Experimentations Scientifiques

ECOLE DE GESTION ET D’EXPLOITATION DES SYSTEMES
D’ELEVAGE
(EGESE/UNA)
EXPERIMENTATIONS
SCIENTIFIQUES
DR (MA) MELIHO PIERRE CODJO, MAÎTRE ASSISTANT
DR IR. KOURA BOSSIMA IVAN, MAÎTRE ASSISTANT
OBJECTIFS
oDécrire les différentes parties d’un protocole de recherche
oDécrire les principes de l'expérimentation scientifique
oReconnaitre les principaux dispositifs expérimentaux avec leurs
facteurs/traitements ;
oConduire efficacement un essai agronomique
oRéaliser les mesures /observations efficacement;
CONTENU DU COURS
oEtapes de l'expérimentation
oDéfinitions de quelques concepts : Traitement, facteur, Unité expérimentale,

variables et paramètres champ d'expérience et le champ d'application,
oPrincipes de la planification expérimentale
oCaractéristique d’unités expérimentales

CONTENU DU COURS
•Dispositif de bloc complètement randomisé
•Dispositif de blocs aléatoires complets (2 facteurs étudiés, en split-plot et 2
facteurs étudiés)
•Dispositif en carré latin
•Dispositif expérimental en criss-cross
•Expérimentation pluriannuelles
LITTERATURE
• Dagnelie P., 2003. Principes d'expérimentation : planification des expériences et
analyse de leurs résultats. Gembloux, Presses agronomiques, et édition électronique,
<www.dagnelie.be/expres.html>, 397 p.
• Dagnelie P. , 2008. Le plan d’expérience évolue… Rev. Modulad38 (à paraître),
<www.modulad.fr> et <www.dagnelie.be/autrepub.html>.
• Preece D.A. ,1990. R.A. Fisher and experimental design : a review. Biometrics46
(4),925-935.
DEFINITIONS
Qu’est ce qu’expérimenter ?
=> provoquer un phénomène en vue d’en étudier les conséquences
– - maîtrise du contexte – - organisation de l’expérience
=> Élaboration d’un protocole expérimental
DEFINITIONS
Le protocole expérimental
= « recette de cuisine »
1. thème, objectifs de l’essai
2. facteurs et traitements retenus
3. dispositif expérimental
4. conduite de l’essai
5. observations à réaliser
6. budget
DEFINITIONS
o Facteurs (étudiés, aléatoires, contrôlés)
o Facteurs étudiés (qualitatifs, quantitatifs)
o Facteurs aléatoires
o Traitement
o Unité expérimentale
o Dispositif expérimental
DEFINITIONS
FACTEUR
=> toute série d’éléments de même nature qui peuvent être comparés au cours
d’une expérimentation
Facteurs étudiés : introduits volontairement (variétés, doses de fertilisants,
produits phytosanitaires…)
Facteurs aléatoires : inhérents au milieu (terrain, environnement de l’essai) =
facteurs contrôlés lorsque le dispositif expérimental utilisé les prend en compte
DEFINITIONS
Facteurs étudiés
- facteur étudié qualitatif => ne peut être classé à priori ex : les variétés dans un
essai chaque variété = 1 variante
- facteur étudié quantitatif

=> peut être classé à priori (numérique) ex : doses d’azote dans un essai chaque
dose = 1 niveau = 1 modalité
DEFINITIONS
Les facteurs aléatoires
=> Gradient d’hétérogénéité en expérimentations végétales
o terrain (support de l’expérimentation)

-hétérogénéités naturelles [pente, veine de terre, cailloux]
-hétérogénéités liées à l'homme [haie, remembrement]
DEFINITIONS
o interventions sur l’expérimentation
-hétérogénéités liées au travail du sol (réglage des outils, conditions des
interventions)
-hétérogénéités liées aux interventions culturales
(applications de produits phytosanitaires, de fertilisants)
= hétérogénéités potentielles ou réelles

DEFINITIONS
Traitement
=> toute combinaison de différentes modalités, niveaux ou variantes de facteurs
étudiés.
Ex : essai comparatif de 3 variétés de Panicum
1 facteur étudié = variété
3 variétés = 3 variantes du facteur étudié
= 3 traitements
DEFINITIONS
Unité expérimentale
⇒ unité de base de l’expérience
- elle est traitée individuellement
- elle fait l’objet d’au moins une observation
- elle est considérée individuellement lors de l’examen des résultats
ex : essai avec 3 variétés de Panicum

1 variété = 1 traitement = 1 unité expérimentale
DEFINITIONS
Dispositif expérimental
=> ensemble des parcelles ou unités expérimentales (nombres de traitements x
nombre de répétitions)
- répartition particulière et caractéristique
- permet d’étudier un ou plusieurs facteurs
- permet de contrôler de 0 à plusieurs facteurs aléatoires en fonction de ses
caractéristiques
DEFINITIONS
L’observation
L'observation se traduit par des mesures (ou variables) de caractères quantitatifs
ou qualitatifs associés à chaque unité expérimentale.
On appelle erreur technique ou erreur de mesure, l'erreur que l'on fait lors de
l'observation. Cette erreur doit être aussi petite que possible pour avoir des
mesures fiables et précises, et par là avoir une expérimentation avec des
résultats interprétables.
DEMARCHE DE L’EXPERIMENTATION
Les problèmes que rencontre l'agriculture d'une région et les connaissances que
l'on peut avoir sur le sujet concourent à la définition d'un objectif de recherche.
Celui-ci se traduit par une hypothèse à tester dans une expérience qui aboutit à
une conclusion pouvant déboucher d'une part sur une proposition d'action sur
le terrain et d'autre part sur un enrichissement des connaissances, car les
résultats peuvent être utilisés pour résoudre des problèmes similaires.
SCHEMA
PRINCIPES DE L’EXPERIMENTATION
Un plan d'expérience définit : le champ d'expérience, les unités expérimentales
et leur nombre, le mode de regroupement de celles-ci (s'il y a lieu) et
l'affectation des traitements aux unités.
Pour assurer la validité de l'analyse statistique, trois principes doivent
impérativement être appliqués :
1. RANDOMISATION : l'allocation des traitements aux unités doit être faite par
un tirage aléatoire,
2. RÉPÉTITIONS : chaque traitement doit être affecté à plusieurs unités, afin de
pouvoir estimer une erreur expérimentale,
3. CONTRÔLE DE L'ERREUR : il faut réduire la part non contrôlée de l'expérience,
donc diminuer l'erreur expérimentale.
On appelle erreur unitaire l'erreur due à l'hétérogénéité des unités
expérimentales, appelée aussi erreur d'hétérogénéité. On l'appelle aussi erreur
de randomisation, car c'est la randomisation qui en fait une variable aléatoire
dont on peut étudier la distribution.
On appelle erreur expérimentale ou erreur résiduelle la somme de l'erreur
unitaire et de l'erreur technique.
? Randomiser
Eviter tout biais plus ou moins conscient, erreur unitaire d'espérance nulle.
Elle doit être faite indépendamment pour chaque essai. Aucun plan ne doit être
réutilisé sans nouvelle randomisation.
? répétitions ?
Leur rôle est de permettre d'évaluer la part de l'erreur expérimentale dans la

construction de l'observation. En effet, sans des répétitions de chaque
traitement sur plusieurs unités, on ne peut pas distinguer l'effet dû au
traitement de l'erreur expérimentale.
Nécessité de contrôler l'erreur expérimentale.
La manière la plus courante de contrôler une part de celle-ci, l'erreur
d'hétérogénéité, est de constituer des blocs.
Par définition, un bloc est un groupe homogène d'unités expérimentales. C'est à
dire que la variabilité du phénomène étudié doit être plus faible entre unités
appartenant à un même bloc qu'entre unités appartenant à des blocs différents
DISPOSITIFS EXPERIMENTAUX
Choix d’un dispositif expérimental
Il sera fonction :
- du nombre de facteurs étudiés
- du nombre de gradients d’hétérogénéité (potentiels ou réels)
- des contraintes liées à l’expérimentation (mise en place, conduite,
observations…)
Les dispositifs expérimentaux classiques
- 1 facteur étudié + aucun gradient d’hétérogénéité
= dispositif en randomisation totale
- 1 facteur étudié + 1 gradient d’hétérogénéité
= dispositif en bloc (Fisher)
- 1 facteur étudié + 2 gradients d’hétérogénéités ⊥
= dispositif en carré latin
Les dispositifs expérimentaux classiques
- 2 facteurs étudiés + 1 gradient d’hétérogénéité = dispositif en factoriel bloc
- 2 facteurs étudiés + 1 gradient d’hétérogénéité + 1 contrainte expérimentale
= dispositif en split-plot
- 2 facteurs étudiés + 1 gradient d’hétérogénéité + des contraintes
expérimentales = dispositif en criss-cross
oExperimentation pluri-annuelles
oExpérimentation multi-locale
oExpérimentation en milieu réel

La réalisation de l’essai
- Quand l'objectif est bien défini, quand le type de dispositif est choisi, il faut
faire le plan de l'essai. Il représente l'agencement géographique
(photographie aérienne ), de toutes les parcelles de l'essai.
- Il faut toujours prévoir des bandes de bordure de part et d'autre de l'essai pour
éviter les phénomènes de bordure.

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oPrincipes de la planification expérimentale

oCaractéristique d’unités expérimentales

- facteur étudié quantitatif

o terrain (support de l’expérimentation)

= hétérogénéités potentielles ou réelles

ex : essai avec 3 variétés de Panicum

Leur rôle est de permettre d'évaluer la part de l'erreur expérimentale dans la

oExpérimentation en milieu réel

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