O relatório avalia um aluno em diversos aspectos escolares como aprendizagem, comportamento, disciplina, leitura, frequência e materiais. Em geral, o aluno tem bom desempenho acadêmico mas precisa melhorar na organização e diminuir as faltas para acompanhar melhor o conteúdo.
O relatório avalia um aluno em diversos aspectos escolares como aprendizagem, comportamento, disciplina, leitura, frequência e materiais. Em geral, o aluno tem bom desempenho acadêmico mas precisa melhorar na organização e diminuir as faltas para acompanhar melhor o conteúdo.
O relatório avalia um aluno em diversos aspectos escolares como aprendizagem, comportamento, disciplina, leitura, frequência e materiais. Em geral, o aluno tem bom desempenho acadêmico mas precisa melhorar na organização e diminuir as faltas para acompanhar melhor o conteúdo.
O relatório avalia um aluno em diversos aspectos escolares como aprendizagem, comportamento, disciplina, leitura, frequência e materiais. Em geral, o aluno tem bom desempenho acadêmico mas precisa melhorar na organização e diminuir as faltas para acompanhar melhor o conteúdo.
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RELATORIO: AVALIAÇÃO INDIVIDUAL DO ALUNO
Nome do Aluno (a):
Data de Nascimento: ____ / ____ / 20__ Idade: _____ Anos
Endereço: Telefones: Responsável pelo aluno (a):
Após observações, conversas informais e atividades diagnósticas realizadas
com o (a) aluno (a) ___________________________________, regularmente matriculado no ____ ano ____, da Escola _____________________________, concluímos que:
2) Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos: Sim / Não
( ) O aluno é excelente, independente e realiza todas as atividades. ( ) O aluno é muito bom, porém tem necessidade de consultar o professor. ( ) O aluno possui dificuldade, é dependente do professor, mas realiza apesar de apresentar bastante lentidão. ( ) O aluno possui dificuldade, é extremamente dependente do professor, não consegue realizar nada sozinho e não demonstra vontade em aprender.
3) Concentração e atenção às explicações em sala de aula: Sim / Não
( ) O aluno é participativo. ( ) O aluno é participativo, mas se empolga demais o que às vezes atrapalha. ( ) O aluno participa somente quando é solicitado. ( ) O aluno não participa da aula. Demonstra apatia. ( ) O aluno é distraído, conversa e ainda atrapalha os demais.
4) Quanto à correção: Sim Não
( ) O aluno não consegue corrigir os erros sozinho, necessita que o professor lhe oriente durante a correção, seja ela no caderno ou na apostila, pois se distrai com muita facilidade. ( ) O aluno é excelente. Consegue identificar e corrigir seus erros sem auxílio do professor, sejam eles no caderno ou na apostila. ( ) O aluno não corrige certo da lousa, pois apresenta deficiência visual. ( ) O aluno não corrige certo da lousa, devido à falta de atenção.
5) Quanto ao relacionamento do aluno com os colegas: Sim / Não
( ) Relaciona-se bem com todos os colegas. ( ) Não relaciona-se bem com os colegas, gosta de se isolar. ( ) Não relaciona-se bem com os colegas, é agressivo. ( ) Gosta de realizar trabalhos em grupo. ( ) Demonstra resistência em fazer trabalhos em equipe.
6) Quanto à Caligrafia e desempenho do aluno em sala de aula: Sim / Não
( ) O aluno é excelente, tem a letra linda, é caprichoso e não apresenta erros. ( ) O aluno é excelente, mas por querer ser o primeiro da classe a terminar, acaba deixando a desejar no capricho e na letra. ( ) O aluno tem uma caligrafia boa, porém com muitos erros. ( ) O aluno tem uma caligrafia ruim, mas não apresenta erros. ( ) O aluno tem uma letra muito bonita e sem erros, mas demora muito para copiar. ( ) O aluno precisa fazer caligrafia (caderno). ( ) O aluno não precisa fazer caligrafia.
7) Quanto à disciplina: Sim / Não
( ) O aluno apresenta comportamento excelente tanto em sala de aula, como fora. ( ) O aluno apresenta comportamento excelente em sala, porém fora, deixa a desejar. ( ) O aluno conversa, porém acata às regras da sala. Uma chamada de atenção é suficiente. ( ) O aluno é indisciplinado, cabendo ao professor chamar-lhe a atenção em muitos momentos.
8) Quanto ao reforço: Sim / Não
( ) O aluno não necessita de reforço paralelo. ( ) O aluno necessita de reforço e comparece a todos. ( ) O aluno necessita de reforço, mas não comparece devido à resistência dos pais ou do próprio aluno. ( ) O aluno comparece aos reforços, mas apresenta resistência em realizar as atividades propostas (pede para ir ao banheiro; beber água, distrai-se com facilidade, conversa, brinca).
9) Quanto ao material usado em sala e lição de casa: Sim / Não
( ) O aluno realiza a lição de casa com capricho. ( ) O aluno realiza a lição de casa sem capricho. ( ) O aluno não realiza a lição de casa. ( ) O aluno traz todos os materiais necessários. ( ) O aluno esquece o material escolar.
10) Quanto à Leitura: Sim / Não
( ) O aluno lê com fluência e entonação adequados. ( ) O aluno lê, mas não respeita os sinais de pontuação. ( ) O aluno tem dificuldade na leitura das palavras. ( ) O aluno não lê.
11) Quanto ao uso de óculos: Sim / Não
( ) O aluno não usa óculos. ( ) O aluno usa óculos normalmente. ( ) O aluno mostra resistência em usar o óculos, desta forma a professora tem que solicitar constantemente que o mesmo faça uso correto.
12) Em relação à assiduidade do aluno: Sim / Não
( ) Falta muito e as mesmas o estão prejudicando no aprendizado. ( ) O aluno não falta, exceto se for extritamente necessário. ( ) O aluno não deverá faltar, está com excesso de faltas. ( ) O aluno não consegue colocar o conteúdo de sala de aula em ordem devido as número de faltas. 13) Em relação a seus materiais: Sim / Não ( ) Organiza com ajuda das professoras e inspetora. ( ) Organiza com total independência. ( ) Não consegue se organizar. ( ) Esquece frequentemente materiais na sala. ( ) Perde frequentemente materiais na sala.
14) Em relação aos responsáveis: Sim / Não
( ) “Necessitam” de atenção especiais. ( ) Participam quando solicitados através de convocação. ( ) São criteriosos, indagam bastante e acompanham o desenvolvimento do filho. ( ) Geralmente não acompanham as lições/estudo do filho, porém participam das atividades. ( ) Não são participativos e pouco comparecem às atividades. ( ) São participativos.
15) Outras informações sobre o aluno que poderão ser acrescentadas:
