26 Oui Je Parle Foot - Mais Ou Est Chris Liomuel

26. Mais où est passé Chris LIOMUEL ?
Fiche « enseignant »
Niveau : A1 Vocabulaire :
Introduire le vocabulaire.
Objectifs communicatifs :
Rapporter des états passés
Note : 3 stars actuelles du football :
Décrire les circonstances de l’action
Rapporter des habitudes passées Lionel Messi : équipe d’Argentine
Rapporter des états d’esprit passés Christiano Ronaldo : équipe du Portugal
Rapporter des événements passés Eto’o Samuel : équipe du Cameroun.
Objectifs linguistiques : Ce qui donne ici le personnage fictif :

Imparfait / passé composé. Chris Liomuel
L’interrogation
Matériel utilisé : aucun
Mise en route : 8 minutes
Ecrire au centre du tableau le mot CRIME, la classe a 5 minutes pour donner et demander le vocabulaire lié à ce
terme. Le professeur écrit en vrac les mots trouvés, les étudiants devront en 3 minutes tenter de classer les termes
trouvés.
Ex : une disparition, un vol, un voleur, un assassin, un gendarme, (le) du sang, la mort, le meurtre, la séquestration,
un kidnappeur, un alibi, un indice, un témoignage, un témoin, une enquête, un inspecteur, la police, un criminel, une
prison, la justice, soupçonner, un soupçon, accuser, défendre, un délit, un mobile, un coupable, un innocent, un
gangster, un commissaire, un avocat, un détective, un policier, un complice, un cambrioleur, un revolver, une
empreinte, un faux passeport, un couteau, un procès-verbal, un interrogatoire, une lampe, des menottes, une lettre
anonyme, interroger, enquêter, demander, poser des questions, une rançon, une demande de rançon, emprisonner,
prendre des otages, poursuivre, un poulet, une planque, un suspect, un taulard, une fouille, un truand… etc.
Activité 1 « Mais où est passé Chris LIOMUEL ?
Le célèbre joueur de football Chris LIOMUEL a disparu. Une enquête est menée pour tenter de découvrir
les circonstances de cette disparition et les événements qui y ont menés afin de le retrouver.
Plusieurs personnes sont interrogées sur le passé de la star du foot, ses habitudes, ses fréquentations…
1. Annoncer à la classe la disparition de la star du foot.

2. La classe précise le jour, le lieu, l’heure de la disparition.
3. La classe définit brièvement le type de crime (enlèvement, meurtre…).
4. Au niveau débutant, la prise de note est conseillée.
5. Quand la situation est suffisamment claire pour tous, distribuer une carte personnage par apprenant.
6. Faire sortir de la classe les deux ou trois étudiants, membres de la police, qui vont préparer les
questions types qu’ils poseront lors de leur enquête.
7. Toute la classe choisit, avec leur accord, la personne responsable du crime et son complice.
8. La classe définit brièvement le mobile (pourquoi) et les circonstances du crime (quand, où,
comment).
OUI je parle FOOT 1|Page
9. Un certain nombre d’indices pouvant permettre de déduire l’identité du criminel (qui) et de son
complice sont choisis, l’ensemble des détails doit former une preuve évidente. Pris indépendamment,
ils ne permettent pas d’incriminer qui que ce soit.
10. Idéalement, lors d’un tour de table, chaque acteur imagine avoir été témoin d’un petit événement,
qui constituera un indice. Chaque indice en complète un autre. Un acteur ne peut dévoiler son indice
aux enquêteurs que si on lui pose la question, car il ignore l’importance de ce détail. Pour le reste, les
acteurs peuvent improviser sur le passé de la vedette.
11. Tous les acteurs se mettent par groupe de deux ou trois afin de préparer leur alibi. Seuls le
responsable du crime et son complice pourront mentir.
12. Chaque acteur dispose d’une dizaine de minutes pour se mettre dans la peau de son personnage. Les
participants doivent mémoriser où ils se trouvaient au moment de la disparition. Puis les acteurs se
dispersent dans la classe.
13. Faire rentrer les enquêteurs : l’inspecteur et ses assistants doivent maintenant découvrir l’identité du
coupable ainsi que le rôle que chacun a joué dans cette histoire afin de procéder à l’arrestation. Les
enquêteurs peuvent convoquer plusieurs personnes pour un interrogatoire.
14. En dehors du coupable, nul n’a le droit de mentir. Les enquêteurs ont le droit de prendre des notes,
d’interroger plusieurs fois les mêmes personnes afin de recouper des dépositions et confronter les
alibis de chacun.
15. Au bout d’un temps donné, les interrogatoires s’arrêtent. Les enquêteurs réunissent leurs indices.
16. Les inspecteurs ne peuvent incriminer les responsables que lorsqu’ils pensent avoir réuni un nombre
suffisant de preuves.
17. Le commissaire donne la permission de procéder à l’arrestation ou décide de rétrograder les
inspecteurs pour faute professionnelle.
Exemple de crime choisi par la classe, et de ses indices (ce n’est bien sûr qu’un exemple) :
Circonstances : Mort par injection, dans la salle de bain, vendredi matin vers 5h.
Le corps a été découvert vers 10h30 par sa femme.
Coupables : Le docteur et la femme du mort
Mobile : Argent (héritage) + liaison extraconjugale entre la femme et le docteur.
Exemples d’indices :
- Mardi, le jardinier a vu le docteur et la femme en pleine conversation dans un endroit isolé
du jardin.
- Le garagiste a vu la femme sortir de chez le docteur deux fois dans la journée de jeudi.
- Lundi, l’assureur a reçu un coup de téléphone de la femme qui voulait obtenir des
informations sur l’assurance vie de son mari.
- Vendredi matin, la femme de ménage s’est piquée avec une seringue qui était dans la
poubelle de la cuisine. Elle s’est évanouie.
- Vendredi matin, le cuisinier a transporté la femme de ménage chez le docteur.
- L’entraîneur confirme que Chris Liomuel n’avait pas de problème de drogue.
- Le directeur de la boîte de nuit a vu le docteur acheter de la drogue dans les toilettes.
- Vendredi matin, la femme a fait la grasse matinée.
- Vendredi matin, très tôt, un paparazzi a entendu des plaintes venant de la salle de bain.
- La sœur confirme que la salle de bain se trouve juste à côté de la chambre.
- Le psychiatre dit que la femme ne prend jamais de somnifère.
- Etc.

Distribuer les cartes suivantes aux étudiants :
Le professeur joue le rôle du Commissaire DUFLAIR et coordonne si besoin la façon dont les inspecteurs
doivent mener l’enquête, les responsables devant être découverts le plus vite possible.
L’inspecteur L’enquêteur Le stagiaire Le détective

PADALIBI LAPLANQUE DE LAPEAULISSE LAFOUINE
Sa femme Sa sœur Sa mère Son entraineur Son coiffeur
Le président du
Une fan Sa masseuse Son docteur Son nutritionniste
club
Son conseiller
Un paparazzi Une journaliste Un mannequin Un assureur
financier
La femme de Le directeur d’une

Le jardinier Le cuisinier Un sponsor
ménage boîte de nuit
Le président d’une
Un joueur d’une
Un co-équipier association Un DJ Un ami d’enfance
autre équipe
caritative
Une personnalité
Son père Son garagiste Un fan Son psychiatre
politique

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Objectifs linguistiques : Ce qui donne ici le personnage fictif :

Matériel utilisé : aucun

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Activité 1 « Mais où est passé Chris LIOMUEL ?

1. Annoncer à la classe la disparition de la star du foot.

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L’inspecteur L’enquêteur Le stagiaire Le détective

Sa femme Sa sœur Sa mère Son entraineur Son coiffeur

La femme de Le directeur d’une

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