LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh

YAMMY MANSYE LISAPALY, S.P.

NIP. 197710202009092001

SMP NEGERI 9 KOTA SORONG

Jalan Jendral Sudirman Kota Sorong
2019
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SMP NEGERI 9 KOTA SORONG

2. Nama Guru : YAMMY MANSYE LISAPALY, S.P.

3. NIP : 197710202009092001

4. Jabatan/Golongan Guru : Guru Muda/Penata/IIIc

5. Alamat Sekolah
 Jalan : Jalan Jenderal Sudirman
 Kota Sorong
 Provinsi : Papua Barat
 Telpon/Fax : ----
:
6. Mengajar Mata Pelajaran : IPA Terpadu

7. Alamat Rumah
 Jalan : Jalan Nusa Indah RT.01/RW.03
Kelurahan Klademak
 Kota : Kota Sorong
 Provinsi : Papua Barat
 e-mail : Yammylisapaly2@gmail.com

i
 Lembar Pengesahan
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh:
YAMMY MANSYE LISAPALY, S.P.
NIP 197710202009092001

Sorong, 11 September 2019

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

Muh. Sabring L, S.Pd.,M M Nurhadi, S.Pd.

NIP 196305171986011007 NIP 197009111997021002

ii
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Mahakuasa, atas
kasih dan karunia-Nya sehingga laporan pengembangan diri ini dapat diselesaikan
dengan baik.
Menyadari bahwa terwujudnya laporan pengembangan diri ini tidak terlepas
dari bantuan berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh
sebab itu, dalam kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Kepala Dinas Pendidikan Kota Sorong melalui Kasubdin Pendidikan Dasar,
selaku pimpinan dan atasan yang memberikan kepercayaan kepada penulis
untuk mengikuti kegiatan Pengembangan Diri baik di tingkat provinsi maupun
tingkat nasional.
2. Kepala SMP Negeri 9 Kota Sorong selaku pembina dan pembimbing yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan kegiatan
Pengembangan Diri baik di tingkat provinsi maupun tingkat nasional.
3. Teman-teman guru di SMP Negeri 9 Kota Sorong yang dengan tulus telah
memberikan dorongan moril, spiritual, motivasi, dan bantuan lain yang tak
terhingga nilainya.
4. Staff Tata Administrasi Sekolah yang memberikan bantuan pengadministrasian
data.
5. Berbagai pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu.
Akhirnya segala bantuan, bimbingan, petunjuk, dorongan serta
pengorbanan yang telah diberikan semoga mendapat balasan dari Tuhan yang
Maha Kuasa, dan semoga Laporan Pengembangan Diri ini dapat ditindaklanjuti
untuk meningkatkan profesionalisme kami selaku guru dan kenaikan pangkat
kami. Amin.

Sorong , 11 September 2019

Penyusun

YAMMY MANSYE LISAPALY, S.P.

NIP 197710202009092001

iii
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL ……………………………………………………………….

LEMBAR IDENTITAS ……………………………………………………………. i
LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………………….. ii
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………… iii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………… iv
BAB I PENDAHULUAN …..………………………………………………………. 1
A. Latar Belakang ……………………………………………………………. 1
B. Tujuan Umum ……………………………………………………………… 2
BAB II PENGEMBANGAN DIRI ………………………………………………… 3
A. Nama Kegiatan, Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan … 3
B. Jenis Kegiatan ……………………………………………………………… 4
C. Tujuan Pengembangan Diri ………………………………………………. 4
D. Uraian Materi Pengembangan Diri ……………………………………….. 4
E. Tindak Lanjut ……………………………………………………………….. 14
F. Dampak Pengembangan Diri ……………………………………………… 14
BAB III PENUTUP ………………………………………………………………….. 16
LAMPIRAN-LAMPIRAN
 Surat Penugasan Kepala Sekolah……………………………………………. 17
 Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan……………………………………….. 24

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Guru sebagai tenaga profesional mempunyai tugas, fungsi, dan
kedudukan yang sangat sentral dan strategis dalam penciptaan insan Indonesia
cerdas, kompetitif, dan komprehensif. Oleh karena itu, profesi guru harus
dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat. Di satu sisi, pengembangan
guru sebagai profesi memerlukan suatu sistem pembinaan dan pengembangan
profesi guru secara terprogram dan berkelanjutan. Pada sisi yang lain, pembinaan
guru sebagai profesi memerlukan Pengembangan Diri yang sesuai dengan
kebutuhan. Artinya, pengembangan profesi dan karir guru khususnya, dan
Pengembangan Diri guru pada umumnya sangat penting dan diperlukan untuk
mendukung terwujudnya guru yang profesional.
Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur
Negara dan Reformasi Birokrasi (Permeneg PAN dan RB) Nomor 16 Tahun 2009
tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, Pasal 1 butir 5, telah
dirumuskan bahwa yang dimaksud dengan pengembangan keprofesian
berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai
dengan kebutuhan, bertahap, dan berkelanjutan untuk meningkatkan
profesionalitasnya. Pengembangan keprofesionalan dimaksud merupakan salah
satu komponen pada unsur utama yang kegiatannya diberikan angka kredit dan
merupakan salah satu persyaratan yang wajib dipenuhi oleh guru untuk kenaikan
pangkat/golongan dan jabatan setingkat lebih tinggi yang dalam konteks ini sangat
erat kaitannya dengan Pengembangan Diri guru.
Agar guru dapat memenuhi angka kredit yang diwajibkan untuk
pengusulan kenaikan pangkat/golongan dan jabatan setingkat lebih tinggi
sebagaimana dipersyaratkan pada Permeneg PAN dan RB dimaksud, maka guru
dituntut untuk meningkatkan profesionalitasnya secara terus menerus melalui
berbagai upaya, antara lain melalui pendidikan, bimbingan teknis, workshop,
pelatihan, pengembangan profesi, dan kegiatan pendukung lainnya, baik melalui
kegiatan di dalam maupun di luar kelompok kerja. Melalui berbagai upaya tersebut

1
diharapkan akan mendukung Pengembangan Diri guru yang mampu membangun
dan merealisasikan target pembangunan pendidikan nasional.
Dalam upaya membangun dan merealisasikan target pembangunan
pendidikan nasional tersebut, Pemerintah sangat memerlukan guru yang mampu
mengelola pembelajaran yang bermutu dan bermakna untuk menyiapkan masa
depan bangsa dan negara yang madani. Pemerintah memerlukan guru yang
mampu membangun generasi muda yang bermartabat dan berbudaya, serta
mampu berpartisipasi aktif dalam pembangunan nasional. Pemerintah
memerlukan guru yang dapat menghantarkan generasi muda untuk bersaing dan
memenangkan persaingan pada bursa tenaga kerja global.
Sampai saat ini, fakta objektif di lapangan menunjukkan kondisi lain.
Eksistensi guru nasional cenderung kurang membanggakan. Hal demikian
berakibat pada lambatnya peningkatan mutu pendidikan nasional sehingga kurang
mendukung terwujudnya sumber daya manusia (SDM) pembangunan nasional
yang andal dan profesional. Akibatnya, SDM nasional kurang mampu bersaing
secara optimum, baik pada tataran nasional maupun internasional.
Sehubungan dengan itu, Pemerintah perlu meningkatkan kompetensi,
mengembangkan profesionalisme, dan mengembangkan karir guru nasional
melalui berbagai daya dan upaya. Salah satunya yaitu melalui pemberdayaan
kelompok kerja, khususnya musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) di seluruh
wilayah Republik Indonesia tercinta. Oleh karena itu, MGMP perlu didukung untuk
meningkatkan frekuensi, intensitas, motivasi, disiplin, dan tanggungjawab dalam
Pengembangan Diri anggotanya secara efektif, efisien, dan berkelanjutan.

B. Tujuan Umum
Tujuan yang ingin dicapai dalam pengembangan diri ini Secara umum
adalah untuk meningkatkan keefektifan, efisiensi, dan kemampuan Guru serta
profesionalime dalam melaksanakan tugasnya dan Pengembangan Dirinya.

2
 BAB II
PENGEMBANGAN DIRI

A. NamaKegiatan, Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

Nama, penyelenggara, dan waktu kegiatan Pengembangan Diri yang
diikuti dalam periode 01 November 2012 sampai dengan 30 Juni 2016
sebagai berikut:
Jumlah
No Nama Waktu Penyelenggara
Jam
1 Pelatihan penyegaran 01 November 2012 Dinas Pendidikan 40 jp
Pendidikan LSE dan HIV – s.d Kota Sorong
AIDS bagi guru SMP/MTs 03 November 2012
Negeri dan Swasta
Tingkat Kota Sorong
2 Pendidikan dan Pelatihan 03 Agustus 2017 Dinas Pendidikan 176 jp
MGMP IPA SMP/MTs s.d dan MGMP IPA
semester Ganjil 2017 07 Desember 2017 SMP/MTs Kota
Sorong
3 Pendidikan dan Pelatihan 14 Januari 2018 Dinas Pendidikan 170 jp
MGMP IPA SMP/MTs s.d dan MGMP IPA
semester Genap 2018 02 April 2018 SMP/MTs Kota
Sorong
4 Pendidikan dan Pelatihan 02 Agustus 2018 Dinas Pendidikan 180 jp
MGMP IPA SMP/MTs s.d dan MGMP IPA
semester Ganjil 2018 13 Desember 2018 SMP/MTs Kota
Sorong
5 In House Training” 06 Desember 2013 SMP N 9 Kota Sorong 34 jp
Pemanfaatan Multimedia s.d kerja sama dengan
Pembelajaran” 13 Desember 2013 Program Keahlian
Tehnik Komputer dan
Jaringan SMK Negeri
4 Kota Sorong dan
Dinas Pendidikan
Kota Sorong
6 Pendidikan dan Pelatihan 10 Januari 2019 Dinas Pendidikan 182 jp
MGMP IPA SMP/MTs s.d dan MGMP IPA
semester Genap 2019 04 April 2019 SMP/MTs Kota
Sorong
7 Pelatihan penyegaran 22 September 2014 Dinas Pendidikan 39 jp
Pendidikan LSE dan HIV – s.d Kota Sorong
AIDS bagi guru SMP/MTs 24 September 2014
Negeri dan Swasta
Tingkat Kota Sorong

8 Kegiata Workshop 14 Oktober 2014 Dinas Pendidikan 40 jp

Penguatan Pendampingan s.d Provinsi Papua Barat
Kurikulum 2013 TPK bagi 18 Oktober 2014
Guru/Pembina Siswa SMP
se – Provinsi Papua Barat

3
 9 Pendidikan dan Pelatihan 08 Agustus 2014 Dinas Pendidikan 180 jp
MGMP PKN SMP/MTs s.d dan MGMP PKN
semester Ganjil 2014 28 November 2014 SMP/MTs Kota
Sorong

10 In House Training” 12 Desember 2014 SMP N 9 Kota Sorong 38 jp

Pemanfaatan Website s.d kerja sama dengan
Sekolah untuk 19 Desember 2013 Program Keahlian
Pembelajaran” Tehnik Komputer dan
Jaringan SMK Negeri
4 Kota Sorong dan
Dinas Pendidikan
Kota Sorong
11 Kegiatan ToT Tim 10 Agustus 2015 Kementerian 46 jp
Pengembangan Kurikulum s.d Pendidikan dan
(TPK) Privinsi 14 Agustus 2015 Kebudayaan.
Direktorat Jenderal
Pendidikan Dasar dan
Menegah Pembinaan
Sekolah Menegah
Pertama
12 Workshop Penilaian 04 Oktober 2015 SMP N 9 Kota Sorong 30 jp
Kinerja Guru, Sasaran s.d kerja sama dengan
Kerja Pegawai dan 06 Oktober 2015 Dinas Pendidikan
perhitungan Angka Kredit Kota Sorong
Guru di Lingkungan SMP
Negeri 9 Kota Sorong

13 Workshop ToT 20 Oktober 2015 Dinas Pendidikan 52 jp

Pelaksanaan s.d Provinsi Papua Barat
Pendampingan Kurikulum 24 Oktober 2015
2013 (5 Mata Pelajaran)
Pada Sekolah
Penyelenggara (K13) di
Tahun 2015

14 Workshop Schooit Server 11 Februari 2016 SMK Negeri 4 Kota 36 jp

sebagai Media s.d Sorong kerja sama
Pembelajaran Digital 14 Februari 2016 dengan Dinas
Pendidikan Kota
Sorong

B. Jenis Kegiatan
Jenis Kegiatan Pengembangan diri ini yang dilakukan dalam periode
Nopember 2012 s.d Juni 2016 adalah:
1. Diklat Fungsional Guru
2. Kegiatan Kolektif Guru

4
C. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan Pengembangan diri secara khusus, adalah untuk meningkatkan
komptensi guru dalam pengembangan dirinya khususnya di bidang :
(1) Melaksanakan tugas guru Mendidik, mengajar, dan melatih
(2) Pengembangan kompetensi akademik guru

D. Uraian Materi Pengembangan Diri

( terlampir dibelakang seertifikat/STTPL)

E. Tindak Lanjut
Tindak lanjut dari kegiatan Pengembangan Diri ini adalah:
1. Memanfaatkan Karya Tulis Ilmiah/Publikasi Ilmiahnya untuk
Pengembangan Diri atau untuk usul kenaikan pangkat guru yang
bersngkutan
2. Menjadikan kegiatan MGMP sebagi media komunikasi antar anggota.
3. Menjadikan kegiatan MGMP sebagai media memecahkan persoalan
dalam pembelajaran
4. Menjadikan Kegiatan MGMP sebagai tempat mempromosikan Sekolah
dengan praktek-praktek pembelajaran yang baik.
5. Memberikan sosialisasi tentang materi diklat bagi rekan – rekan sejawat
dalam forum MGMP
6.
F. Dampak Pengembangan Diri
Dampak dari kegiatan pengembangan diri ini adalah:

1. Meningkatnya frekuensi, intensitas, dan kebermaknaan saling tukar pikiran

dan pengalaman antara guru yang satu dengan yang lain
2. Meningkatnya profesionalitas guru yang dibuktikan melalui perubahan
perilaku, kreativitas, dan inovasi dalam Pengembangan Diri;
3. Meningkatnya perolehan angka kredit guru;
4. meningkatnya kenaikan pangkat, golongan, ruang, dan jabatan fungsional
guru;
5. Meningkatnya karir guru;
6. Meningkatnya kinerja guru;
7. Meningkatnya mutu dan kebermaknaan pembelajaran;

5
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan
Program Pengembangan Diri PTK sangat membantu guru untuk
meningkatkan profesionalismenya sebagai guru yang professional. Selama ini
guru lebih cenderung melakukan aktifitas kegiatan belajar mengajar sebagai
rutinitas dan tidak ada upaya-upaya mengembangkan kemampuannya. Guru
dalam melakukan kegiatan belajar mengajar mulai dari perencanaan,
melakukan kegiatan belajar mengajar, evaluasi, dan refleksi jarang
dilaksanakan dalam forum resmi atau melibatkan teman sejawat. Selain itu
guru tidak pernah menuliskan semua aktifitas kegiatan belajar mengajarnya.
Program Pengembangan Diri PTK melalui materinya sebenarnya
mengingatkan guru bahwa dalam melaksanakan tugas sehari-harinya guru
harus mendokumentasikan kegiatannya sehingga dapat menjadi karya tulis
ilmiah.
Intinya melalui program ini, keprofesionalan guru ditingkatkan dan guru
diharapkan dapat memecahkan masalah-masalah pribadinya dalam kegiatan
belajar mengajar baik secara mandiri maupun secara berkelompok melalui
(Kelompok Kerja)

B. Rekomendasi

Melihat begitu positifnya diklat Pengembangan Diri PTK bagi guru ini,
sangat disayangkan apabila diklat ini berhenti sampai disini. Diklat ini adalah
media yang efektif untuk meningkatkan keprofesionalan guru. Jadi
seyogyanya kegiatan ini perlu ditingkatkan baik intensitas kegiatan maupun
dukungan-. dukungan untuk pelaksanaan kegiatan.

6
LAMPIRAN-LAMPIRAN
 Surat Tugas

 Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan

7
 PEMERINTAH KOTASORONG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 9 KOTA SORONG
Jalan : Jenderal Sudirman - Delima 2 Telepon (0951) 326575 Kode Pos 98416

SURAT TUGAS

Nomor : 008.2 / I / 2012

Kepala SMP Negeri 9 Kota Sorong dengan ini menugaskan kepada

Nama : Esterlina Hermalina Lawalata,S.Pd

NIP. : 19740823 200008 2 001
Jabatan : Guru Madya
Tugas : Mengikuti kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
SMP/MTs Kota Sorong
Semester : Ganjil
Dasar : Program Kerja Dinas Pendidikan Kota Sorong
Jangka Waktu : Agustus 2012 s.d Desember 2012
Tempat : Kota Sorong
Biaya : Swadana

Demikian surat tugas ini diberikan untuk dapat dilaksanakan dan menyampaikan
laporan tertulis setelah selesai melaksanakan tugas.

Sorong, 03 Agustus 2012

Kepala SMP Negeri 9 Kota Sorong

MUH. SABRING L, S.Pd

19630517 198601 1 007

Tembusan :

1. Kepala dinas Pendidikan kota Sorong

2. Pengurus ( kerja kerja MGMP )
3. Yang bersangkutan
4. Arsip

8
 PEMERINTAH KOTASORONG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 9 KOTA SORONG
Jalan : Jenderal Sudirman - Delima 2 Telepon (0951) 326575 Kode Pos 98416

SURAT TUGAS

Nomor : 008.2 / I / 2013

Kepala SMP Negeri 9 Kota Sorong dengan ini menugaskan kepada

Nama : Esterlina Hermalina Lawalata,S.Pd

NIP. : 19740823 200008 2 001
Jabatan : Guru Madya
Tugas : Mengikuti kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
SMP/MTs Kota Sorong
Semester : Genap
Dasar : Program Kerja Dinas Pendidikan Kota Sorong
Jangka Waktu : Januari 2013 s.d April 2013
Tempat : Kota Sorong
Biaya : Swadana

Demikian surat tugas ini diberikan untuk dapat dilaksanakan dan menyampaikan
laporan tertulis setelah selesai melaksanakan tugas.

Sorong, 14 Januari 2013

Kepala SMP Negeri 9 Kota Sorong

MUH. SABRING L, S.Pd

19630517 198601 1 007

Tembusan :

1. Kepala dinas Pendidikan kota Sorong

2. Pengurus ( kerja kerja MGMP )
3. Yang bersangkutan
4. Arsip

9
 PEMERINTAH KOTASORONG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 9 KOTA SORONG
Jalan : Jenderal Sudirman - Delima 2 Telepon (0951) 326575 Kode Pos 98416

SURAT TUGAS

Nomor : 008.2 / I / 2013

Kepala SMP Negeri 9 Kota Sorong dengan ini menugaskan kepada

Nama : Esterlina Hermalina Lawalata,S.Pd

NIP. : 19740823 200008 2 001
Jabatan : Guru Madya
Tugas : Mengikuti kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
SMP/MTs Kota Sorong
Semester : Ganjil
Dasar : Program Kerja Dinas Pendidikan Kota Sorong
Jangka Waktu : Agustu 2013 s.d Desember 2013
Tempat : Kota Sorong
Biaya : Swadana

Demikian surat tugas ini diberikan untuk dapat dilaksanakan dan menyampaikan
laporan tertulis setelah selesai melaksanakan tugas.

Sorong, 02 Agustus 2013

Kepala SMP Negeri 9 Kota Sorong

MUH. SABRING L, S.Pd

19630517 198601 1 007

Tembusan :

1. Kepala dinas Pendidikan kota Sorong

2. Pengurus ( kerja kerja MGMP )
3. Yang bersangkutan
4. Arsip

10
 PEMERINTAH KOTASORONG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 9 KOTA SORONG
Jalan : Jenderal Sudirman - Delima 2 Telepon (0951) 326575 Kode Pos 98416

SURAT TUGAS

Nomor : 008.2 / I / 2014

Kepala SMP Negeri 9 Kota Sorong dengan ini menugaskan kepada

Nama : Esterlina Hermalina Lawalata,S.Pd

NIP. : 19740823 200008 2 001
Jabatan : Guru Madya
Tugas : Mengikuti kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
SMP/MTs Kota Sorong
Semester : Genap
Dasar : Program Kerja Dinas Pendidikan Kota Sorong
Jangka Waktu : Januari 2014 s.d April 2014
Tempat : Kota Sorong
Biaya : Swadana

Demikian surat tugas ini diberikan untuk dapat dilaksanakan dan menyampaikan
laporan tertulis setelah selesai melaksanakan tugas.

Sorong, 10 Januari 2014

Kepala SMP Negeri 9 Kota Sorong

MUH. SABRING L, S.Pd

19630517 198601 1 007

Tembusan :

1. Kepala dinas Pendidikan kota Sorong

2. Pengurus ( kerja kerja MGMP )
3. Yang bersangkutan
4. Arsip

11
 PEMERINTAH KOTASORONG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 9 KOTA SORONG
Jalan : Jenderal Sudirman - Delima 2 Telepon (0951) 326575 Kode Pos 98416

SURAT TUGAS

Nomor : 008.2 / I / 2014

Kepala SMP Negeri 9 Kota Sorong dengan ini menugaskan kepada

Nama : Esterlina Hermalina Lawalata,S.Pd

NIP. : 19740823 200008 2 001
Jabatan : Guru Madya
Tugas : Mengikuti kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
SMP/MTs Kota Sorong
Semester : Ganjil
Dasar : Program Kerja Dinas Pendidikan Kota Sorong
Jangka Waktu : Agustus 2014 s.d Nopember 2014
Tempat : Kota Sorong
Biaya : Swadana

Demikian surat tugas ini diberikan untuk dapat dilaksanakan dan menyampaikan
laporan tertulis setelah selesai melaksanakan tugas.

Sorong, 08 Agustus 2014

Kepala SMP Negeri 9 Kota Sorong

MUH. SABRING L, S.Pd

19630517 198601 1 007

Tembusan :

1. Kepala dinas Pendidikan kota Sorong

2. Pengurus ( kerja kerja MGMP )
3. Yang bersangkutan
4. Arsip

12