RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 1.1)

Sekolah : MTs Bani Hasyim

Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Topik : Akidah Islam
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 X Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Menghayati nilai-nilai akidah Islam
2.1 Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari
3.1. Memahami dalil, dasar dan tujuan akidah Islam
4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam

C. Indikator
3.1.1. Menjelaskan pengertian akidah Islam
3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang akidah Islam
3.1.3. Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam
3.1.4. Menjelaskan hubungan unsur-unsur akidah Islam (iman,islam,dan ihsan)
4.1.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam.

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelejaran pada Bab 1, diharapkan peserta didik dapat:
1. Menghayati nilai-nilai akidah Islam
2. Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari
3. Memahami dalil dan dasar akidah Islam

E. Metode Pembelajaran
1) Pendekatan : Scientific
2) Model : Direct instruction dan Artikulasi
3) Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Role Play dan demonstrasi
F. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan Orientasi 15
Mengucapkan salam, berdo’a, mengabsen dan mengkondisikan menit
kelas.
Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal
yang berkaitan dengan materi Akidah Islamiyah yang diketahui
 peserta didik.
Motivasi
Peserta didik diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari
akidah Islam bagi kehidupan yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok
 Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran
Inti Mengamati
 Peserta didik memperhatikan dan merenungkan kisah Nabi
Ibrohim a.s mencari tuhan dan contoh gambar, video atau
fenomena tentang kebenaran akidah Islam yang ada pada rubrik
“Amati dan Perhatikan”
 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang kisah dan
gambar yang diamati
Mempertanyakan
 Peserta didik menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang ada
dibenakanya hasil dari pengamatan pada kolom “Penasaran”.
 Peserta didik bertanya jawab tentang pengertian akidah Islam
 Peserta didik bertanya jawab tentang dalil akidah Islam
 Peserta didik bertanya jawab tentang dasar-dasar akidah Islam
Mengeksplorasi
 Peserta didik membaca materi/pemahaman konsep pada rubrik
“Buka Cakrawalamu!” 60
 Peserta didik mengidentifikasi pengertian akidah Islam menit
 Peserta didik mengidentifikasi dalil akidah Islam
 Peserta didik mengidentifikasi dasar-dasar akidah Islam
Mengasosiasikan
 Peserta didik melakukan kegiatan dalam rubrik “Kembangkan
Wawasanmu!”
 Peserta didik menyimpulkan pengertian akidah Islam
 Peserta didik menuliskan dalil akidah Islam
 Peserta didik menuliskan simpulan tentang dasar-dasar akidah
Islam
Mengkomunikasikan
 Peserta didik mengerjakan soal-soal pilihan ganda untuk
menguatkan pemahaman konsep
 Peserta didik menjelaskan pengertian akidah Islam
 Peserta didik menyebutkan dalil akidah Islam
 Peserta didik menjelaskan dasar-dasar akidah Islam
Penutup  Guru membuat simpulan tentang materi ajar.
 Guru mengadakan evaluasi.
 Guru menugaskan peserta didik mencari materi tentang akidah
15
Islam dari berbagai sumber (buku, majalah, internet,
menit
narasumber) sebagai refleksi.
 Guru menyebutkan materi yang akan dipelajari selanjutnya
 Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan salam.
 A. Alat dan Sumber Belajar
1. Media:
 Multimedia ICT
 Contoh gambar, video atau fenomena dalam kehidupan sehari-hari yang menunjukkan
kebenaran akidah Islam
2. Sumber:
 Mushaf Al-Qur’an dan terjemahanya
 Buku Akidah Akhlak Pedoman Guru Kelas VII Kemenag RI 2014
 Buku Akidah Akhlak Siswa Kelas VII Kemenag RI 2014

B. Penilaian
1) Jenis/teknik penilaian
 Kompetensi Sikap : Observasi
 Kompetensi Pengetahuan : Tes Tulis dan Lisan
 Kompetensi Keterampilan : Unjuk Kerja (Performance)

Mengetahui, Gresik, 19 feb 2021

Kepala MTs Bani Hasyim Guru Mata Pelajaran

MAHRUS HUDA M.Pd.I HASANUDDIN

Nip. 196604211994121088 Nip. 1975110062010012088
C.