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    Presentacion Campo Formacion Lenguajes

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    Gregorio Maccerhua
    Los lenguajes son herramientas sociales dinámicas que contribuyen al desarrollo cognitivo, emocional y de valores de las personas. Las niñas y niños usan los lenguajes en su vida diaria para comunicarse e interactuar, al tiempo que desarrollan una perspectiva cultural que fomenta un sentido de pertenencia e inclusión. Mediante la exploración y experimentación con diferentes lenguajes en contextos de aprendizaje y juego, las niñas y niños podrán expresar y compartir su visión del mundo.

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    Los lenguajes son herramientas sociales dinámicas que contribuyen al desarrollo cognitivo, emocional y de valores de las personas. Las niñas y niños usan los lenguajes en su vida diaria para comunicarse e interactuar, al tiempo que desarrollan una perspectiva cultural que fomenta un sentido de pertenencia e inclusión. Mediante la exploración y experimentación con diferentes lenguajes en contextos de aprendizaje y juego, las niñas y niños podrán expresar y compartir su visión del mundo.

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    PRESENTACION CAMPO FORMACION LENGUAJES.pptx

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    Los lenguajes son herramientas sociales dinámicas que contribuyen al desarrollo cognitivo, emocional y de valores de las personas. Las niñas y niños usan los lenguajes en su vida diaria para comunicarse e interactuar, al tiempo que desarrollan una perspectiva cultural que fomenta un sentido de pertenencia e inclusión. Mediante la exploración y experimentación con diferentes lenguajes en contextos de aprendizaje y juego, las niñas y niños podrán expresar y compartir su visión del mundo.

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    Los lenguajes son herramientas sociales dinámicas que contribuyen al desarrollo cognitivo, emocional y de valores de las personas. Las niñas y niños usan los lenguajes en su vida diaria para comunicarse e interactuar, al tiempo que desarrollan una perspectiva cultural que fomenta un sentido de pertenencia e inclusión. Mediante la exploración y experimentación con diferentes lenguajes en contextos de aprendizaje y juego, las niñas y niños podrán expresar y compartir su visión del mundo.

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    CAMPO FORMATIVO

    LENGUAJES
    CAMPO FORMATIVO
    LENGUAJES
    Los lenguajes son herramientas para satisfacer diversas necesidades e intereses; son
    construcciones sociales dinámicas que contribuyen al desarrollo cognitivo, emocional y
    valor al al utilizarlos las personas entre sí; es decir, para relacionarse consigo mismos y
    con el mundo.

    Contribuyen a diversos cometidos, tales como expresar, informar, apelar, crear


    vínculos, nombrar al mundo, generar identidades personales y grupales, desarrollar
    conceptos, dialogar, pensar, reflexionar sobre el propio pensamiento y recrearse con los
    diversos lenguajes

    Las prácticas sociales del lenguaje son parte de las culturas; constituyen un saber comunitario dinámico
    que ha ido estableciendo cómo se debe decir lo que hay que decir, según circunstancias y propósitos, e
    implican géneros discursivos que modelan aquello que se dice.
    La enseñanza de la lengua oral y la lengua
    escrita se refuerza con los contenidos de
    este campo y su uso en los otros tres, por
    lo que se requiere de la integración en el
    manejo de estos como se ha señalado en el
    panorama general de la fase

    Mediante la oralidad, lectura, escritura, sensorialidad, percepción y composición, las niñas, los
    niños y las y los adolescentes, tendrán la oportunidad de explorar, experimentar y producir
    creaciones individuales o colectivas que entrelacen los diferentes contextos en los que se
    desenvuelven para que reconozcan, comprendan y usen la diversidad de formas de comunicación
    y expresión, donde relacionan signos con significados, a través de sistemas lingüísticos, visuales,
    gestuales, espaciales y aurales o sonoros.
    La expresión y la comunicación de sus formas de ser y estar
    en el mundo para conformar y manifestar su identidad
    personal y colectiva con el dialogo intercultural e inclusivo.

    La apropiación progresiva de la expresión y comunicación


    mediante la oralidad, escucha, lectura, escritura,
    sensorialidad, percepción y composición de producciones
    para hacer uso de ellas con intención.

    La experimentación creativa y lúdica para disfrutar el arte


    con la interacción de la manifestación cultural y artística.

    El establecimiento de vínculos afectivos y despliegue de


    herramientas para diversificar el aprendizaje..
    Especificaciones del campo
    formativo

    Se espera que niñas y niños desarrollen y amplíen sus


    Las niñas y los niños usan los lenguajes en su vida diaria, al tiempo
    posibilidades para usar diversos lenguajes, en
    que desarrollan una perspectiva cultural del lugar donde se
    distintos contextos y situaciones cotidianas para
    desenvuelven, dando significado a su propia cultura, lo que fomenta
    comunicarse, interactuar y compartir su forma de
    un sentido de pertenencia y de inclusión.
    percibir y entender el mundo.

    Las niñas y los niños requieren Crear momentos para la libre


    Es necesario que niñas y niños se oportunidades intencionadas y expresión que fomente la
    expresen en su lengua materna. espontáneas que los reten a usar creatividad, así como brindar
    los lenguajes, en las que integren igualdad de oportunidades
    más de uno, en situaciones de
    En esta fase, niñas y niños disfrutan juego y aprendizaje
    intensamente de los lenguajes
    artísticos al percibir, representar y Conforme vivan experiencias con los textos, establecerán las
    recrear la realidad de formas bases para apropiarse de las características de la cultura escrita
    distintas y también al expresar su
    mundo interno, valorando las
    diferencias.

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