UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL - MARAÑON

INSTITUCION EDUCATIVA

BALANCE ANUAL

Presentado por:
 Margarita Rojas Tucto

HUAMUCO 30 DE DICIEMBRE DEL 2024

 Propósito del Balance Anual
Socializar y analizar las fortalezas y dificultades de los resultados
de la implementación de las estrategias:

 Planificación de los IIGG( instrumentos de gestión)

 Acompañamiento a la Gestión Escolar
 Acompañamiento a la Práctica Pedagógica
 Otros espacios formativos
 Seguimiento a las condiciones operativas

Con el fin de evaluar las acciones ejecutadas y establecer

propuestas de mejora en el siguiente año, según corresponda.
 METAS DE LA ESTRATEGIA
1: PLANIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTION
PERIODO DE
PLAZO FECHA DE FECHA DE REPORTE EN EL
IIGG VIGENCIA DEL
OTORGADO CULMINACIÓN FORMULARIO
IIGG

PEI-R 2023 - 2025 06/06/2024 16/06/2024

07/05/2024
PAT-R 2024 06/06/2024 16/06/2024
 ESTRATEGIA 1: PLANIFICACIÓN DE LOS IIGG

ESTADO DE APROBACIÓN
IIGG
En el Balance Semestral En el Balance Anual
PEI-R 100% 100%

PAT-R 100% 100%

Porcentaje de
aprobación de los 100% 100%
RI de las IIEE
 Evaluación anual de la implementación de los instrumentos de gestión

DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA

IIGG LOGROS

TENER ROTULADO EL
LA IE CUENTA CON EL PEI, CABE LA DIRECTORA POR PRIMERA VES
DESTACAR LA PARTICIPACIÓN DE TRABAJABAN EN LO CUAL NO SE
DIAGNOSTICO, PROPUESTA
TODO LOS ACTORES EN EL PROCESO FAMILIARIZABAN CON EL DE PEDAGÓGICA Y DE
PEI-
DE FORMULACIÓN, SOCIALIZACIÓN DIAGNOSTICO, PROPUESTA DE GESTIÓN PARA SER
Y APROBACIÓN CON INFORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DE GESTIÓN.
ENPODERADO
REAL Y DEL CONTEXTO.

LA IE CUENTA CON EL PAT, CABE

DESTACAR LA PARTICIPACIÓN DE LA DIRECTORA NO SE FAMILIARIZAN
TODO LOS ACTORES EN EL PROCESO FÁCILMENTE CON LOS COMPROMISOS CONTAR CON UN CUADERNO
PAT- DE IMPLEMENTACIÓN DE DE GESTIÓN ESCOLAR Y LAS DE EVIDENCIAS SOBRE LAS
ACTIVIDADES POR CADA UNA DE PRACTICAS DE GESTIÓN.
PRACTICAS DE GESTION.
LAS PRACTICAS DE GESTIÓN HASTA
SU APROBACIÓN.

Porcentaj LA DIRECTORA MUESTRA DIFICULTAD ROTULAR LAS NORMAS DE

e de
LA IE LOGRARON APROBAR EL RI CON LA IMPLEMENTACIÓN DE
aprobació CONVIVENCIA ESCOLAR CON
CON RESOLUCIÓN DIRECTORAL EN NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
 ESTRATEGIA 3:
ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR

PORCENTAJE DE AVANCE DE LA IE
COMPROMISO DE
GESTIÓN ESCOLAR
En el Balance Semestral En el Balance Anual

CGE 3: Gestión de las

condiciones operativas
orientada al sostenimiento del 63 % 100 %
servicio educativo ofrecido por
la IE
CGE 4: Gestión de la práctica
pedagógica orientada al logro
de aprendizajes previstos en el
40 % 90 %
perfil de egreso del CNEB.

CGE 5: Gestión del bienestar

escolar que promueva el
desarrollo integral de las y los
45 % 90 %
estudiantes
 ESTRATEGIA 3:
ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR

COMPROMISO
LOGROS DE LA DIFICULTADES DE LA PROPUESTA DE
DE GESTIÓN
ESCOLAR RER RER MEJORA

La IE tiene conformado el La directora muestra dificultad con la

Comité de Gestión de plataforma SIAGIE Y
CGE 3: Gestión Condiciones Operativas. MANTENIMINETO, motivo por el cual
de las condiciones se realizaron los reportes de manera Tener reuniones mensuales
operativas Directora conoce y dan extemporánea, de igual modo no con el comité de Gestión de
cumplimiento a los sistemas lograron evidenciar algunas
orientada al MINEDU dentro los tiempos actividades contempladas en el PAT -
Condiciones Operativas para
sostenimiento del establecidos, de igual modo R correspondiente al CGE N° 3. su empoderamiento en las
servicio educativo evidencian las actividades actividades.
ofrecido por la IE contempladas en el PAT - R Poco involucramiento del comité en
correspondiente al CGE N° el cumplimiento de sus funciones
3. contempladas.
 ESTRATEGIA 3:
ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR
COMPRO
MISO DE DIFICULTADES DE PROPUESTA DE
GESTIÓN LOGROS DE LA IE
LA IE MEJORA
ESCOLAR
La IE Cuenta con su conformación del
Comité de Gestión Pedagógica.
CGE 4:
Gestión de la La IE cuentan con los instrumentos de La IE no lograron evidenciar
práctica gestión escolar, tales como el PEI, PAT, RI algunas actividades
y PCI, aprobados con R.D., Asimismo se
pedagógica hace el seguimiento mensual a cada
contempladas en el PAT - R
orientada al unos de las actividades propuestas de correspondiente al CGE N° 4. Contar con un cuaderno de
logro de acuerdo al cronograma, para ello el evidencia por cada actividad del
aprendizajes director presenta de manera evidenciada
Poco involucramiento del PAT cumplidas.
previstos en el trabajo realizado y son guardados en
sus archivos físicos que esta en cada comité en el cumplimiento de
el perfil de
egreso del
institución educativa, de igual modo sus funciones contempladas.
evidencian las actividades contempladas
CNEB. en el PAT - R correspondiente al CGE N°
4.
 ESTRATEGIA 3:
ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR

COMPROMI PROPUESTA DE
SO DE LOGROS DE LA DIFICULTADES
GESTIÓN
MEJORA
IE DE LA IE
ESCOLAR

LA IE no reporta casos de violencia

La IE Cuenta con la conformación del
CGE 5: Gestión Comité de Gestión del Bienestar.
escolar en la plataforma SISEVE.
Planificar charlas sobre el desarrollo
del bienestar integral con los aliados estratégicos.
La IE no logro evidenciar algunas
escolar que Todos responsables de la IE de Desarrollar reuniones para el desarrollo
actividades contempladas en el PAT -
convivencia escolar se encuentran
promueva el registro actualizado en la plataforma
R correspondiente al CGE N° 4. del involucramiento del comité en el
cumplimiento de sus funciones
desarrollo SISEVE, tienen implementados los contempladas.
Poco involucramiento del comité en
integral de las y libros de registro de incidencias y el
el cumplimiento de sus funciones
directorio actualizado de aliados
los estudiantes estratégicos.
contempladas.
 ESTRATEGIA 6:
SEGUIMIENTO A LAS CONDICIONES OPERATIVAS

PORCENTAJE DE AVANCE
CGE INDICADORES
En el Balance Semestral En el Balance Anual
Calendarización 63% 100%
SIAGIE 63% 100%
Asistencia 63% 100%
Gestión de Riesgo 62% 100%
CGE 3
Qali Warma 63% 100%
Materiales educativos 58% 100%
Mantenimiento 60% 100%
Infraestructura 50% 100%
CGE 5 Convivencia 40% 100%
Otros Censo Educativo 45% 100%
 ESTRATEGIA 6:
SEGUIMIENTO A LAS CONDICIONES OPERATIVAS
PROPUESTA DE
CG INDICADOR DIFICULTADES DE LA
LOGROS DE LA RER MEJORA
E ES RER
Cada IE debería de hacer su
Calendarizaci La IE cuentan con una CALENDARIZACION y No se cumplen a cabalidad la
calendarización de acuerdo al
ón calendario comunal aprobado oportunamente. calendarización.
contexto.

La IE aprobaron las nóminas de matrícula, Falta de manejo del siagie v5,

Se debería capacitar
asignación de materiales educativos, el registro cobertura de internet para el uso de
SIAGIE de asistencia, registro de notas, así como la la plataforma SIAGIE lo cual permite
continuamente sobre el manejo
aprobación de nóminas adicionales. un registro de información tardía. del SIAGIE .

La IE garantiza la asistencia del personal docente

y de los estudiantes, todo ello gracias al trabajo Falta de hacer seguimiento a la Proponer otras estrategias para el
Asistencia en equipo con la comunidad educativa liderado Inasistencia de estudiantes. seguimiento a la inasistencia.
por el CRER Y CARER.

CG La IE aprobaron el PLAN DE GESTION DE RIESGOS

Gestión de Y DESASTRES oportunamente y lograron las La IE no lograron ejecutar las Poner en practica la gestión de
E3
Riesgo señalizaciones, simulacros de sismos e implementación
de acciones preventivas.
actividades establecidas en el PGRD. riesgos de la IE.

Los responsables de dicho

programa deberían hacer
La IE es beneficiarios de Qali Warma recepcionan y
La alimentos de dudosa procedencia seguimiento y garantizar que den
Qali Warma preparan en condiciones de higiene los alimentos en la
productos garantizados y aptos
IE.
para el consumo de los
estudiantes.
QUE LA UGEL M ENTREGUE LOS
MATERIALES A PERSONAS QUE
Materiales La IE recibieron los materiales educativos lo cual se
garantiza su asignación y adecuado uso de ellos a
A inicios del año 2024 entregaron sin
CORRESPONDE. Verificar la
 ESTRATEGIA 6:
SEGUIMIENTO A LAS CONDICIONES OPERATIVAS
PROPUESTA DE
CG INDICADOR DIFICULTADES DE LA
LOGROS DE LA RER MEJORA
E ES RER
La IE no lograron informar LA
FICHA DE ACCIONES PENDIENTES
La IE logro aprobar sus fichas FAM, declaración de en los tiempos establecidos por la La entrega oportuna de los
Mantenimiento gastos y la ficha de acciones pendientes UGEL por motivos de conectividad documentos del mantenimiento.
CGE y si lo lograron de manera
4 extemporánea.
La IE POR LAS INCLEMENCIAS DE
LA NATURALEZA SE INUNDA Gestionar un APOYO A LAS
La IE se encuentran en BUENAS condiciones por
Infraestructura lo que fueron reparadas con mantenimiento
ALGUNOS AMBIENTES, lo cual se AUTORIDADES para REFACCIONAR
soluciono al pasar los días con el ALGUNOS DAÑOS SUFRIDOS
apoyo de aliados estratégicos.

Las IE cuenta con el directora encargada

responsable de convivencia escolar de igual modo
se implemento el libro de registro de incidencias a
Desarrollar charlas de prevención
CGE comparación de años anteriores mantuvo un clima No hobo dificultad para mantener
Convivencia con el apoyo de los aliados
5 institucional muy favorable en veneficio de toda la un clima saludable
estratégicos.
comunidad educativa.
Se desarrollo 2 escuelas de padres con apoyo de
psicólogos y los aliados estrategicos

La IE tuvieron ciertas dificultades Mejorar la conectividad para

Otro Censo La IE reportaron oportunamente los módulos I y II
de la conectividad lo cual se logro cumplir con el censo escolar
s Educativo del censo escolar 2024.
enviar a tiempo. 2024.
 TEMATICA:
Evaluación de la ejecución curricular y logro de aprendizajes del año escolar 2024
INDIC PROPUESTA DE
ADOR CRITERIO LOGROS DE LA RER DIFICULTADES DE LA IE
MEJORA
La docente .Involucran a los estudiantes proponiendo actividades otras estrategias lmvolucramiento a los estudiantes Realizar talleres sobre las actividades
1.1 Actividades retadoras de acuerdo a su interés o necesidad de los estudiantes retadoras para el empoderamiento de la
retadoras desarrollando sus ideas y opiniones. proponiendo otras actividades. actividad
1.
1.2 Comprensión del Seguir demostrando sus buenas practica en el
La docente. Les brinda las algunas veces oportunidades para que los desarrollo de la utilidad del aprendizaje Realizar talleres sobre la utilidad del
sentido, importancia o estudiantes reflexionen sobre el sentido que están aprendiendo. aprendizaje
utilidad descubriendo otras estrategias.

La docente promueven el razonamiento y/o la creatividad y/o el A la docente le falta desarrollar las interacciones con
pensamiento crítico a través los estudiantes para lograr el desarrollo de ideas
2.1 Actividades e de actividades y/o interacciones con los estudiantes o entre ellos, pero Realizar talleres que promueven el razonamiento
2. no logra la elaboración y/o el desarrollo progresivo y sostenido de ideas (emitir y/o la creatividad y/o el pensamiento crítico
interacciones algún juicio, argumentar, crear y/o resuelvan. mediante actividades y estrategias.
(emitir algún juicio, argumentar, crear y/o resuelvan problemas
complejos).

Seguir demostrando sus buenas practica en el desarrollo

La docente monitorean a sus estudiantes a través de preguntas, diálogos, Realizar talleres sobre el monitoreo a los estudiantes
3.1 Monitoreo seguir mejorando su buenas practicas en el desarrollo del
problemas formulados y/o productos; y logra identificar avances y/o dificultades. teniendo en cuenta sus características.
monitoreo utilizando diferentes estrategias.

3. La docente ante las necesidades de aprendizaje, sugiere los A la docente le falta generar mas oportunidades a los
procedimientos que deben emplear para estudiantes que reflexionen mas sobre sus aprendizajes y Realizar talleres sobre los tipos de retroalimentación a los
3.2 Retroalimentación alcanzar los resultados o especifica lo que les falta para lograrlos. Brinda brindarles una retroalimentación por descubrimiento. estudiantes
una retroalimentación descriptiva.

La docente siempre son respetuosos y cordiales, Seguir demostrando sus buenas practica en el desarrollo
practica la escucha atenta y emplea recursos de comunicación apropiados para la de los recursos comunicativos mediante otras estrategias.
edad y características de los estudiantes, favoreciendo las relaciones positivas en
Realizar talleres sobre el manejo de recursos
4. 4.1 Tipos de recursos el aula. Además, muestra consideración a la perspectiva de los estudiantes y/o es comunicativo.
empático al comprender o acoger a los estudiantes cuando manifiestan
necesidades afectivas o físicas. Si emplea el humor,
este es respetuoso.

La docente previene o redirige el comportamiento inapropiado, utilizando

5.1 Tipos de predominantemente mecanismos formativos (nunca emplea mecanismos de Seguir demostrando sus buenas practica en el desarrollo
5. mecanismos maltrato) y toda la clase se desarrolla en forma continua, lo que permite avanzar en de mecanismos formativos.
Realizar talleres sobre el desarrollo de mecanismos formativos.

las actividades de aprendizaje..

 TEMATICA:
Evaluación de la ejecución curricular y logro de
aprendizajes del año escolar 2024
ACTIVIDADES FORTALESAS DEBILIDADES PROPUESTA DE
MEJORA
La IE Implementos sus Algunos padres de familia son Concientizar a los padres de
bibliotecas en la escuela y en muy conformistas para el familia la importancia de la
Revisión de los sus casas.
desarrollo de la estrategia. biblioteca.

resultados de los La adecuación de las actividades

Se trabajo con el desarrollo de de la programación anual.
logros de la proyectos de aprendizaje y Proponer actividades del contexto
para ser tomados en la
ejecución curricular sesiones de aprendizaje.
planificación curricular.
La adecuación de los criterios de
Se tomo en cuenta el
evaluación
desarrollo del currículo como:
competencias,capacidades,en Desarrollar practicas para la
adecuación de criterios de
foques y criterios de
evaluación.
evaluación.
 TEMATICA
Balance de atención a estudiantes en situación de riesgo
académico y/o con necesidades educativas especiales

ACTIVIDADES FORTALESAS DEBILIDADES PROPUESTA DE

MEJORA
La IE brinda charlas Muchos padres Se debe realizar mas
Balance de la con psicólogos a los charlas con la
implementación de
no participan de DEMUNA y otros
padres, reciben
estrategias para
charlas con apoyo de
estas charlas con aliados para la
atender a las y los psicologos. prevención de las
la directora de
estudiantes en necesidades.
situación de riesgo primaria.Janet Dueñas Mota
académico y/o con
necesidades
educativas
especiales.
 TEMATICA
Evaluación de Plan Anual de Trabajo 2024

ACTIVIDADES FORTALESAS DEBILIDADES PROPUESTA DE

MEJORA

Evaluación final de la Desarrollo de las No se sustento las Implementar las

implementación del actividades del PAT de actividades del PAT en actividades del PAT en
Plan Anual de Trabajo acuerdo a los 3 los cuadernos de los cuadernos de
del año escolar 2024 compromisos de gestión
evidencias por cada evidencias por cada
escolar 3,4,5.
compromiso compromiso.
 COMPROMISOS DEL BALANCE ANUAL DE LA IE
Se dieron estricto cumplimiento a los ejes de intervención tal
como a continuación se detalla.
Fortalezas de la  Planificación de los IIGG
 Acompañamiento a la Gestión Escolar
IE.  Acompañamiento a la Práctica Pedagógica
 Seguimiento a las condiciones operativas

Cumplimiento oportuno de las actividades planificadas en el

Aspectos por PAT.
Implementación de la estrategia de lectura denominada “mi
mejorar de la IE. rincón de lector”.
 COMPROMISOS DEL BALANCE ANUAL DE LA IE.

CUMPLIR DE MANERA EFICIENTE LA EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT -

Compromisos de
RI, TODO ELLO DE MANERA EVIDENCIADA DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN
los directores ESCOLAR 3, 4 Y 5.

Compromisos de CUMPLIR DE MANERA OPORTUNA LAS FUNCIONES ASIGNADAS DE ACUERDO AL

COMITÉ QUE SE ENCUENTRE ASIGNADO.
los docentes
“El futuro de los niños
Es siempre hoy
Mañana será tarde”