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    Travail 2 Fiches Dactivite

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    Le document présente deux fiches d'activités pour enfants liées à la santé. La première activité est le yoga et la relaxation du corps. La deuxième activité est le tatouage des mains pour promouvoir l'hygiène.

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    sur 6

    Angelica price,

    Louise Laroche,
    Marie Larocque,
    Tahereh Houshmand

    La santé de l’enfant
    322-793-rl
    Travail 2

    Fiches d’activité bonne pour la santé

    Travail présenté à
    Nadine Ménard

    AEC

    Date de remise : 12 avril 2023


    Fiche d’activité
    Nom du jeu : Yogodo
    Titre de l’activité Relaxation du corp

     Besoin d’explorer, de découvrir, d’expérimenter,


    Besoins ciblés des d’observer : Permet à l’enfant de s’approprié son
    enfants en lien avec corps dans lequel il vit, pour maîtriser
    la santé progressivement ses actions.
    physiologique et/ou  Besoin d’attention : Permet à l’enfant de savoir que
    psychologique qui nous sommes à son écoute et que c’est important
    seront comblés par
    pour nous qu’il aille bien.
    cette activité.
    (Comment ?)

    Liste de matériel et  Bâton de paroles


    quantité et  Matelas de dodo
    organisation du  Musique de détente
    matériel.

    Description complète  L’éducatrice avise les enfants qu’elle va faire l’activité


    du déroulement de  Ferme les lumières
    l’activité.  Part la musique de détente
    Comment soutenir et  Demande aux enfants d’aller chercher leurs matelas
    stimuler l’enfant lors de dodo et de s’installer.
    de l’activité?  Ensuite, l’éducatrice débute l’activité en nommant
    (Ex. Décrivez la une partie du corps ex. : les mains, la tête et les
    manière dont vous jambes/pieds.
    intéresserez les
     Elle demande aux enfants d’imiter ses gestes.
    enfants, les étapes à
    suivre, la manière  Elle s’étire les bras, les jambes et des mouvements de
    que vous utiliserez le rotations avec sa tête.
    matériel et/ou  Une fois le corps bien détendu, l’éducatrice invite les
    l’espace.) enfants à prendre trois grandes respirations.
     L’éducatrice demande aux enfants de s’assoir, et
    débute la causerie avec le bâton de paroles.
     Chaque enfant aura l’occasion de mentionner les
    yeux fermés, ce qui les détend quand il ne se sent pas
    bien.
    Fiche d’activité

    Nom du jeu : Tatouma


    Titre de l’activité Tatouer les mains

    Besoins ciblés des  Besoin d’être propre; assure une bonne pratique
    enfants en lien avec d’hygiène corporelle, de confort et de détente du
    la santé corps. Elle leur donne aussi les premiers points de
    physiologique + repères (quand elles s’insèrent à une routine
    psychologique qui quotidienne) et leurs offres des moments fort de
    seront comblés par
    découvertes (l’eau, le savon, les bulles, le chaud et le
    cette activité.
    froid, etc.).
    (Comment ?)
     Besoin d’apprendre et de jouer, permet d’offrir un
    environnement favorable : un espace, un mobilier, un
    matériel adapté a ses besoins du moment et ses
    compétences.

    Liste de matériel et  Savon moussant avec une bonne odeur


    quantité et  Sablier d’une minute
    organisation du  Crayon lavable et non-toxique
    matériel.  Feuilles pour colorier
     Serviettes à mains
     Lavabo
     Marchepied
    Description complète  Inviter les enfants à s’assoir autour de la table
    du déroulement de  Les invites à prendre un crayon lavable non toxique
    l’activité.  L’éducatrice ou les enfants tracent le contour des
    Comment soutenir et mains sur une feuille, ce qui va inévitablement tacher
    stimuler l’enfant le contour de la main.
    (Ex. Décrivez la  Ensuite, ils doivent se faire un tatouage sur le dessus,
    manière dont vous le dessous et le poignet. À leur choix, ils peuvent le
    intéresserez les
    faire à l’aide d’un ami ou seule.
    enfants, les étapes à
     Se rendre au lavabo, un par un.
    suivre, la manière
    que vous utiliserez le  Démarrer le sablier
    matériel et/ou  Ouvrir le robinet et se mouiller les mains.
    l’espace.)  S’enduire les mains de savon.
     Se frotter vigoureusement la paume et le dos des
    mains.
     Entrelacer les doigts et faire un mouvement de
    l’arrière vers l’avant afin de se nettoyer entre les
    doigts.
     Se frotter le bout des doigts et les pouces.
     Se frotter les poignets
     Bien se sécher les mains avec la serviette.
     Fermer le robinet.
     Causeries après l’activité au coin doux : Les enfants
    doivent bien comprendre l’importance du lavage des
    mains ainsi que les étapes à suivre, donc sensibiliser
    les enfants à l’importance de la transmission des
    microbes et/ou des bactéries. C’est à ce moment que
    nous allons poser des questions aux enfants
    concernant l’hygiène des mains et leurs
    compréhensions du sujet.

    Cours Santé de l'enfant

    322-73-RL
    Critères évalués Points

    /2
    Les besoins ciblés sont pertinents et seront comblés par
    l’activité. (Fiche 1)

    /2
    Les besoins ciblés sont pertinents et seront comblés par
    l’activité. (Fiche 2)

    L’activité choisie est agréable et motivante. Le /6


    déroulement de l’activité est bien expliqué. L’activité est
    adaptée au développement de l’enfant. (Grille de
    développement) L’activité enrichit l’expérience de l’enfant.
    (Fiche 1)
    /6
    L’activité choisie est agréable et motivante. Le déroulement
    de l’activité est bien expliqué. L’activité est adaptée au
    développement de l’enfant. (Grille de développement)
    L’activité enrichit l’expérience de l’enfant. (Fiche 2)

    /2
    La liste du matériel est complète (Fiche 1)

    /2
    La liste du matériel est complète (Fiche 2)

    /5
    La présentation de l’activité 1 au groupe est intéressante,
    claire et bien répartie entre les membres de l’équipe.

    /5
    La présentation de l’activité 2 au groupe est intéressante,
    claire et bien répartie entre les membres de l’équipe.

    Total : /30
    Pénalité imposée pour les fautes : - /2

    Note finale : /30

    Pénalité imposée pour les fautes


    0-3 fautes = -0 point
    4-5 fautes = - 0.5point
    6-7 fautes = -1 point
    8-10 fautes = -1,5 point
    11 fautes et plus= -2 points

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