Kompetensi Dasar 3.8 4.8
Kompetensi Dasar 3.8 4.8
Kompetensi Dasar 3.8 4.8
Kelas/Semester : XII/I
Mata Pelajaran : Biologi
Topik : Mutasi, dampak dan benefit
Alokasi Waktu : 4 x 2 JP
Kompetensi Dasar Rancangan Kegiatan Sumber Belajar Utama Sumber Belajar Keterangan
Belajar Mengajar Pendukung
3.8 Menganalisis Melakukan pengamatan 1. Sumber Melakukan observasi Penggunaan sumber
peristiwa mutasi yang tentang mutasi Buku Biologi untuk dan pengamatan belajar tersebut dipilih
menyebabkan terjadinya berdasarkan tayangan SMA Kelas XII secara langsung ke untuk memperjelas pesan
variasi dan kelainan sifat atau gambar mutan Campbell kebun semangka pembelajaran dan
pada makhluk hidup. pada tumbuhan, hewan, Internet tanpa biji, menonton memberikan penjelasan
dan manusia. Jurnal penelitian televisi atau youtube lebih konkrit.
4.8 menyajikan hasil Melakukan kajian 2. Media untuk mengamati Penggunaan gambar dapat
analisis data hasil literatur tentang Grafis/visual tentang manusia akar, mengatasi batas ruang dan
eksplorasi tentang mekanisme dan 3. Bahan maupun manusia waktu, dapat memperjelas
peristiwa mutasi yang penyebab mutasi LKPD dan LDS berkulit belang- suatu masalah, dan
menyebabkan timbulnya (protes, faktor belang, dll serta harganya murah dan
Bahan presentasi
variasi dan kelainan pada penyebab, hasil, dan hewan berkaki lima. mudah didapat.
Gambar mutan pada
makhluk hidup. dampak mutasi) yang hewan (kambing Penggunaan alat meliputi
menyebabkan berkaki lima), LCD proyektor dapat
timbulnya variasi dan tumbuhan (Semangka membantu dalam
kelainan pada makhluk tanpa biji, buah penyampaian materi dan
hidup. anggur yang beraneka presentasi di depan kelas.
Menganalisis dampak warna dalam satu Penggunaan LKPD dan
positif dan negatif tandan), dan manusia LDS dapat membantu
mutasi dan (manusia yang siswa dalam mengerjakan
mempresentasikan kulitnya belang- tugas dan diskusi.
hasilnya. belang, manusia akar, Media grafis berfungsi
manusia kerdil, dll). untuk menyalurkan dari
4. Alat sumber ke penerima.
LCD Pesan yang disampaikan
Laptop dituangkan dalam bentuk
Spidol komunikasi visual.
Papan tulis
5. Teknik
Diskusi
Pembelajaran
individual
Pembelajaran
kelompok
Tanya jawab
Pemberian tugas
6. Lingkungan
Kelas
Laboratorium
Perpustakaan