Composition de Français du premier trimestre

Texte : L’insomnie : le trouble du sommeil le plus courant

On utilise communément le terme d’insomnie pour désigner des difficultés à s’endormir le soir, des
réveils nocturnes plus ou moins prolongés, et/ou des réveils matinaux prématurés avec incapacité à se
rendormir. C’est le trouble du sommeil le plus largement répandu à travers le monde. Bien qu’elle puisse
survenir chez chacun et à tout âge, l’insomnie se retrouve plus fréquemment chez les femmes, ainsi
que chez les personnes âgées (65 ans et plus).

L’insomnie est souvent liée à la maladie, physique ou mentale : elle est notamment l’un des premiers
symptômes de la dépression, et l’un des effets indésirables fréquents de la prise de médicaments.

Une mauvaise hygiène de vie, comme une alimentation trop riche et/ou copieuse entrainant des problèmes
de digestion, une consommation excessive d’excitants (thé, café, alcool…) ou la prise de drogues, favorise
également l’insomnie.

Si ses causes sont nombreuses, ses conséquences sont directes et fâcheuses. Fatigue et somnolence,
problèmes de concentration, irritabilité et saute d’humeur… Le manque de sommeil entraîne des
répercussions sur la vie professionnelle, sociale et familiale. Il accroît également le risque d’accidents et
de maladies.

Il existe plusieurs types d’insomnies, aux fréquences et durées variées, pouvant survenir à diverses
périodes de la vie :

 L’insomnie chronique
 L’insomnie psychophysiologique
 L’insomnie idiopathique
 L’insomnie paradoxale

Les TCC (Thérapies Comportementales et Cognitives) se révèlent souvent très efficaces pour guérir
l’insomnie, dite chronique ou complexe, tandis que les thérapies psychanalytiques permettront de
comprendre son stress et son anxiété, les deux grands perturbateurs du sommeil. Les médicaments à base
de plantes peuvent en revanche aider à dépasser une insomnie passagère.
http://www.sommeilsante-jprs.fr, le 24 avril 2019.
Questions :
Compréhension de l’écrit :
1-De quel thème s’agit-il dans ce texte ?
 Le thème traité est l’insomnie
 Relevez quatre 4 mots ou expressions relatifs à ce thème.
2-Classez les expressions suivantes :
Altération de l’humeur, stress et anxiété, mauvaise hygiène de vie, prise de drogue, aggravation de
certains problèmes de santé, manque de concentration, repas trop lourd, tendance à somnoler.
Selon qu’elles renvoient aux :
Causes de l’insomnie : …………..,,……………,…………,………………………,…………,……………………..
Conséquences de l’insomnie : …………………,……………,…………………….,……………….,……………..,
3-«…une insomnie passagère ». Le mot souligné veut dire :
- Transitoire ?
- Stable ?
- Temporaire ?
- Constante ? Choisissez les deux bonnes réponses.
4-Répondez par « vrai » ou « faux »
 Les personnes âgées sont moins nombreuses à souffrir de l’insomnie F
 L’insomnie est influencée par le facteur d’hérédité. F
 Les TCC s’intéressent principalement aux facteurs perturbant le sommeil F
 Les types de l’insomnie sont classés selon leur durée et leur fréquence. V
 Les médicaments à base de plantes peuvent aider à dépasser une insomnie transitoire.V
5-Complétez le tableau ci-dessous à partir du texte :
Procédés explicatifs Passage du texte

DEFINITION le terme d’insomnie pour désigner des difficultés à s’endormir le soir

Illustration (

 L’insomnie chronique
Enumération  L’insomnie psychophysiologique
 L’insomnie idiopathique
 L’insomnie paradoxale

FONCTION les thérapies psychanalytiques permettront de comprendre son stress et son anxiété.

6-A quoi renvoient les pronoms soulignés ci-dessous ?

« Bien qu’elle puisse survenir chez chacun et à tout âge. »
« Il accroît également le risque d’accidents et de maladies. »
7- Quel est le temps employé dans le texte ? Quelle est sa valeur ?
8-Dans ce texte, l’auteur veut :
 Raconter aux lecteurs l’histoire de l’insomnie
 Convaincre les lecteurs des bienfaits de l’insomnie
 Informer les lecteurs sur l’insomnie.
Choisissez la bonne réponse
II- Production écrite :
Traitez un sujet au choix :
Sujet 01 : Résumez le texte au quart de sa longueur.
Sujet 02 : A l’occasion de la journée mondiale de la santé, votre lycée organise un concours du meilleur
texte explicatif. Pour y participer, rédigez un court texte (d’une dizaine de lignes) dans lequel vous
apporterez des informations sur l’anémie. Appuyez-vous sur les données ci-dessous :
 Définition : maladie, appauvrissement du sang, diminution des globules rouges……
 Causes : Pertes sanguines, production insuffisante de globules rouges sains, destruction rapide des
globules rouges du sang, …..
 Symptômes : fatigue intense, essoufflement, pâleur, palpitations, maux de tête et vertiges, chute de
cheveux et ongles fragiles...
 Traitement : une supplémentation en fer avec la prise de comprimés oraux…..

Composition du premier trimestre

Le cancer du sein

Le terme « cancer du sein » correspond à la présence de cellules anormales dans

un sein, cellules qui se multiplient de façon anarchique pour former une tumeur
maligne (un « carcinome»).

Selon le type de cellules à l’origine du cancer, et selon l’aspect de la tumeur

on distingue différents cancers du sein. Par exemple, un cancer du sein qui touche
les cellules qui bordent les canaux sera dit « canalaire » et un cancer qui affecte les
cellules des lobules sera dit « lobulaire ». De plus, certains cancers du sein sont provoqués par des cellules
cancéreuses dont la multiplication est favorisée par les hormones sexuelles féminines, les estrogènes. Ce sont
les cancers du sein dits « hormonodépendants » ou « hormonosensibles ».

Les symptômes du cancer du sein sont :

 une masse dure dans un sein, fixe ou mobile, aux contours souvent irréguliers.
 des ganglions gonflés et durs, non douloureux, au niveau de l’aisselle.
 des écoulements spontanés au niveau d’un des deux mamelons.
 une modification d’un mamelon ou de l’aspect de la peau du sein.

Lorsque le cancer du sein s’est propagé au reste du corps, d’autres symptômes peuvent apparaître : fatigue,
nausées, perte de poids, douleurs des os ou troubles de la vision.

Les traitements du cancer du sein sont : la chirurgie pour enlever la tumeur ou le sein ainsi que
les ganglions de l’aisselle, la radiothérapie et les médicaments (la chimiothérapie, les traitements hormonaux,
les thérapies ciblées).

Le cancer du sein représente un tiers des cancers diagnostiqués chez les femmes en France chaque
année. On estime que, dans les pays industrialisés, une femme sur neuf sera atteinte de cancer du sein dans
sa vie, toutes formes confondues. Les hommes peuvent également souffrir de cancer du sein, même s’ils
représentent moins de 1 % des cas diagnostiqués.

https://www.vidal.fr/maladies/cancers/cancer-sein/diagnostic.html/ Vendredi 14 Octobre 2022.

Questions :
I. Compréhension de l’écrit :
1- Le texte parle d’une maladie.
a- De quelle maladie s’agit-il ?
……………………………………………………………….………………………………………….
b- Enumérez ses types.
 ………………………………………………………………………………………………………….
2- Relevez du texte quatre (04) mots et/ou expressions relatifs à « maladie »
………………………………………………………………………………………………………….
3- Classez les mots et expressions suivants : « une masse dure dans un sein, douleurs des os, la chirurgie,
traitements hormonaux, la radiothérapie, des écoulements au niveau d’un des deux mamelons »
Selon qu’ils renvoient à :
a- Signes du cancer du sein : …………………………………………………………………..
………………………………………………………………………….……………
b- Thérapeutique du cancer du sein : …………………...…………………………………………
……………………………………………………………………………………..…………

4- Complétez le tableau suivant à partir du texte :

Procédés explicatifs phrases

Définition ……………………………………………..

………………………………… « Hormonodépendants » ou « hormonosensibles ».

Illustration …………………………………………………

5- Dites à qui renvoient les pronoms soulignés dans le texte.

On : …………………………………………
Sa : ……………………………………………
Ils : ……………………………………………..
6- Déterminez le temps dominant des verbes. Précisez sa valeur.…………………………………………
7- « Le cancer représente un tiers des cancers diagnostiqués »
Réécrivez cette phrase en commençant ainsi :
Un tiers des cancers diagnostiqués ……………………………………………………………………..
8- L’auteur est-il présent ou absent dans ce texte ? justifiez votre réponse.
…………………………………………………………………………………………………….
9- Complétez le passage suivant à l’aide des mots donnés : les médicaments, symptômes, une maladie,
types, traité, étranges
« Le cancer du sein est …………………………. qui a différents …………………… Il désigne la
présence de cellules ……………….. dans un sein. Cette maladie a plusieurs…………………………..
comme : une masse dure dans un sein. » Ce cancer peut être ……………………… par la chirurgie, la
radiothérapie ou ……….. .

10- L’auteur écrit ce texte pour :

a- Présenter le cancer du sein.
b- Informer sur les différents types du cancer.
 c- Montrer les symptômes et les traitements du cancer du sein.
d- Exposer les statistiques concernant les femmes atteintes de cette maladie. Cochez les deux bonnes
réponses

II. Production écrite : Traitez un seul sujet au choix :

Suejt1 : Résumez le texte au quart de sa longueur.

Sujet2 : À l'occasion de la journée mondiale de la science au service de la paix et du développement votre

lycée organise un concours du meilleur thème scientifique. Vous êtes choisi pour y participer. Rédigez un
texte explicatif d'une dizaine de lignes dans lequel vous présenterez l’une des maladies (le cancer, la
grippe, COVID-19, le diabète, l’anémie, …) , ses symptômes et le traitement s’il y a lieu.

Qu'est-ce qu'une éclipse de Soleil ?

L’éclipse de soleil est un phénomène astronomique qui se produit lorsque la Lune passe entre le
Soleil et la Terre.

Quand la Lune se place entre la Terre et le Soleil, l’astre naturel projette une ombre sur la surface
de la Terre. Une éclipse solaire ne peut avoir lieu que pendant la phase de nouvelle lune. Ce n'est
pas à chaque Nouvelle Lune que se produit une éclipse de Soleil. Les trois astres doivent être alignés
pour que ce phénomène astronomique se produise.

Il existe plusieurs types d'éclipses solaires selon l'alignement entre le Soleil, la Lune et la Terre :

 Éclipse de Soleil totale : Se produit lorsque le Soleil est complètement occulté (caché) par la Lune.
 Eclipse de soleil annulaire : Se produit lorsque la Lune se place entre la Terre et le Soleil de sorte à ce que
le diamètre apparent de la Lune soit légèrement inférieur au diamètre apparent du Soleil.
 Eclipse de soleil partielle : Se produit lorsque le Soleil et la Lune ne sont pas parfaitement alignés. Par
conséquent, la Lune n'occulte qu'en partie le Soleil.

La NASA présente les choses à faire et à ne pas faire pour observer l'éclipse :

1. Ne pas regarder directement le soleil !

2. N'utilisez pas de filtres faits maison ou de lunettes de soleil ordinaires,
3. Utilisez des filtres solaires spéciaux,
4. Quel que soit le stade de l'éclipse (partielle, totale ou annulaire), ne regardez pas le soleil à travers
un appareil photo, un télescope, des jumelles ou tout autre dispositif optique.

Publié le 1 juin 2021 à 14:16 sur Maxisciences.com par Sheherazade Hamidi

Questions :

1- a- Identifiez le thème du texte : ………………………………………………………

b- Définissez le :………………………………………………………………………………….
……………………………………………………

c- Enumérez les types de l’éclipse solaire cités dans ce texte :

………………………………….……………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2- relevez du texte quatre (04) mots appartenant au champ lexical de « astronomie »
…………………..…….. …………………..… ……………..…………. ……………………

3- Répondez par vrai ou faux :

a- L’éclipse de soleil ne se produit que lorsque la lune est nouvelle.è
b- L’éclipse de soleil se produit quand le soleil passe entre la lune et la terre.è
c- L’éclipse annulaire se produit lorsque le soleil est complètement caché.è
d- Il ne faut pas regarder le soleil directement pour observer l’éclipse.è
4- Dites à qui renvoient les pronoms soulignés dans le texte :
- « qui se produit lorsque la Lune ….. »§1 è………………………………………………..………
- « Il existe plusieurs types d'éclipses solaires » §2è…………………………………………
5- Relevez du texte :

Une énumération ………………………………………..…………

………………………………………………….
Une proposition subordonnée relative déterminative ……………………………………………………….
…………………………………………………………

6- «Eclipse de soleil partielle se produit lorsque le Soleil et la Lune ne sont pas parfaitement alignés. Par
conséquent, la Lune n'occulte qu'en partie le Soleil. »
a- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ? è ………………………………………….
b- Déterminez le mot qui l’indique.è …………………………………….
7- Déterminez le type de progression thématique suivi dans le troisième paragraphe.
è …………………………………………………………………………………………………..
8- L’auteur écrit ce texte pour :
a- Expliquer aux lecteurs pourquoi les étoiles brillent.
b- Expliquer aux lecteurs comment l’éclipse solaire se produit.
c- Informer les lecteurs sur le phénomène de l’éclipse de soleil.
d- Informer les lecteurs sur les bienfaits de regarder l’éclipse directement.
(Cochez les deux bonnes réponses)

9- Résumez le texte au quart de sa longueur :

…………………………………………………………………………………………….…………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..……………………..
………………………………………………………………………………….………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….……………………………..
 ………………………………………………………………………….………………………………
……………………………………………………………………..…………………………………….
………………………………………………………………….………………………………………..
…………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………..…………………………………………………
…………………………………………………………………………………… bon courage

Composition de français du premier trimestre

Texte :

Le charbon végétal est obtenu par la carbonation de matière organique, comme le bois, les
écorces de pin, la paille, les noyaux de fruits, les coques de noix. Une première étape consiste à
calciner la matière végétale à très haute température (600°C à 900°C), ce qui confère une forte
porosité au charbon. Ce dernier est ensuite rendu actif par un nouveau chauffage en y injectant de
l'air et de la vapeur d'eau sous pression. Cela lui confère une très forte capacité d'adsorption des
gaz, toxines, bactéries, additifs alimentaires, résidus de pesticides...

Un gramme de charbon végétal actif en poudre peut ainsi adsorber environ 97 fois son volume
en gaz carbonique. Toutes les matières organiques n'ont toutefois pas là le même potentiel
d'adsorption. Le charbon végétal est utilisé en cas d'intoxication et d’empoisonnement (overdose,
surdosage médicamenteux, aliments, ingestion de produits domestiques...), car il réduit
l'absorption des agents toxiques par l'organisme. Les autres indications du charbon végétal sont :
diarrhées, ballonnements et flatulences, éructations (renvois d'air), fermentation intestinale, reflux
gastrique, crampes et aigreurs d'estomac liées à un excès alimentaire et mauvaise haleine
Le charbon végétal est également recommandé dans l'insuffisance rénale aiguë et
l'hypercholestérolémie.

Le charbon végétal actif se présente sous forme de poudre noire, de comprimé à croquer ou de
gélule. Il ne présente pas de contre-indications majeures, mais il peut diminuer l’efficacité de
certains médicaments et doit donc être pris à distance de ces derniers. Il donne aussi une couleur
noire aux selles. La cure ne doit pas excéder 15 jours et 30 grammes par jour.

Céline Delaroche, journaliste Futura Santé

Questions :
I. Compréhension de l’écrit : (14pts)
1. Le thème abordé dans le texte est :
a. La formation et l’importance du charbon végétal.
b. Le rôle du charbon dans l’environnement.
c. Les méfaits de l’utilisation du charbon.
 Recopiez la bonne réponse.

2. « …calciner la matière végétale à très haute température… »

L’expression soulignée veut dire :

a. Congeler la matière végétale
b. Bruler la matière végétale
c. chauffer la matière végétale

 Recopiez la bonne réponse

3. Relevez dans le texte, quatre termes ou expressions relevant du champ lexical de : « charbon »

4. Complétez le tableau suivant :

procédé Enoncé du texte

…………………………………………………………………………………………
illustration …….

…………... Le charbon végétal est utilisé en cas d'intoxication et d’empoisonnement

…………………………………………………………………………………………
énumération ……

5. A « qui » ou à « quoi » renvoient les pronoms soulignés ?

« …en y injectant de l'air……….. » (§1) « y » renvoie à : ………………….
« …Cela lui confère une très forte capacité….. »(§1) « lui » renvoie à : ………………..
« …car il réduit l'absorption des agents toxiques …..»(§2) « il » renvoie à : …………………

6. « Le charbon végétal est utilisé en cas d'intoxication et d’empoisonnement car il réduit l'absorption
des agents toxiques par l’organisme. »

a. Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?

b. Réécrivez la phrase en remplaçant l’articulateur employé par son équivalant.

7. L’auteur dans ce texte veut :

Raconter l’histoire de la découverte du charbon végétal

Informer sur le charbon végétal
Expliquer les avantages et les inconvénients du charbon
Recopiez la bonne réponse

8. Réécrivez l’énoncé suivant en le complétant en revenant au texte :

 « Le charbon ……….est le plus actif des désintoxicants naturels connus. Celui qui………….. de la
combustion des ………….de noix de coco est le plus performant. Son efficacité pour contrer plusieurs
problèmes de ………..comme des troubles digestifs et intestinaux est reconnue. »

II. Production écrite : (06pts)

Traitez l’un des deux sujets suivants au choix :
- Sujet 1 : votre camarade était absent pendant la période des examens. Rédiger un
résumé de ce texte au ¼ de sa longueur pour lui informer son contenu

- Sujet 2 : Votre lycée a organisé une compagne sur les maladies contagieuses.
Vous y participé, rédigez un texte explicatif, de dizaine de lignes, dans lequel vous
présentez une maladie de votre choix en suivant ce plan.
Plan :
- Introduction : présenter le thème (définition de maladie)
- Développement : causes – symptômes - conséquence de maladie.
- Conclusion : la lutte – traitement de maladie.

Bon courage !

Texte : Pourquoi les bébés n’ont pas de larmes ?

Une larme est un liquide corporel salé sécrété en continu par (1) les glandes lacrymales des humains
et des mammifères. Elle sert au nettoyage du sac conjonctival et à l’hydratation et à la nutrition de la cornée.
Les bébés pleurent souvent longtemps mais leurs yeux restent secs. Comment est-ce possible ?
La production dans les glandes lacrymales commence déjà au stade ( 2) d’embryon dans le ventre
de la mère. Ces glandes se trouvent du côté externe de la paupière supérieure. De là, le liquide lacrymal
coule vers le coin interne de l’œil sur le côté du nez dans le canal lacrymal, puis dans le sac lacrymal et
finalement dans le nez. Selon le Dr Lauener, il arrive que les canaux lacrymaux qui dirigent le liquide
lacrymal hors des yeux soient bouchés chez les nouveau-nés. C’est pour cette raison qu’on ne voit encore
aucune larme. Un autre pédiatre ajoute que chez la plupart des petits, les larmes interviennent entre trois et
douze semaines.»
Le moment à partir duquel les sentiments provoquent des larmes varie énormément d’un bébé à
l’autre. A partir de trois mois, environ, les bébés commencent à ressentir le stress et la satisfaction qui sont
considérés comme des émotions de base.
Les parents ne doivent pas se faire de souci s’ils ne voient pas de larmes chez leurs bébés. Pas de
raison de l’emmener chez le pédiatre, sauf en cas d’inflammation, conseillent les médecins. Si les canaux
lacrymaux sont bouchés, les bactéries peuvent alors se multiplier à l’intérieur. Les symptômes sont des yeux
rougis, gonflés, parfois collés par des sécrétions et parfois aussi de la fièvre.
Auteure Brigitte Jeckelmann Traduction: Marie-Noëlle Hofmann. http ://www.vitagate.ch/fr

(1) les glandes lacrymales : Ce sont des organes qui produisent des larmes.
(2) Embryon : C’est le premier stade du développement d’un œuf dans le ventre de la maman.

QUESTIONS
I- Compréhension: (13 pts)
1. Parmi les propositions suivantes, deux reprennent les idées du texte. Recopiez-les :
 - Les bébés pleurent entre trois et douze semaines.
- A partir de la troisième semaine de naissance, les bébés éprouvent des sentiments de stress et
de satisfaction.
- La naissance de sentiments de base se diffère d’un bébé à l’autre.
- Entre trois et douze semaines, le bébé peut sécréter des larmes.
- Les larmes servent à salir l’œil.
2. Relevez du texte quatre mots ou expressions relatifs aux « larmes ».

3. Selon l’auteur, comment explique-t-on l’absence de production de larmes chez les nouveau-nés ?

4. « Un autre pédiatre ajoute … ». Le mot souligné veut dire :

- Un médecin qui soigne les enfants.
- Un médecin qui traite les affections de l’œil.
- Un médecin qui soigne les maladies du cœur.
Recopiez la bonne réponse.
5. Retrouvez dans le texte le mot générique qui englobe les termes suivants : « la cornée, la paupière
supérieure, sac conjonctival »

6. Quel est le temps employé dans ce texte ? justifiez sa valeur.

7. l’auteur marque-t-il sa présence dans le texte ? justifiez votre réponse en relevant deux indices qui
le montrent.

8. D’après l’auteur, à quoi reconnait-on une inflammation oculaire ?

9. En vous référant au texte, complétez le tableau ci-après :

Procédés explicatifs Enoncés
………………….. « Une larme est un liquide corporel salé sécrété en continu par les glandes
lacrymales des humains et des mammifères. »
Enumération ……………………………………………………………………………………

Fonction ……………………………………………………………………………………...

…………………… « Les symptômes sont des yeux rougis, gonflés, parfois collés par des sécrétions
et parfois aussi de la fièvre.»

10. Quelle est la visée communicative de l’auteur ?

I. Production écrite : (06 pts) Traitez un seul sujet au choix :

Suejt1 : Résumez le texte au quart de sa longueur.

Sujet2 : À l'occasion de la journée mondiale de la science au service de la paix et du développement votre

lycée organise un concours du meilleur thème scientifique. Vous êtes choisi pour y participer. Rédigez un
texte explicatif d'une dizaine de lignes dans lequel vous présenterez l’une des maladies ( le cancer, la
grippe, COVID-19, le diabète, l’anémie, …) , ses symptômes et le traitement s’il y a lieu.
 Texte :
Une cyberattaque, c’est quoi ?

Une cyberattaque est une action particulièrement malveillante dont l’objectif est de perturber de
façon explicite votre matériel informatique. Pour cela, l’action est réalisée via le réseau internet. Une
cyberattaque peut être l’œuvre d’une personne seule mais peut aussi émaner d’un groupe de plusieurs pirates
informatiques.

En plus de s’attaquer à vos données personnelles, une cyberattaque peut avoir plusieurs incidences
qui touchent de nombreux domaines surtout si elle est dirigée envers une entreprise précise. . En Corée du
Sud, tous les sites internet du gouvernement furent rendus inopérants à cause de plusieurs cyberattaques.

Plus récemment, une grande entreprise américaine, qui est spécialisée dans l’armement, a subi des attaques
massives, ce qui a paralysé son système d’information pendant de nombreuses heures. En somme, une
cyberattaque peut être ciblée sur des entreprises comme sur des professionnels, nul n’est à l’abri.

L’installation d’un antivirus est nécessaire pour sauvegarder les documents. Une fois dans votre
système, le pirate informatique est susceptible de déposer un virus, un cheval de Troie ou encore un ver. Ces
éléments seront responsables d’endommager votre ordinateur en quelques minutes.

Source INTERNET texte adapté Le 06/11/2017

Questions :

Compréhension de l’écrit :
1- Quel est le thème abordé dans ce texte ? (Répondez par une phrase complète)
…………………………………………………………………………………………….
2- Citez deux dommages provoqués par une cyberattaque.
 a- …………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
b- …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
3- Relevez deux mots et deux expressions appartenant au champ lexical du mot « piratage ».
Deux mots : ……………… /…………………
Deux expressions : ………………………… /…………………..
4- « …..une cyberattaque peut être ciblée sur des entreprises comme sur des professionnels, nul n’est à
l’abri. » Cette expression veut dire :
a- Les entreprises et les professionnels n’échappent plus à une cyberattaque.
b- Tous les professionnels et les entreprises peuvent échapper à une cyberattaque.
c- Tous les professionnels et les entreprises sont en sûreté.
Soulignez la bonne réponse
5- L’auteur marque-t-il sa présence dans le texte ? justifiez votre réponse.
 ……………………………………………………………………………...............................

6- Transformez la phrase suivante en phrase impersonnelle :

- L’installation d’un antivirus est nécessaire pour sauvegarder les documents.
- …………………………………………………………………………………...
7- Relevez deux phrases subordonnées relatives et complétez le tableau suivant :
Subordonnées relatives Pronom Fonction de pronom Nature de la
relatif relatif subordonnée
1. .……………………………. ………. ………………… ……………….
…………………………………….
2. . …………………………..
……………………………………

……….. …………………. ……………….

8- A quoi renvoient les mots soulignés dans le texte ?

 ….. son (3ème §) =>
 …… Ces éléments (4ème §) =>

9- Identifiez les procédés explicatifs insérés dans ce tableau et relevez du texte une énumération :
Phrases Procédés explicatifs
Une cyberattaque est une action particulièrement malveillante …………….
Enumération
…………………………………………………………………………………
……………………………………………
Ces éléments sont responsables d’endommager votre ordinateur ……………..

10-Quelle est la visée communicative de l’auteur ? (Précisez votre réponse)

……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………