CLASE 3 - Criterios para La Formulación de Hipótesis

Como pensar el
análisis de los
materiales?
Criterios para adecuar las inferencias y las
hipótesis de trabajo.
¿Qué es una hipótesis?
(s/Pérez Lalli)
Cuando se construye una hipótesis se afirma una

vinculación entre un observable (empírico) y una
variable (constructo teórico).
El observable remite a un inobservable psíquico y por
eso asume el estatus de INDICADOR.
El constructo teórico se hace relevante y es convocado al
pensamiento del psicólogo porque el componente
empírico lo reclama.
 Indicador de prueba significativos

 Indicador psicológico
 Formulación de hipótesis presuntivas
 Arribar a hipótesis diagnósticas
¿Qué es una
hipótesis?(s/Pérez
Lalli)
Sólo algunos observables serán

recortados como significativos y
utilizados a los fines
interpretativos
Cuando es En relación a otros sujetos de la misma
relevante: población.
En función del propio sujeto.
¿Cuándo un
observable es En función de los objetivos
psicodiagnósticos.
significativo? En función de lo contextual y epocal.
(s/Pérez Lalli)
En función de la edad cronológica del

sujeto.
En función de las características del
estímulo
El mecanismo de selección y jerarquización de
datos también está atravesado por el fenómeno
¿Cuándo un transferencial.
observable es
significativo? La presencia del psicólogo en tanto observador
(s/Pérez Lalli) participante, como parte del campo de la
situación de psicodiagnóstico, es esencial.
Su vivencia y su presencia son fuente de dato

fundamental.
Del observable a las hipótesis presuntivas
(s/Pérez Lalli)
1° Hipótesis genéricas: inferencias
iniciales que se realizan a partir de la
teoría
Articulación con otros indicadores
diferentes
Constelación de datos
2° Hipótesis presuntivas
Del observable a las hipótesis presuntivas
(s/Pérez Lalli)
Constelación de hipótesis presuntivas
Hipótesis diagnósticas
Articuladas con los objetivos del psicodiagnóstico
CONCLUSIONES DIAGNÓSTICAS
1. En el análisis de un
Criterios para la material, debe haber
suficiente evidencia
construcción de para su interpretación.
hipótesis diagnósticas
de Roy Schafer
RECURRENCIAS Y
CONVERGENCIAS DE
DATOS
Método de recurrencias y
convergencias
La recurrencia es la reiteración de un mismo indicador

en varias zonas de un mismo grafico o en gráficos
diversos. Puede darse tanto en las pautas formales como
las de contenido.
La convergencia es la reiteración de una secuencia

dinámica (impulso y defensa) pero se expresa a través de
indicadores disímiles, a veces opuestos, pero que sin
embargo, expresan una misma conflictiva.
Este método permite integrar y jerarquizar el material

dentro del cuadro total de la personalidad del sujeto.
2. La profundidad de la
interpretación que se realice
Criterios para la debe corresponderse al
construcción de material que se encuentra
hipótesis diagnósticas disponible.
de Roy Schafer
3. Cuando sea posible, la

forma manifiesta de las
tendencias interpretadas
deben ser especificadas.
4.Debe hacerse una estimación de la intensidad de
cada tendencia interpretada.
Criterios para la
construcción de
hipótesis 5.A la tendencia interpretada se le debe asignar una
diagnósticas de posición jerárquica dentro del cuadro total de la
Roy Schafer personalidad.
6.Deben ser especificados tanto los aspectos

adaptativos como patológicos de la tendencia
interpretada.
• Veccia, T. & Calzada, J.: (2002). Alcances y Limitaciones del
Dibujo Proyectivo. Método de recurrencias y convergencias
para su interpretación., en Veccia, T.: Diagnóstico de la
Personalidad. Desarrollos Actuales y estrategias combinadas,
cap.2. Editorial Lugar, Buenos Aires, 2002, pp. 41-84.
Bibliografía • Levin, E.: Variables Intervinientes en la Evaluación del Proceso

Psicodiagnóstico (Ficha de Cátedra)
• Pérez Lalli, M.: Las técnicas proyectivas: un abordaje epistemo-

metodológico, en Técnicas y métodos cualitativos en evaluación
psicológica, Cap.1 (págs.17 a 42). Veccia, T. (compiladora).
• Pérez Lalli, M.: Reflexiones lógicas, metodológicas y

epistemológicas para una buena praxis en psicodiagnóstico.
(página web de la Cátedra)

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Como pensar el

Cuando se construye una hipótesis se afirma una

 Indicador de prueba significativos

Sólo algunos observables serán

En función de la edad cronológica del

Su vivencia y su presencia son fuente de dato

Constelación de hipótesis presuntivas

La recurrencia es la reiteración de un mismo indicador

La convergencia es la reiteración de una secuencia

Este método permite integrar y jerarquizar el material

3. Cuando sea posible, la

6.Deben ser especificados tanto los aspectos

Bibliografía • Levin, E.: Variables Intervinientes en la Evaluación del Proceso

• Pérez Lalli, M.: Las técnicas proyectivas: un abordaje epistemo-

• Pérez Lalli, M.: Reflexiones lógicas, metodológicas y

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