Daftar pustaka tersebut berisi referensi-referensi yang terkait dengan topik-topik pendidikan, psikologi, dan pengembangan peserta didik yang digunakan untuk menunjang penelitian dan penulisan artikel ilmiah. Referensi-referensi tersebut berupa buku, jurnal, tesis, dan sumber daya online dari berbagai penulis dan penerbit yang diterbitkan antara tahun 2000-2014.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
154 tayangan2 halaman
Daftar pustaka tersebut berisi referensi-referensi yang terkait dengan topik-topik pendidikan, psikologi, dan pengembangan peserta didik yang digunakan untuk menunjang penelitian dan penulisan artikel ilmiah. Referensi-referensi tersebut berupa buku, jurnal, tesis, dan sumber daya online dari berbagai penulis dan penerbit yang diterbitkan antara tahun 2000-2014.
Daftar pustaka tersebut berisi referensi-referensi yang terkait dengan topik-topik pendidikan, psikologi, dan pengembangan peserta didik yang digunakan untuk menunjang penelitian dan penulisan artikel ilmiah. Referensi-referensi tersebut berupa buku, jurnal, tesis, dan sumber daya online dari berbagai penulis dan penerbit yang diterbitkan antara tahun 2000-2014.
Daftar pustaka tersebut berisi referensi-referensi yang terkait dengan topik-topik pendidikan, psikologi, dan pengembangan peserta didik yang digunakan untuk menunjang penelitian dan penulisan artikel ilmiah. Referensi-referensi tersebut berupa buku, jurnal, tesis, dan sumber daya online dari berbagai penulis dan penerbit yang diterbitkan antara tahun 2000-2014.
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1/ 2
DAFTAR PUSTAKA
Anton Moeliono, 2017. Kamus besar bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Binti Maunah, 2009. Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Teras.
Cholifah. 2016. Pengaruh latar belakang tingkat pendidikan orang tua dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa pada kelas IV SDN Kecamatan Sananwetan Kota Blitar. Fakultas Ilmu Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Padjajaran.
Dalyono, 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta
DePorter, B; & Hernacki, M. 2000. Quantum Learning; Membiasakan Belajar
Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.
Jalaludin Rahmad, 2013. Islami Alternatif Ceramah-Ceramah Dikampus.
Bandung: Mizan
Munardji, Ilmu Pendidikan Islam. 2014. Jakarta: PT Bina Ilmu.
Nursyamsiyah Yusuf, 2000. Ilmu Pendidikan (Tulungagung: Pusat Penerbitan
dan Publikasi
Nasry Noor Nur. 2010. Epidemiologi Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.
Hasbullah, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. 2011. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada
Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ramlah, Firmansyah, Dani., & Zubair, Hamzah. 2014. Pengaruh Gaya Belajar dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika ( Survey Pada SMP Negeri di Kecamatan Klari Kabupaten Karawang). Jurnal Ilmiah Solusi, 1 (3): 68—75.
Rini. 2012. Pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif terhadap hasil
belajar anak di Sekolah Dasar: Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Ahmad Dahlan.
Ruslamiarti. F. R. 2013. Hubungan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Bahasa
Indonesia Siswa Kelas V SDN 17 Kota Bengkulu. Tesis tidak diterbitkan: Bengkulu: Fakultas Ilmu Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu.
56 57
Santrock, J. W. 2012. Life-span Development. 13th Edition. University of Texas,
Dallas: Mc Graw-Hill.
Sari, N. P. 2014. Pengaruh Gaya Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar
Matematika Siswa. Tesis tidak diterbitkan: Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Ahmad Dahlan.
Soedomo, 2008. Sekitar Eksistensi sekolah, Yogyakarta: PT. Hanindita Graha
Widya.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif R & D. Alfabeta:
Jakarta.
Sunarto, 2012. Perkembangan Peserta Didik, Jakarta: PT Asdi Mahasatya
Tilaar, 2014. Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: PT Rineka cipta.
Widodo, Ariyo. 2015. Hubungan Tingkat Pendidikan Orangtua dengan Motivasi
Belajar Siswa SD Kelas V. (Online), (http://uny.ac.id).
Winarsunu, T. 2004. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan.
Yogyakarta: Abadi.
Winkel, W. S. 1991. Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT Grasindo.
Wulandari, A.Y. 1995. Keluarga dan Perubahan Sosial. Jurnal Ilmu Pendidikan, 29 (2): 461—68.
Wulandari, S. 2014. Hubungan Tingkat pendidikan Orangtua dengan Prestasi
Belajar Siswa Kelas V A di SDN Rejondani
Madurejo Prambanan Sleman Yogjakarta Semester 1 tahun Pelajaran 2012/2013.
