Metodologia I.C.

IV CURSO DE CAPACITACION
EN INVESTIGACION EN LA
ESCENA DEL CRIMEN EN EL
MARCO DEL CCP
ASIGNATURA:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
CATEDRATICO:
SS PNP SALAZAR CASTILLO, GUSTAVO ALFONSO
TRUJILLO, 2023
ASIGNATURA:
UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD

DIDACTICA I DIDACTICA I DIDACTICA I DIDACTICA I
- Introducción a: - Proceso de - Marco Teórico, - Enfoques y

a) La Ciencia; e Investigación. - Base de Datos. métodos de
b) Investigación - Proyecto de - Tipo, Métodos, investigación
Científica Investigación - Sustentación
y Diseños de
Investigación. del Proyecto de
Investigación.
Fuente: Silabo de Introducción a la Investigación Científica.- Dirección

de Criminalística PNP – Instituto de Criminalística
EL
TIPOS
CONOCIMIENTO
Conocimiento Empírico. El conocimiento empírico es el que

El conocimiento es el resultado que se
se obtiene a través de la experiencia. Implica el uso de los
obtiene del proceso progresivo y sentidos como forma de acceso al objeto que se quiere
gradual de aprehensión del mundo. conocer.
Esto implica un conocimiento general que
se especifica en un conocimiento de Conocimiento Racional. El conocimiento racional es el que se
personas, objetos o ideas, entre otros. obtiene a través de la razón. Implica un proceso cognitivo
mediado por procesos mentales.
En términos generales, el
Conocimiento Filosófico. Es un tipo de conocimiento crítico,
conocimiento representa la relación
metafísico, incondicionado, universal y metafísico.
entre un sujeto cognoscente (que es
capaz de comprender) y un objeto Conocimiento Científico. Es un tipo de conocimiento
cognoscible (que puede ser conocido). verificable, metodológico, objetivo y selectivo.
La epistemología estudia la esencia del
conocimiento en términos científicos, •Conocimiento Técnico . Es un tipo de conocimiento que
mientras que la gnoseología estudia el utiliza herramientas para la solución de problemas.
conocimiento en general.
EL
ELEMENTOS
CONOCIMIENTO
SUJETO OBJETO OPERACIÓN PENSAMIENTO O

En toda adquisición de El objeto es COGNOSCITIVA REPRESENTACIÓN
conocimiento hay un sujeto, aquello que se Es el acto de conocer, un MENTAL
esto es, la persona que capta trata de conocer, procesamiento psíquico que El pensamiento es la
una información que sea un objeto físico, no puede ser directamente impresión o huella interna
constituye la realidad, una persona, un observado, necesario para que que se produce cada vez
representada en forma de animal o una idea, el sujeto pueda conocer al que se conoce a un objeto.
objeto y, a partir de ella, lleva o cualquier otra objeto y tener una impresión Es aquello que permanece en
a cabo una operación cosa susceptible a del mismo. la memoria y que es
cognoscitiva para tener una ser aprendida. Se diferencia del pensamiento transformada en una serie de
impresión o pensamiento porque la operación pensamientos que se evocan
acerca ese objeto. En cognoscitiva es instantánea, cada vez que se vislumbra el
resumidas cuentas, el sujeto mientras que el pensamiento, objeto.
es quien conoce un nuevo que vendría a ser la impresión
conocimiento. en el proceso de adquisición
de conocimiento, dura en el
LA CIENCIA
DEFINICION TECNICA
La ciencia es una disciplina que se encarga de

estudiar e investigar con rigor los fenómenos
sociales, naturales y artificiales a través de la
observación, experimentación y medición para
dar respuesta a lo desconocido.
LA CIENCIA
La ciencia también está íntimamente relacionada con la

tecnología.
Los estudios científicos están destinados a crear o

perfeccionar la tecnología.
El desarrollo de la ciencia a lo largo de la historia ha permitido

conocer y explicar el mundo a través de métodos
comprobables, dejando de lado el pensamiento mágico y los
mitos que servían para explicar los fenómenos en la
antigüedad.
Es progresiva, aunque con frecuencia, una teoría científica es

eventualmente reemplazada por una teoría distinta.
Saber constituido mediante la observación y el estudio sistemático

Conocimiento
y razonado de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento
Descubrir las leyes que rigen los fenómenos de la realidad,

El objetivo
comprenderlos y explicarlos.
Describir, explicar y predecir tales fenómenos a fin de mejorar la

Función
vida humana.
LA CIENCIA
Se define como todo saber que ha sido obtenido mediante el

método científico, es decir, a través de la observación y el análisis
conocimiento sistemáticos
científico
En consecuencia, el conocimiento científico ofrece conclusiones
razonadas y válidas que pueden ser probadas.
LA CIENCIA
Características de la ciencia
 Neutral y objetiva. Se basa en hechos concretos, no en

opiniones ni en conjeturas.
 Metódica y sistemática. Se establece un procedimiento a

través de una serie de pasos ordenados para explorar.
 Verificable. Es precisa y exacta en su desarrollo e

hipótesis.
 Comprobable. Se constata mediante la experimentación y

la demostración.
 Abierta a nuevos escenarios. Es susceptible a cambios y

lo que hoy es una limitación puede no serlo en el futuro.
 Acumulativa. Se construyen nuevos conocimientos

partiendo de investigaciones y experimentos anteriores.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento científico abarca el conjunto de

hechos verificables y sustentados en evidencia
que la ciencia tiene por válidos en un momento
determinado de su historia.
Se trata de un conjunto de leyes, teorías y modelos para

la interpretación y explicación de los fenómenos de la
realidad.
Si bien están debidamente documentados y sometidos

al juicio especializado, también están abiertos a la
reinterpretación y el rebatimiento.
ELEENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Hechos los Principios
Literalmente hecho significa algo realizado, algo

efectuado. El hecho es aquello que tiene una
El término principio proviene del latín principium y
existencia propia, independientemente de
significa: fundamento, inicio, punto de partida.
nuestro pensamiento. Todo juicio supone un
“hecho”.
Principio es la explicación última o suprema del
ser de algo. Aristóteles diría que el principio es la
Se denomina hecho a cualquier cosa que forma
fuente primaria de todo ser, de toda actualidad y
parte de la realidad como ocurrencias
de todo conocimiento.
sensibles y observables.
El hecho es una parte de la realidad objetiva o

concreta que puede ser captado a través de los
instrumentos materiales
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Hipótesis
El término hipótesis deriva de los términos riegos hipó, “por debajo”, y thésis, “lo que se pone”.
Etimológicamente, hipótesis quiere decir “debajo de la tesis” “lo que se pone por debajo”.
La hipótesis es una idea preconcebida, una explicación anticipada, una anticipación que ha de
comprobarse en los objetos y por los objetos de conocimiento, o, en su caso, desecharse por
impracticable. La hipótesis es una verdad posible, pero aún no probada.
La hipótesis es un enunciado, una proposición afirmativa y condicional, una respuesta

provisional o tentativa a un fenómeno, es un juicio de posibilidad que se utiliza para la
explicación científica de los hechos de una realidad natural o social.
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Leyes Teorías
El término teoría procede del griego teoría, derivado de

Este término ley proviene del latín lex, theorós y que significa “aquel que da una mirada”,
que quiere decir “lo que se lee”. “contemplar o ver con los ojos del espíritu”.
Ley científica es un enunciado racional, Teoría es una visión intelectual o racional de la realidad,
hipotético, comprobado y confiable para del mundo, de las cosas, de la sociedad.
describir, explicar y predecir hechos o
fenómenos del mundo real, bajo Cada época elabora y desarrolla sus propias teorías,
determinadas condiciones. según el nivel de evolución en que se encuentra,
sustituyendo a las teorías antiguas, al ser consideradas
como teorías superadas, obsoletas y anacrónicas.
EL MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico es uno de los procesos de

investigación por el que, a través de una serie de
pasos ordenados, los científicos pueden explorar
datos, generar y probar hipótesis, a fin de desarrollar
nuevas teorías o refutar las anteriores.
El resultado obtenido no es definitivo, sino que puede

estar abierto a preguntas y debates.
Muchas de las investigaciones realizadas en base al

método científico resultan procesos reiterativos, en vez
de ser una serie de pasos única con principio y fin.
EL MÉTODO CIENTÍFICO
La observación Pone de manifiesto lo que se quiere estudiar e investigar
Se formulan una serie de hipótesis para intentar explicar lo que se ha

La hipótesis
observado.
Comprobar si las hipótesis son correctas, o por el contrario son falsas y

La
hay que partir de nuevas hipótesis o experimentos que ofrezcan
experimentación
resultados determinantes
Permiten explicar las hipótesis que han sido comprobadas de manera

Las teorías
eficaz.
Una vez la teoría es formulada, y previamente se ha comprobado en base a la

Las conclusiones experimentación, se elaboran una serie de conclusiones del proceso que se ha
llevado a cabo.
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
“La investigación científica es una investigación sistemática, controlada, empírica y crítica, de

proposiciones hipotéticas sobre las supuestas relaciones que existen entre fenómenos naturales”
(Kerlinger, 1983). Puede verse también, como el proceso más formal, sistemático e intensivo de
llevar a cabo el método científico (Best, en Tamayo-Tamayo, 2000).
Como proceso de indagación, la ciencia supone un sistema de acciones y procedimientos en

constante perfeccionamiento, para alcanzar cada vez mayor eficiencia en sus objetivos; es
también, por tanto, objeto del proceder científico.
En lo que se refiere a los tipos de investigación que hay, su elección dependerá de la finalidad o
propósito.
Es un procedimiento de reflexión, control y crítica que busca aportar nuevos datos,

hechos, relaciones o leyes en cualquier ámbito del conocimiento científico.
La ciencia utiliza la investigación para descubrir nuevos conocimientos y para reformular los
existentes.
NUEVO
CONOCIMIENTO
La ética científica es el conjunto de principios éticos que subyacen a toda indagación en
ciencia.
Contempla el no provocar sufrimiento evitable a los animales de experimentación y el

respetar la confidencialidad de datos de los individuos.
LA INVESTIGACIÓN También conocida como pura o teórica,

CIENTÍFICA
Consiste en realizar un estudio con el mero objetivo
BÁSICA
de obtener más información sobre determinado fenómeno, sin
la intención de intervenir en el mismo.
SEGÚN SU
OBJETIVO
Consiste en llevar adelante un estudio con el fin de desarrollar
una estrategia, y así, alcanzar un objetivo concreto.
APLICADA
Aquí no se pretende ampliar la información, sino que se busca
solucionar un problema.
LA INVESTIGACIÓN Implica un primer acercamiento al tema en cuestión,

CIENTÍFICA
Se busca identificar patrones para llegar a una explicación
EXPLORATIVA
SEGÚN SU
Busca describir un hecho u objeto de estudio a través de la
DESCRIPTIVA
PROFUNDIDAD investigación y análisis de la realidad,
EXPLICATIVA Busca responder como y porque se produce un determinado

fenómeno.
Conocer las causas de un hecho o fenómeno determinado
Permite sostener las bases para sustentar una hipótesis.

LA INVESTIGACIÓN Implica recopilar y analizar datos no numéricos para

CIENTÍFICA comprender conceptos, opiniones o experiencias, así como
datos sobre experiencias vividas. Los resultados se expresan
en palabras.
SEGÚN SUS
DATOS
Técnica que se emplea en la antropología, sociología,
educación, historia.
CUALITATIVA
Ayuda a obtener una mejor comprensión de conceptos
complejos, interacciones sociales o fenómenos culturales.
Es útil para explorar como o por que han ocurrido los hechos,
permite interpretarlos y contribuye a describir las acciones a
realizar.
Entrevistas:
LA INVESTIGACIÓN Pueden ser sesiones en profundidad estructuradas, semiestructuradas o no
CIENTÍFICA estructuradas con el investigador y un participante.
Grupos focales:
SEGÚN SUS Varios participantes debaten un tema en particular o un conjunto de preguntas.
DATOS Los investigadores pueden ser facilitadores u observadores.
CUALITATIVA Observación:
Puede ser in situ, en contexto o de juego de roles.
HERRAMIENTAS
Análisis de documentos:
Preguntas o informes.
Historia:
Los sujetos cuentan oralmente experiencias o recuerdos al investigador.
CUALITATIVA
VENTAJAS: LIMITACIONES:
Es un método de investigación flexible, ya

Es difícil de estandarizar y no permite
que se puede ajustar para desarrollar nuevos
el análisis estadístico ni la
conocimientos.
generalización a poblaciones más
amplias que la que se ha estudiado.
Además, puede realizarse con pequeñas
muestras de población.
LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Se usa para comprender frecuencias, patrones,

SEGÚN SUS promedios y correlaciones, entender relaciones de
DATOS causa y efecto,
Hacer generalizaciones y probar o confirmar teorías,

CUANTITATIVA
hipótesis o suposiciones mediante un análisis
estadístico.
De esta manera, los resultados se expresan en

números o gráficos.
Encuestas o cuestionarios:
LA INVESTIGACIÓN Plantean una serie de preguntas cerradas a un gran numero de participantes
CIENTÍFICA Se utilizan escalas para medir datos numéricos
Experimentos:
SEGÚN SUS Se incluyen pruebas de hipótesis en un laboratorio y
DATOS Pruebas de relaciones de causa efecto
CUANTITATIVA Observación:
Se cuenta el numero de veces que ocurre un fenómeno o evento en concreto o se
codifican datos observados para expresarlos en números
HERRAMIENTAS
Selección de documentos:
Se obtienen datos numéricos de informes financieros a partir de un recuento de
apariciones de palabras
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA – CUANTITATIVA
PRINCIPALES VENTAJAS: CIERTAS LIMITACIONES:
Puede resultar superficial para analizar conceptos

 Es replicable: permite establecer
complejos.
protocolos de recopilación de datos
El enfoque que ofrece podría ser insuficiente, ya que las
estandarizados que pueden usar otros
variables predeterminadas y los procedimientos de medición
investigadores para repetir la
pueden provocar que no se tengan en cuenta otras
investigación.
observaciones relevantes a la hora de sacar conclusiones.
 Es comparable: es posible hacer
Puede haber un sesgo estructural, ya que los datos que
comparaciones directas de los resultados
faltan, las mediciones imprecisas o los métodos de
para reproducir el estudio en otros
muestreo inadecuados pueden llevar a conclusiones
contextos.
erróneas.
 Es analizable: se puede tanto analizar
La recopilación de datos o los resultados pueden verse
muestras grandes mediante
afectados, dado que esta se realiza fuera de contexto, por
procedimientos fiables como probar
ejemplo, en entornos no naturales o sin considerar los
hipótesis formalizadas.
contextos históricos y culturales.
El investigador tiene un control total sobre las variables.
LA INVESTIGACIÓN Habitualmente, es una investigación que se lleva a cabo en

CIENTÍFICA laboratorios.
EXPERIMENTAL En este sentido, podemos mencionar como ejemplo el estudio de
un virus y del desarrollo de su correspondiente vacuna.
SEGÚN LA CUASI Es similar a la anterior, pero aquí se posee un control parcial sobre
MANIPULACION EXPERIMENTAL las variables.
DE VARIABLES
Lo que implica que existirán factores que no pueden ser
NO manipulados.
EXPERIMENTAL Aquí no se controlan las variables, y el investigador se limita a
medirlas.
Un estudio bajo un tipo de investigación no experimental se apoya

principalmente en la observación.
Este método es muy utilizado por los estudiantes en sus

investigaciones debido a la adaptabilidad de su lógica.
LA
INVESTIGACIÓN
DEDUCTIVA La investigación deductiva consiste en comenzar a investigar una
CIENTÍFICA
temática desde sus aspectos más generales para luego llegar a un
conocimiento más específico.
Este método plantea una lógica inversa al método deductivo.

SEGÚN TIPO
DE INDUCTIVA
Significa que a partir de elementos particulares de una temática se
INFERENCIA
puede formular premisas que se conviertan en leyes generales del
mismo.
Consiste en elaborar hipótesis a partir de fenómenos observados

HIPOTETICO mediante la inducción.
DEDUCTIVA
Una vez hecho esto, el investigador deberá comprobar si son
verdaderas e intentar crear nuevos conocimientos de carácter
científico.
LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA Se llama así a los estudios que se realizan a lo largo
de un periodo de tiempo determinado.
LONGITUDINAL
Tienen que ver con identificar cómo evoluciona un
fenómeno o sujeto.
SEGÚN SU
TEMPORALIDAD
Por otro lado, la investigación transversal consiste en

TRANSVERSAL efectuar un estudio sobre un sujeto u objeto en un momento
dado.
El diseño de investigación se define como los métodos y técnicas elegidos por

un investigador para combinarlos de una manera razonablemente lógica para que
el problema de la investigación sea manejado de manera eficiente.
DISEÑO DE LA El diseño es una guía sobre «cómo» llevar a cabo la investigación utilizando una
NVESTIGACIÓN metodología particular. Cada investigador tiene una lista de preguntas que
CIENTÍFICA necesitan ser evaluadas.
El bosquejo de cómo debe llevarse a cabo la investigación puede prepararse

utilizando el diseño de investigación. Por lo tanto, una investigación de
mercados se llevará a cabo sobre la base del diseño de la investigación
DISEÑO DE LA NVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
El diseño de un tema de
investigación se utiliza para
explicar el tipo de investigación  Recolección
¿Para qué (Investigación Experimental,
realizar un encuestas, investigación  Medición y
Etapas
diseño de correlacional semi-experimental)
investigación? y también su subtipo (diseño  Análisis de
experimental, problema de datos.
investigación, estudio de caso
descriptivo).
DISEÑO DE LA
NVESTIGACIÓN
Neutralidad: Los resultados deben estar libres de sesgos y
CIENTÍFICA ser neutrales.
Fiabilidad: Si se lleva a cabo una investigación de manera

 Declaración del propósito preciso del regular, el investigador involucrado espera que se calculen
diseño de la investigación resultados similares cada vez. Se debe indicar cómo se
 Técnicas a implementar para la pueden formar las preguntas de la investigación para
recolección de datos para la asegurar el estándar de resultados obtenidos y esto sólo
investigación puede ocurrir cuando el diseño de investigación es confiable.
Elementos  Método aplicado para el análisis de los
para el diseño datos recolectados Caracte Validez: Existen múltiples herramientas de medición
de una  Tipo de metodología de investigación rísticas disponibles para el diseño, pero las herramientas de
investigación  Objeciones probables para la medición válidas son aquellas que ayudan al investigador a
investigación medir los resultados de acuerdo con el objetivo de la
 Entornos para el estudio de investigación y nada más. El cuestionario desarrollado a
investigación partir de este diseño de investigación será entonces válido.
 Cronología
 Medición del análisis Generalización: El resultado del diseño debe ser aplicable a
una población y no sólo a una muestra restringida. La
generalización es una de las características clave del diseño
de la investigación.
DISEÑO DE LA
NVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Para la investigación cualitativa se lleva a cabo en los casos en que se establece una relación entre
los datos recopilados y la observación sobre la base de cálculos matemáticos.
Las teorías relacionadas con un fenómeno natural pueden ser probadas o refutadas usando cálculos
matemáticos.
Los investigadores se basan en el diseño cualitativo donde se espera que se concluya «por qué»
existe una teoría en particular junto con «qué» tienen que decir los encuestados al respecto.
Tipos de
diseño de una
investigación
Para la investigación cuantitativa se lleva a cabo en los casos en los que es importante que un
investigador tenga conclusiones estadísticas para recopilar información procesable.
Los números proporcionan una mejor perspectiva para tomar decisiones de negocios importantes. El
diseño cuantitativo de la investigación es vital para el crecimiento de cualquier organización porque
cualquier conclusión basada en números y análisis resultará ser efectiva para el negocio.
DISEÑO DE LA
NVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Además, el diseño de la investigación puede dividirse en cinco tipos.
1. Diseño descriptivo: En un diseño descriptivo, un investigador sólo está interesado en describir la

situación o caso bajo su estudio de investigación.
Es un diseño basado en la teoría que se crea mediante la recopilación, análisis y presentación de los
Tipos de datos recopilados. Al implementar un diseño en profundidad como este, un investigador puede
diseño de una proporcionar información sobre el porqué y el cómo de la investigación.
investigación
2.Diseño de Investigación experimental: El diseño de la investigación experimental se utiliza para
establecer una relación entre la causa y el efecto de una situación.
Es un diseño de investigación donde se observa el efecto causado por la variable independiente

sobre la variable dependiente.
DISEÑO DE LA
NVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA 3.Diseño correlacional: La investigación correlacional es una técnica de diseño no
experimental que ayuda a los investigadores a establecer una relación entre dos variables
estrechamente relacionadas.
Se requieren dos grupos diferentes para llevar a cabo este diseño. No hay ninguna suposición al
evaluar una relación entre dos variables diferentes y se utilizan técnicas de análisis estadístico
para calcular la relación entre ellas.
Tipos de
diseño de una
4.Diseño de investigación diagnóstica: En este diseño, un investigador se inclina hacia la
investigación
evaluación de la causa raíz de un tema específico.
Aquí se evalúan los elementos que contribuyen a una situación problemática.

Hay tres partes en el diseño de la investigación diagnóstica:
 Inicio del problema

 Diagnóstico
 Solución
DISEÑO DE LA
NVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
5.Diseño de investigación explicativa: Aquí las ideas y pensamientos

del investigador son clave, ya que dependen principalmente de su
Tipos de inclinación personal sobre un tema en particular. Se proporciona una
diseño de una explicación sobre aspectos inexplorados de un tema junto con detalles
investigación sobre qué, cómo y por qué se relacionan con las preguntas de
investigación. Conoce más de las características de una investigación
explicativa.
III CURSO DE ESPECIALIZACION EN ORDEN PUBLICO Y
SEGURIDAD CIUDADANA
EL PROYECTO DE INVESTIGACION
El proyecto de investigación es un documento que se escribe

como guía o plan para realizar un trabajo de investigación.
Explica de forma ordenada cuál es el problema de
investigación, qué se sabe sobre el tema, cuáles son las posibles
soluciones y cómo se llevarán a cabo las actividades o
experimentos para resolver el problema.
El proyecto de investigación recoge, además de la identificación

del problema, los objetivos de la investigación, los conceptos
claves que serán empleados y la descripción de la metodología
que se va a aplicar.
SEGURIDAD CIUDADANA
Partes de un proyecto de investigación
Presentan por lo general unas reglas y una estructura que son definidas por la institución o universidad donde se realizará la
investigación; sin embargo, la mayoría de los proyectos de investigación presentan las siguientes partes:
Título de la investigación Objetivos de la investigación

Es la primera ventana que ve un lector sobre el proyecto de Son las acciones que demarcan lo que será la
investigación. Expresa de forma abreviada el problema que se investigación. Algunos proyectos presentan objetivos
quiere investigar. Tiene que ser preciso y estar relacionado con el generales y objetivos específicos. Por ejemplo:
objetivo de la investigación. determinar la viabilidad de plantas regadas con agua
de mar.
Introducción
Presenta una síntesis donde, en pocas páginas, se pueden leer los
Importancia y justificación de la
aspectos generales del tema de investigación, el objetivo y la
investigación
metodología que se aplicará. Esto le sirve al lector hacerse una
Son todas las razones por las cuales se debe ejecutar
idea de la investigación que nos proponemos efectuar, y que será
esta investigación.
detallada mejor en las partes siguientes.
SEGURIDAD CIUDADANA
Marco teórico
Presenta los fundamentos teóricos y las definiciones necesarias para abordar la investigación. Aborda todo lo que se ha
hecho que sirve de soporte para resolver el problema de investigación.
En el marco teórico se incluye los conceptos claves para entender el trabajo, cuáles son las variables e indicadores que
se van a manejar y cuáles son las hipótesis o presunciones que se tienen para explicar el problema.
Marco metodológico
Es la parte del proyecto de investigación donde se muestra los métodos y técnicas que servirán para alcanzar los
objetivos de la investigación. Aquí se presentan el tipo de investigación que se llevará a cabo, cómo se enfrentará el
problema, dónde se hará el estudio y cuantos experimentos se realizaran. También muestra cuáles son los métodos o
técnicas que se necesitaran y lo que se va a medir.
Otra parte importante del marco metodológico es cómo se presentarán los resultados y cómo se van a analizar los datos.
SEGURIDAD CIUDADANA
Plan de ejecución
Es el cronograma de las actividades que se tienen que llevar a cabo para cumplir los objetivos de la investigación. Por lo
general se presenta como una tabla.
Presupuesto del estudio
Presenta los gastos que se necesitan para poder ejecutar el trabajo de investigación. Esto incluye las personas que se
necesitan para hacer el trabajo, los materiales e instrumentos, los viajes o desplazamientos que se tienen que hacer y los
servicios que se tienen que contratar. Esto aplica en casos concretos de proyectos que serán financiados por instituciones.
Anexos
Toda aquella información complementaria que no es crítica para comprender el proyecto puede clasificarse dentro de los
anexos. Por ejemplo, se podría colocar la composición química de diferentes aguas, fotos de la playa de donde se tomaron
las muestras de agua de mar.
Bibliografía
Presenta una lista de los libros, artículos, revistas y otras fuentes de información que se usaron para realizar el trabajo
escrito.
SEGURIDAD CIUDADANA
Fases de una investigación

1. Elección del Tema.
2. Planteamiento del problema.
3. Antecedentes
4. Justificación del Problema.
5. Objetivos de la Investigación.
6. Marco Teórico.
7. Marco metodológico
8. anexos.
SEGURIDAD CIUDADANA
FASES DE UNA INVESTIGACIÓN
Elección del tema

Una de las primeras decisiones y de las más importantes que tiene que tomar el investigador es
seleccionar un tema que cumpla con una serie de cualidades que más adelante puedan justificar su
selección. Lo más recomendado es empezar seleccionando uno muy general, para luego irlo delimitando
progresivamente.
En la elección del tema se ubica el objeto de conocimiento y en función de ese tema podrá estructurarse
el título tentativo de la investigación. En él debe responderse de manera sintética:
 ¿Qué se va a investigar?
 ¿Cómo se realizará la investigación?
 ¿Por qué es importante la temática a investigar?
 Las preguntas son cómo, por qué, cuándo y dónde.
SEGURIDAD CIUDADANA
Planteamiento del Problema.
Una introducción al tema de la investigación, enfatizando los aspectos más

relevantes para la misma y las interrogantes a las que se procurará dar solución.
Antecedentes.
Una revisión de las investigaciones previas sobre la misma temática o algunas

similares, explicando en qué se diferencia el propio y qué aspectos se heredan de
ellas.
SEGURIDAD CIUDADANA
Justificación
Muy vinculado con lo anterior, da una perspectiva sobre qué tanto contribuirá la
investigación con el campo del saber en el que se inserta y por qué debería ser
financiada o tenida en cuenta.
Objetivos
Aquí se explicará el objetivo general de la investigación, su cometido primordial y

central, y luego también los objetivos específicos, es decir, secundarios,
vinculados a cada etapa de la investigación.
SEGURIDAD CIUDADANA
LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Marco metodológico
Una relación de los procedimientos y pasos prácticos a seguir durante la

investigación, dotada de explicaciones respecto a los procedimientos mismos: por
qué escoger un tipo de experimento en lugar de otro, detallar un cronograma de
trabajo, una relación presupuestaria, etc.
Referencias bibliográficas.
Detalla el contenido bibliográfico consultado, ya sea que brindara citas

y textos clave, o que sólo sirviera para crear un marco de referencia a la
investigación.
SEGURIDAD CIUDADANA
LA INVESTIGACION CIENTIFICA
SEGURIDAD CIUDADANA
LA CIENCIA
SEGURIDAD CIUDADANA
LA CIENCIA
SEGURIDAD CIUDADANA
LA CIENCIA
SEGURIDAD CIUDADANA
SEGURIDAD CIUDADANA
LA CIENCIA

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IV CURSO DE CAPACITACION

UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD

- Introducción a: - Proceso de - Marco Teórico, - Enfoques y

Fuente: Silabo de Introducción a la Investigación Científica.- Dirección

Conocimiento Empírico. El conocimiento empírico es el que

SUJETO OBJETO OPERACIÓN PENSAMIENTO O

La ciencia es una disciplina que se encarga de

La ciencia también está íntimamente relacionada con la

Los estudios científicos están destinados a crear o

El desarrollo de la ciencia a lo largo de la historia ha permitido

Es progresiva, aunque con frecuencia, una teoría científica es

Saber constituido mediante la observación y el estudio sistemático

Descubrir las leyes que rigen los fenómenos de la realidad,

Describir, explicar y predecir tales fenómenos a fin de mejorar la

Se define como todo saber que ha sido obtenido mediante el

 Neutral y objetiva. Se basa en hechos concretos, no en

 Metódica y sistemática. Se establece un procedimiento a

 Verificable. Es precisa y exacta en su desarrollo e

 Comprobable. Se constata mediante la experimentación y

 Abierta a nuevos escenarios. Es susceptible a cambios y

 Acumulativa. Se construyen nuevos conocimientos

El conocimiento científico abarca el conjunto de

Se trata de un conjunto de leyes, teorías y modelos para

Si bien están debidamente documentados y sometidos

ELEENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Hechos los Principios

Literalmente hecho significa algo realizado, algo

El hecho es una parte de la realidad objetiva o

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

La hipótesis es un enunciado, una proposición afirmativa y condicional, una respuesta

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El término teoría procede del griego teoría, derivado de

El método científico es uno de los procesos de

El resultado obtenido no es definitivo, sino que puede

Muchas de las investigaciones realizadas en base al

La observación Pone de manifiesto lo que se quiere estudiar e investigar

Se formulan una serie de hipótesis para intentar explicar lo que se ha

Comprobar si las hipótesis son correctas, o por el contrario son falsas y

Permiten explicar las hipótesis que han sido comprobadas de manera

Una vez la teoría es formulada, y previamente se ha comprobado en base a la

“La investigación científica es una investigación sistemática, controlada, empírica y crítica, de

Como proceso de indagación, la ciencia supone un sistema de acciones y procedimientos en

Es un procedimiento de reflexión, control y crítica que busca aportar nuevos datos,

Contempla el no provocar sufrimiento evitable a los animales de experimentación y el

LA INVESTIGACIÓN También conocida como pura o teórica,

LA INVESTIGACIÓN Implica un primer acercamiento al tema en cuestión,

EXPLICATIVA Busca responder como y porque se produce un determinado

Conocer las causas de un hecho o fenómeno determinado

Permite sostener las bases para sustentar una hipótesis.

LA INVESTIGACIÓN Implica recopilar y analizar datos no numéricos para

Es un método de investigación flexible, ya

Se usa para comprender frecuencias, patrones,

Hacer generalizaciones y probar o confirmar teorías,

De esta manera, los resultados se expresan en

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA – CUANTITATIVA

PRINCIPALES VENTAJAS: CIERTAS LIMITACIONES:

Puede resultar superficial para analizar conceptos

El investigador tiene un control total sobre las variables.

LA INVESTIGACIÓN Habitualmente, es una investigación que se lleva a cabo en