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    10 Presentación - Salinas de Gortari - Completa

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    El documento resume la política educativa durante el gobierno de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994). Se realizaron reformas curriculares en primaria y secundaria, se creó una nueva ley general de educación, y se firmó un acuerdo para modernizar la educación básica. También se crearon instituciones para evaluar la educación superior como el Ceneval. El objetivo era ampliar la cobertura educativa y elevar la calidad del sistema educativo mexicano.

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    10 Presentación - Salinas de Gortari - Completa

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    El documento resume la política educativa durante el gobierno de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994). Se realizaron reformas curriculares en primaria y secundaria, se creó una nueva ley general de educación, y se firmó un acuerdo para modernizar la educación básica. También se crearon instituciones para evaluar la educación superior como el Ceneval. El objetivo era ampliar la cobertura educativa y elevar la calidad del sistema educativo mexicano.

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    Salinas de Gortari_completa

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    10 Presentación_ Salinas de Gortari_completa

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    El documento resume la política educativa durante el gobierno de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994). Se realizaron reformas curriculares en primaria y secundaria, se creó una nueva ley general de educación, y se firmó un acuerdo para modernizar la educación básica. También se crearon instituciones para evaluar la educación superior como el Ceneval. El objetivo era ampliar la cobertura educativa y elevar la calidad del sistema educativo mexicano.

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    El documento resume la política educativa durante el gobierno de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994). Se realizaron reformas curriculares en primaria y secundaria, se creó una nueva ley general de educación, y se firmó un acuerdo para modernizar la educación básica. También se crearon instituciones para evaluar la educación superior como el Ceneval. El objetivo era ampliar la cobertura educativa y elevar la calidad del sistema educativo mexicano.

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    Universidad Insurgentes Tema: Política Educativa en el gobierno del ex

    Plantel Tlalnepantla presidente Carlos Salinas de Gortari

    Maestría en educación
    Área Básica
    Materia: Política Educativa y Sistema educativo
    Nacional.
    Cuatrimestre 2019-1 Alumnas:
    Fecha: 06-10-2018 Edna Sugey Cruz Hernández
    y Raquel Hernández Jasso
    Mtro. Carlos Salinas de Gortari
    Bibliografía
     Nació en la Ciudad de México el 3 Abril de 1948. Obtuvo el título de
    licenciado en economía 1970. Continuó sus estudios en la
    Universidad de Harvard, donde obtuvo la maestría en
    administración pública (1973), la maestría en economía política
    (1976) y el doctorado en economía política y gobierno (1978).
    Breve trayectoria
     Fue catedrático en varias
    universidades y comenzó a escalar
    posiciones en el gobierno federal.
     1982, Durante la presidencia de
    Miguel de la Madrid su antiguo
    profesor en la UNAM fue nombrado
    Secretario (Ministro) de
    Programación y Presupuesto.
     Fue candidato presidencial por
    parte del PRI y ganó las elecciones
    para el periodo de 1988 a 1994.
    Obra educativa

     Durante el gobierno del presidente


    Carlos Salinas ocuparon el cargo de
    secretario de Educación Pública:
     · Manuel Bartlett Díaz (1988 - 1992)
     · Dr. Ernesto Zedillo (1992 - 1993).
     · Fernando Solana (1993 - 1994).
     · José Ángel Pescador (1994)
    Acciones educativas

     Una reforma curricular de los Planes y


    Programas de Primaria y Secundaria (1993)
    de aquí salen los libros de texto.
     Se estructuran las asignaturas y se dejan
    atrás las materias por áreas.
     Se crea la nueva Ley General de Educación
    donde se establece la participación de los
    maestros, autoridades y padres de familia
    en los llamados consejos de participación
    social y el marco legal de las relaciones,
    derechos y obligaciones entre la federación
    y los gobiernos estatales y municipales.
     Las reformas del Art. 3· de la Constitución,
    en donde se señaló la obligatoria la
    enseñanza secundaria.
    Firma la SNTE y gobernadores de los entidades
    federativas de la República el Acuerdo Nacional
    para la Modernización de la Educación Básica y
    Normal (ANMEB),

     DIAGNÓSTICO
     Insuficiencia en la cobertura y la calidad, la
    desvinculación y repetición entre los ciclos
    escolares, concentración administrativa y las
    condiciones desfavorables del cuerpo docente.
    OBJETIVO

     Ampliarla cobertura y redistribución de la


    oferta, elevar la calidad, pertinencia y
    relevancia, integrar por ciclos,
    desconcentrar la administración y mejorar
    las condiciones de los docentes.
     Se crea la Coordinación Nacional para
    la Planeación de la Educación Superior
    (CONPES) y en 1989 la Comisión
    Nacional de Evaluación de la
    Educación Superior (CONAEVA).
     1991 se crearon los Comités Interinstitucionales
    para la Evaluación de la Educación Superior
    (CIEES)
     1994 nace el Centro Nacional de Evaluación
    para la Educación Superior, A.C. (Ceneval)
     También el Programa para el Mejoramiento del
    Profesorado (PROMEP) y
     Se implementa el programa de carrera
    magisterial
     Se moderniza el nivel educativo superior. Se
    encauzó la demanda del nivel educativo superior
    a la modalidad técnica, creando universidades
    tecnológicas y universidades particulares.
     La educación de los adultos, el desarrollo e
    investigación científica y tecnológica y la
    capacitación del trabajo entre otras cosas.
    También señala el reconsiderar los contenidos
    teóricos y prácticos para dejar a un lado los
    contenidos informativos que conllevan a
    aprendizajes memorísticos.
    GRACIAS
    Referencia

     http://educacioncontemporaneamexicana.blogspot.com/
     http://mexicoeducacion.blogspot.com/
     http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v09/pone
    ncias/at09/PRE1178392672.pdf

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