1 Artes Uninter

Fazer download em doc, pdf ou txt
Fazer download em doc, pdf ou txt
Você está na página 1de 4

Avisos

1. CURSO: EJA - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - DISTÂNCIA

ARTE I

Roteiro de Estudo
Avaliações
Livro da oferta
Aula Ao Vivo
Tutoria
Fórum
Trabalhos
Chat
Rádio Web
Avisos
1. AVALIAÇÃO
2. NOVO

MILENA CORDEIRO SOARES - RU: 1729079 


Nota: 80
PROTOCOLO: 20210810172907944BEBE8
Disciplina(s):
ARTE I
Data de início: 10/08/2021 18:46

Prazo máximo entrega: -

Data de entrega: 10/08/2021 20:23

Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou
compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens.
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá
implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do
Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal.
Questão 1/5 - ARTE I
Leia a afirmação a seguir: 
“Na arte egípcia, os relevos e as pinturas permaneciam as regras de
representação e composição. Percebemos que se destaca a lei da
frontalidade”. 
Fonte: texto elaborado pelo autor desta questão. 

Considerando essas informações e os conteúdos abordados no livro-base


Arte: EJA – Ensino Médio sobre a “lei da frontalidade” na arte egípcia,
assinale a alternativa que apresenta suas características:
Nota: 20.0
A o tronco e um dos olhos da pessoa ou da divindade eram representados de frente, e a cabeça, as
Você acertou!
Comentário: “Os relevos e as pinturas egípcias mantinham regras de representação e composição. Uma d
frontalidade, na qual o tronco e um dos olhos da pessoa ou da divindade sempre eram representados de f
[...]” (livro-base, p. 23).

B todo o corpo representado da pessoa ou divindade era posto de frente na imagem.

C o tronco e os olhos da pessoa ou divindade eram representados de perfil.

D o tronco, os olhos, a cabeça, as pernas e os pés da pessoa ou divindade eram representados em t

E o tronco, os olhos, a cabeça, as pernas e os pés da pessoa ou divindade eram representados de pe

Questão 2/5 - ARTE I


Leia o excerto de texto: 
“[...] com o Renascimento, o homem volta a ocupar o lugar central do
pensamento, por isso é possível falar em humanismo renascentista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRAZ NETO, José (org.). Correntes moderas de filosofia. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. p. 9. 

Considerando a citação e os conteúdos abordados no livro-base Arte: EJA –


Ensino Médio, assinale a alternativa que apresenta um dos principais
recursos da arte renascentista:
Nota: 0.0
A prioridade na utilização de cores neutras.

B sistematização da perspectiva.
Comentário: “Um dos principais recursos gráficos que interferiu diretamente na estética das obras renasc
(livro-base, p. 37).

C sistematização das formas geométricas.

D prioridade na utilização das cores primárias.

E sistematização da composição das imagens.

Questão 3/5 - ARTE I


Leia o excerto de texto: 
“Um sítio arqueológico é um local onde é possível encontrar evidências de
atividades humanas, tais como pinturas rupestres, construções antigas,
túmulos e artefatos que simbolizam e representam determinado momento
histórico da região”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ADVENTURE CLUB. Quais são os principais sítios arqueológicos do Brasil?. <https://www.adventureclub.com.br/blog/curiosidades/quais-sao-os-principais-
sitios-arqueologicos-do-brasil/>. Acesso em 21 jan 2019.

 Considerando essas informações e os conteúdos abordados no livro-base


Arte: EJA – Ensino Médio sobre arte rupestre, assinale a alternativa que
menciona um dos principais sítios arqueológicos no Brasil:
Nota: 20.0
A Machu Picchu.

B Teotihuacán.

C Parque Nacional de Vila Velha.

D Angkor Wat.

E Parque Nacional Serra da Capivara.


Você acertou!
Comentário: “No Brasil também foram encontradas manifestações de arte rupestre. Um dos mais imp
situa-se no Parque Nacional Serra da Capivara no Piauí” (livro-base, p. 14).

Questão 4/5 - ARTE I


Leia o fragmento de texto: 
“A arte das cavernas é um dos primeiros indícios da capacidade de abstração,
o princípio do ser humano tal como conhecemos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: G1. Arte das cavernas já existia na Ásia há 40 mil anos, revela estudo. <http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2014/10/arte-das-cavernas-ja-existia-na-asia-

ha-40-mil-anos-revela-estudo.html>. Acesso em 21 jan. 2019. 

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Arte: EJA –


Ensino Médio sobre a arte na pré-história, assinale a alternativa que
menciona corretamente nomes de cavernas com representações artísticas:
Nota: 20.0
A Castilho, Sulawesi e Vila Velha

B Lascaux, Sulawesi e Vila Velha.

C Altamira, Sulawesi e Maros.


D Castilho, Sulawesi e Maros.

E Chauvet, Altamira e Lascaux.


Você acertou!
Comentário: “Na França e na Espanha encontram-se o maior número de produções pré-históricas em ó
de Chauvet, Altamira, Lascaux e Castilho” (livro-base, p. 11).

Questão 5/5 - ARTE I


Leia a citação: 
“O movimento artístico que chamamos ‘Renascimento’ nasceu na Itália, em
Florença, nas primeiras décadas do século XV”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Simone R.; IMBROISI, Margaret H. Renascimento. <https://www.historiadasartes.com/nomundo/arte-renascentista/renascimento/>. Acesso em 20 de
jan. 2019. 

Tomando como referência a citação e os conteúdos abordados no livro-base


Arte: EJA – Ensino Médio sobre a arte renascentista, marque a alternativa
que apresenta um dos grandes artistas da época:
Nota: 20.0
A Leonardo da Vinci.
Você acertou!
Comentário: “Leonardo da Vinci, artista, pesquisador e inventor, é um dos grandes nomes da

B Pablo Picasso.

C Poty Lazzarotto.

D Lasar Segall.

E Marcel Duchamp.

Você também pode gostar