Cognition

COGNITION
def cognition fonct cérébrales complexes liée à la connaissance (cognition dans l’ensemble →
organisme traite l’info boucle sensori gnosi praxis)
capacité à faire attention à des stimulis externes et internes, évaluer importance et rep
adaptée
traitement de haut niveau
partie du traitement de l’infos, donc partie cognitive, dans une partie sensorielle → perception; dans
motricité → planification de l’action
on acquiert traite agis
Grande fonction cognitive il ya:

● mémoire et apprentissage
● fonction instrumentale (langage)
praxi partie cognitive, lancé commande dirigé vers un but (contracter le muscle pas
cognitive c’est moteur) gnosi capacité à reconnaître
● fonction exécutive, anticiper, planifier

● fonction attentionnelle
Qui ne test pas l’ensemble de la cognition, même pas la cognition sensorielle
structure fonction
ce traitement cognitif a tjrs le meme prcp
cortex substance grise
corps cell des neurones
Chemins de cognition :
Stimulus sensoriel => Aires primaires => Secondaires => Aires associatives
Planification de l’action : Aires associatives => Secondaires => Primaires
Les aires associatives traitent des signaux plus raffinés.

traitement cognitif, on va avoir l’arrivée de l’infos, traitement puis de la sortie (sur les fibres blanches)
→ processus classic
Le traitement cognitif c’est par ses aires associatives
Dans le traitement sensoriel primaire → capture de l’infos

Traitement moteur primaire → lancement de la commande
les aires associatives d’les air primaires s’activent après le cortex moteur secondaire
alors que les aires associatives sensorielles s’active après le primaire
quand on est dans le sensoriel traitement brut un peu de secondaire

quand on est dans le moteur c’est du secondaire et du primaire
Récap;
sensoriel (vision, audition)
traite en primaire (je capte l’info, brut)→ affine en secondaire → traitement cognitif des aires
associatives (donne du sens à l'info sensorielle et planifie) → cortex moteur secondaire (organiser la
commande → puis cortex moteur primaire (pour lancer la commande)
(traitement associatif c’est vraiment donner du sens à ce que j’ai perçu, et planifier la
commande)
motricité dans le l’autre sens

planifie l’action → puis part en primaire
Grandes fonctions de la cognition :
A) Fonction mnésiques et apprentissage :
• Apprentissage : Processus par lequel le système nerveux acquiert de nouvelles

informations
• Mémoire : Processus par lequel le système nerveux stock les informations
Grand prcp de la mémoire en

physio→ au niveau synaptique
c’est le traitement de l’infos, on va
avoir mémoire immédiate(qq
secondes), mémoire de travail (à
court terme)(qq secondes à qq
minutes) si on répète plusieures
fois c’est mémoire à long terme
peut passer à une rétention à vie
Mémoir dépend aussi de la

motivation et de l’émotion
L’oubli est physiologique (existe des pathologies ou on oublis plus)
Les mécanismes synaptiques sont le cœur de l'information.
La mémoire à long terme = augmentation de l’efficacité synaptique

Quand on réfléchit on fait de la gymnastique de la synapse
donc quand elle fonctionne elle exprime plus de récepteur en post-synaptique, et créer
même de nouvelle synapse (ce qui se passe quand on révise)
La mémoire implique des mécanismes synaptiques qui vont permettre de potentialiser cette
la réponse.
31’
B) Fonctions instrumentales
1) Langage :
Fonctions cérébrales relatives à la production de la parole et à sa compréhension.
Asymétrie dès la naissance => avant le développement du langage

Qu’est-ce qui a fait apparaître quoi ?
Fonction latéralisée de façon hémisphérique
2) Praxies :
● Praxie : geste dirigé vers un but
● Geste : combinaison de mouvements
Chaque geste est relié à une fiche technique mentale “Aptitude à faire”
Les praxies sont liées à la culture et à l’apprentissage
Une fois apprise,
- une praxie ne s’oublie pas
- l’initiation du geste ne demande plus que l’évocation de la finalité de l’acte
3) Gnosies :
Capacité à reconnaître ce qui est perçu par un de nos sens
En cas d’atteinte = agnosie
Reconnaissance de différents stimuli = différentes aires
Notamment pour les visages, mouvements, parties du corps, endroits, mots et objets
4) Visuo spatiales :
Permet de voir dans l’espace : orientation, distances, directions
C) Fonctions exécutives
● Coordination des actions et des pensées finalisées vers un but
● Contrôle cognitif et comportemental
● Surtout présente dans les activités non routinières
Plan d’action :
=> Planification
=> Stratégie
=> Maintien de l’attention
=> Inhibition des interférences et des comportements inadaptés / automatiques
=> Flexibilité mentale pour s’adapter aux exigences de l’environnement
Localisation de ces fonctions :

Partie préfrontale au niveau cortical
(développé tardivement par l’espèce)
Striatum au niveau sous cortical
Fonctions attentionnelles :
● Capacité de sélection permettant le traitement prioritaire de certaines informations :
facilitation du traitement.
● Existe dans toutes les modalités sensorielles
● Etat transitoire : l’attention ne peut durer éternellement

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Grande fonction cognitive il ya:

● fonction exécutive, anticiper, planifier

Qui ne test pas l’ensemble de la cognition, même pas la cognition sensorielle

Les aires associatives traitent des signaux plus raffinés.

Le traitement cognitif c’est par ses aires associatives

Dans le traitement sensoriel primaire → capture de l’infos

quand on est dans le sensoriel traitement brut un peu de secondaire

motricité dans le l’autre sens

Grandes fonctions de la cognition :

A) Fonction mnésiques et apprentissage :

• Apprentissage : Processus par lequel le système nerveux acquiert de nouvelles

Grand prcp de la mémoire en

Mémoir dépend aussi de la

Les mécanismes synaptiques sont le cœur de l'information.

La mémoire à long terme = augmentation de l’efficacité synaptique

Asymétrie dès la naissance => avant le développement du langage

Localisation de ces fonctions :

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