Teoría Cognitiva Trabajo Grupal

Estudio de teorías del
aprendizaje: Teoría
cognitiva
Integrantes:
 Yanin Natalia Perilla Medellín

 Ana María Vargas Piñeros
Curso: Teorías del Aprendizaje Código: 401302

TEORIA COGNITIVA
Es una teoría integral sobre la
La teoría se ocupa de
naturaleza y el desarrollo de la la naturaleza del
inteligencia humana. Fue creado conocimiento en si
por el psicólogo del desarrollo suizo mismo y de como los
jean Piaget (1896-1980) humanos llegan
gradualmente a
adquirirlo construirlo y
utilizarlo
PROCESOS
MENTALES O
COGNICIÓN COGNITIVOS
META- MODELO
CONEXIONISTA
COGNICIÓN
MODELO DEL
PROCESAMIENTO DE TEORÍA DE LA
INFORMACIÓN MENTE
COGNICIÓN
Es una ciencia cognitiva que
gira en estudio de la mente y
su proceso de adquirir nuevos
conocimientos, en la teoría
cognitiva las personas
procesan la información de 2
maneras (adquirir
conocimientos y proceder
procesos mentales)
META-COGNICIÓN
Según Mateo (2021) la
metacognición se relaciona
con la metamemoria y es allí
donde se almacenan los
conocimientos adquiridos,
se consideraba que las
personas que tenían un
déficit de metamemoria era
por el mal uso de las
estrategias de su memoria.
MODELO DEL
PROCESAMIENTO DE
INFORMACIÓN
El modelo de procesamiento de
información es un marco utilizado por
los psicólogos cognitivos para explicar y
describir los procesos mentales. El
modelo compara el proceso de
pensamiento con el funcionamiento de
una computadora. Al igual, que una
computadora, la mente humana toma
información, la organiza y la almacena
para recuperarla en un momento
posterior.
MODELO
CONEXIONISTA
Según Edward Lee Thorndike quien

fue que elaboro la teoría que
denomino conexionismo en la que
mantiene la idea de conciencia,
aunque sin perder de vista la
importancia del entorno ni el carácter
práctico. Refiere que la forma de
aprendizaje más característico tanto
en los animales como en el hombre,
es la de ensayo y error (por selección
y conexión).
PROCESOS MENTALES O
COGNITIVOS
Según Uribe, M. A.R., Moncada, P. P,
Higuita, A.H., Alvares, C.T.C (2005) para
entender sobre los procesos mentales es
necesario conocer que esta deriva de la
psicología cognitiva y del comportamiento
del ser humano. Lairol menciona que los
procesos mentales son una serie de
conocimientos y que además le permite el
procesamiento de información y analiza
criterios evaluando sus conocimientos
complejos para jerarquizar y evaluar un
modelo más valido.
TEORÍA DE LA MENTE
Según Vigotsky, la teoría de la mente estudia la habilidad para
predecir las conductas del ser humano y para inferir sus estados
mentales que permitan un conocimiento anticipado del otro.
SITUACION
Estudiante de sexto de primaria
presenta problemas para
entender los adverbios de tiempo
y lugar, ya que confunde uno con
otro. Esto persiste aun cuando el
docente encargado ha intentado
explicarle de distintas maneras
teóricas, a través de ejercicios del
libro y lecturas de cuentos, sin
embargo, el estudiante no los
asimila, pues dice que son muy
similares una categoría con la
otra.
Partiendo de que el alumno
juega un rol activo en la
teoría cognitivista, es decir,
aprende de manera
significativa, centrando su
entendimiento mediante la
asimilación de la teoría con
las experiencias;
el docente debe tomar este como
su punto de partida y no centrar su
clase exclusivamente a lo que trae
el libro, sino que, debe entrelazar y
relacionar la temática, que para el
caso concreto son los adverbios de
tiempo y lugar, con experiencias
didácticas de la vida real
De tal manera que el
estudiante pueda
entenderlo con facilidad y
no sentirse desmotivado o
frustrado en el intento.
El alumno necesita de la relación experiencia-
teoría para que su proceso de aprendizaje
pueda funcionar de manera óptima, el docente
evalúa al estudiante mediante preguntas de
caso, a través de explicaciones claras,
ejemplos demostrativos y selección de
ejemplos y contraejemplos que resulten ser
correspondientes; ya que de esta manera
emplea todas las herramientas necesarias,
una vez identificada la falencia de aprendizaje
del estudiante. Así pues, se guía de una
manera adecuada y eficiente el proceso de
aprendizaje.
GRACIAS

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Según Edward Lee Thorndike quien

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