4/14/2020

UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE

Curso de Mestrado
Metodologias de Investigação e Ética em Pesquisa - INFODC2

ANÁLISE DE DADOS E
DISCUSSÃO DE RESULTADOS

AULA 6

Docente: Professora Doutora Esselina Macome

Assistente: Rossana Carimo & Wilson Ramuge

Objectivos da aula:
• Análise de Dados
• Interpretação dos Resultados
• Apresentação de Resultados:
• Escrita
• Oral

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•Como analisar e
Interpretar os resultados?

Análise de Dados
“The process of data analysis involves making sense out of text
and image data.” (Creswell, 2003:190)

Envolve:
• Preparação dos dados para análise;
• Estabelecer um entendimento dos dados;
• Representar os dados usando gráficos, tabelas, imagens, etc;
• Fazer a interpretação de dados.
• Os resultados estatísticos devem ser sempre interpretados!

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Análise de Dados
Na análise e discussão dos dados deve-se ter em conta:
• O que aprendeu no seu estudo?
• As hipóteses/perguntas foram respondidas ou não?

• Interpretação dos seus resultados

• Quais as implicações dos seus resultados?
• Teóricas/Práticas

Tipos de Análise de Dados

• Análise de dados pode ser:
• Quantitativa,
• Qualitativa,
• Combinação de Métodos Quantitativos e Qualitativos.

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Análise de Dados Quantitativos

• Baseia-se no uso e definição de variáveis, técnicas de
amostragem e uso de métodos estatísticos e
matemáticos para análise de dados.

• O SPSS é uma das ferramentas que se tem usado para o

efeito.

Análise de Dados Quantitativos (Cont)

Para o caso de análise estatísticas:
• Documente as estatísticas calculadas durante a pesquisa
e estabeleça métricas da fase pré-teste e pós-teste do
experimento;
• Indique os testes estatísticos inferenciais usada para
examinar as hipóteses do estudo;
• Use gráficos, tabelas para ilustração dos resultados.

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Análise de Dados Qualitativos

A análise qualitativa:
• Envolve um processo contínuo de reflexão acerca dos
dados:
• Respondendo as questões analíticas ;
• Não está propriamente dividida das outras actividades
(ex: recolha de dados, formulação de perguntas).
• Uso de dados abrangentes (open-ended data)
• Responde as perguntas gerais

• Desenvolve análises com base na informação dos participantes

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Passos para Análise de Dados Qualitativos

• Organize e prepare os dados para análise;
• Reveja os dados;
• Inicie a análise detalhada com o processo de
codificação;
• Avance como serão descritos e representados os
dados qualitativos.
• Faça a interpretação ou sentido dos dados.
• Que lições foram tiradas?

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Codificação dos Dados

• Processo que consiste em atribuir códigos nos dados
obtidos;

• Ex: Se em várias entrevistas obtiver a mesma resposta

numa pergunta, pode-se atribuir um código a essa
resposta.

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Discussão de Resultados
• Geralmente a análise é apresentada com a
interpretação/discussão dos resultados.
Responde as seguintes perguntas:
• Os resultados podem ser generalizados?
• Qual a relevância dos outros estudos?
• Qual a comparação com os resultados dos outros?

• As perguntas de investigação estão alinhadas aos

resultados?
• As perguntas foram ou não respondidas?

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Discussão de resultados
• É a parte mais importante do relatório!
• Outros autores sustentam que é a parte mais difícil de
escrever, mas não necessariamente a mais longa.
• A Discussão interpreta os resultados, avalia seu significado
e examina as implicações
• Mencione novas descobertas, conhecimentos e conceitos
que resultaram do seu estudo.
• Não introduza, no entanto, dados que não foram
apresentados na secção de Resultados.

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Discussão de resultados
• Os resultados são transcritos sob forma de evidências para
confirmar/rejeitar as hipóteses/perguntas;
• Em análises quantitativas, para dados irrelevantes ou
insuficientes, não se confirmam ou rejeitam hipóteses:
correlacionam-se ás hipóteses anunciadas;
• Compare seus resultados e interpretações com trabalhos já
publicados;
• Isto deve ser feito mesmo quando não há concordância; tente
explicar as causas das diferenças;
• Diga se atingiu ou não seus objectivos, se encontrou
excepções e resultados não explicáveis.
• Através da discussão dos resultados estabelece-se uma
proposição que ajudará a chegar à conclusão.

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Exemplo: análise e Discussão de resultados

• Understandability criteria is shown in Graph 3, where: 3:Easy, 2:Regular, 1: Difficult

• The graph shows that the hardest language to understand by users is the UML
profile for QoS due to its heavy mechanisms and specialized language for UML
experts. In contrast, QML and CQML are the easiest languages to learn, due to
its simple semantics and less number of symbols. Those two, does not require
any kind of trainee to apply.
• QDL and HQML are neither easy nor hard to understand. Both may require short
training for the user to apply them effectively.

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•Como Apresentar os
Resultados?

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Apresentação de Resultados
• Os resultados devem ser claros e escritos de forma
simples:
• Constituem o novo conhecimento na área
estudada.
• Evite redundâncias, principalmente na discussão de
tabelas e gráficos!

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Apresentação de Resultados
• Existem 2 formas de apresentação dos
resultados:
• Escrita,

• Oral.

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Considerações Gerais da Apresentação

Escrita
• Existem 2 Considerações principais a ter em conta:
1) Qual foi o propósito da sua pesquisa?
2) Quem vai irá ler?

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Propósito da Pesquisa
Qual foi o propósito do seu estudo?
• Para obter a melhor nota no projecto?
• Para apresentar o seu trabalho de forma brilhante?
• Para disseminar as suas ideais e resultados para os
outros?
• Para efectuar a revisão literária na área?
• Para inspirar e persuadir os outros a se envolverem na
pesquisa?
• Para cumprir com os requisitos do curso?

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Audiência da Pesquisa
• Quem irá ler?
• O que é que sabem a priori?
• O que pretende que aprendam?
• O que pretende que ganhem do relatório?
• Como pretende influenciar o seu grupo alvo?
• Para além dos examinadores quem mais irá ler a
pesquisa?

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Estratégias de Escrita
• Escreva um pouco todos os dias:
• Crie um ritmo de trabalho;

• Pare em pontos em que será fácil recomeçar.

• Crie um plano a longo prazo;

• Estabeleça deadlines;

• Deixe que seus amigos/colegas leiam os seus drafts;

• Interaja!
• Siga instruções de como escrever o relatório(da sua
instituição ou padrões internacionais caso o exijam).

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Perspectivas da Escrita
Perspectivas da Escrita:
• Top-down
• Evolutiva

• As duas perspectivas não são mutuamente

exclusivas.

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Abordagem Top-Down
• Usada para identificar a estrutura do relatório repartido
em capítulos:
• Quantos capítulos terá no projecto,
• Conteúdo de cada um,
• Quantas secções/sub-capítulos terá cada capítulo.
• Com os sub-títulos identificados, poderá completar as
secções do trabalho no tempo apropriado sempre que
obtiver resultados e informação requerida.

• Esta subdivisão no inicio, ajuda a manter o foco no contexto do

projecto, gerir o tempo e estimar volume de trabalho
esperado!

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Abordagem Evolutiva
• Inicia-se escrevendo parte do relatório e reescrevendo-as á
medida que o projecto vai decorrendo;
• Após um determinado período, verifica-se a evolução e
melhoramento de cada uma das partes, dado o surgimento
de novas ideias e aumento do entendimento.
• Não se escreve o relatório de uma só vez: é um processo que
leva o seu tempo, e vai se aprimorando até atingir a
perfeição.

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Combinação das 2 perspectivas

• As 2 abordagens podem ser combinadas como
por exemplo:
• No início desenhar-se a estrutura,

• Escrever algumas secções e ir melhorando de acordo

com as mudanças ocorridas no projecto;
• Alterar a estrutura do projecto com o tempo de acordo
com o aumento do entendimento e surgimento de
novas ideias…

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Ordem de Escrita do Relatório

Dawson (2005) sugere a seguinte ordem:
• Identificar a Estrutura: conteúdo do relatório e organização
sequencial dos capítulos;
• Identificar o Formato: ex: layout, fonte, linhas, espaçamento;
• Fazer o draft da Introdução: ideias do conteúdo do relatório,
ajudam a clarificar as ideias iniciais da investigação.
• Corpo principal: preenche-se de acordo com a abordagem
que usar na escrita;
• Conclusões e recomendações: só após a conclusão do
projecto terá as ideias claras para esta parte;

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Ordem de Escrita do Relatório

• Complete a introdução: depois de terminar o projecto, há
necessidade de refinar a introdução;
• Escreva o Resumo/Abstract: impossível de se escrever até
que saiba exactamente o que o projecto inclui;
• Referências e Anexos: apesar de ambos serem feitos ao
longo da pesquisa, devem ser revistos e organizados no
final;
• Reorganize o índice;
• Revisão da língua: proof-read, correcções ortográficas.

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Aspectos a se considerar na Escrita

• Seja coerente:
• Mantenha o foco;

• Assegure que cada parte siga naturalmente a sua

precedente.

• Respeite os Tempos verbais:

• Presente para explicar o trabalho;

• Passado para revisão literária e operações do estudo;

• Futuro para recomendação de estudos futuros (future

work).

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Aspectos a se considerar na Escrita

• Reescreva, interaja mas NÃO FAÇA PLÁGIO!
• Atenção as repetições e construções paralelas:
• Palavras diferentes para o mesmo significado podem
levar á diferentes interpretações,
• O uso das mesmas palavras garante o mesmo
significado.

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Aspectos a se considerar na Escrita

Muitos autores aconselham o seguinte:
• Evite incluir-se no estudo. Se necessitar faze-lo use
“Nós” ou a forma impessoal.
• Exemplo:
• Eu entrevistei 7 pessoas a fim de obter informação sobre o X
sistema.
• Sete pessoas foram entrevistadas a fim se obter informação
sobre o funcionamento do sistema.


• No entanto, há investigadores que não tem nenhuma

objecção na 1ª Pessoa.

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•Apresentação Oral

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Apresentação Oral
• Avaliam o entendimento do estudante sobre o seu
projecto e suas habilidades de apresentar os
resultados obtidos em público.
• Tente motivar interesse e inspirar o público
enfatizando o seu trabalho e seu interesse pessoal e
entusiasmo com o projecto.

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Aspectos a se considerar
• Preparação
• Conteúdo

• Montagem de Slides
• A sessão de apresentação
• Resposta as questões da audiência

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Preparação
• Qual o objectivo da sua apresentação?
• O que pretende alcançar na apresentação e qual é o foco
da mesma?
• Discutirá o projecto de pesquisa ou os resultados
obtidos?
• Discutirá os problemas, soluções, como realizou o
projecto?
• Deverá discutir como alcançou os resultados finais.

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Preparação (Cont)
• Quanto tempo dispõe para fazer a apresentação?
• Muitos autores defendem que a Média de apresentação
deve ser 20min.
• Quem é a sua audiência?
• Será que a audiência está para avaliar o trabalho,
somente assistir, quererá inspira-los ou persuadi-los?
• O que é que a audiência sabe sobre o trabalho?
• Que recursos materiais necessitará para a
apresentação?

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Conteúdo da Apresentação
• Forneça informação sobre o conteúdo da
apresentação:
• Quem é você? Porque está “ali”?
• O que vai abordar?
• Quanto tempo vai durar a apresentação?
• Porque é que as pessoas devem lhe escutar?

• O que vai apresentar de importante no tempo

disponibilizado?
• Quando é que o público pode levantar questões (durante
ou depois da apresentação)?

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Montagem de Slides
• Detalhe da informação nos slides: não coloque
muito detalhe nos slides.
• Apresentação em bullets é o mais aconselhável.
• Uso de Figuras/Imagens: por vezes uma imagem
pode ser mais elucidativa que 1000 palavras;
• Balanceie entre imagens e texto: ajuda a manter o
público focalizado.
• Uso de Cores: o conteúdo deve ser visível.

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Conteúdo dos Slides

• Introdução: consiste em 1/2 slides de introdução dos
tópicos e do investigador;
• O 1º apresenta o título, o autor, pode ou não incluir o
supervisor, financiadores ou organização envolvida;
• O 2º contém a estrutura da apresentação (Não do trabalho)!

• Corpo: cobrem as partes principais;

• Conclusão/Resumo: slides que sumarizam as conclusões,

resultados, limitações e contém de indicações de pesquisas
futuras.

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Corpo da Apresentação
Contém:
• Background
• Argumentos (Problema)

• Objectivos Geral e Específicos

• Metodologia
• Desenvolvimento
• Resultados

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Apresentação Oral
 O nº de slides depende do tamanho da apresentação e
da informação a ser coberta;
 Enumere os slides: facilitará o publico na exposição das
questões a posterior.
• Fale claramente: mantenha a sua voz clara e firme;

• Mantenha contacto visual com a audiência.

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A Sessão da Apresentação Oral

• Controle o tempo: assegure que controla o tempo
durante a apresentação:
• Regra Geral: 1 slide leva pelo menos 1 min para ser
apresentado!

• Esteja preparado!
• Apresente de forma calma e pausada,
• Não divague num determinado ponto.

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Respostas as Questões da Audiência

• Preparação: reflicta antes no tipo de questões que possam
surgir:
• Serão mais técnicas ou gerais?
• Que tipo de respostas são esperadas (prolongadas/curtas)?
• Espera justificar ou defender o trabalho?

• Simulação de perguntas: faz-se com colegas para melhor

preparação;
• Segurança: mostre domínio e firmeza.

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Respostas as Questões da Audiência

• Brevidade: responda de forma directa e breve;

• Conflitos: evite os conflitos com a audiência;

• Clarificação: peça-a caso não tenha compreendido algo na

questão;
• Bloqueio: em caso de estar bloqueado numa questão,
disponibilize-se para continuar a discussão a posterior com
mais detalhes.
• Direccione-se para a audiência: a questão pode ser de mais
de 1 individuo!

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Na próxima Aula…
• Apresentação do Trabalho em Grupo

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