-corpúsculo, sino que
también lo hacían todas las partículas del Universo. Los electrones
Obviamente, esto necesitaba un respaldo experimental ¿Qué también se
hizo? Lo mismo que Young. Planteó un experimento en el que comportan como
se hacía pasar un chorro de electrones por una doble rendija, onda-partícula.
a ver si aparecía un patrón de interferencia o no. (Experimento De hecho, se
de Davisson-Germer) pudo hallar su
longitud de onda,
que coincidió con
la predicha por
De Broglie
 Schrödinger, comenzó el desarrollo de la mecánica cuántica (ahora ya con una base
matemática que la respalda, no como Bohr). Para ello, tomó la idea de De Broglie (que venía
de la de Planck y Einstein) y consideró a los electrones de un átomo como ondas. Esta
información la introdujo en la “ecuación de ondas” (ecuación que sirve para estudiar las
ondas) y obtuvo una expresión para hallar la energía de los electrones dentro del átomo de
hidrógeno.
De esta expresión surgen los conocidos números cuánticos: n, m y l.

Función de onda→ solución a la ecuación que habla sobre el movimiento

Ecuación de Schrödinger de los electrones

Energía de los electrones en función de la

capa (n) en la que se encuentren

Núcleo + electrones alrededor como ondas de materia.

 Posteriormente, Born interpretó la función de onda como una
densidad de probabilidad→ en qué zona del espacio es más
probable encontrar a los electrones.
El concepto de órbita (línea que sigue la trayectoria de una partícula)
evoluciona hacia el de orbital: zona del espacio en la que es más
probable encontrar un electrón.
En la imagen (simulación realizada a partir de las ecuaciones) se ve
que los orbitales se clasifican según su forma: s, p, d, f.. Y cada uno
tiene sus orientaciones en el espacio

Este modelo sigue sin ser el correcto, se fueron

añadiendo modificaciones conforme la
tecnología fue permitiendo descubrir nuevos
fenómenos no explicados (de hecho, el
neutrón no se descubrió hasta 1932; Chadwick)
2. La configuración electrónica
Dirac→ los electrones tienen una propiedad llamada “spin”, que puede tomar dos
valores ½ y –½
Fermi→ dentro de cada orbital (de cada orientación) no puede haber dos
electrones con igual spín→ en cada orientación de cada orbital habrá máximo 2
electrones. Teniendo esto en cuenta (y más cosas) se puede deducir el “orden de
llenado” de los electrones en los átomos.
Debe leerse en diagonal en el sentido que indican las
flechas (aumento de energía)
Tipo s → caben 2 e- Tipo p → caben 6 e-

Tipo d → caben 10 e- Tipo f → caben 14 e-

1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4f 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p 8s

Crece la energía de los electrones alojados en ellos

Diagrama de Möeller
Establecer la configuración electrónica de un átomo es distribuir sus electrones en los
orbitales atómicos siguiendo el principio de mínima energía: los e- se van colocando
siempre en los orbitales disponibles de menor energía (ese orden de energías viene dado
por el diagrama de Möeller).

20Ca: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 = [Ar] 4s2

34Se: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
2 2 6 2 6 2 10 4p4 = [Ar] 4s2 3d10 4p4

58Ce: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
2 2 6 2 6 2 10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f2 = [Xe] 6s2 4f2

18Ar: 1s 2s 2p 3s 3p
2 2 6 2 6

Electrones de valencia: electrones de la última capa de un

átomo. Son los que podrá poner en juego en un enlace
químico.

20Ca: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2

34Se: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p4

58Ce: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f2

18Ar: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6

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3. Parámetros para describir los átomos
3.1. Número atómico: Z (DNI del átomo)
Z → nº de protones en el núcleo.

Característico de cada elemento. Lo coloca en su lugar de la TP. Símbolo : zX

a) En átomo neutro : b) En iones (se añaden o arrancan e- sin cambiar el

núcleo):
Z = p+ = e- (pez) Z = p+ ≠ e-

3Li→ 3 p+, 3e-

3Li+ → 3p+, 2e-
7Cl → 17p+, 17e-
17Cl- → 17p+, 18e-
1

12Mg → 12p+, 10e-

+2

Si el átomo GANA e- → se forma un ión – (ANIÓN) Si el átomo PIERDE e- → se forma un ión + (CATIÓN)

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 3.2. Número atómico: Z (DNI del átomo)
A
A → nº de (protones + neutrones) en el núcleo A = Z + n -Símbolo : zX
11
5B→ 5p+, 5e-, (11-5)=6 n

3.3. Isótopos
Dos átomos son isótopos cuando tienen el mismo Z pero distinto A → son el mismo elemento con distinto
número de neutrones. Tal es el caso del Carbono-12 (estable) y el Carbono-14 (radiactivo)
Para hallar la masa de un elemento se hace la media ponderada de las masas de todos sus isótopos

*ACLARACIÓN: Puede pasar que encontréis la masa de un isótopo con números decimales. Por ejemplo: “la masa de la
107Ag es 106,91”. Esto se debe a que cuando los p+ y los n0 del átomo de 107Ag (de masa total 107 cuando están separados)

se unen para formar el núcleo, parte de su masa se convierte en energía, y la masa final del núcleo es ligeramente menor
que 107. En todo caso, si no nos dicen lo contrario, lo habitual es redondear al número entero más próximo y se considera
que la masa del isótopo 107Ag es 107, puesto que apenas se comete error.
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 3.4 Unidad de masa atómica (uma → u)
Se estableció que 1 át de C-12 equivale a 12 uma →
1 uma = m (át C12)/12 → 1 u = 1,66 · 10-27kg

3.5. Masa atómica y masa atómica media (en u o kg)

Masa atómica→ masa de UN ÁTOMO de un elemento → no tiene en cuenta isótopos
Masa atómica media → masa media de “UN ÁTOMO” teniendo en cuenta sus isótopos

1 2 3
1 H 1 H 1 H Masa atómica media del elemento hidrógeno
99,98 0,02 0,000002
99,98% 0,02% 0,000001% 𝑚𝐻 = 1𝑢 ·
100
+ 2𝑢 ·
100
+ 3𝑢 ·
100
= 1,0002 𝑢

La MEDIA PONDERADA de las tres masas atómicas es el valor

de la masa atómica media para el átomo de H, y aparece en
la tabla periódica:
1
Ojo! Eso no es A, sino la media ponderada de las masas
de los isótopos teniendo en cuenta su abundancia H
Hidrógen
natural!! o
1,0002

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 4. La Tabla Periódica de los elementos
4.1- Descripción Z
4 símbolo
En la Tabla periódica, los elementos se ordenan en función de Z.
Cada elemento se caracteriza por el número de protones que
Be
Berilio
9,0121
posee en el núcleo. masa atómica media (¡¡no es A!!) Este valor es el
Columnas, grupos
resultado de calcular un valor medio entre las A de los
o familias
isótopos de ese elemento ponderadas con su % de
abundancia.

Periodos o filas

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4.2- Relación con la configuración electrónica
Si escribimos la configuración electrónica de los elementos de la tabla periódica, nos
damos cuenta de que hay una pauta clara:

-Todos los elementos del mismo grupo (columna) tienen la misma configuración electrónica
de última capa. Esto les va a conferir propiedades parecidas.
-La última capa de los elementos de un mismo período es la misma.

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 -Bloques
s, p: Elementos representativos
-Bloque d: Elementos de transición
-Bloque f: Elementos de transición interna:
Bloque Ns -Serie de los lantánidos
N -Serie de los actínidos
Bloque Np
1
2 Bloque (N-1)d
3
4
5
6
7

Bloque (N-2)f

30
 s1

ALCALINOS

ALCALINOTÉRREOS
s2
4.3 Notación de Lewis

1
p

TÉRREOS

CARBONOIDE
2
p

OS

NITROGENOIDE
3
p

OS
4
p

ÁNFÍGENOS
2
s

5
p

HALÓGENOS

GASES NOBLES
p6

31
 4.4. Formación de iones
En la naturaleza, todo tiende al estado de mínima energía → los átomos también
Mínima energía en el átomo → capas llenas y, si no, semillenas → los gases nobles son los más
estables
Si no es el caso → perder/ ganar o compartir e- (siempre que se compense, de algún modo,
la diferencia de cargas)→ formación de iones y enlaces
Veremos que se puede predecir el tipo de enlace que se formará según la configuración de
los átomos que lo forman. De momento nos centramos en la formación de iones comunes:
aquellos que quieren alcanzar configuración de gas noble en su última capa→𝑠 2 𝑝6 (o 1𝑠 2 )
Por ejemplo:
El Na es 2𝑠1 → si tiene oportunidad, lo perderá para quedar → 𝑁𝑎+
El S es 3𝑠 2 𝑝4 → si tiene oportunidad, ganará 2e-→ 𝑆 2−

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