Este documento presenta los aspectos fundamentales de una evaluación psicopedagógica, incluyendo la recopilación de datos personales del estudiante, el motivo de la evaluación, las técnicas e instrumentos aplicados, y los resultados en áreas como el intelecto, la adaptación social y el rendimiento académico. El informe final incluye conclusiones y recomendaciones. La evaluación implica una recopilación de información de diferentes profesionales para obtener una comprensión completa del estudiante.
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Este documento presenta los aspectos fundamentales de una evaluación psicopedagógica, incluyendo la recopilación de datos personales del estudiante, el motivo de la evaluación, las técnicas e instrumentos aplicados, y los resultados en áreas como el intelecto, la adaptación social y el rendimiento académico. El informe final incluye conclusiones y recomendaciones. La evaluación implica una recopilación de información de diferentes profesionales para obtener una comprensión completa del estudiante.
Este documento presenta los aspectos fundamentales de una evaluación psicopedagógica, incluyendo la recopilación de datos personales del estudiante, el motivo de la evaluación, las técnicas e instrumentos aplicados, y los resultados en áreas como el intelecto, la adaptación social y el rendimiento académico. El informe final incluye conclusiones y recomendaciones. La evaluación implica una recopilación de información de diferentes profesionales para obtener una comprensión completa del estudiante.
Este documento presenta los aspectos fundamentales de una evaluación psicopedagógica, incluyendo la recopilación de datos personales del estudiante, el motivo de la evaluación, las técnicas e instrumentos aplicados, y los resultados en áreas como el intelecto, la adaptación social y el rendimiento académico. El informe final incluye conclusiones y recomendaciones. La evaluación implica una recopilación de información de diferentes profesionales para obtener una comprensión completa del estudiante.
Recogida de información de los distintos profesionales.
http://www4.ujaen.es/~jtorres/pract_4.pdf Informe de evaluación Psicopedagógica. Datos personales (estudiante, grado, cuidadores) Motivo de evaluación Técnicas e instrumentos aplicados Apariencia física Conducta durante la evaluación Antecedentes del desarrollo (Desarrollo general, Ambiente familiar y sociocultural, Historia escolar) Resultados (Intelectual, Adaptación social, Psicomotriz, Nivel de competencia curricular, Contexto escolar) Conclusiones y recomendaciones
PAPEL DEL PSICÓLOGO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. Maite Garaigordobil
Landazabal. Universidad del País Vasco. http:// www.infocop.es/view_article.asp?id=2556 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Dirección de Calidad para la Educación Preescolar, Básica y Media. http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles- 307827_archivo_pdf_protocolo_docenteorientador_junio2012.pdf Y seguimos en clase….
MAG-Subsecretaría de Estado de Agricultura. DISE - San Lorenzo, 2004. Gómez Insfrán, F.C. Estudios de Posibilidades de Desarrollo y Difusión de Las Plantas Medicinales y Aromáticas en El Paraguay
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