FICHA DE ACOMPANHAMENTO INFANTIL 3- 1º ETAPA 2021

Nome: Turma:
Professora: Turno:

Aprendizagem e desenvolvimento
Este relatório tem o objetivo de registrar o desenvolvimento do(a)
aluno (a), com relação a sua participação e desenvoltura nas atividades desenvolvidas de forma
remota. Todos os aspectos avaliados por este relatório estão em consonância com o dispositivo na
Base Nacional Comum Curricular, de acordo com os campos de experiências.
(AT) Atingiu totalmente

LEGENDA PARA PREENCHIMENTO (AP) Atingiu parcialmente

(ED) Em desenvolvimento
(NA) Não atingiu
DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL

Aspectos Avaliados 1º etapa

1.Fica entusiasmado com a presença de outras crianças

2.Participa das atividades
3.Tem dificuldade em aceitar mudanças de espaço
4.Interage com os colegas; aproxima-se nas brincadeiras
5.Adapta-se a novas situações.
6.Prefere brincar sozinho(a).
7.É uma criança que demonstra autonomia
8. Aceita e retribui carinho.
9. Compreende orientações e comandos
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Aspectos Avaliados 1º etapa
1. Utiliza a linguagem oral para comunicar-se em diferentes situações
2. Desenvolve o vocabulário através de descrição de pessoas, objetos, cenas, figuras e
situações do cotidiano.
3. Aprimora a fala através da interação com o outro: gestos, sinais e mímicas.
4. valoriza e participa de atividade que envolve a leitura como fonte de prazer e
conhecimento.
5. Reconta, dramatiza, constrói e registra histórias.
6. Aprimora a percepção e descrição visual: semelhança, diferenças, parte.
7. Utiliza o desenho como representação gráfica.
8. Identifica as vogais ____,_____,_____,____,____
9. Diferencia letras e números.

NOÇÕES DE MATEMÁTICA

Aspectos Avaliados 1º etapa

1. Realiza contagem informal.
2. Identifica quantidade.
3. Reconhece os numerais estudados.
4. Identifica e nomeia as cores.
5. Identifica e nomeia as formas.
6. Apresenta noção de tamanhos
7. Apresenta noção de espessuras
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR
Aspectos Avaliados 1º etapa
1. Respeita limites da folha e do desenho.
2. Apresenta equilíbrio firme.
3. Apresenta habilidades com pintura/ usar pincel.
4. Tem concentração.
5. Sabe utilizar a tesoura.
6. Sabe colar.
7. Apresenta habilidade na montagem de brinquedos.
8. Segura o lápis com firmeza .
9. Tem preferência por uma das mãos.
10. Sobe e desce escadas com equilíbrio.
11. Chuta com equilíbrio.
12. Caminha para trás, lados, corre.
13. Agacha-se e inclina-se.
REGISTRO DA PROFESSORA

Assinaturas:
Professora:____________________________________

Psicóloga: _____________________________________

Coordenação Pedagógica: ________________________

 FICHA DE ACOMPANHAMENTO BERÇÁRIO - 2º ETAPA 2022
Nome: Turma:
Professora: Turno:

Aprendizagem e desenvolvimento
Este relatório tem o objetivo de registrar o desenvolvimento do(a) aluno (a),
com relação a sua participação, interação e desenvoltura nas atividades desenvolvidas. Todos os
aspectos avaliados por este relatório estão em consonância com o dispositivo na Base Nacional
Comum Curricular, de acordo com os campos de experiências.

(AT) Atingiu totalmente

(AP) Atingiu parcialmente
LEGENDA PARA PREENCHIMENTO
(ED) Em desenvolvimento
(NA) Não atingiu
DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL
Aspectos Avaliados 2º etapa

1.Fica entusiasmado com a presença de outras crianças

2.Participa das atividades
3.Tem dificuldade em aceitar mudanças de espaço
4.Interage com os colegas; aproxima-se nas brincadeiras
5.Adapta-se a novas situações.
6.Prefere brincar sozinho(a).
7.É uma criança que demonstra autonomia
8. Aceita e retribui carinho.
9. Compreende orientações e comandos

LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO

Aspectos Avaliados 2º etapa

1. Segue instruções simples, acompanhadas de gestos
2. Gosta de ouvir canções infantis
3. Aprimora a fala através da interação com o outro: gestos, sinais e
mímicas.
4. Tem atenção nas atividades que envolvem o Projeto de leitura e
contações de histórias
5. Repete algumas palavras ouvidas em conversas e músicas
6. Emite sons de sílabas repetidas
7. Expressa emoções através de gestos
 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
Aspectos Avaliados 2º etapa

1. Utiliza a sua mão preferida para atividades

2. Já leva brinquedos para a boca a fim de conhecê-los
3. Procura os brinquedos favoritos onde são guardados
4. Gosta das cores vivas e as diferencia
5. Imita gestos e movimentos
6. É observador e demonstra lembrar dos acontecimentos
7. Obedece a ordens simples (trazer o brinquedo, apontar os pais)

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR
Aspectos Avaliados 2º etapa

1. Fica em pé com apoio

2. Apresenta equilíbrio firme
3. Engatinha para alcançar brinquedos
4. Tem concentração.
5. Anda com firmeza nos passos
6. Apresenta habilidades com pintura e colagem
7. Apresenta habilidade na montagem de brinquedos

Assinaturas:
Professora:____________________________________

Psicóloga: _____________________________________

Coordenação Pedagógica: ________________________

 FICHA DE ACOMPANHAMENTO INF. l - 2º ETAPA 2022
Nome: Turma:
Professora: Turno:

Aprendizagem e desenvolvimento
Este relatório tem o objetivo de registrar o desenvolvimento do(a) aluno (a),
com relação a sua participação, interação e desenvoltura nas atividades desenvolvidas. Todos os
aspectos avaliados por este relatório estão em consonância com o dispositivo na Base Nacional
Comum Curricular, de acordo com os campos de experiências.

(AT) Atingiu totalmente

(AP) Atingiu parcialmente
LEGENDA PARA PREENCHIMENTO
(ED) Em desenvolvimento
(NA) Não atingiu
DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL
Aspectos Avaliados 2º etapa

1.Fica entusiasmado com a presença de outras crianças

2.Participa das atividades
3.Tem dificuldade em aceitar mudanças de espaço
4.Interage com os colegas; aproxima-se nas brincadeiras
5.Adapta-se a novas situações.
6.Prefere brincar sozinho(a).
7.É uma criança que demonstra autonomia
8. Aceita e retribui carinho.
9. Compreende orientações e comandos

LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO

Aspectos Avaliados 2º etapa

1. Segue instruções simples, acompanhadas de gestos
2. Gosta de ouvir canções infantis
3. Aprimora a fala através da interação com o outro: gestos, sinais e
mímicas.
4. Tem atenção nas atividades que envolvem o Projeto de leitura e
contações de histórias
5. Repete algumas palavras ouvidas em conversas e músicas
6. Emite sons de sílabas repetidas
7. Expressa emoções através de gestos
 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
Aspectos Avaliados 2º etapa

1. Utiliza a sua mão preferida para atividades

2. Já leva brinquedos para a boca a fim de conhecê-los
3. Procura os brinquedos favoritos onde são guardados
4. Gosta das cores vivas e as diferencia
5. Imita gestos e movimentos
6. É observador e demonstra lembrar dos acontecimentos
7. Obedece a ordens simples (trazer o brinquedo, apontar os pais)

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR
Aspectos Avaliados 2º etapa

1. Fica em pé com apoio

2. Apresenta equilíbrio firme
3. Engatinha para alcançar brinquedos
4. Tem concentração.
5. Anda com firmeza nos passos
6. Apresenta habilidades com pintura e colagem
7. Apresenta habilidade na montagem de brinquedos

Assinaturas:
Professora:____________________________________

Psicóloga: _____________________________________

Coordenação Pedagógica: ________________________

 FICHA DE ACOMPANHAMENTO INFANTIL l - 2º ETAPA 2022
Nome: Turma:
Professora: Turno:

Aprendizagem e desenvolvimento
Este relatório tem o objetivo de registrar o
desenvolvimento do(a) aluno (a), com relação a sua participação, interação e desenvoltura nas
atividades desenvolvidas. Todos os aspectos avaliados por este relatório estão em
consonância com o dispositivo na Base Nacional Comum Curricular, de acordo com os campos
de experiências.
(AT) Atingiu totalmente
(AP) Atingiu parcialmente
LEGENDA PARA PREENCHIMENTO
(ED) Em desenvolvimento
(NA) Não atingiu
DESENVOLVIMENTO SOCIO EMOCIONAL
Aspectos Avaliados 2º etapa
1.Fica entusiasmado com a presença de outras crianças
2.Participa das atividades
3.Tem dificuldade em aceitar mudanças de espaço
4.Interage com os colegas; aproxima-se nas brincadeiras
5.Adapta-se a novas situações.
6.Prefere brincar sozinho(a).
7.É uma criança que demonstra autonomia
8. Aceita e retribui carinho.
9. Compreende orientações e comandos
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Aspectos Avaliados 2º etapa

1. Utiliza a linguagem oral para comunicar-se em diferentes situações

2. Desenvolve o vocabulário através de descrição de pessoas, objetos,

cenas, figuras e situações do cotidiano.
3. Aprimora a fala através da interação com o outro: gestos, sinais e
mímicas.
4. valoriza e participa de atividade que envolve a leitura como fonte de
prazer e conhecimento.
5. Reconta, dramatiza, constrói e registra histórias.

6. Aprimora a percepção e descrição visual: semelhança, diferenças, parte.

7. Utiliza o desenho como representação gráfica.
8. Identifica as vogais ____,_____,_____,____,____
 NOÇÕES DE MATEMÁTICA
Aspectos Avaliados 2º etapa
1. Realiza contagem informal.
2. Identifica quantidade.
3. Reconhece os numerais estudados.
4. Identifica e nomeia as cores.
5. Identifica e nomeia as formas.
6. Apresenta noção de tamanhos
7. Apresenta noção de espessuras
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR
Aspectos Avaliados 2º etapa
1. Apresenta garatujas(grafismo inicial), traços e rasbicos
2. Apresenta equilíbrio firme
3. Apresenta habilidades com pintura/ usar pincel
4. Tem concentração.
5. Apresenta habilidade na montagem de brinquedos
Assinaturas:
Professora:____________________________________

Psicóloga: _____________________________________

Coordenação Pedagógica: ________________________

 FICHA DE ACOMPANHAMENTO INFANTIL ll - 2º ETAPA 2022
Nome: Turma:
Professora: Turno:

Aprendizagem e desenvolvimento
Este relatório tem o objetivo de
registrar o desenvolvimento do(a) aluno (a), com relação a sua participação e
desenvoltura nas atividades desenvolvidas. Todos os aspectos avaliados por este
relatório estão em consonância com o dispositivo na Base Nacional Comum
Curricular, de acordo com os campos de experiências.
(AT) Atingiu totalmente
(AP) Atingiu parcialmente
LEGENDA PARA PREENCHIMENTO
(ED) Em desenvolvimento
(NA) Não atingiu
DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL
Aspectos Avaliados 2º etapa
1.Fica entusiasmado com a presença de outras crianças
2.Participa das atividades
3.Tem dificuldade em aceitar mudanças de espaço
4.Interage com os colegas; aproxima-se nas brincadeiras
5.Adapta-se a novas situações.
6.Prefere brincar sozinho(a).
7.É uma criança que demonstra autonomia
8. Aceita e retribui carinho.
9. Compreende orientações e comandos
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Aspectos Avaliados 2º etapa
1. Utiliza a linguagem oral para comunicar-se em diferentes
situações

2. Desenvolve o vocabulário através de descrição de pessoas,

objetos, cenas, figuras e situações do cotidiano.
3. Aprimora a fala através da interação com o outro: gestos,
sinais e mímicas.
4. valoriza e participa de atividade que envolve a leitura como
fonte de prazer e conhecimento.
5. Reconta, dramatiza, constrói e registra histórias.
6. Aprimora a percepção e descrição visual: semelhança,
diferenças, parte.
7. Utiliza o desenho como representação gráfica.
8. Identifica as vogais ____,_____,_____,____,____
9. Diferencia letras e números.
NOÇÕES DE MATEMÁTICA
Aspectos Avaliados 2º etapa
1. Realiza contagem informal.
2. Identifica quantidade.
3. Reconhece os numerais estudados.
4. Identifica e nomeia as cores.
5. Identifica e nomeia as formas.
6. Apresenta noção de tamanhos
7. Apresenta noção de espessuras
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR
Aspectos Avaliados 2º etapa
1. Respeita limites da folha e do desenho.
2. Apresenta equilíbrio firme.
3. Apresenta habilidades com pintura/ usar pincel.
4. Tem concentração.
5. Sabe utilizar a tesoura.
6. Sabe colar.
7. Apresenta habilidade na montagem de brinquedos.
8. Segura o lápis com firmeza .
9. Tem preferência por uma das mãos.
10. Sobe e desce escadas com equilíbrio.
11. Chuta com equilíbrio.
12. Caminha para trás, lados, corre.
13. Agacha-se e inclina-se.
 REGISTRO DA PROFESSORA

Assinaturas:
Professora:____________________________________

Psicóloga: _____________________________________

Coordenação Pedagógica: ________________________

 FICHA DE ACOMPANHAMENTO INFANTIL lll - 2º ETAPA 2022
Nome: Turma:
Professora: Turno:

Aprendizagem e desenvolvimento
Este relatório tem o objetivo de
registrar o desenvolvimento do(a) aluno (a), com relação a sua participação e
desenvoltura nas atividades desenvolvidas. Todos os aspectos avaliados por este
relatório estão em consonância com o dispositivo na Base Nacional Comum Curricular,
de acordo com os campos de experiências.
(AT) Atingiu totalmente
(AP) Atingiu parcialmente
LEGENDA PARA PREENCHIMENTO
(ED) Em desenvolvimento
(NA) Não atingiu
DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL
Aspectos Avaliados 2º etapa
1.Fica entusiasmado com a presença de outras crianças
2.Participa das atividades
3.Tem dificuldade em aceitar mudanças de espaço
4.Interage com os colegas; aproxima-se nas brincadeiras
5.Adapta-se a novas situações.
6.Prefere brincar sozinho(a).
7.É uma criança que demonstra autonomia
8. Aceita e retribui carinho.
9. Compreende orientações e comandos
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Aspectos Avaliados 2º etapa
1. Utiliza a linguagem oral para comunicar-se em diferentes
situações
2. Desenvolve o vocabulário através de descrição de pessoas,
objetos, cenas, figuras e situações do cotidiano.
3. Aprimora a fala através da interação com o outro: gestos, sinais
e mímicas.
4. valoriza e participa de atividade que envolve a leitura como
fonte de prazer e conhecimento.
5. Reconta, dramatiza, constrói e registra histórias.
6. Aprimora a percepção e descrição visual: semelhança,
diferenças, parte.
7. Utiliza o desenho como representação gráfica.
8. Identifica as vogais ____,_____,_____,____,____
9. Diferencia letras e números.

NOÇÕES DE MATEMÁTICA
Aspectos Avaliados 2º etapa
1. Realiza contagem informal.
2. Identifica quantidade.
3. Reconhece os numerais estudados.
4. Identifica e nomeia as cores.
5. Identifica e nomeia as formas.
6. Apresenta noção de tamanhos
7. Apresenta noção de espessuras
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR
Aspectos Avaliados 2º etapa
1. Respeita limites da folha e do desenho.
2. Apresenta equilíbrio firme.
3. Apresenta habilidades com pintura/ usar pincel.
4. Tem concentração.
5. Sabe utilizar a tesoura.
6. Sabe colar.
7. Apresenta habilidade na montagem de brinquedos.
8. Segura o lápis com firmeza .
9. Tem preferência por uma das mãos.
10. Sobe e desce escadas com equilíbrio.
11. Chuta com equilíbrio.
12. Caminha para trás, lados, corre.
13. Agacha-se e inclina-se.
 REGISTRO DA PROFESSORA

Assinaturas:
Professora:____________________________________

Psicóloga: _____________________________________

Coordenação Pedagógica: ________________________

 FICHA DE ACOMPANHAMENTO INFANTIL IV - 2º ETAPA 2022
Nome: Turma:
Professora: Turno:

Aprendizagem e desenvolvimento
Este relatório tem o
objetivo de registrar o desenvolvimento do(a) aluno (a), com relação a sua
participação e desenvoltura nas atividades desenvolvidas. Todos os aspectos
avaliados por este relatório estão em consonância com o dispositivo na Base
Nacional Comum Curricular, de acordo com os campos de experiências.
(AT) Atingiu totalmente
(AP) Atingiu parcialmente
LEGENDA PARA PREENCHIMENTO
(ED) Em desenvolvimento
(NA) Não atingiu
DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL

Aspectos Avaliados 2º etapa

1.Fica entusiasmado com a presença de outras crianças
2.Participa das atividades
3.Tem dificuldade em aceitar mudanças de espaço
4.Interage com os colegas; aproxima-se nas brincadeiras
5.Adapta-se a novas situações.
6.Prefere brincar sozinho(a).
7.É uma criança que demonstra autonomia
8. Aceita e retribui carinho.
9. Compreende orientações e comandos
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Aspectos Avaliados 2º etapa
1. Utiliza a linguagem oral para comunicar-se em diferentes
situações
2. Desenvolve o vocabulário através de descrição de pessoas,
objetos, cenas, figuras e situações do cotidiano.
3. Aprimora a fala através da interação com o outro: gestos,
sinais e mímicas.
4. valoriza e participa de atividade que envolve a leitura como
fonte de prazer e conhecimento.
5. Reconta, dramatiza, constrói e registra histórias.
6. Aprimora a percepção e descrição visual: semelhança,
diferenças, parte.
7. Utiliza o desenho como representação gráfica.
8. Identifica as vogais ____,_____,_____,____,____
9. Diferencia letras e números.

NOÇÕES DE MATEMÁTICA
Aspectos Avaliados 2º etapa
1. Realiza contagem informal.
2. Identifica quantidade.
3. Reconhece os numerais estudados.
4. Identifica e nomeia as cores.
5. Identifica e nomeia as formas.
6. Apresenta noção de tamanhos
7. Apresenta noção de espessuras
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR
Aspectos Avaliados 2º etapa
1. Respeita limites da folha e do desenho.
2. Apresenta equilíbrio firme.
3. Apresenta habilidades com pintura/ usar pincel.
4. Tem concentração.
5. Sabe utilizar a tesoura.
6. Sabe colar.
7. Apresenta habilidade na montagem de brinquedos.
8. Segura o lápis com firmeza .
9. Tem preferência por uma das mãos.
10. Sobe e desce escadas com equilíbrio.
11. Chuta com equilíbrio.
12. Caminha para trás, lados, corre.
13. Agacha-se e inclina-se.
 REGISTRO DA PROFESSORA

Assinaturas:
Professora:____________________________________

Psicóloga: _____________________________________

Coordenação Pedagógica: ________________________