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    cahier journal vendredi 13 sep 2024_periode 1

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    CAHIER JOURNAL – CE1

    Date : vendredi 13 septembre

    HORAIRES DOMAINES ACTIVITES


    8h20 - 8h30 Accueil

    8h30 - 9h15 EDUCATION Objectif : prendre conscience de notre environnement sonore.


    MUSICALE
    Nous allons apprendre à observer notre environnement et trouver de sons.

    Exploration sonore (groupe de 4)


    Consigne: “chercher tous les sons cachés dans cette salle”.
    Gratter, frotter, secouer, tapoter

    Exemple : Eau qui coule au robinet, son du radiateur, stylo qui écrit, chaise qui
    recule sur le sol. Papier : froisser vite, froisser lentement, déchirer
    brusquement

    Je demande à plusieurs élèves d’expliquer quels sons ils ont expérimentés.


    Je demande aux élèves de qualifier les sons : dur, sec, doux, qui résonne,
    agréable, désagréable.

    Ecoute :
    Lettre à Elise - Beethoven
    Only you the flying pickets lyrics
    Every Breath you take (the police) Daniele Vitale & Karolina Protsenko Sax &
    Violin cover
    Helium | Requiem for a dream - beatbox cover
    Quels instruments entendez-vous ?
    Institutionnalisation
    Nous pouvons entendre de nombreux bruits dans la classe. Les objets peuvent
    émettre des sons tout comme les instruments de musique ou encore la voix.

    9h15- 9h30 MATHEMATIQUES Matériel:


    Calcul mental Fiche à imprimer

    Sur ardoise
    • Dictée de nombres
    Nombres à dicter : 16, 18, 9, 19, 13, 16, 5, 10, 3, 15

    • Top Chrono ! (+/– 1 ou 2) Fiche @


    Distribuer la fiche face cachée à tous les élèves. Mettre le chrono. Au top
    départ, les élèves retournent la fiche. Ils ont 3 minutes pour résoudre le plus
    de calculs possibles. Quand le chrono sonne, les élèves lèvent les mains en
    l’air.

    9h55-10h10 FRANCAIS Objectif :


    Lecture à voix - Gagner en assurance par la lecture répétée de phrases presque
    haute semblables
    - Repérer les marques de la ponctuation.

    • Apprendre à utiliser la ponctuation pour se faire comprendre.

    • Lire en articulant correctement, de manière fluide, en respectant la


    ponctuation et une intonation appropriée

    - Repérer les unités de sens.

    Matériel : cahier de fluence page 7


    Exercice 7 et 8
    Exercice 7
    En binôme – placer les mots
    Chacun leur tour les élèves lisent les phrases.

    Exercice 8
    Identifier les groupes de sens (tracer un trait à chaque fois que l’on peut
    s’arrêter sans compromettre le sens). Lire les phrases en les respectant.
    10h10 - RECREATION
    10h25
    10h25 - MATHEMATIQUES Evaluation
    11h15
    Séquence 4

    11h15 - EPS Objectif : 2 terrains de 12 élèves


    12h00 Jeux collectifs
    Le béret avec ballon
    Le mur chinois
    12h00 - PAUSE MERIDIONALE
    13h50
    13h50 - Accueil
    14h00
    14h00 - FRANCAIS Chut ! On lit (lecture autonome)
    14h15 Livre au choix dans la bibliothèque - quand on le commence on le finit.
    14h15 - FRANCAIS Objectif :
    14h45 Vocabulaire
    - Découvrir l’organisation globale d’un dictionnaire
    - Se repérer dans la suite des pages du dictionnaire

    Matériel :

    Alphabet au tableau

    Imprimer le document “Alphabet” pour chaque table

    Dictionnaires

    Cf : fiche de préparation

    14h45 - MATHEMATIQUES La monnaie


    15h20
    Entrainement séance 2/6
    Livret 8 exercices pages 8 et 9

    15h20 - RECREATION
    15h35
    15h35 - FRANCAIS Objectif: développer des stratégies de copie
    16h05 Ecriture / Copie
    Matériel:
    Écrire le texte “la neige” au tableau avec écriture cursive sur Seyes.
    Imprimer des exemplaires pour poser sur les tables des élèves

    Cf : fiche de séance

    16h05 - FRANCAIS Le petit prince


    16h20 Lecture offerte
    16h20 - Coller les devoirs dans le cahier de texte - Rangement de la classe / colorier
    16h30 les pétales

    Ateliers supplémentaires:

    Devoirs :

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