N° 

: ………………………
PRENOMS :………………………………………………………………………… NOM :…………………………………………………………
Date et lieu de naissance : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
CENTRE : ……………………………………………………………………………………………

LANGUE ET COMMUNICATION : CONTOLE DES RESSOURCES :

Consigne : lis le texte et réponds aux questions qui te sont posées.
TEXTE :
Un paysan confie son troisième fils à un sage du village pour l’éduquer.
Le sage entreprit donc d’éduquer le troisième fils. Il ne recourut ni au martinet, ni aux examens. Il commença par
raconter à l’enfant des anecdotes relatives à l’histoire de sa tribu, des aventures passionnantes et de belles légendes.
Le fils découvrit, étonné, combien il tirait de fierté du courage et de la sagesse de ses ancêtres. Le sage apprit à
l’enfant que beaucoup d’herbes et de remèdes employés par les siens avaient été adoptés par les médecins des pays
industrialisés. Il lui enseigna à fabriquer une flûte en bambou et à tirer de la musique, ainsi que faisaient les anciens.
Comme l’enfant commençait à penser qu’il descendait de la tribu la plus grande de toute l’Afrique, son précepteur
se mit à lui parler de la grandeur des autres tribus. Et l’enfant fut fier d’appartenir à l’ensemble des peuples africains
de cultures différentes.
Compréhension du texte
Exercice 1 : Mets une croix devant le titre qui convient le mieux au texte. 2pts
a) La grandeur des peuples
b) L’enfant curieux
c) La culture occidentale
Exercice 2 : Réponds par oui ou par non 3 pts
a) Un paysan confie son fils à une école.
b) le sage commence l’éducation par des anecdotes.
c) L’enfant est content d’être africain .
Exercice 3 : Donne le type de texte :…………………………………………………..…………………………………………………….. 3 pts
Contrôle des connaissances
Exercice 1 : Encadre le complément d’attribution contenu dans la phrase suivante. 1pt
Un paysan confie son troisième fils à un sage du village.
Exercice 2 : Donne la nature et la fonction des mots soulignés : 6pts

Le sage :.......................................................................................................................................................................................................................

Fier :..........................................................................................................................................................................................................................................

Village :...................................................................................................................................................................................................................................
Exercice 3 : Pourquoi le mot « la tribu » s’écrit sans « e » : 2pts
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………
Exercice 4 :
a) Donne un synonyme des mots : 2pts
Paysan : .............................................................................................................................................
Fier : ....................................................................................................................................................
b) Donne un mot de la même famille que : 1pt
Eduquer : .......................................................................................
 NE RIEN ECRIRE ICI

Exercice 5 : Relève dans la première phrase : 2pts

Un article indéfini ……………………………………… un article défini …………………………………………………………..
Exercice 6 : « Il lui enseigna à fabriquer une flûte en bambou» 6pts
Donne l’infinitif du verbe conjugué dans cette phrase ...................................................................................
Mets cette phrase aux temps suivants :

Présent de l’indicatif …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 

Imparfait de l’indicatif .........................................................................................................................................................................................

LANGUE COMMUNICATION : CONTOLE DES RESSOURCES :

Exercice 7: Je mets les mots soulignés au féminin pluriel et je fais les accords 4 pts

Un chat caressant et craintif : ………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………

le garçon gentil et serviable : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Exercice 8 : les mots soulignés dans le texte renferment des fautes.
Réécris le texte en corrigeant les fautes. 8pts

Une faible brise vennait ………………..…………………de temps en temps secouait ……………………………………………..……………… les feuilles mort
………………………………..…………………….. La journé ……………………………..…………………. était froide et sans soleille………………………..……………………….
tandis que les eaus…………………………………….………………… du grand lac venaient s’écraser sur le renpart
…………………………………………………………………..……. construit en pierres. L’enfant était debout au milieu de la foule inocente
…………………………………………………………………. qui avait subi le même sort que lui
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Date et lieu de naissance : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
CENTRE : ……………………………………………………………………………………………

LANGUE ET COMMUNICATION : Contrôle de la Compétence : 60 pts

CONTEXTE : Lors d’un concours de production d’écrits tu es désigné pour rendre un hommage à une personne
que tu aimes bien.
CONSIGNE : Décris-la dans un texte de 12 lignes que tu proposes au journal de ton école.
Attention la présentation est notée !

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MATHEMATIQUES : I) CONTROLE des ressources :

1- Voici une liste de nombres: 78432  - 8 501  - 1033  - 98540  - 2014  - 4176  - 1 735  - 8011
Place-les convenablement dans le tableau ci-dessous : 4 pts.

Nombres divisibles par 2 Nombres divisibles par 3 Nombres divisibles par 5 Nombres divisibles par 9

2- Pour la Saint-Sylvestre, Tata Rose a acheté une dinde à 8 500f, un gâteau à 5 700f et 5 boites de jus
de fruits. Elle a ainsi dépensé 16 350f. 6 pts
- Calcule le prix des boîtes de jus.
- Quel est le prix d’une boîte ?

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3- a) Construis un triangle équilatéral ABC de 5 cm de côté.

b) Mesure les angles puis dis ce que tu constates ?................................................................... 10 pts

4- Pour le développement du handisport, les 300 membres d’un groupe de supporters ont cotisé
individuellement 250f après avoir reçu 800 000f d’un sponsor. Ils commandent 1 000 tee-shirts à
800f pièce, 300 casquettes à 500f l’une et 500 écharpes à 100f l’une.
Trouve les questions intermédiaires et la question finale 10 pts
Questions intermédiaires Question finale
 NE RIEN ECRIRE ICI

5-Pose et effectue les opérations suivantes après conversion

8hl et 5l – 347 l = L 2 pts 12km89dam + 708m= m 2 pts

5-Pour parcourir la longueur de son champ, le vieux Fodé fait 140 pas de 75 cm, et deux fois moins de
pas sur la largeur. Calcule le périmètre du terrain 6 pts

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MATHEMATIQUES : COMPETENCES

CONTEXTE : Un GIE de 25 membres exploite un jardin rectangulaire clôturé de 3 rangées de fil de fer
soutenues par 35 piquets sur la longueur et 25 sur la largeur.
Les piquets sont espacés de 2.50m sont achetés à 150000f et Un mètre de fil de fer coûte 780f.
Pour payer la clôture le GIE organise une kermesse. Il vend 800 billets d’entrée à 500f l’un et
125 tickets de jeux à 100f. Les soutiens rapportent 125 000f.
Les dépenses s’établissent comme suit :
- Location de terrain 25 000f
- Animateurs 25 000f
- Frais divers 33 000f
CONSIGNE

1- Calcule le nombre de piquets

2- La longueur de la clôture
3- La valeur du fil de fer
4- La recette totale
5- La dépense totale
6- Le bénéfice
7- Ont-ils assez d’argent sinon combien doit chaque membre pour compléter la somme ?

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DECOUVERTE DU MONDE : CONTROLE DES RESSOURCES (24 pts)

Exercice 1 : Complète le tableau ci-dessous : 4 pts

.

Empires Capitales Titres des souverains

Ghana - - Kaya Maghan

Djolof -Yang Yang -

Mali - - Mansa

Egypte -Thèbes -

Exercice 2 : Je range ces événements par ordre chronologique : 4pts

1- L’invention de l’écriture.
2- l’implantation des comptoirs sur les côtes d’Afrique.
3- la traite négrière.
4- la sédentarisation de l’homme.
1-……………………………………………..…… 2-…………………………………………………………..
3-………………………………………………..…………4-…………………………………………………………..

Exercice 3 : a)Cite les principaux vents qui soufflent au Sénégal. 3pts
.......................................................................................................................................................................................................

b) Complète le tableau avec les éléments suivants : Phosphate, Diourbel, coton, canne à sucre, Dakar .5pts

REGIONS PRODUITS
légumes
TAMBACOUNDA
arachide
SAINT-LOUIS
MATAM
Exercice 4 : a) Ordonne les étapes de l’entretien du téléphone portable en mettant 1, 2, 3 ou 4 4pts
- Remonter les pièces
- Protéger
- démonter les pièces
- Dépoussiérer avec un pinceau
b) Donne deux outils qui fonctionnent sur le principe du levier 4pts

1-………………………………………………………………2-……………………………..…………………….…….
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DECOUVERTE DU MONDE : CONTROLE DE LA COMPETENCE (16 pts)

Contexte : Au retour d’une visite dans une salle informatique, certains de tes camarades de classe
continuent de confondre l’ordinateur à un poste téléviseur  .Ton maitre te demande de les
différencier et de leur expliquer l’utilité de l’ordinateur.
Consigne : Classe chacune des parties suivantes à l’appareil correspondant  : écran, unité centrale,
souris, commande, clavier

Objets Parties

-
Ordinateur
-

Poste téléviseur -

-
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Date et lieu de naissance : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
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EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE : RESSOURCES

Exercice 1 : Tu veux informer ton ami sur les actions qui donnent le SIDA. Voici quelques attitudes : mets
une croix devant les bonnes actions : 4 pts

- Saluer un sidéen
- Partager u
- Une lame de rasoir
- Partager le repas avec un sidéen
- Avoir des relations sexuelles non protégées
- Se faire tatouer les lèvres avec aiguilles usagées
- Toucher à main nue du sang contaminé
- Se faire piquer par un moustique
Exercice 2 : Cite deux moyens de prévention du paludisme. 4 pts

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exercice 3 : Relie chaque agent pathogène à la maladie qu’il engendre. 4 pts

Vibrion Cholérique Paludisme

Bacille De Koch Cholera

Bacille De Nicolae Tétanos

Plasmodium Tuberculose

Exercice 4 : Pour régler un conflit entre les jeunes de deux A S C du quartier, ordonne les actions
suivantes à mener en les numérotant 6pts

- Convoquer les différentes parties

- Réconcilier les deux parties
- Installer un dialogue constructif
- Ecouter les différentes parties
Exerce 5 :- Que signifie : 6 pts

UEMOA :……………………………………………………………………………………………………………………………….………….
UA :……………………………………………………………………………………………………………………….………..
OMVS :……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……..
A P E :………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….
N° : ………………………
PRENOMS :………………………………………………………………………… NOM :…………………………………………………………
Date et lieu de naissance : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
CENTRE : ……………………………………………………………………………………………

EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE  : de la compétence

Contexte : Tu veux participer à la lutte contre la dégradation de l’environnement dans ton milieu.
Propose des solutions.

Consigne : Complète le tableau suivant :

Forme de dégradation Solutions proposées

Déboisement 1-

2-

Pollution 1-

2-
N° : ………………………
PRENOMS :………………………………………………………………………… NOM :…………………………………………………………
Date et lieu de naissance : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
CENTRE : ……………………………………………………………………………………………

EDUCATION ARTISTIQUE :

contexte : c’est la coupe d’Afrique des nations et tu veux une écharpe aux couleurs du
drapeau national. Consigne : Dessine une écharpe aux couleurs nationales.
‫……………………… ‪N° :‬‬
‫…………………………………………………………‪PRENOMS :………………………………………………………………………… NOM :‬‬
‫‪Date et lieu de naissance : ………………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬
‫……………………………………………………………………………………………‪CENTRE : ‬‬

‫‪EPREUVE FACULTATIVE‬‬

‫‪:‬‬
‫املدارس العمومية التقليدية ‪Ecoles classiques ‬‬

‫اإلمتحان التجريبي الجهوي األولى في اللغة العربية ‪ /‬مادة إختيارية‬

‫صمب تلميذ مجتهد‪,‬يحمل كل يوم محفظته ويذهب إلى المدرسة مع أخته‬

‫‪ .‬الصغرى كمب ‪.‬ال يلعبان في الطريق وال يتأخران‬
‫فهم النص ‪3/‬د ‪1‬‬

‫‪َ ........................................................................................... ‬من هو صمب ؟‪-‬‬

‫‪............................................................................................‬أين يذهب صمب؟‪-‬‬
‫‪.................................................................................................‬ماذا يحمل؟‪-‬‬
‫د‪( ᵡ) /4‬ضع صح(√) أو خطإ‪2-‬‬

‫) (‪.‬صمب تلميذ كسول‬

‫) (‪.‬يلعب صمب في الطريق‬
‫) (يذهب صمب مع أخته إلى المدرسة‬
‫) (‪.‬أخته هي كمب‬
‫رتب الجملة اآلتية ‪3‬د‪3‬‬
‫مبكرا – أحمد – إلى المدرسة – يذهب ‪ -‬وال يتأخر‬
Horaire Jour 1 Jour2
8h -9h LC RESSOURCES MATHS
RESSOURCES
9h15- 10 h15 LC COMPETENCE / MATHS
VOYELLATION COMPETENCE
10h30 -11h30 EDUCATION FACULTATIVE
ARTISTIQUE
15h-15h45 DM RESSOURCES (45mn) EDD / EDUCATION
RELIGIEUSE
RESSOURCES (30mn)
16h-17h DM COMPETENCE EDD / EDUCATION
RELIGIEUSE

NB : ON PEUT TOLERER JUSQU'A 140

POINTS