Langkah-langkah penyusunan dan pengembangan tes meliputi (1) menetapkan tujuan tes, (2) analisis kurikulum dan materi ajar, (3) membuat kisi-kisi dan indikator, (4) penulisan soal, (5) uji coba terbatas dan analisis, (6) revisi soal, dan (7) merakit soal menjadi tes.
100%(1)100% menganggap dokumen ini bermanfaat (1 suara)
232 tayangan2 halaman
Langkah-langkah penyusunan dan pengembangan tes meliputi (1) menetapkan tujuan tes, (2) analisis kurikulum dan materi ajar, (3) membuat kisi-kisi dan indikator, (4) penulisan soal, (5) uji coba terbatas dan analisis, (6) revisi soal, dan (7) merakit soal menjadi tes.
Langkah-langkah penyusunan dan pengembangan tes meliputi (1) menetapkan tujuan tes, (2) analisis kurikulum dan materi ajar, (3) membuat kisi-kisi dan indikator, (4) penulisan soal, (5) uji coba terbatas dan analisis, (6) revisi soal, dan (7) merakit soal menjadi tes.
Langkah-langkah penyusunan dan pengembangan tes meliputi (1) menetapkan tujuan tes, (2) analisis kurikulum dan materi ajar, (3) membuat kisi-kisi dan indikator, (4) penulisan soal, (5) uji coba terbatas dan analisis, (6) revisi soal, dan (7) merakit soal menjadi tes.
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1/ 2
PEMBAKUAN INSTRUMEN
Semua instrumen pengukuran yang baik secara umum memiliki kualitas
utama atau pokok tertentu, dua hal universal yang secara umum disepakati adalah validitas (kesahihan) dan reliabilitas (keterandalan). Di samping persyaratan lain yaitu, obyektifitas, kemudahkan dalam pemberian skor dan interpretasi hasil, adanya norma, petunjuk yang jelas dan ekonomis.1 Untuk menyusun instrumen baku perlu dilaksanakan prosedur atau langkah-langkah sebagai berikut: (1) adanya perencanaan, (2) penulisan butirbutir instrumen, (3) melakukan uji coba dan diadakan revisi atau perbaikan terhadap butir-butir instrumen, (4) dan pengadministrasian.2 Dapat disimpulkan ciri-ciri instrumen baku selain memiliki validitas dan reliabilitas, secara teknis butir-butir instrumen berkualitas, dan mempunyai pengadministrasian dan penskoran jelas, serta adanya norma.3
Victor H. Noll, Introduction to Educational Measurement, Second Edition, (Boston: Hougton Mifflin Company, 1965), p. 77. 2 Norman E. Gronlund, Measurement and Evaluation in Teaching, Third Edition, (New York: MacMillan, 1976), p. 282. 3 Ibid., p. 288.
Langkah-Langkah Penyusunan dan Pengembangan Tes
1.Menetapkan tujuan tes
2.Analisis kurikulum 3.Analisis buku dari materi-materi yang diajarkan 4.Membuat kisi-kisi 5.Penulisan indikator 6.Penulisan soal 7.Reproduksi tes terbatas 8.Uji coba tes 9.Analisis uji coba 10.Revisi soal 11.Merakit
